c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告12計(jì)算機(jī)C++資料

程開發(fā)環(huán)境熟練掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的步驟和模塊化設(shè)計(jì)方法熟練掌———-———--—-———--——--—-———-—---—--程開發(fā)環(huán)境熟練掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的步驟和模塊化設(shè)計(jì)方法熟練掌———-———--—-———--——--—-———-—---—--—-—---——--—-—-——--—--——-”）；i++)｛k=k+stu［i］.score［1];aveMa英語，要求編寫一個(gè)成績(jī)的管理系統(tǒng),每個(gè)學(xué)生要求有學(xué)號(hào)、姓名、性別、三門），****＊*＊*＊****MENU*＊*＊*＊*****＊**＊**＊***＊**＊***＊**＊*******＊*＊**********＊structstudents;system（"CLS”）；f。返回主菜單\n");puts(”\t*structstudents;system（"CLS”）；f。返回主菜單\n");puts(”\t*＊＊＊*＊**＊**\t\t\t1。對(duì)每一位學(xué)生的平均成績(jī)排序\n”);puts——--—---—--———————”);printf（"語進(jìn)行程序調(diào)試。由編譯系統(tǒng)進(jìn)行檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，根據(jù)編譯系統(tǒng)提示的錯(cuò)誤此反復(fù)進(jìn)行，直至不再出現(xiàn)錯(cuò)誤位置，最后才進(jìn)行程序的連接于運(yùn)行。調(diào)試出結(jié)果是否正確（是否符合自己的想法）來判斷程序是否正確，如果不正確果無誤或符合要求后，測(cè)試才算結(jié)束，此時(shí)，程序才算是滿足題目要求的正程和調(diào)試程序奠定了基礎(chǔ).通過運(yùn)行程序，對(duì)程序不斷改動(dòng)，仔細(xì)觀察和分析所出現(xiàn)的情況,鍛煉了我對(duì)立思考的能力，而且增強(qiáng)了我對(duì)C語言應(yīng)用這門課程的glish［i]。name，stuEnglish［i].scglish［i]。name，stuEnglish［i].sc塊、排序模塊、退出系統(tǒng)程序的調(diào)試與測(cè)試：所謂程序調(diào)試是指對(duì)程從小到大排序,運(yùn)行結(jié)果如下：（8)選擇2號(hào)功能菜單，按語文成me［20];charsex[3］；intscore[M];{{｛w1=0；{}{w1=1；}}｛hile（f！=0)hile（f！=0)；｝voidprintfone(intiInput%dthstudentrecord。\n”,i+1上一級(jí)請(qǐng)按數(shù)字0\n”)；do{scanf（”%d，”＆f）;i<n;i++){if（(i!=0)&＆(i％10==0){}｝{｛}{{｝｝{}.Exit\n");puts(”\t***＊*.Exit\n");puts(”\t***＊*＊＊＊＊*＊*。score［0］;for(i=1；i〈n;i++){if（-----—--——-—————-—-—-—-—--————型和警告及出現(xiàn)的位置,我們可以定位到錯(cuò)誤地點(diǎn)進(jìn)行修改,然后再{{}｝｛｝｛{｝k=0；｛}｛}{｛intj，sum；noinput(i,i);printf(—-—-——----");printf（leaseenter｛intj，sum；noinput(i,i);printf(—-—-——----");printf（leaseentereak；}elseprintf（”repeat\：”)；｝w\n”);printf("NO：nameaverage\n”}｛}｛｝{{}｝＊**＊*＊*＊*＊＊MENU＊**＊**＊＊*＊＊＊**＊glish［i]。＊**＊*＊*＊*＊＊MENU＊**＊**＊＊*＊＊＊**＊glish［i]。name，stuEnglish［i].sc-——--———-——-—--——-—--——--———-—i++）｛k=k+stu［i]。score[2］；aveEn｛｛}}{｛}｛｝{｛glish［i]。nameglish［i]。name，stuEnglish［i].sc){k=k+stu[i]。score[0］;aveChineor(i=0;i<n;i++)printf(”％3s：%5srintf（”輸入有誤，請(qǐng)重新輸入:”);}while（f！}（）｛｛{w1=1；}{｝很快地找到錯(cuò)誤并排除這些錯(cuò)誤，是程序能正確運(yùn)行。通過這個(gè)環(huán)節(jié)\t4。對(duì)英語課成績(jī)排序\n");puts("\t\t\t503的同德信息，輸入格式如下:（5）查詢學(xué)號(hào)為03的同學(xué)的信ntf（”NO很快地找到錯(cuò)誤并排除這些錯(cuò)誤，是程序能正確運(yùn)行。通過這個(gè)環(huán)節(jié)\t4。對(duì)英語課成績(jī)排序\n");puts("\t\t\t503的同德信息，輸入格式如下:（5）查詢學(xué)號(hào)為03的同學(xué)的信ntf（”NO：nameMath\n"）;for(i=0；i}｛{｛｛｝}｝｛｛｝｝{er0\n”）；do{scanf（”％d"，&fer0\n”）；do{scanf（”％d"，&f）;if(fglish［i］；stuEnglish［i］=stuEnglMax[0］<stu［i].score[0]）Max[0］=t\t學(xué)生成績(jī)排序\n\n”）；puts(”\t*＊***＊{｛｛}｝｝｛{｝}{｛ntf（”返回上一級(jí)請(qǐng)按數(shù)字0\n”）;dontf（”返回上一級(jí)請(qǐng)按數(shù)字0\n”）;do｛scanf("-—-—--—---------—-----———-——-—0)｛menu（)；break；}elseprintf("r==0)｛menu();break;｝elseprintf（{｝｝｝{｛｝｝{｛｛｛、實(shí)驗(yàn)?zāi)康妮斎胄聰?shù)據(jù)瀏覽所有數(shù)據(jù)根據(jù)學(xué)號(hào)查詢學(xué)生信息根據(jù)平均程開發(fā)環(huán)境熟練掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的步驟和模塊化設(shè)計(jì)方法熟練掌——--—---—--———————”);printf（"語、實(shí)驗(yàn)?zāi)康妮斎胄聰?shù)據(jù)瀏覽所有數(shù)據(jù)根據(jù)學(xué)號(hào)查詢學(xué)生信息根據(jù)平均程開發(fā)環(huán)境熟練掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的步驟和模塊化設(shè)計(jì)方法熟練掌——--—---—--———————”);printf（"語glish［i]。name，stuEnglish［i].sc}｝}{{}｝｛{***＊***＊***＊\n"＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊”name:”）;scan