年度述職報告

年度述職匯報飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴伴隨整年工作的順利結束，欣喜和嘆惋已蔥翠了我曾經(jīng)的旅程。在此，將本年度工作簡樸回憶如下：在本年里，本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針和政策，有全面提高教育教學質量是關系到國家興旺發(fā)達的高度認識，有良好的師德。關懷集體，顧全大局，團結同志，遵紀遵法。以身作則，為人師表，工作積極，服從安排。工作認真負責，份內份外工作不計較，尤其是對各校的工作，起到了參謀作用，具有較強的管理和協(xié)調能力?，F(xiàn)將完畢的重要工作總結于后：一、本人有比很好的學科專業(yè)知識，有扎實的學科基本功；對本學科的課標明確，能對的理解考綱；對小學數(shù)學教材內容和教材體例基本熟悉。有駕馭本學科的專業(yè)知識、技能和技藝。例如對教學方式的熟悉、對學習方式的熟悉、算法多樣化、小組合作學習、數(shù)學生活化等問題都比較明確，且有個人的獨道見解。在鼓勵性教學方略體系、自主性教學方略體系、探究性教學方略體系等方面有了較全面的理解。二、本人有培養(yǎng)培訓教師的能力。本年參與了縣研培中心組織的對小學教師的教材培訓，主講五年級數(shù)學的教材教法（講稿發(fā)小教郵箱）。并且還在全區(qū)1-6年級的小學數(shù)學教師中進行了單、雙冊數(shù)學教材培訓，在培訓中著重從怎樣扎實基礎（簡潔導入，適時點撥、清晰講解、有序板書、練習精當、必要反復），提煉措施(重視方略的提煉和推廣、重視數(shù)學思想措施的適時滲透)，激活課堂（先試后講、先獨立再合作、適時放手、重視追問、寬容錯誤）的基本的有效數(shù)學課堂進行。得到了教師們的好評。三、工作不僅計劃性強，并且堅持認真貫徹。在縣研培中心小教室的領導和安排下，每期在期初對本區(qū)的教科研工作進行了規(guī)劃和安排，在這年的片區(qū)工作中，重要做了如下某些事情：（1）組織了2次全區(qū)教研活動。分別是：20xx年3月24日，片區(qū)“識字教學”賽課在xx鎮(zhèn)中心校進行；20xx年4月27日，組織了全區(qū)小學畢業(yè)班數(shù)學教師復習培訓（有演示文稿）。（2）20xx年10月，認真完畢了教育局布置的教育部質量抽測工作。（3）20xx年11月，參與了教育局督導室組織的對17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和五所縣城學校的督導檢查。（4）深入教育教學第一線聽課、評課（整年聽課見下表）。每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思緒，肯定課的長處，提出供參照的意見，共同切磋，一直保持真誠、親切的態(tài)度。教師們反應這種形式對她們協(xié)助很大，由點及面，增進了個人教學水平的提高。在聽課中，除理解教師課堂教學工作狀況外，還對教師的教學六“認真”進行了檢查。數(shù)時節(jié)間次層數(shù)時節(jié)間次層中心校（節(jié)）基點校（節(jié)）村?。ü?jié)）合計（節(jié)）基點校和村小節(jié)數(shù)占總數(shù)的%備注20xx年秋4114227746.820xx年春期3246219967.7（5）積極實行教學管理和監(jiān)督。除參與研培中心小教組織的教學視導外，我想，作為最基層的教研員，重要工作應當不是坐在辦公室搞研究，也不是只到學校聽聽課，與老師們擺擺龍門陣就完事了，更重要的是通過深入課堂理解教師們的工作態(tài)度，教學水平，針對存在問題進行分析，研究對策。為此，在20xx年—20xx年中，組織了轄區(qū)內的部分教導主任分別對xx鎮(zhèn)的xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx鎮(zhèn)的xx小學、x鄉(xiāng)的x小學進行了教學視導。在視導過程中，能圍繞教育教學中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進行工作調研，及時提供教育信息，把視導工作落到實處。通過走進課堂，更多地接觸教師與學生，理解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律，協(xié)助他們處理問題，總結并推廣教師們的先進經(jīng)驗，到達共同學習共同進步的目的，當好新課程改革的指導者，參與者，合作者。組織議課教研十余次，均獲得了良好成績。通過視導，增進了學片與學片之間的理解，強化了鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校對基點校和村小的管理。（6）積極組織本學科教師上公開課、示范課。推廣先進的教學經(jīng)驗。20xx年4月23日，組織縣級骨干師x、x到x上示范課2節(jié)，20xx年5月13日，又組織縣級骨干師x、x到xx上示范課2節(jié)。（7）積極培養(yǎng)教師和教學骨干。由于我區(qū)地理條件特殊，多數(shù)教師的家庭都居住在縣城，并且縣城學校每年都要在鎮(zhèn)鄉(xiāng)選調一批教師，我區(qū)教師非常想進縣城學校，因此，骨干教師流失嚴重。不過，我們仍在采用多種措施多種形式培養(yǎng)教學業(yè)務骨干。不停擴大骨干教師隊伍，整體提高教育教學水平。在教學骨干的培養(yǎng)上，采用“確定人選，明確方向、定期指導、限期提高”的思緒，有目的地讓一部分年輕的、個人素質好的先成長起來。如：xx小學的x、新馬小學的x、xx小學的x、xx小學的x、xx小學的x、x小學的x、x小學的x、x小學的x、x小學的x，我每到這些學校，必須聽他們上課，說教材的處理，講教學理念的貫徹，讓他們在兩年內成為縣市骨干教師。（8）積極指導學校開展校本教研。以校本教研活動促教師的專業(yè)化成長。整年到各校組織參與校際教研活動狀況如下表。時間學校教研形式本人發(fā)言內容20xx年9月16日xx小學全體數(shù)學教師聽研討課、評課。怎樣上練習課20xx年10月10日xx中心校高年級數(shù)學教師聽研討課、評課上數(shù)學課基本規(guī)定20xx年10月14日xx小學參與教研活動上數(shù)學課基本規(guī)定強化常態(tài)課管理教20xx年10月16日xx小學全鎮(zhèn)數(shù)學試驗教師聽研討課、評課推進備課上課改革提高課堂效率20xx年11月4日x中心校全體數(shù)學教師聽研討課、評課新課進行中怎樣鞏固以學知識20xx年12月25日x中心校市送教到x縣點評兩節(jié)數(shù)學課20xx年12月30日x小學全體數(shù)學教師聽研討課、評課上數(shù)學課基本規(guī)定20xx年3月22日xx小學全體數(shù)學教師聽研討課、評課上數(shù)學課基本規(guī)定強化常態(tài)課管理20xx年3月29日xx小學全體數(shù)學教師聽研討課、評課講對教材的處理20xx年4月7日x小學全體數(shù)學教師聽研討課、評課怎樣鞏固以學知識20xx年4月15日xx中心校低年級數(shù)學教師聽研討課、評課怎樣培養(yǎng)學生的學習常規(guī)20xx年4月23日x小學片區(qū)送教，全體數(shù)學教師聽研討課、評課點評兩節(jié)數(shù)學課20xx年5月13日xx小學一小送教，全體數(shù)學教師聽研討課、評課點評兩節(jié)數(shù)學課20xx年5月14日x中心校一小送教，全體數(shù)學教師聽研討課、評課點評兩節(jié)數(shù)學課20xx年5月17日x小學全體數(shù)學教師會復習的有效性20xx年6月9日x中心校全體數(shù)學教師會談抓復習的有效性（9）積極參與學科試題的開發(fā)，認真指導轄區(qū)內的復習。編寫了小學數(shù)學十一冊和十二冊復習計劃。供全區(qū)六年級教師使用（十二冊復習計劃掛在x縣xx鎮(zhèn)中心校網(wǎng)站、縣內多數(shù)學校的教師也在使用）。（10）積極參與課改和課題試驗，積極推廣科研成果。在xx鎮(zhèn)xx小學進行的備課上課改革獲得初步成效后，本期已在xx鎮(zhèn)的其他學校中的部分教師中推廣，已收到了某些效果。常常接受學科業(yè)務征詢，指導教師們進行某些教學方略的改善。本人承擔了xx鎮(zhèn)的市級課題《農(nóng)村偏遠地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展有效方略研究》的主研任務，承擔了xx鎮(zhèn)xx小學《學生自主管理實踐研究》的顧問。這兩個課題分別在5月和6月結題，結題組專家對這兩個課題評價很高。（11）及時總結了教改經(jīng)驗，推廣當?shù)亟逃虒W改革成果和經(jīng)驗。對片區(qū)出現(xiàn)的先進經(jīng)驗及時宣傳報導，整年發(fā)簡報6期（均發(fā)xx鎮(zhèn)網(wǎng)站和教研室郵箱），推進了教改工作深入開展。（12）協(xié)助教研室做好片區(qū)教學質量檢測組織、檢查與閱卷、記錄工作。在進行教學質量檢測組織、閱卷、記錄工作中未出現(xiàn)問題。四、認真履行了支部書記職責。本年度本支部獲xx鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀先進黨支