30米快速跑第二課次教學(xué)設(shè)計和課時計劃

PAGEPAGE2二年級30米快速跑第二課次教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課次設(shè)計遵循學(xué)生身心發(fā)展基本規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣，實踐能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造各式各樣的活動內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到快速跑既有競技性也有多樣性，并獲得成功的樂趣；注重以情育人，使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，活動得到加強(qiáng)，能力得到提高。二、相關(guān)分析教材分析跑是人體最基本的活動能力之一，有多種形式和方法，是運(yùn)動的基礎(chǔ)，也是健身的有效手段。它是小學(xué)《體育與健身》課程基礎(chǔ)內(nèi)容Ⅰ走和跑類教材中的一項教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)階段跑的教學(xué)重點是使學(xué)生學(xué)會跑的正確方法和要領(lǐng)，提高快速奔跑的能力，有助于提高學(xué)生的生活技能。本課次為第二課次，在完善站立式起跑姿勢的基礎(chǔ)上，體驗聽到起跑指令，反應(yīng)迅速，跑成直線，眼看前方。教學(xué)重點：跑成直線，反應(yīng)迅速。學(xué)情分析本課次教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，他們熱愛體育運(yùn)動，但是對單純運(yùn)動技術(shù)不是很感興趣，學(xué)習(xí)的動機(jī)更多的來源于體育活動本身，對新鮮事物充滿新奇，喜好游戲，充滿著想象力。他們自制能力也相對較差，互助意識不太明確，注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常容易出現(xiàn)突發(fā)奇想和注意力分散，需要從言語上進(jìn)行引導(dǎo)。因此，注重在練習(xí)中增加游戲性和趣味性，讓學(xué)生在掌握一定的技術(shù)技能的同時，體現(xiàn)競爭以及自我挑戰(zhàn)。在第一課次已經(jīng)體驗了快速跑的起跑環(huán)節(jié)，有了一定的起跑基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會正確的站立式起跑的方法，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量，能夠養(yǎng)成跑成直線和眼看前方的習(xí)慣2、在綜合活動“身手敏捷”中學(xué)會活動的方法和規(guī)則，發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)性以及靈敏素質(zhì)3、逐步建立體育活動中的空間、方向、和規(guī)則等意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，逐步養(yǎng)成互幫互助，互相鼓勵的好習(xí)慣四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生主導(dǎo)，教師引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。在多種姿勢起跑的練習(xí)中，讓學(xué)生自行發(fā)令，教師觀察指導(dǎo)。首先利用大屏幕復(fù)習(xí)站立式起跑，之后以“奇特跑道”為情景，在動感音樂的伴奏下使學(xué)生能夠在跑的過程中自然的跑成直線，抬頭看前方，在“迎面接力”的活動中，提高學(xué)生跑成直線的能力，培養(yǎng)學(xué)生眼看前方，觀察場地位置的能力。在綜合活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)練的樂趣。以各種姿態(tài)的爬行和滾動的方式，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，并且在團(tuán)隊的游戲過程中，學(xué)會觀察場地的環(huán)境，能夠提高互相合作的能力。五、問題預(yù)設(shè)如何做到安全有序？在本課次上對學(xué)生空間感要求較高，教師如何引導(dǎo)。在自主學(xué)習(xí)過程中，對于快速跑的動作要求上能否做到使學(xué)生學(xué)會初步的動作要求？學(xué)生提問：如果組內(nèi)伙伴犯規(guī)怎么辦？師回答：我們小組內(nèi)需要對他進(jìn)行教育，幫助他改正問題。體育與健身課時計劃年級二年級人數(shù)日期執(zhí)教班級組班形式周次課次內(nèi)容主題1、走和跑：30米快速跑4-22、綜合活動：身手敏捷2-2重點跑成直線、快速啟動難點跑的自然學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步學(xué)會30米快速跑的方法，提高跑成直線的本領(lǐng)，培養(yǎng)安全學(xué)練的習(xí)慣。2、通過“奇特跑道，身手敏捷”等活動，發(fā)展學(xué)生上下肢力量，提高速度、靈敏等素質(zhì)。3、樹立規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭，善于合作的精神品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的空間感。課序時間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強(qiáng)度一2’課堂常規(guī)教與學(xué)1學(xué)生整隊，師生問好2宣布上課內(nèi)容及要求要求“快、靜、齊”、精神飽滿四列橫隊二5’健康動動樂：熱身跑模仿操1130”2’中中教與學(xué)1教師講解熱身跑游戲的方法和規(guī)則，聽到一聲哨聲成蹲姿，兩聲哨聲前腳掌用力踮起，三聲哨聲原地不動。2學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意觀察場地3教師引領(lǐng)學(xué)生一同進(jìn)行模仿操練習(xí)要求：積極參與，精神飽滿★安全小貼士：身心投入，充分熱身散點：XXXOXOXOOOXOXOXOXXOXOXOOXOXOXOXOOXOXOXOOX三15’走與跑：30米快速跑1、復(fù)習(xí)鞏固站立式起跑2、奇特跑道“窄道跑”3、迎面接力6-86-82-42’4’2’低/中中/高中/高教與學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生利用電子大屏幕復(fù)習(xí)站立式起跑動作，同時利用手中的杯子布置學(xué)練場地，體驗快速啟動學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“啟動快速”要求：反應(yīng)敏捷、啟動快速、跑直線教與學(xué)教師示范引出“奇特跑道”，學(xué)生仔細(xì)觀察，迅速布置跑道教師提出要求，并進(jìn)行巡視指導(dǎo)學(xué)生在音樂伴奏下小組兩兩結(jié)伴練習(xí)，互幫互助教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“迎面接力”練習(xí)，提出要求和方法學(xué)生四人小組練習(xí)進(jìn)行觀察，相互鼓勵，互相學(xué)習(xí)學(xué)生分組練習(xí)時，強(qiáng)調(diào)做的好的學(xué)生優(yōu)點，相互鼓勵，課后獎勵8、小結(jié)表揚(yáng)要求：反應(yīng)迅速，蹬地有力，注意安全，形成規(guī)則意識四10’綜合活動：爬爬樂1、低姿爬（跪姿爬行）2、模仿動物爬行3、臥姿爬或滾動（疊疊高）1111’1’301’30”中中中教與學(xué)的教師講解活動的方法及規(guī)則，學(xué)生運(yùn)用低姿爬行動作進(jìn)行比賽（將對方顏色的杯子翻轉(zhuǎn)，也可以將本方被翻轉(zhuǎn)的杯子還原）教師巡視指導(dǎo)提醒規(guī)則教師評價學(xué)生運(yùn)用模仿動物爬行的方式進(jìn)行比賽（將對方顏色杯子2個疊在一起，也可以將本方顏色杯子從2個拆分成1個）教師評價并講解臥姿比賽的方法及規(guī)則（以臥姿爬行的姿態(tài)或滾動的方式將2個疊在一起杯子放到指定地點疊在一起）學(xué)生學(xué)生運(yùn)用臥姿爬行動作進(jìn)行比賽表揚(yáng)小結(jié)要求：積極參與，安全活動★安全小貼士：避免沖撞五3’放松音樂：抖抖手、抖抖腳小結(jié)12”小1.聽著音樂，教師引導(dǎo)做一些肌肉和關(guān)節(jié)的放松動作，并且將器材收好2.按教師要求進(jìn)行放松，慢慢靠攏3.師生共同回顧上課情況要