四川省達(dá)州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題

達(dá)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高2024屆高三上學(xué)期九月月考檢測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):（完卷時(shí)間150分鐘；滿分150分）1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）“位卑未敢忘憂國(guó)，哪怕無(wú)人知我……”近來(lái)，一首融合京劇曲調(diào)和流行旋律的古風(fēng)歌曲《赤伶》成為各大音樂(lè)排行榜的熱門歌曲，更得到李玉剛等歌唱家的多次演繹。從十幾年前雖然還未被冠以“古風(fēng)歌曲”頭銜的《青花瓷》，到當(dāng)下舊詞新唱的《琵琶行》，網(wǎng)絡(luò)歌手、民間唱作人原創(chuàng)的《踏山河》等作品的風(fēng)起云涌，這種風(fēng)格的歌曲在一代代年輕人中始終未曾沉寂。古風(fēng)歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)主要有三個(gè)明顯因素。其一，古風(fēng)歌曲滿足了青少年對(duì)真愛(ài)的憧憬。青少年是流行歌曲的主要受眾，正處于青春期的他們往往篤信愛(ài)情至上。古風(fēng)歌曲的內(nèi)容絕大多數(shù)是愛(ài)情主題或帶有愛(ài)情元素。除了純粹的愛(ài)情主題外，古風(fēng)歌曲更多的是把愛(ài)情作為其中一個(gè)元素去潤(rùn)色情感。如方文山作詞的《緣分一道橋》直接以演唱古詩(shī)開篇，霸氣展現(xiàn)塞外戰(zhàn)場(chǎng)的恢宏之氣，其中融會(huì)著“談愛(ài)恨不能潦草”的愛(ài)情觀，更要以生死去證明。其二，古風(fēng)歌曲充滿對(duì)俠義精神的推崇。古風(fēng)歌曲塑造了大量俠士，其中惹人注目的是在民族危機(jī)中挺身而出的英雄人物。如《赤伶》中的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身的民族大義感人至深。這些歌詞可以激起青少年追求自由生長(zhǎng)、個(gè)性解放的情感共鳴。其三，古風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求?！帮嬶L(fēng)咽沙”“枕風(fēng)宿雪”等折射的是當(dāng)下生存境況的不易；渴盼如英雄“長(zhǎng)槍策馬”“浪跡天涯”滿足了現(xiàn)實(shí)個(gè)體在群體中想要突出自我的精神需求；推崇“美人畫卷”“紅樓斗酒”年少的鮮衣怒馬是對(duì)青春的致敬，而歌詞中隱約可見(jiàn)“青絲成灰”“冷月空對(duì)”是時(shí)光流逝的感嘆，是只恐時(shí)不我待，無(wú)處揮灑熱血的隱憂。古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂(lè)的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞語(yǔ)押韻、節(jié)奏明快，可以有效提升傳播的到達(dá)率，也是流行音樂(lè)得以廣泛流行的重要因素。而古詩(shī)詞的簡(jiǎn)潔、精煉、押韻，一定程度上成了歌詞創(chuàng)作的富礦。主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉的故事、意境進(jìn)行解構(gòu)再造，語(yǔ)言上通過(guò)模仿文言的詞語(yǔ)來(lái)提升內(nèi)涵，營(yíng)造氛圍，通過(guò)個(gè)性的表達(dá)吸引眼球。優(yōu)秀的古風(fēng)歌曲很多有歷史出處，它們改編自民間故事，傳奇色彩濃厚。如《霸王別姬》等來(lái)自歷史上的經(jīng)典愛(ài)情故事，塑造的是社會(huì)認(rèn)可的傳奇英雄。古風(fēng)歌詞喜用成語(yǔ)來(lái)模仿古人表達(dá)方式，這樣可以快速被聽眾理解并產(chǎn)生情感共鳴，演唱起來(lái)別有一番韻味。由于詞作者的水平差異，有些作品則是帶有古典詞語(yǔ)的詞語(yǔ)拼貼：如“折斷月光”“葉黃退入長(zhǎng)秋”等歌詞讀起來(lái)不通，斷句混亂，喪失了古典詩(shī)詞之美。雖然初聽驚艷，但其表述或不明所以，或強(qiáng)行押韻，是用現(xiàn)代表達(dá)方式去強(qiáng)行模古的體現(xiàn)。如《盜將行》中“笑像一條惡犬”的表達(dá)就飽受詬病。這種批評(píng)并非是不尊重創(chuàng)作自由，而是此類歌曲的流行度、傳唱度高，且主要受眾偏年輕，所以讓社會(huì)不能忽視這類歌詞對(duì)年青一代文化積淀潛移默化的影響。某問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，百分之八十以上的學(xué)生表示聽過(guò)或可以接受古風(fēng)歌曲，半數(shù)以上的同學(xué)能夠隨口唱出喜愛(ài)的古風(fēng)歌詞。也有個(gè)別同學(xué)表示反感，主要原因是“偽古風(fēng)”。所謂“偽古風(fēng)”，其主要表現(xiàn)就是打著古風(fēng)和傳統(tǒng)文化的旗號(hào)張揚(yáng)個(gè)性，歌詞不注重?cái)⑹逻壿?。前言不搭后語(yǔ)導(dǎo)致不易理解，或只是文言詞匯的生搬硬套，甚至是生編硬造，忽視對(duì)原本古典詩(shī)詞中“溫柔敦厚”的詩(shī)教或文化精神的探尋。追溯古典藝術(shù)的源頭，詩(shī)詞歌賦發(fā)揮著“吟詠情性，以風(fēng)其上，達(dá)于事變而懷其舊俗”的作用。這些經(jīng)典借助文字和聲音傳承千百年，歷久彌新，刻印在民族精神和文化中，在后人心中激蕩起層層共鳴的漣漪。分析古風(fēng)歌詞的特點(diǎn)，就是要針對(duì)問(wèn)題引導(dǎo)背后的藝術(shù)創(chuàng)作趨勢(shì)。我國(guó)古典文化蘊(yùn)含豐富的藝術(shù)資源，可以為當(dāng)代的藝術(shù)創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。關(guān)鍵是如何挖掘、利用。當(dāng)下，國(guó)潮奔涌，既有民間自發(fā)的古風(fēng)歌曲創(chuàng)作，也有漢服文化熱，還有以央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等文化綜藝類節(jié)目為代表的各主流媒體的創(chuàng)新之作。這些都是對(duì)古典文化的體認(rèn)，是民族自信和文化復(fù)興的物質(zhì)表象。在這種大背景下，引導(dǎo)古風(fēng)歌曲創(chuàng)作“去偽存真”，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，尤其是古典詩(shī)文中的精髓，用民族精神的豐厚滋養(yǎng)去破除流行文化的困境，不失為一種創(chuàng)造性繼承、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化。（摘編自武玥《古風(fēng)歌曲何以風(fēng)廊》《光明日?qǐng)?bào)》2021年7月14日，有刪節(jié)）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古風(fēng)歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》，近來(lái)《琵琶行》舊詞新唱，《赤伶》成為熱門歌曲，說(shuō)明古風(fēng)歌曲未曾沉寂。B.很多古風(fēng)歌曲改編自民間故事，傳奇色彩濃厚，它們有歷史出處，塑造的是社會(huì)認(rèn)可的傳奇英雄，所以才能成為優(yōu)秀的作品。C.因?yàn)椴蛔⒅財(cái)⑹逻壿?，或者前言不搭后語(yǔ)讓人費(fèi)解，或者生搬硬套文言詞匯，甚至于瞎編亂造，古風(fēng)歌曲也遭近半同學(xué)反感。D.出于對(duì)古典文化的體認(rèn)，才有了民間自發(fā)的古風(fēng)歌曲創(chuàng)作熱、漢服文化熱以及《國(guó)家寶藏》等文化類節(jié)目熱的奔涌局面。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古風(fēng)歌曲中的“飲風(fēng)咽沙”“長(zhǎng)槍策馬”“紅樓斗酒”“冷月空對(duì)”等主題滿足了人們突出自我、致敬青春等情感抒發(fā)的需要。B.部分古風(fēng)歌詞斷句混亂，強(qiáng)行押韻，不知所云；只重感官，忽視古典美感。此觀點(diǎn)忽視了古風(fēng)歌曲受眾為青年的現(xiàn)實(shí)。C.我國(guó)古典詩(shī)詞發(fā)揮著“吟詠情性，以風(fēng)其上，達(dá)于事變而懷其舊俗”的作用。古風(fēng)歌曲要追尋這一源頭，進(jìn)行文化精神探索。D.古風(fēng)歌詞需要借助文字和聲音來(lái)傳承經(jīng)典，分析其詞匯、韻律等特點(diǎn)，就是要針對(duì)古風(fēng)歌詞中存在的問(wèn)題引導(dǎo)其背后的藝術(shù)創(chuàng)作。3.下列選項(xiàng)，最能全面準(zhǔn)確概括原文主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A.古風(fēng)歌曲在內(nèi)容上滿足了當(dāng)下青少年對(duì)愛(ài)情憧憬，并通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典故事、意境的重構(gòu)，贏得了當(dāng)代青年們的青睞。B.古風(fēng)歌曲流行是因?yàn)槠涔?jié)奏明快，注重押韻，并且契合青少年對(duì)俠義精神的追求，能夠激起他們對(duì)個(gè)性、自由的追求。C.當(dāng)代古風(fēng)歌曲因滿足人們的自我精神需求，其歌詞充分借鑒古典詩(shī)詞簡(jiǎn)潔、精練、押韻的特點(diǎn)而深受歡迎，廣為流行。D.在內(nèi)容上契合青少年心理，在形式上符合流行歌曲的規(guī)律，并從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分是古風(fēng)歌曲風(fēng)靡當(dāng)下的主要原因。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。根據(jù)《杜登德語(yǔ)辭典》，“語(yǔ)言”是一種人類自我表達(dá)的能力。如此看來(lái)，只有我們?nèi)祟惪梢哉f(shuō)話，但是如果我們可以知道樹木是否也會(huì)自我表達(dá)，這不是很有趣嗎？那么樹木會(huì)如何“說(shuō)話”呢？我們當(dāng)然不可能聽得見(jiàn)，因?yàn)樗鼈兛隙ㄊ庆o悄悄的，那些強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)時(shí)枝丫搖擺的嘎嘎聲，以及輕風(fēng)拂面時(shí)葉片婆娑的簌簌聲，都是被動(dòng)發(fā)出的。不過(guò)它們確實(shí)以另一種方式溝通：通過(guò)氣味。在非洲大陸的莽原上，金合歡樹是長(zhǎng)頸鹿的珍饈，為了擺脫這種草食性的龐然大物，金合歡樹短短幾分鐘內(nèi)就可以在葉子里散布毒素。長(zhǎng)頸鹿便會(huì)轉(zhuǎn)移到其他樹木那里。是旁邊的樹嗎？不。它們會(huì)避開鄰近的樹木，然后在大約100米開外的金合歡樹那里重新開始大快朵頤。因?yàn)楸豢惺车慕鸷蠚g樹會(huì)施放一種警示氣體，向鄰近的同伴傳遞不速之客來(lái)襲的信息。所有得到警訊的樹木會(huì)立即分泌毒素來(lái)回應(yīng)。長(zhǎng)頸鹿因?yàn)橹澜鸷蠚g樹的這個(gè)把戲，所以會(huì)走遠(yuǎn)一些，以尋找那些尚未知情的樹木。又或者它們會(huì)逆風(fēng)而行，因?yàn)闅馕缎畔⑹琼樦L(fēng)向其他樹木傳送的。這樣的防衛(wèi)行為自然需要時(shí)間，所以早期預(yù)警階段的工作如何協(xié)調(diào)就具有決定性的意義。對(duì)此，樹木當(dāng)然不能只依賴空氣，它也通過(guò)根部來(lái)傳送信息。一棵樹的根可以蔓延得很廣，其距離大過(guò)樹冠寬度的兩倍，因此在地底下會(huì)與周遭樹木的根交錯(cuò)而產(chǎn)生聯(lián)系。但也有偶然情形，因?yàn)樯掷镆灿歇?dú)行俠，一點(diǎn)也不想與別人有任何瓜葛。所以有沒(méi)有可能因?yàn)檫@些家伙的不合群，而導(dǎo)致警示信息被阻斷呢？幸好不會(huì)。樹木為了確保信息能夠快速傳遞，多數(shù)情況下都會(huì)以真菌為媒介，其作用就像網(wǎng)絡(luò)光纖那樣，纖細(xì)的菌絲密布在土壤中，并以我們無(wú)法想象的密度交織成網(wǎng)絡(luò)，借助其網(wǎng)絡(luò)，真菌可以把從某棵樹得到的信號(hào)繼續(xù)傳遞下去，幫助它們交換害蟲、干旱或其他危險(xiǎn)消息。在共同的生存空間里，可能森林里所有的植物都會(huì)以這種方式進(jìn)行交流。但我們?nèi)籼と胩镆?，就?huì)發(fā)現(xiàn)所有的綠色植物都很沉默。這是因?yàn)槿斯ぴ耘嗟闹参镌谟N繁殖的過(guò)程中，大多已經(jīng)失去這種在地面或地下進(jìn)行溝通的能力。它們幾乎是又聾又啞，因此特別容易成為昆蟲的獵物。而這自然也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須使用這么多農(nóng)藥的原因之一，或許今后育種專家應(yīng)該要多多少少再?gòu)纳掷铩柏飧`”一點(diǎn)野性基因，例如把“多嘴”這個(gè)屬性加入谷物及馬鈴薯的品種里。雖然我一開始時(shí)說(shuō)過(guò)樹木是靜悄悄的，但這點(diǎn)從最新的發(fā)現(xiàn)來(lái)看卻值得質(zhì)疑。一些研究人員想測(cè)試地底下是不是可以聽到什么聲音，不過(guò)要想把樹木帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里有點(diǎn)不切實(shí)際，因此他們觀察的對(duì)象是谷物幼苗。果不其然！儀器很快就記錄到了由根部發(fā)出的輕響，頻率約220赫茲。而且有趣的是沒(méi)有參與實(shí)驗(yàn)的幼苗對(duì)它也會(huì)起反應(yīng)——在播放著頻率約220赫茲聲響的環(huán)境里，這些幼苗的頂端總會(huì)往聲源方向生長(zhǎng)，這意味著禾本科草類可以察覺(jué)到，或是干脆直接說(shuō)“聽到”這個(gè)頻率。所以，植物可以通過(guò)聲波來(lái)交換信息？我還沒(méi)想過(guò)這可能代表著什么，因?yàn)檫@一領(lǐng)域的研究才剛剛起步。不過(guò)下次當(dāng)你漫步在森林里，那些林間傳來(lái)的窸窣細(xì)響，說(shuō)不定不只是因?yàn)轱L(fēng)……（摘編自彼得·渥雷本《樹的秘密生命》，鐘寶珍譯）4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.葉片婆娑的簌簌聲以及谷物幼苗根部發(fā)出的輕響，都屬于植物被動(dòng)發(fā)出的聲音，而并非是它們?cè)谕ㄟ^(guò)聲波交換信息。B.當(dāng)金合歡樹被長(zhǎng)頸鹿啃食時(shí)，它既會(huì)分泌出毒素進(jìn)行自我防衛(wèi)，也能夠通過(guò)施放氣體向鄰近的其他樹木發(fā)出警告。C.樹木憑借流動(dòng)的空氣可以做到早期的預(yù)警，但是這種預(yù)警需要的時(shí)間較長(zhǎng)，因此氣味“語(yǔ)言”一般作為一種輔助手段。D.森林中的獨(dú)行俠由于失去了與其他植物進(jìn)行溝通的能力，無(wú)法意識(shí)到步步逼近的災(zāi)難，因而終將淪為昆蟲的大餐。5.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者認(rèn)為，《杜登德語(yǔ)辭典》將“語(yǔ)言”定義為“一種人類自我表達(dá)的能力”并不全面，其實(shí)樹木也可以通過(guò)特定的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。B.下面的發(fā)現(xiàn)可以作為證明第一段中心觀點(diǎn)的材料：當(dāng)昆蟲啃噬橡樹時(shí)，橡樹為了自救會(huì)把苦澀且具有毒性的單寧酸導(dǎo)入樹皮與葉子中。C.第二段中的“多嘴”以及第三段中的“聽到”，這兩處使用的引號(hào)有表示特殊含義的作用，這種用法與第一段中的“語(yǔ)言”具有明顯的不同。D.作者在介紹禾本科草類的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和地下真菌網(wǎng)絡(luò)時(shí)，都使用了打比方和舉例子的說(shuō)明方法，這使本文的內(nèi)容更準(zhǔn)確、更科學(xué)，也更具說(shuō)服力。6.與野生植物不同，人工栽培的植物要經(jīng)常噴灑農(nóng)藥，這給我們帶來(lái)哪些思考？（6分）(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成7~9題。北愛(ài)(節(jié)選)老藤苗青從來(lái)不缺禮物,她收到的禮物大多來(lái)自父親。從小學(xué)開始，每年生日當(dāng)天她都會(huì)收到父親的禮物——一個(gè)別致的飛機(jī)模型。這些模型有客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)和航天飛機(jī)等等,大都用合金材料制作,精致逼真,比例得當(dāng)。家里那個(gè)博古架上已經(jīng)擺了十九架飛機(jī)模型,最新的模型是某國(guó)一架五代機(jī),魔幻的造型,鉛灰色的涂層,讓這架飛機(jī)充滿了神秘感。工程師出身的父親是個(gè)飛機(jī)迷，他自嘲是個(gè)半途而廢的詩(shī)人,當(dāng)年因?yàn)榭忌狭吮本┖娇諏W(xué)院,寫詩(shī)的興趣便被設(shè)計(jì)飛行器的愛(ài)好所替代。父親說(shuō)正像一個(gè)缺乏想象力的詩(shī)人一定是蹩腳詩(shī)人一樣,一個(gè)在地上爬行的國(guó)家一定難逃弱國(guó)命運(yùn)。父親的畢業(yè)論文是《大型飛行器設(shè)計(jì)的問(wèn)題及對(duì)策》,他私下和要好的同學(xué)講,這篇論文實(shí)際上是他“一個(gè)人的計(jì)劃”,畢業(yè)后他要錨定這個(gè)計(jì)劃,設(shè)計(jì)一款具有國(guó)際先進(jìn)水平的大飛機(jī)。父親畢業(yè)后被分配到東北鯤鵬機(jī)械廠搞飛機(jī)設(shè)計(jì),那是坐落在沈陽(yáng)的一個(gè)國(guó)營(yíng)大廠。很可惜,計(jì)劃終歸是計(jì)劃,要想變成現(xiàn)實(shí)不是那么容易。到鯤鵬機(jī)械廠工作后，別說(shuō)大飛機(jī),就是噴灑農(nóng)藥的螺旋槳小飛機(jī)也沒(méi)有設(shè)計(jì)任務(wù)。鯤鵬機(jī)械廠本來(lái)是造飛機(jī)的,因?yàn)橛?jì)劃調(diào)整,只能轉(zhuǎn)型生產(chǎn)冰激凌機(jī)。父親說(shuō)他切實(shí)體會(huì)到了孔子為什么感慨“時(shí)也，命也”,人爭(zhēng)不過(guò)命,沒(méi)有風(fēng),再美麗的風(fēng)箏也飛不上天。后來(lái)父親選擇了離開,從沈陽(yáng)回到家鄉(xiāng)武漢工作。雖然不再搞飛機(jī),但父親的飛機(jī)情結(jié)依然沒(méi)有消解,心心念念的還是他“一個(gè)人的計(jì)劃”。父親每次送她飛機(jī)模型都會(huì)附一首短詩(shī),短詩(shī)富有哲理,頗有些泰戈?duì)柕娘L(fēng)格。苗青一直記著父親第一次送飛機(jī)模型時(shí)所附帶的兩句詩(shī):白山黑水間高高的索倫桿，有誰(shuí)，能掛起飄揚(yáng)的旗幟?當(dāng)時(shí)她不懂這個(gè)疑問(wèn)句的含義,問(wèn)母親,母親說(shuō)你爸爸在東北有條尾巴呢,但苗青還是不明白。現(xiàn)在臨近畢業(yè),擇業(yè)去向成了一道必答的難題。苗青面前有兩條路,一條是南下,隨男朋友江峰去深圳搞房地產(chǎn)掙大錢，用江峰的話說(shuō)是路子已經(jīng)鋪好;另一條則是北上，到東北去從事自己的專業(yè),這是導(dǎo)師吳教授的建議。這些日子,幾位同學(xué)都明確了去向,唯有她還沒(méi)最后下定決心。南下還是北上,她和江峰產(chǎn)生了分歧。她對(duì)江峰說(shuō)學(xué)了八年飛機(jī)設(shè)計(jì),結(jié)果去做房地產(chǎn)，總有點(diǎn)文不對(duì)題的感覺(jué)。江峰說(shuō)能有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)飛機(jī)當(dāng)然好,但前面幾屆學(xué)長(zhǎng)比我們厲害的有許多,哪一個(gè)成功了?飛機(jī)不僅是燒錢的行當(dāng),還是國(guó)家行為,需要大進(jìn)大出,目前商用飛行器被西方大國(guó)壟斷,想有所作為很難。江峰認(rèn)為合適的選擇才是最好的選擇,找一份得心應(yīng)手、收入可觀的工作更實(shí)際。苗青覺(jué)得就業(yè)這件大事應(yīng)該與父母商量一下,就風(fēng)塵仆仆回到武漢。父親說(shuō)：“你知道我最近在做什么?有家科研所請(qǐng)我參與研制水上飛機(jī),我答應(yīng)了，想不到在退休后會(huì)重返老本行?！泵缜嗪荏@訝,父親脫離這個(gè)行業(yè)幾十年,在知識(shí)更新如此之快的今天,參與水上飛機(jī)研制能發(fā)揮多大作用呢?但她還是為父親高興?！八巷w機(jī)都是螺旋槳飛機(jī),難度系數(shù)不大,您肯定會(huì)勝任,不過(guò)科技更新?lián)Q代很快,現(xiàn)在不比八十年代，吃老本肯定不行?！彼f(shuō)。父親拉開抽屜,拿出三本厚厚的棕色筆記本往苗青面前一推，“你看看,爸爸這些年閑著了嗎?”苗青一本本翻看,不看則已,一看頓時(shí)愣住了,這是三本各種新型飛機(jī)技術(shù)特點(diǎn)的筆記。她注意到,父親的每一本筆記本扉頁(yè)上都有一句詩(shī)。第一本是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,第二本是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”,第三本是“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君”。三句古詩(shī)很常見(jiàn),但用在這里意味不同。苗青到衛(wèi)生間絞了條濕毛巾,回來(lái)將博古架里的十九個(gè)飛機(jī)模型一一擦了一遍。這些飛機(jī)模型質(zhì)量都非常好,沒(méi)有一架破損?？粗@些飛機(jī)模型，苗青不禁回想起以往生日的情景,高三畢業(yè)那年生日,父親送她一架國(guó)外最先進(jìn)的武裝直升機(jī)模型。父親說(shuō)蜻蜓哪個(gè)國(guó)家都有,為什么有的國(guó)家根據(jù)蜻蜓原理就能研制出直升機(jī),而有的國(guó)家蜻蜓只能是蜻蜓，說(shuō)到底是個(gè)想象力的問(wèn)題,設(shè)計(jì)飛機(jī)的人,靠想象力可以與宇宙太空對(duì)話。第二天一早,她說(shuō)自己已經(jīng)做出決定——去東北。父親站在那里凝視著她半天說(shuō)不出話來(lái)?！安徽撚卸啻蟮牟贿m應(yīng),我都拿定主意,聽從導(dǎo)師的建議,去東北!”苗青又重復(fù)了一句。父親和母親相互看了一眼。母親搖了搖頭,父親則一字一句地說(shuō):“從今年開始，你的生日我不送禮物了，我等著你送我一件大禮，你知道我想要什么?！?有刪改)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.文章開頭由苗青每年都會(huì)收到父親充滿神秘感的飛機(jī)模型作為禮物,自然引出父親的身份和苗青的工作去向難題。B.父親“自嘲是個(gè)半途而廢的詩(shī)人”不僅能夠襯托出父親對(duì)設(shè)計(jì)飛行器的熱愛(ài)，也使文中多次引用詩(shī)歌顯得合情合理。C.文中的江峰是一位為了金錢而放棄專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，他的出現(xiàn)不僅和苗青形成對(duì)比,也使小說(shuō)情節(jié)出現(xiàn)了波瀾。D.面對(duì)女兒“去東北”的決定,父親既激動(dòng)又期待,并未言明“大禮”看似留有懸念,但十九架飛機(jī)模型已表露無(wú)遺。8.“苗青一本本翻看,不看則已”這個(gè)段落,寫到“三句古詩(shī)很常見(jiàn),但用在這里意味不同”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)明三句詩(shī)各自的意味。(6分)9.關(guān)于本文主人公,同學(xué)們產(chǎn)生了分歧,有人認(rèn)為是苗青,有人認(rèn)為是父親，你覺(jué)得呢?請(qǐng)選擇自己的觀點(diǎn),并從三個(gè)角度說(shuō)明理由。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10~13題。包拯,字希仁,廬州人。天圣五年,登進(jìn)士第，累擢天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士。嘉祐六年，遷給事中,數(shù)日,拜樞密使,遷侍郎,辭不受。七年,薨于位，年六十四，贈(zèng)禮部尚書，謚孝肅。初拯以大理評(píng)事知建昌縣辭以親年高改和州管庫(kù),而親不欲去鄉(xiāng)里,遂解官就養(yǎng),及親亡,廬墓側(cè)，終喪不忍仕。久之，知揚(yáng)州天長(zhǎng)縣,有訴盜割牛舌者,拯曰:“第殺而鬻之?！倍碛懈嫠酵琅?拯曰:“已割其舌矣,非私殺也?！北I色變,遂引伏。嘗使北虜，虜?shù)淇驮?“雄州開便門,欲誘納叛人，刺候疆事邪?”拯曰:“誠(chéng)欲刺之,自有正門,何必便門也，此豈嘗問(wèn)涿州門邪?”虜有沮色。為御史，言諸道轉(zhuǎn)運(yùn),加按察使之名，以苛察相尚,奏劾官吏,更倍于前，皆捃摭細(xì)故,使吏不自安,詔為罷之。除陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使,既行數(shù)日,有他路監(jiān)司,對(duì)而求章服①者,上不悅,因傳宣中書曰:“包拯使陜西,未嘗自言也?？申迦贩n之?！奔爸G院，數(shù)論斥大臣,請(qǐng)罷一切內(nèi)降②,又錄唐魏征三疏，請(qǐng)置座右,及別條他事，言明慎聽納,辨別朋黨,愛(ài)惜人才,不主先入之說(shuō),其論甚美。奉使河北，言牧馬占邢、沼、趙三州沃壤萬(wàn)五千頃,悉請(qǐng)以予民,從之。開封舊制,訟牒令知牌司收之于門外,拯開府門,使徑至庭下辨曲直。京師大水,拯以勢(shì)家多置園第惠民河上，歲久堙塞，遂盡毀去?；抡邆卧龅仄醪綌?shù)，悉奏劾之,權(quán)貴為之?dāng)扣E。請(qǐng)裁抑內(nèi)侍,減節(jié)冗費(fèi),條責(zé)諸路監(jiān)司,御史府得自舉屬官,減一歲休暇日,事皆施行。其為人,不茍合,未常偽辭色以悅?cè)?平居無(wú)私書,故人親黨亦皆絕之。人多憚其方嚴(yán),雖里巷婦人稚子莫不知其名。仕至通顯,奉已儉約如布衣時(shí)。(選自《隆平集》,有刪改)[注]①章服;唐宋時(shí)官員公服,三品以上紫色，五品以上緋色，有時(shí)官品不及而皇帝特許服紫或服緋，顯示尊榮，稱章服。②內(nèi)降:不按常規(guī)經(jīng)中書等省議定,而由宮內(nèi)直接發(fā)出詔令。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。（）(3分)初A拯以B大理C評(píng)事知D建昌縣E辭F以親年高G改和州管庫(kù)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.去,指離開。與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“公然抱茅入竹去”的“去”意思相同。B.色,指臉色、表情。與“年老色衰”的“色"意思不相同。C.座右,指座位右邊。文中的意思是要用魏征的奏疏來(lái)警醒國(guó)君,使之受到教益。D.布衣,指平民百姓的最普通的廉價(jià)衣服,借指平民,后也稱沒(méi)有做官的讀書人。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.包拯考中進(jìn)士后一直在朝為官,嘉祐六年時(shí)，包拯升任給事中，很快又得到升遷，但他推辭沒(méi)有接受;在包拯去世后,朝廷對(duì)其進(jìn)行褒獎(jiǎng)。B.有農(nóng)人的牛被偷割掉舌頭,包拯讓他殺掉牛賣掉,有人來(lái)告發(fā)農(nóng)人私自殺牛，包拯據(jù)此判斷此人為偷割牛舌的人,罪犯承認(rèn)了自己的罪行。C.包拯認(rèn)為轉(zhuǎn)運(yùn)使兼任按察使的制度不合理,他們崇尚苛察，導(dǎo)致被彈劾的官員數(shù)量大增，使官吏們不能安心,最終朝廷下詔取消了這種制度。D.包拯在出任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí),并未向朝廷請(qǐng)求章服,其他官員向皇帝請(qǐng)求章服時(shí)，皇帝想到了包拯,賜給他三品章服。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)雄州開便門，欲誘納叛人,刺候疆事邪?京師大水,拯以勢(shì)家多置園第惠民河上,歲久堙塞,遂盡毀去。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。詠懷古跡五首（其三）杜甫群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)①連朔漠，獨(dú)留青冢②向黃昏。畫圖省識(shí)③春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。五美吟·明妃（其三）林黛玉絕艷驚人出漢宮，紅顏命薄古今同。君王縱使輕顏色，予奪權(quán)何畀畫工？【注】①紫臺(tái)：漢宮，宮廷。②青冢：指王昭君的墳?zāi)?。③省識(shí)：認(rèn)識(shí)。14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詠懷古跡五首（其三）》首聯(lián)氣象雄偉，杜甫為了抬高明妃形象，用“群山萬(wàn)壑赴荊門”的雄偉氣象來(lái)側(cè)寫昭君，烘托她的出生地。B.《詠懷古跡五首（其三）》頷聯(lián)中“連”字寫出向漢之心，“向”字寫出出塞之景，與首聯(lián)兩句形成生地和死地的鮮明對(duì)照，寫盡昭君一生悲劇。C.黛玉詩(shī)中“紅顏命薄古今同”承“出漢宮”三字，“古今同”將古與今、個(gè)體與群體聯(lián)系起來(lái)，既詠昭君，又是自傷，更是對(duì)大觀園中女子命運(yùn)的哀悼，即所謂“萬(wàn)艷同悲”。D.《紅樓夢(mèng)》中寶釵對(duì)黛玉此詩(shī)贊不絕口，認(rèn)為命意新奇，別開生面，理由是黛玉將批判的矛頭直指漢元帝，認(rèn)為主要是元帝相信畫工導(dǎo)致了昭君的悲劇。15.劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》中評(píng)論“阮籍胸中壘塊，故需酒澆之”。詠史詩(shī)亦是如此，這兩首詩(shī)歌都通過(guò)議論昭君出塞，流露出個(gè)體的悲嘆，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句試作分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾的《赤壁賦》中寫作者與朋友泛舟赤壁之下，朗誦了《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“____________，___________”。（2）李白在《蜀道難》中運(yùn)用神話、夸張手法來(lái)寫蜀地山川之險(xiǎn)的句子是“____________，___________”。（3）古人常把“絲竹”這一代表音樂(lè)的意象寫入詩(shī)文，借此來(lái)表達(dá)內(nèi)心的各種情感，如“_______，_____”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成17~19題。夏季是北湖最美的季節(jié)，在①的湖面上，數(shù)萬(wàn)畝荷花競(jìng)相開放，黃澄澄的花蕊點(diǎn)綴在綠油油的荷葉之中，賞心悅目。這里既有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的局部小景，也有“菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中”的動(dòng)態(tài)畫面，更有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯闊風(fēng)光。此般景色固然吸引游人樂(lè)而忘返，但對(duì)靠湖吃飯的農(nóng)民而言，大家所關(guān)心的不是眼前的美景，而是水產(chǎn)的收成，因?yàn)檫@才是與他們切身利益②的。有道是，一方水土養(yǎng)一方人。盡管水坡洼地常給沿湖居民帶來(lái)水患之害，但也讓他們充分提升瀕湖的紅利。茂盛的水草和遍地的野菜是飼養(yǎng)豬羊等家畜的美味青飼料，豐富的魚蝦是人們改善生活、補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白的最佳食品。碰上陰雨成災(zāi)、糧食歉收的荒年，平原地區(qū)的居民或許會(huì)③，生活在湖邊的百姓則可以隨處挖野菜、割蒲菜、捕魚蝦充饑。北湖公園落成后，湖區(qū)早已不再為水災(zāi)發(fā)愁，拆遷也讓沿湖居民搬上了樓房，百姓的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）18.文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。（3分）19.文中畫橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~21題。睡眠是人體恢復(fù)大腦皮質(zhì)功能和更新人體免疫系統(tǒng)不可缺少的生理需要。在睡眠過(guò)程中，人體各種能量物質(zhì)得到充分儲(chǔ)備，同時(shí)生長(zhǎng)激素也進(jìn)入脈沖性分泌高峰階段，①。如果每日有效睡眠達(dá)不到要求，就會(huì)導(dǎo)致人體的疲勞積累起來(lái)，影響體質(zhì)和健康，尤其會(huì)對(duì)少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。通常說(shuō)來(lái)，年齡越小睡眠時(shí)間應(yīng)該越長(zhǎng)，睡眠次數(shù)也越多，同時(shí)進(jìn)食次數(shù)越多，活動(dòng)時(shí)間也相應(yīng)越少。隨著年齡的增長(zhǎng)，②。高質(zhì)量的睡眠不僅可以維持身心健康，還可以緩解壓力，維持體內(nèi)性激素等的正常分泌。一旦通宵熬夜，睡眠嚴(yán)重不足，③。研究表明，長(zhǎng)期嚴(yán)重的睡眠缺乏，會(huì)增加肥胖癥、糖尿病、心腦血管疾病、腫瘤、微生物感染、皮膚疾病、內(nèi)分泌失調(diào)的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.請(qǐng)以“睡眠”為主語(yǔ)，將文中畫波浪線句子改寫成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）四、寫作（60分）22．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。材料一：如果足夠勇敢說(shuō)再見(jiàn)生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開始材料二：新時(shí)代領(lǐng)路人習(xí)近平主席在2023年的新年賀詞中提到：“今天的中國(guó)，是賡續(xù)民族精神的中國(guó)。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災(zāi)害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過(guò)，但一幕幕舍生取義、守望相助的場(chǎng)景感人至深，英雄的事跡永遠(yuǎn)銘記在我們心中。每當(dāng)辭舊迎新，總會(huì)念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心。”漫畫中的“再見(jiàn)”和文字材料中的“前行”引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并結(jié)合當(dāng)代青年自身，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1.DA.“古風(fēng)歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》”錯(cuò)誤。原文是說(shuō)“十幾年前雖然還未被冠以‘古風(fēng)歌曲’頭銜的《青花瓷》”，并沒(méi)有提到《青花瓷》是古風(fēng)歌曲的起源。B.“所以才能成為優(yōu)秀的作品”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文只是說(shuō)“優(yōu)秀的古風(fēng)歌曲很多有歷史出處，它們改編自民間故事，傳奇色彩濃厚……”，“很多古風(fēng)歌曲改編自民間故事，傳奇色彩濃厚，它們有歷史出處，塑造的是社會(huì)認(rèn)可的傳奇英雄”與“成為優(yōu)秀的作品”不存在因果關(guān)系。C.“古風(fēng)歌曲也遭近半同學(xué)反感”錯(cuò)誤，原文為“也有個(gè)別同學(xué)表示反感，主要原因是……文化精神的探尋”。故選D。2.BB.“此觀點(diǎn)忽視了古風(fēng)歌曲受眾為青年的現(xiàn)實(shí)”錯(cuò)誤，此觀點(diǎn)正是考慮到“主要受眾偏年輕，所以讓社會(huì)不能忽視這類歌詞對(duì)年青一代文化積淀潛移默化的影響”。故選B。3.D原文主要觀點(diǎn)是“古風(fēng)歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)主要有三個(gè)明顯因素。其一，古風(fēng)歌曲滿足了青少年對(duì)真愛(ài)的憧憬……其二，古風(fēng)歌曲充滿對(duì)俠義精神的推崇……其三，古風(fēng)歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求……”“古風(fēng)歌曲的風(fēng)靡，還得益于其形式上符合流行音樂(lè)的創(chuàng)作傳播規(guī)律”“主題上古風(fēng)歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學(xué)中熟悉的故事、意境進(jìn)行解構(gòu)再造，語(yǔ)言上通過(guò)模仿文言的詞語(yǔ)來(lái)提升內(nèi)涵，營(yíng)造氛圍，通過(guò)個(gè)性的表達(dá)吸引眼球”。A.表述不全面，內(nèi)容上只概括了第一點(diǎn)原因，而且缺少形式上的原因。B.表述不全面，內(nèi)容上只概括了第二點(diǎn)原因，而且缺少?gòu)墓诺湮膶W(xué)中汲取養(yǎng)分這一原因。C.表述不全面，內(nèi)容上只概括了第三點(diǎn)原因，“充分借鑒古典詩(shī)詞簡(jiǎn)潔、精練、押韻的特點(diǎn)”也只是汲取古典文學(xué)養(yǎng)分的一個(gè)方面。故選D。4.BA.“……谷物幼苗根部發(fā)出的輕響，都屬于植物被動(dòng)發(fā)出的聲音”錯(cuò)。原文第三段“一些研究人員想測(cè)試地底下是不是可以聽到什么聲音，不過(guò)要想把樹木帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里有點(diǎn)不切實(shí)際，因此他們觀察的對(duì)象是谷物幼苗。果不其然！儀器很快就記錄到了由根部發(fā)出的輕響，頻率約220赫茲”，據(jù)此看出，谷物幼苗根部發(fā)出的輕響是主動(dòng)發(fā)出的聲音。C.“因此氣味‘語(yǔ)言’一般作為一種輔助手段”錯(cuò)。原文第二段“這樣的防衛(wèi)行為自然需要時(shí)間，所以早期預(yù)警階段的工作如何協(xié)調(diào)就具有決定性的意義。對(duì)此，樹木當(dāng)然不能只依賴空氣，它也通過(guò)根部來(lái)傳送信息”，據(jù)此看出原文是強(qiáng)調(diào)有兩種方式，并未說(shuō)氣味“語(yǔ)言”是輔助手段。D.“森林中的獨(dú)行俠由于失去了與其他植物進(jìn)行溝通的能力，……因而終將淪為昆蟲的大餐”錯(cuò)。原文第二段“森林里也有獨(dú)行俠，一點(diǎn)也不想與別人有任何瓜葛。所以有沒(méi)有可能因?yàn)檫@些家伙的不合群，而導(dǎo)致警示信息被阻斷呢？幸好不會(huì)。樹木為了確保信息能夠快速傳遞，多數(shù)情況下都會(huì)以真菌為媒介，其作用就像網(wǎng)絡(luò)光纖那樣，纖細(xì)的菌絲密布在土壤中，并以我們無(wú)法想象的密度交織成網(wǎng)絡(luò)，借助其網(wǎng)絡(luò)，真菌可以把從某棵樹得到的信號(hào)繼續(xù)傳遞下去，幫助它們交換害蟲、干旱或其他危險(xiǎn)消息”，據(jù)此看出，森林中的獨(dú)行俠是“不想與別人有任何瓜葛”，不是“失去了與其他植物進(jìn)行溝通的能力”；原文說(shuō)警示信息不會(huì)被阻斷，所以最終也不會(huì)淪為昆蟲的大餐。故選B。5.CA.“《杜登德語(yǔ)辭典》將‘語(yǔ)言’定義為‘一種人類自我表達(dá)的能力’并不全面”錯(cuò)。原文第一段“根據(jù)《杜登德語(yǔ)辭典》，‘語(yǔ)言’是一種人類自我表達(dá)的能力。如此看來(lái)，只有我們?nèi)祟惪梢哉f(shuō)話，但是如果我們可以知道樹木是否也會(huì)自我表達(dá)，這不是很有趣嗎？那么樹木會(huì)如何‘說(shuō)話’呢”，據(jù)此看出原文提到《杜登德語(yǔ)辭典》對(duì)“語(yǔ)言”的定義是為了引出樹木也會(huì)自我表達(dá)，不是為了說(shuō)明《杜登德語(yǔ)辭典》對(duì)“語(yǔ)言”的定義不全面。B.“下面的發(fā)現(xiàn)可以作為證明第一段中心觀點(diǎn)的材料”錯(cuò)。原文第一段“那么樹木會(huì)如何‘說(shuō)話’呢？我們當(dāng)然不可能聽得見(jiàn)，因?yàn)樗鼈兛隙ㄊ庆o悄悄的，那些強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)時(shí)枝丫搖擺的嘎嘎聲，以及輕風(fēng)拂面時(shí)葉片婆娑的簌簌聲，都是被動(dòng)發(fā)出的。不過(guò)它們確實(shí)以另一種方式溝通：通過(guò)氣味”，據(jù)此看出第一段中心觀點(diǎn)是樹木通過(guò)氣味進(jìn)行溝通“說(shuō)話”，選項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō)橡樹為避開昆蟲啃噬會(huì)把單寧酸導(dǎo)入樹皮與葉子中，并不能體現(xiàn)此觀點(diǎn)。C.正確?！岸嘧臁薄奥牭健笔褂玫囊?hào)表示特殊含義，“語(yǔ)言”使用的引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)，明顯不同。D.“都使用了打比方和舉例子的說(shuō)明方法”錯(cuò)。原文第二段“樹木為了確保信息能夠快速傳遞，多數(shù)情況下都會(huì)以真菌為媒介，其作用就像網(wǎng)絡(luò)光纖那樣，纖細(xì)的菌絲密布在土壤中，并以我們無(wú)法想象的密度交織成網(wǎng)絡(luò)，……干旱或其他危險(xiǎn)消息”，介紹地下真菌網(wǎng)絡(luò)時(shí)使用了打比方的方法；第三段“因此他們觀察的對(duì)象是谷物幼苗。果不其然！儀器很快就記錄到了由根部發(fā)出的輕響，頻率約220赫茲?！@些幼苗的頂端總會(huì)往聲源方向生長(zhǎng)，這意味著禾本科草類可以察覺(jué)到，或是干脆直接說(shuō)‘聽到’這個(gè)頻率”，據(jù)此看出介紹禾本科草類使用了舉例子的方法。據(jù)此看出并不是都是用了打比方和舉例子。故選C。6.①在育種繁殖的過(guò)程中應(yīng)采取措施恢復(fù)人工栽培植物在地面或地下的溝通能力，從而提高抵抗病蟲害的能力，減少農(nóng)藥的使用量。②育種專家可借鑒自然野生植物的野性基因，如把利用氣味傳遞信息等屬性加入人工栽培植物的屬性中去。7.A[解析]A“每年都會(huì)收到父親充滿神秘感的飛機(jī)模型作為禮物”錯(cuò)，不是“每年”，而且文中只提到最新的模型“充滿了神秘感”。8.①第一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是指父親知道飛機(jī)設(shè)計(jì)的道路是艱難的,但依舊立志不遺余力去探尋。②第二句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”是指雖然自己歷經(jīng)坎坷，脫離飛機(jī)制造行業(yè)幾十年，但絕不能放棄希望，只要肯學(xué)習(xí)，還是可以實(shí)現(xiàn)理想的;同時(shí)也指我們中國(guó)的飛機(jī)制造業(yè)雖然面對(duì)困境，但只要不懈努力,依舊可以設(shè)計(jì)出自己國(guó)家的飛機(jī)。③第三句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是指不要擔(dān)心自己沒(méi)有同伴，有很多志同道合的人在為我國(guó)飛機(jī)制造而努力。(評(píng)分參考:每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可酌情給分)9.示例一:苗青是主人公。①?gòu)念}目上看，“北愛(ài)”是指苗青最終選擇“去東北”，表達(dá)對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)。②從情節(jié)看，主要寫的是苗青的就業(yè)難題的出現(xiàn)和解決，苗青自然就是主人公。③從敘述視角看，小說(shuō)主要是從青苗的視角展開敘述的，作為主人公更合適。④從主旨上看，小說(shuō)通過(guò)塑造放棄優(yōu)越條件毅然北上投身祖國(guó)飛機(jī)制造業(yè)的苗青形象，引人思考個(gè)人價(jià)值與祖國(guó)科技發(fā)展需要的關(guān)系。示例二:父親是主人公。①?gòu)念}目上看，“北愛(ài)”是指父親“一個(gè)人的計(jì)劃”“留在東北的尾巴”，表達(dá)父親對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)。②從情節(jié)看，小說(shuō)借苗青的視角講述了父親為我國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)付出的努力和留下的遺憾，父親是主人公。③從人物關(guān)系看，苗青最后選擇去東北很大程度是受父親對(duì)理想堅(jiān)守的影響，所以父親是主人公。④從主旨，上看，通過(guò)父親始終堅(jiān)守飛機(jī)設(shè)計(jì)，表達(dá)了對(duì)理想不懈追求的主旨。(評(píng)分參考:觀點(diǎn)不占分，理由每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可，共6分，言之成理即可酌情給分)10.AEG(評(píng)分參考:每涂對(duì)一處給1分，共3分，涂黑超過(guò)三處不給分)[解析]原句為:初，拯以大理評(píng)事知建昌縣，辭以親年高，改和州管庫(kù)。意思是:最初，包拯憑借大理評(píng)事的身份擔(dān)任建昌縣知縣，因?yàn)楦改赣H年紀(jì)都大了而辭去職務(wù)，改任和州管庫(kù)。11.A[解析]A項(xiàng)“去鄉(xiāng)里”的“去”是“離開”的意思，“公然抱茅入竹去”的“去”是“前往，到別處”的意思，意思不同;B項(xiàng)“色變”的“色”指“臉色”,“年老色衰”的“色”指“容貌”，意思不同;C、D兩項(xiàng)正確。12.A[解析]包拯并未一直為官，根據(jù)后文，他曾因雙親原因，有一段時(shí)間沒(méi)有為官。13.(1)雄州城開了一個(gè)便門，是不是想招引接納我國(guó)叛逆之人，來(lái)刺探邊疆情報(bào)呀?(評(píng)分參考:誘納、刺候、疆事各1分，句意2分)(2)京城發(fā)大水，包拯認(rèn)為有勢(shì)力的人家很多在惠民河上修筑園林樓榭，日子久了堵塞河道，于是全部毀掉。(評(píng)分參考:大水、置、堙塞、狀語(yǔ)后置各1分，句意1分)[參考譯文]包拯，字希仁，廬州人。天圣五年考中進(jìn)士，連續(xù)升遷擔(dān)任天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士。嘉祐六年，升遷擔(dān)任給事中，幾天后，被任命為樞密使，隨即又升為侍郎，包拯推辭不受。嘉祐七年，在任上去世，享年六十四歲，朝廷贈(zèng)他為禮部尚書，謚號(hào)為“孝肅”。最初，包拯憑借大理評(píng)事的身份擔(dān)任建昌縣知縣,因?yàn)楦改赣H年紀(jì)都大了而辭去職務(wù),改任和州管庫(kù),可是父母不想離開鄉(xiāng)里，包拯就辭去官職，回家贍養(yǎng)老人，等到父母去世之后，包拯在雙親的墓旁筑起草廬,直到守喪期滿,不忍出仕。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，包拯擔(dān)任了揚(yáng)州天長(zhǎng)縣的知縣，有上訴盜賊割掉牛的舌頭的，包拯說(shuō):“你只管回家，把牛殺掉賣了?！辈痪糜钟腥藖?lái)控告，說(shuō)有人私自殺掉耕牛,包拯道:“已經(jīng)割掉了牛的舌頭，不是私自殺掉耕牛?！北I賊臉色改變，于是認(rèn)了罪。包拯曾出使契丹，契丹的典禮官對(duì)包拯說(shuō):“雄州城開了一個(gè)便門，是不是想招引接納我國(guó)叛逆之人，來(lái)刺探邊疆情報(bào)呀?”包拯說(shuō):“如果我們想要刺探情報(bào)，自然有正門，何必開便門呢，難道我們?cè)?jīng)問(wèn)過(guò)你們的涿州開便門的事嗎?”契丹人露出沮喪的神情。包拯擔(dān)任御史，指出當(dāng)時(shí)各路轉(zhuǎn)運(yùn)使，都兼任按察使，以苛刻的考察來(lái)相互標(biāo)榜，上奏彈劾官員，比以前多幾倍，往往摘取無(wú)關(guān)緊要的小事，使得地方官吏十分不安，上奏朝廷廢止了按察使之職。包拯擔(dān)任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使，前往任職幾天后，有其他路的監(jiān)司，到宮中回答皇帝提問(wèn)時(shí)向皇帝請(qǐng)求賜給自己章服，皇帝很不高興，于是傳令宣召中書說(shuō):“包拯任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使，不曾自己說(shuō)過(guò)這樣的話?？梢詭е返恼路n給他?！钡鹊桨乒苤G院，多次議論和斥責(zé)大臣，請(qǐng)求朝廷停止所有內(nèi)降行為，又羅列上陳唐代魏征的三篇奏疏，希望皇帝把它們當(dāng)作座右銘，又.上章陳述另外幾件事，天子應(yīng)當(dāng)明智地聽取和采納臣下的意見(jiàn)，辨清結(jié)黨營(yíng)私的人，愛(ài)惜有才能的人，不能堅(jiān)持先入為主的主觀意見(jiàn)，他的觀點(diǎn)非常好。奉命出使河北，進(jìn)言說(shuō)牧馬占據(jù)了邢、洛、趙三州一-萬(wàn)五千頃肥沃的民田，請(qǐng)求全部給老百姓耕種。朝廷答應(yīng)了他的請(qǐng)求。開封府以前的制度規(guī)定，訴狀讓收受訟狀的府吏在門外收取，包拯打開官府正門，使告狀的人能夠直接到開封府院中陳述是非曲直。京城發(fā)大水，包拯認(rèn)為有勢(shì)力的人家很多在惠民河上修筑園林樓榭，日子久了堵塞河道，于是全部毀掉。官員們?cè)黾幼约旱仄醯牟綌?shù)，包拯全部上奏彈劾這些弄虛作假的人，權(quán)貴們因?yàn)榇耸率諗啃雄E。包拯請(qǐng)求裁減內(nèi)廷侍臣的人數(shù)，減損和節(jié)約浩大的開支，責(zé)成各路行政機(jī)構(gòu)盡職盡業(yè)，御史府可以自行推薦屬官，減少每年的休假日期，這些事情都得到了實(shí)行。他的為人，不隨意附和別人，不裝模作樣地取悅別人，平時(shí)沒(méi)有私人的書信往來(lái)，親舊故友的消息都斷絕了。人們都害怕他方正嚴(yán)厲，即使是街巷中的婦女兒童沒(méi)有不知道他的名字的。他官位高、名聲大，他奉養(yǎng)自己節(jié)儉就像做平民百姓的時(shí)候。14、B?！啊B’字寫出向漢之心，‘向’字寫出出塞之景”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是“連”字寫出出塞之景，“向”字寫出向漢之心。15、杜甫借“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”來(lái)表達(dá)自己的“怨恨”：既有思念故鄉(xiāng)不得歸的痛苦，又有雖懷“致君堯舜上”的理想?yún)s仕途失意的悲憤。

(2)林黛玉借“紅顏命薄古今同”來(lái)感慨身不由己的命運(yùn)：既同情才貌出眾的昭君，又表現(xiàn)了自己不甘命運(yùn)擺弄的獨(dú)立性格。（1）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章（2）上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)終歲不聞絲竹聲（示例二：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形17.①碧波蕩漾（水天一色、一望無(wú)際、一望無(wú)垠）

②息息相關(guān)（密不可分）

③忍饑挨餓（食不果腹）（評(píng)分參考：共3分，每處1分；如有其他答案，若符合語(yǔ)境、意思對(duì)也可）18.水坡洼地盡管常給沿湖居民帶來(lái)水患之害，但也讓他們充分享受瀕湖的紅利。（評(píng)分參考：共3分；改對(duì)一處給1分，改對(duì)兩處給3分）【解析】原句有兩處語(yǔ)病：①語(yǔ)序不當(dāng)，“盡管”應(yīng)放在“水坡洼地”之后；②搭配不當(dāng)，“提升”應(yīng)改為“享受”或“獲取”。19.①引用古詩(shī)句描寫荷花的不同景致，既具有較強(qiáng)的畫面感，也使語(yǔ)言更有文采，富有感染力。②運(yùn)用排比，句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，多角度、多層次地凸顯出萬(wàn)畝荷花的景色之美，表達(dá)了作者對(duì)北湖夏景的喜愛(ài)之情。（評(píng)分參考：共4分，每點(diǎn)2分；①要點(diǎn)“畫面感”“有文202310米”每點(diǎn)1含；②要點(diǎn)“整齊和諧”“節(jié)奏感強(qiáng)”“凸顯景美”“表達(dá)情感”要出西給1分；意對(duì)即可