部編語文第一單元新聞活動(dòng)·探究 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

11一、單元信息

部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)第一單元 活動(dòng)·探究基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱語文八年級(jí)第一學(xué)期人教社統(tǒng)編教材新聞·探究單元組織方式自然單元 □重組單元課時(shí)信息任務(wù)序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容新聞閱讀1儲(chǔ)備常識(shí)，建構(gòu)新聞體系單元導(dǎo)讀2新聞視角，解讀消息典范《消息二則》3品讀消息，體味結(jié)構(gòu)之妙《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》4特寫新聞，回放精彩瞬間《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》5報(bào)導(dǎo)通訊，呈現(xiàn)刀劍舞蹈《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》6評(píng)論新聞，正名歷史真相《國行公祭，為佑世界和平》新聞采訪7采編新聞，體驗(yàn)記者之樂任務(wù)二：新聞采訪新聞寫作8小試牛刀，制作新聞成品任務(wù)三：新聞寫作口語交際9講述故事，分享美好口語交際：講述二、單元分析（一）課標(biāo)要求練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。22文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字。清楚、連貫、不偏離話題。注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地交流。耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。的媒介呈現(xiàn)探究結(jié)果。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。（二）教材分析本單元是部編人教版第一個(gè)活動(dòng)·探究單元，含有三個(gè)教學(xué)活動(dòng)任務(wù)：新聞閱讀、新聞采訪和新聞寫作，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式組織教學(xué)內(nèi)容。新聞閱讀是本單元的第一個(gè)任務(wù)也是基礎(chǔ)任務(wù)，其主要設(shè)計(jì)意圖有三個(gè)方面。第一，通過閱讀不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法，梳理新聞（特別是消息）的結(jié)構(gòu)；領(lǐng)會(huì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活。第三，引入教材以外的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)拓展性任務(wù)，把學(xué)生的新聞閱讀從篇章引向報(bào)刊雜志。這一設(shè)計(jì)也突破了教材固有的篇幅和課文時(shí)效性等方面的局限，體現(xiàn)了開放的教育資源觀。本單元共選入六篇新聞作品，綜合考慮新聞體裁和國別，編為五課，都是典范的新聞作結(jié)構(gòu)清晰，事實(shí)準(zhǔn)確，言簡意賅，飽含作者態(tài)度和情感。第二課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》堪稱“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的典范。第三課《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是新聞特寫中的佳作，語言生動(dòng)，筆觸細(xì)膩。第四課《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著陸》報(bào)道我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)的首次成功著艦，敘述詳盡，描寫生動(dòng)，既有全球視野，又有歷史維度，充分顯示了通訊的特長。第五課《國行公祭，為佑世界和平》是就第四個(gè)南第一，新聞是報(bào)道事實(shí)的，而采訪是發(fā)現(xiàn)和全面了解事實(shí)的過程，在新聞采編中有重要的地位。第二，采訪有一套常見的流程與做法，教對(duì)此作了簡單的提示和示例，啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中摸索最適合自己的采訪方式。第三，表面上看，新聞采訪主要是學(xué)生的活動(dòng)，但實(shí)際上教師的指導(dǎo)工作要做細(xì)做實(shí)。新聞采訪活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生策劃、溝通、合作等多種能力，在自主PAGEPAGE3學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生思維方面的優(yōu)勢(shì)和不足也會(huì)得到充分的展示。新聞寫作是本單元的第三個(gè)任務(wù)，既是前兩個(gè)任務(wù)的結(jié)合和落實(shí)，也具有成果展示的功能，其主要設(shè)計(jì)意圖有兩個(gè)方面。第一，新聞閱讀解決“知識(shí)”“方法”問題，新聞采訪解決“內(nèi)容”問題，新聞寫作將它們結(jié)合起來，突出“新聞寫作”而非一般寫作。第二，這部分任務(wù)的選擇性較強(qiáng)，為不同學(xué)生提供了不同選項(xiàng)，照顧學(xué)生之間的差異。必做任務(wù)保證共單元最后還設(shè)置了一項(xiàng)口語交際任務(wù)——講述。義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生的口語交際提出了明確要求“講述見聞、內(nèi)容具體、語言生動(dòng)”。講述，就是把事情和道理說出來。教材作了具體要求：講述首先要注意對(duì)象和場(chǎng)合；講述的第二個(gè)原則是重點(diǎn)突出、條理清楚與控制時(shí)間；講述的第三個(gè)原則是自然得體。（三）學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生有了一定的文本賞析能力，但初涉活動(dòng)探究單元·新聞，且不同于傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方式，學(xué)生難免陌生而無興趣。搭建學(xué)習(xí)支架，“以新聞的方式學(xué)習(xí)新聞”，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)探究單元的學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的特長與興趣選擇活動(dòng)，或與同學(xué)一起合作探究，逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并遷移到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)中去。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、文化自信：理解新聞“用事實(shí)說話”的基本原則，了解常見新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)。初步形成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫新聞作品。2、語言運(yùn)用：關(guān)心社會(huì)文化生活，積極參與和組織校園、社區(qū)等文化活動(dòng)。發(fā)展交流、合作、探究等實(shí)踐能力，感受新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和獨(dú)有的表現(xiàn)力。3、思維能力：鍛煉捕捉新聞線索、抓住新聞熱點(diǎn)的能力；提高策劃組織、分工合作、交流溝通的能力。4、審美創(chuàng)造：養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)事、自主思考的習(xí)慣。形成求真求實(shí)、冷靜客觀的思維方式。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。【單元作業(yè)目標(biāo)】基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)自己擬寫標(biāo)題和導(dǎo)語；分清新聞事實(shí)和新聞背景；掌握新聞要素（五個(gè)“W”和一個(gè)“H”）。新聞。觀點(diǎn)和看法。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路本單元依據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了單元作業(yè)目標(biāo)。根據(jù)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)置課前預(yù)習(xí)，搭建活動(dòng)探究支架，建構(gòu)新聞知識(shí)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞的興趣，增強(qiáng)閱讀新聞的能力。通提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在落實(shí)“雙減”政策基礎(chǔ)上，將語文課程作業(yè)設(shè)計(jì)的難度、時(shí)間適宜上作以調(diào)整。根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè)，杜絕偏題、怪題，不同難度的作業(yè)題量比例分布適宜，作業(yè)量合適，每課時(shí)作業(yè)量不超過20分鐘，單元檢測(cè)不超過40分鐘。鑒于探究單元——新聞閱讀的時(shí)效特點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)的素材務(wù)必求真、求新，體現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)代性和創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，提高新聞閱讀能力。具體設(shè)計(jì)思路考慮如下：分層設(shè)計(jì)，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延伸相結(jié)合，緊扣時(shí)事鮮活素材，在綜合、多維、連續(xù)的語文活動(dòng)中“領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律”。題量考量：預(yù)習(xí)作業(yè)著力于新聞知識(shí)體系的構(gòu)建，為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)與延伸做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。課時(shí)作業(yè)題型多樣，分層設(shè)計(jì)，意在鞏固所學(xué)，深化理解，學(xué)以致用。單元檢測(cè)作業(yè)針對(duì)重難點(diǎn)和課時(shí)作業(yè)尚未涉及到的作業(yè)目標(biāo)，予以強(qiáng)化；同時(shí)關(guān)注學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)思考問題、解決問題的態(tài)度和能力。五、課時(shí)作業(yè)任務(wù)一新聞閱讀作業(yè)1

第一課時(shí) 儲(chǔ)備常識(shí)，建構(gòu)新聞體系1.作業(yè)內(nèi)容：（課前預(yù)習(xí)）新聞常識(shí)知多少？廣義上：除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評(píng)論與專文外的常用文本都屬于新聞。有價(jià)值的事實(shí)，使一定人群了解。（1）新聞要素：（ ）（ ）新聞“六要素 （ ）（ ） （五個(gè)“W”和一個(gè)“H”）（ ）（ ）（2）新聞的本質(zhì)屬性在新聞寫作表現(xiàn)方式和技巧中要準(zhǔn)確地表達(dá)在新聞寫作表現(xiàn)方式和技巧中要準(zhǔn)確地表達(dá)和描述新聞事實(shí)此為新聞報(bào)道的一項(xiàng)基本原則。（3）新聞的常見體裁

要求報(bào)道真實(shí)的事實(shí)新聞中所列舉的真實(shí)事實(shí)還必須是典型的、帶普遍意義的能反映本質(zhì)和主流的真實(shí)事實(shí)。衡量新聞的一個(gè)決定性標(biāo)尺。在媒體高度發(fā)達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的今天，人們對(duì)該特性的要求變得更加苛刻。如如消息二則》、《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》新聞體裁特寫“飛天凌空——跳水姑姑娘奪魁記》通訊事件通訊如：（）（4）新聞消息結(jié)構(gòu)：要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，要盡可能重點(diǎn)突出，簡潔醒目。新聞的第新聞的第一段或者第一句話，用簡潔的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)，吸引讀者進(jìn)一步閱讀。消息 結(jié)構(gòu) 是消息的從屬部分，可有可無。詳盡的信息。

一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，交代可有可無。將同等重要的事實(shí)平行排列，又稱雙塔式結(jié)構(gòu)。按事件將同等重要的事實(shí)平行排列，又稱雙塔式結(jié)構(gòu)。按事件發(fā)生的時(shí)間先后安排按重要性遞減原則安排事實(shí)消息的正文結(jié)構(gòu)2.時(shí)間要求：（1）（口頭）1分鐘；（2）（書面）1分鐘；（3）（合作交流）3分鐘；（4）（口頭）2分鐘；（5）（合作交流）3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用教師評(píng)價(jià)形式進(jìn)行。（1）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格內(nèi)容準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速聲音洪亮，語言表達(dá)流暢、清晰總體評(píng)價(jià)結(jié)果： （2）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格概括準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速聲音洪亮，語言表達(dá)流暢、清晰能做相應(yīng)解釋與拓展總體評(píng)價(jià)結(jié)果： （3）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格體裁分類準(zhǔn)確，反應(yīng)敏捷對(duì)課文內(nèi)容宏觀把控準(zhǔn)確小組成員分工明確，交流討論積極交流狀態(tài)自然得體，聲音洪亮總體評(píng)價(jià)結(jié)果： （4）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格概括準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速有效把握消息結(jié)構(gòu)的要素及特點(diǎn)聲音洪亮，語言表達(dá)流暢、清晰總體評(píng)價(jià)結(jié)果： （5）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格對(duì)文字內(nèi)容概括準(zhǔn)確，反應(yīng)靈敏有效抓住文本關(guān)鍵信息語言表達(dá)流暢，聲音洪亮分工明確，交流討論積極，團(tuán)隊(duì)精神總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：握常見的新聞體裁及特點(diǎn)，并結(jié)合文本內(nèi)容加深理解，進(jìn)一步區(qū)分不同的新聞體裁，同時(shí)對(duì)本單元的課文有較宏觀地把控；理解新聞?wù)闹谐Ｒ姷慕鹱炙偷菇鹱炙Y(jié)構(gòu)等。（2）意在考察學(xué)生信息分析提取能力和探究與表達(dá)的能力。（3）意在培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，樹立學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）規(guī)范書寫練一練書寫，并給漢字注音，書寫完畢后讀給你的同學(xué)聽。泄氣 仲裁 翹首 悄然 嫻熟 鐫刻同學(xué)們合作交流理解成語的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。摧枯拉朽銳不可當(dāng)屏息斂聲眼花繚亂如夢(mèng)初醒一絲不茍白手起家殫精竭慮慘絕人寰振聾發(fā)聵2.時(shí)間要求：（1）（書面作業(yè)）3分鐘（2）（書面作業(yè)）4分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用學(xué)生與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。（1）評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格字音、字形書寫正確、規(guī)范、美觀發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮，吐字清晰（2）

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格漢字書寫正確，無錯(cuò)別字，卷面整潔寫、大小勻稱、注意頓筆和出鋒總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）“規(guī)范書寫”意在讓學(xué)生熟練掌握本文容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)字詞，積累重點(diǎn)字詞、成語；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能借助注釋、查字典等方式自主解決疑難。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（課前作業(yè)）新聞播報(bào)我最行朗讀課文三遍，圈出生字，然后利用工具書（課下注釋、字典等）給生字詞注音，學(xué)會(huì)借助課文旁批與補(bǔ)白讀懂新聞內(nèi)容。2.時(shí)間要求：（誦讀作業(yè)）6分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格能通順的朗讀課文三遍發(fā)音準(zhǔn)確規(guī)范，聲音洪亮，吐字清晰播報(bào)流暢，節(jié)奏明快，具有感染力精神狀態(tài)良好，情緒飽滿能有效解決生字，并正確注音總體評(píng)價(jià)結(jié)果： PAGEPAGE104.內(nèi)容，培養(yǎng)語文語感，鍛煉誦讀能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能借助詞語注釋、課文旁批與補(bǔ)白等方式自主解決疑難。作業(yè)41.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）新聞趣談共分享通過閱讀新聞，我們可以及時(shí)獲得真實(shí)有效、客觀準(zhǔn)確有趣的資訊。例1：獲諾貝爾獎(jiǎng)的中國人 例2：每次諾貝爾獎(jiǎng)的發(fā)獎(jiǎng)儀式都是12月10日下午舉行，這是因?yàn)橹Z貝爾是1896年12月10日下午4:30去世的。為了紀(jì)念這位對(duì)人類進(jìn)步和文明作出過重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，在1901年第一次頒獎(jiǎng)時(shí)，人們便選擇在諾貝爾逝世的時(shí)刻舉行儀式。這一有特殊意義的做法一直沿襲到如今。你還知道哪些有趣的新聞？請(qǐng)大家課后通過網(wǎng)絡(luò)、查閱書籍或與家長老師交流等方式收集相關(guān)新聞趣聞，期待你在課堂上的分享。2.時(shí)間要求：（綜合作業(yè)）6分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性、趣味性語言表達(dá)流暢，聲音洪亮，情緒飽滿聲音洪亮，吐字清晰、聲音圓潤飽滿與同學(xué)交流融洽，表達(dá)清晰總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本單元新聞這一專題，同時(shí)也關(guān)注發(fā)生在自己身邊的新聞，又能為本單元的新聞寫作課做好素材準(zhǔn)備，打好深入理解的基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)借助網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等方式收集資料。通過合作搜集、查找、分享國內(nèi)外新聞趣聞，可以拓寬學(xué)生的眼界，實(shí)現(xiàn)新聞資源的有效整合，又能吸引學(xué)生閱讀新聞興趣、提高學(xué)習(xí)新聞的積極性，樹立國家主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。作業(yè)51.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）新聞體裁大比拼以小組為單位，運(yùn)用所學(xué)的新聞相關(guān)知識(shí)，分析討論交流不同新聞體裁的特點(diǎn)，也可通過多種途徑查找相關(guān)資料，完成下列表格填寫，并在班級(jí)做匯報(bào)。消息新聞特寫通訊新聞評(píng)論時(shí)效性報(bào)道對(duì)象篇幅表達(dá)方式2.時(shí)間要求：8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用學(xué)生與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格有效區(qū)分不同新聞體裁的差別表格內(nèi)容填寫準(zhǔn)確，無錯(cuò)字小組成員分工明確，交流討論積極，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神學(xué)生發(fā)言聲音洪亮，語言表述清晰、流暢總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：作有效區(qū)分，也加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的抽象概括能力。（2）意在考察學(xué)生信息分析提取能力和探究與表達(dá)的能力。（3）意在培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，樹立學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作業(yè)1

第二課時(shí) 新聞視角，解讀消息典范1.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）小組合作探究最奇葩、最感人、最生動(dòng)、最另類、最拉風(fēng)等。工整地摘抄下來，配上精美插圖，制作新聞小報(bào)。豐富班級(jí)閱讀墻，“上墻”展示。2.時(shí)間要求：（合作探究作業(yè)）10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用學(xué)生互評(píng)的方式，評(píng)選最受歡迎的新聞小報(bào)。評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格內(nèi)容新奇、有趣、有價(jià)值插圖精美、符合新聞主題能體現(xiàn)小組合作精神總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，捕捉新聞以及搜索信息的能力，豐富作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）請(qǐng)用一句話概括下面的新聞。2020年1月18年后又從廣州奔赴武漢。由于買不到當(dāng)天航班，他選擇坐高鐵，一落座就拿出文件研究，在武漢開完會(huì)，又立刻趕往武漢金銀潭醫(yī)院了解病人的收治情況。同行者拍下了鐘南山院士在車上休息的照片，現(xiàn)在已經(jīng)84家“沒什么事不要去武漢”，但他自己卻義無反顧趕往武漢防疫第一線。2.時(shí)間要求：（書面作業(yè)）5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用教師評(píng)價(jià)形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格內(nèi)容提煉準(zhǔn)確語言表述完整總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：“以新聞的方式學(xué)習(xí)新聞”，了解新聞的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用新聞視角活學(xué)活用，試著概括新聞，擬寫標(biāo)題。作業(yè)1

第三課時(shí)品讀消息，體味結(jié)構(gòu)之妙1.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）擬寫消息：消息是一種實(shí)用性極強(qiáng)的新聞文體，廣泛應(yīng)用于報(bào)紙、廣播等媒體。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語是其主要組成部分。請(qǐng)你按照下面提示的新聞要素，寫一則短小、簡明的消息。（200字左右）時(shí)間：9月15日上午。地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳。人物：學(xué)校“詩韻文學(xué)社”、語文組全體教師、每班5名參賽選手。事情的起因：為展示同學(xué)們豐富多彩的暑假生活，由學(xué)?！霸婍嵨膶W(xué)社”發(fā)起，語文組全體教師主持，舉辦“快樂暑假”作文競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過：在報(bào)告廳現(xiàn)場(chǎng)寫作，3名語文老師監(jiān)考，比賽用時(shí)70分鐘，比賽結(jié)束，語文組全體教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)卷。結(jié)果：3篇獲一等獎(jiǎng)，7篇獲二等獎(jiǎng)，10篇獲三等獎(jiǎng)。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格內(nèi)容具體、清晰、概括性強(qiáng)語言表達(dá)流暢新聞結(jié)構(gòu)完整總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感知發(fā)生在我們身邊的新聞消息，在掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)上，學(xué)會(huì)擬寫消息。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）2022接冬奧會(huì)你我共努力”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）給下面一則消息擬一個(gè)標(biāo)題。北京冬奧組委官網(wǎng)消息 日前，國際滑聯(lián)官方宣布，將于2021年在北京舉行的2021年速度滑冰世錦賽被確定為北京2022年冬奧會(huì)速度滑冰項(xiàng)目的測(cè)試賽。賽事將于2021年2月25日至2月28館已具備制冰條件。2021年的速滑世錦賽設(shè)項(xiàng)豐富，男、女同時(shí)設(shè)有500米、1000米、1500米和集體出發(fā)5000米和100003000米和5000外還有男女混合團(tuán)體追逐賽。（2）下圖是北京申辦2022年冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)你向班上同學(xué)簡要解說標(biāo)識(shí)。容，其中有幾處不當(dāng)，請(qǐng)你按要求幫助他修改。是對(duì)北京舉辦的2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的又一次高度肯定?！綛】中國由此成為第9個(gè)既舉辦夏奧會(huì)也舉辦冬奧會(huì)，北京則成為全球首個(gè)榮獲過冬、夏兩季奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的城市?！続】處畫線句中，“ ”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”?！綛】處畫線句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“ ”。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師指導(dǎo)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格新聞知識(shí)的掌握新聞變形題型的理解與運(yùn)用總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：本著夯實(shí)基礎(chǔ)，深化新聞?wù)J知的宗旨，設(shè)計(jì)了小語段閱讀和語文實(shí)踐活動(dòng)，形式上盡量關(guān)注不同作業(yè)類型，用最新素材訓(xùn)練學(xué)生對(duì)新聞的感受力，解說北京冬奧會(huì)標(biāo)識(shí)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察力。作業(yè)1

第四課時(shí) 特寫新聞，回放精彩瞬間1.作業(yè)內(nèi)容：（小組合作）繪制插圖并向全班展示有興趣和同學(xué)一起小組合作繪制跳水的三個(gè)瞬間（起跳、騰空、入水）的插圖嗎？而后向全班同學(xué)匯報(bào)展示，介紹你的思路與創(chuàng)意。2.時(shí)間要求：約在兩天內(nèi)完成，視具體情況而定3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格插圖符合課文內(nèi)容插圖整潔美觀繪制插圖有自己的獨(dú)特想法和創(chuàng)意有分工合作，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 可以變知識(shí)性、過程性極強(qiáng)的新聞為生動(dòng)有趣的插圖，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。描述插圖的構(gòu)成要素和繪制時(shí)的想法，旨在考查學(xué)生的信息提取和闡釋表達(dá)能力；小組合作的形式可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；插圖的繪制和介紹過程也是美育的一次培養(yǎng)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）表達(dá)和轉(zhuǎn)述第一次！谷愛凌享受“勝利滑行”新華社記者 陳地站在U型場(chǎng)地上方，身后是巨大而鮮艷的五環(huán)標(biāo)志。谷愛凌注視著眼前長長的賽道，觀眾們注視著她。他們激動(dòng)地猜測(cè)：她將用怎樣的動(dòng)作完成自己首屆冬奧會(huì)的謝幕演出。就在剛剛，在得知上一位出場(chǎng)選手的最終得分后，一身紅衣的谷愛凌轉(zhuǎn)過身去，激動(dòng)地18U型場(chǎng)地技巧決賽中提前一輪鎖定冠軍！這是她在北京冬奧會(huì)上收獲的第二金、第三塊獎(jiǎng)牌！表演開始！大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。谷愛凌飛快地滑下，在賽道左右兩端一次次騰空而將自己的笑容和快樂定格在云頂滑雪公園湛藍(lán)的天空下。這是屬于她的時(shí)刻！“這是運(yùn)動(dòng)生涯中我第一次去享受‘勝利滑行’！”谷愛凌賽后輕快地說?！斑^去在得知自己已經(jīng)贏了比賽的時(shí)候，我都會(huì)去嘗試新的動(dòng)作，挑戰(zhàn)更高的難度。”谷愛凌向記者分享了自己的想法?！斑@是我這次所有比賽的最后一個(gè)動(dòng)作，我也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)這谷愛凌多次說過，金牌和勝利永遠(yuǎn)不是終點(diǎn)。她最大的目標(biāo)是通過自己的努力和表現(xiàn)，讓全世界更多的女孩參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來，去建立自信，找尋快樂?！斑^去很長一段時(shí)間，我們這個(gè)小眾的極限運(yùn)動(dòng)大多時(shí)總是以男性為代表。我今天實(shí)現(xiàn)了我15以展現(xiàn)女性的力量，也可以使我們女孩子獲得那么多的快樂?！惫葠哿璞緦枚瑠W會(huì)的故事已畫上完滿的句號(hào)，而她心底的期盼相信也在世界的多個(gè)角落開始生根發(fā)芽?！扒嗤芄鳌庇盟皠倮幕小备嬖V世界，極限運(yùn)動(dòng)是不斷地挑戰(zhàn)和超越自我，也是快樂和享受。而這，或許就是他們真正的熱愛所在、初心所系。閱讀谷愛凌在北京冬奧會(huì)自由式滑雪賽場(chǎng)上比賽的一則新聞特寫，并思考：（1）如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你最想對(duì)她說些什么？（2）得知中國選手谷愛凌奪冠，你會(huì)在電話里怎么和媽媽分享這個(gè)消息？2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用學(xué)生互評(píng)的形式評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格注意說話的對(duì)象和場(chǎng)合內(nèi)容具體要重點(diǎn)突出，條理清晰表達(dá)自然得體總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：本題意在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，“講述見聞、內(nèi)容具體、語言生動(dòng)”是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生口語交際提出的明確要求；回答本題時(shí)一定要結(jié)合具體語境，注意說話的對(duì)象和場(chǎng)合；還要注意直接表達(dá)和轉(zhuǎn)述時(shí)人稱的變化；以此為基點(diǎn)，撬動(dòng)學(xué)生靈活表達(dá)的欲望和能力。作業(yè)1

第五課時(shí) 報(bào)導(dǎo)通訊，呈現(xiàn)刀劍舞蹈1.作業(yè)內(nèi)容：（書面作業(yè)）文學(xué)常識(shí)（1）文學(xué)常識(shí)填空通訊是運(yùn)用 聞事件或 訊社常用的文體，包括人物通訊和 兩類。（2）下列關(guān)于新聞的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）通訊則主要翔實(shí)而生動(dòng)地報(bào)道客觀事件或典型人物。是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。C.新聞按照體裁可以分為消息、新聞特寫、通訊，有時(shí)可以根據(jù)文章主要的表達(dá)方式進(jìn)行判斷，比如《“飛天”凌空》全篇以記述為主，則歸入通訊類新聞。D.消息與新聞特寫的區(qū)別在于：消息往往報(bào)道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。2.時(shí)間要求：（1）3分鐘；（2）2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格答案正確，無錯(cuò)寫、漏寫、多寫書寫端正美觀總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.漏寫、多寫”“書寫端正美觀”評(píng)價(jià)指標(biāo)意在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的意；課前預(yù)習(xí)作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）課內(nèi)比較閱讀片段一：“飛天”凌空（節(jié)選）——跳水姑娘呂偉奪魁夏潔然樊云芳她站在10身旁。這是在卡多拉游泳場(chǎng)的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直地象輕盈的箭，“味”地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚?！懊?！妙極了廣站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情。呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作五一三六，從裁判手里得到了九點(diǎn)五分。這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。片段二：一著驚海天（節(jié)選）——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦蔡年遲蒲海洋渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索作最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)性難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。在兩人時(shí)斷時(shí)續(xù)、不急不緩的對(duì)話聲中，艦、機(jī)配合得非常默契。發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。記者眼前的飛行甲板上，定格著一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖?！俺晒α?！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，“太讓人激動(dòng)了！”默讀以上兩則新聞，感受兩則新聞的不同之處，完成表格。比較點(diǎn)《“飛天”凌空》《一著驚海天》體裁PAGEPAGE20報(bào)導(dǎo)對(duì)象表達(dá)方式語言特色2.時(shí)間要求：20分鐘3.評(píng)價(jià)方式：采用學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格找到合適的比較點(diǎn)回答正確，無偏差思維活躍，角度多樣總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：“課內(nèi)比較閱讀”精選課內(nèi)不同新聞兩則，旨在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新聞特寫和新聞通訊兩種不同新聞體裁特點(diǎn)的了解；鍛煉學(xué)生比較閱讀的能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度出發(fā)，尋找合適的比較點(diǎn)，結(jié)合具體文本分析探究的能力；意在考查學(xué)生的理解和概括能力。作業(yè)1

第六課時(shí) 評(píng)論新聞，正名歷史真相1.作業(yè)內(nèi)容：（課時(shí)作業(yè)）國行公祭日：催淚漫畫2021年國家公祭日，這張漫畫刷屏，打動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友。請(qǐng)描述漫畫內(nèi)容，并簡要分析其打動(dòng)人的地方。2.時(shí)間要求：20分鐘3.評(píng)價(jià)方式：采用學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格畫面內(nèi)容描述細(xì)致全面，無一遺漏答題思路清晰，邏輯性強(qiáng)表達(dá)流暢自然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確關(guān)注到畫面中今夕對(duì)比之處總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：“催淚漫畫”意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息，全面了解跟紀(jì)念國環(huán)境、文字、數(shù)字等均需描述；談原因注意漫畫之中今夕對(duì)比以及漫畫中的文字對(duì)于理解主旨的提示作用；意在培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)和信息提取歸納的能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（交流分享作業(yè)）微博評(píng)論看完人民日?qǐng)?bào)評(píng)論國家公祭日的微博后，你有什么想說的？請(qǐng)以微博下方發(fā)表評(píng)論的形式在小組內(nèi)互相交流感受。2.時(shí)間要求：20分鐘3.評(píng)價(jià)方式：采用學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格表達(dá)得體自然說話思路清晰圍繞一個(gè)中心表達(dá)觀點(diǎn)有正確的價(jià)值觀，文明用語組員需要學(xué)會(huì)傾聽總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分系和設(shè)計(jì)意圖：“微博評(píng)論”的形式意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新聞評(píng)論的認(rèn)識(shí)，并且以喜聞樂見的方式參與其中，初步感受撰寫短評(píng)的樂趣；此題以口述的形式表達(dá)短評(píng)，再一次培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；綜合培養(yǎng)學(xué)生的閱讀探究、表達(dá)與交流的能力；旨在訓(xùn)練學(xué)生成為一個(gè)合格的聽眾。任務(wù)二 新聞采訪作業(yè)1

第七課時(shí) 采編新聞，體驗(yàn)記者之樂1.作業(yè)內(nèi)容：（課前準(zhǔn)備）小組合作科技、文化等方面的新鮮事，選定節(jié)目名稱，選定小組主持人，在班級(jí)進(jìn)行新聞播報(bào)展示。2.時(shí)間要求：15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格新聞內(nèi)容選取準(zhǔn)確無誤播報(bào)節(jié)奏把握得體語言表達(dá)力、感染力強(qiáng)分工合理，能體現(xiàn)合作精神總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作，圍繞“擁抱大千世界”“創(chuàng)造美好生活”“科學(xué)家的故事”“數(shù)字時(shí)代的生活”“家鄉(xiāng)趣聞”等主題，采集新聞現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。以新聞的方式學(xué)習(xí)新聞，活學(xué)活用，采編新聞后以新聞播報(bào)的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，強(qiáng)化語言表達(dá)能力和小組合作能力，逐步增強(qiáng)新聞學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）2016年4月4日，中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”。值此之際，班級(jí)組織以“走近曹文軒”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。本報(bào)訊 11月6講堂”，為廣大師生作了題為《我的作文觀》的專題學(xué)術(shù)報(bào)告。曹文軒教授強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性，強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)與寫作的關(guān)系。報(bào)告中，曹文軒結(jié)合《草房子》、《青銅葵花》、《大王書》等自己的作品以及自己創(chuàng)作的經(jīng)歷，生動(dòng)形象地講述了四個(gè)放羊孩子的故事，并通過故事巧妙地揭示了四個(gè)寫作的基本原理。曹文軒的報(bào)告語言生動(dòng)優(yōu)美、富有故事情節(jié)，深受廣大師生的歡迎。大家被曹教授引入到一個(gè)個(gè)別有風(fēng)味的世界里，借助曹教授自身寫作經(jīng)歷，體會(huì)到寫作的無窮魅力。（1）閱讀以上新聞，將內(nèi)容概括為一句話新聞，不超過20個(gè)字。寫出兩個(gè)你準(zhǔn)備的采訪問題。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格能準(zhǔn)確概括新聞，采訪問題針對(duì)性強(qiáng)能基本概括新聞，采訪問題合情合理新聞事件清楚，采訪問題基本準(zhǔn)確總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：以新聞角度鞏固學(xué)生語文學(xué)科的基礎(chǔ)能力。第一題意在考查學(xué)生概括一句話新聞的能力：①形式上，一句話新聞，可以是單句，也可以是復(fù)句，一般情況下以單句為主。②內(nèi)容上，以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容，具體包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的簡要過程。第二題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)對(duì)某個(gè)知名人物的采訪問題時(shí)，一定要明確被采訪人的身份和成就，問題一定要與他的身份和成就相關(guān)。曹文軒是一個(gè)知名作家，可圍繞獲獎(jiǎng)感言、創(chuàng)作靈感、作品特色、給我們建議來設(shè)計(jì)問題。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容：（課后作業(yè)）活動(dòng)一：初擬采訪提綱下面是小組初擬的采訪提綱請(qǐng)你為空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容并指出采訪提綱存在的一處不足?！静稍L提綱】時(shí)間、地點(diǎn)：2021年9月20日上午9點(diǎn)，蕪湖地鐵站【采訪對(duì)象】地鐵1號(hào)線總設(shè)計(jì)師；施工人員；后勤保障部門負(fù)責(zé)人?！静稍L目的】多側(cè)面了解地鐵1號(hào)線建設(shè)情況感受蕪湖交通發(fā)展情況【采訪方式】 【采訪器材】紙筆、照相機(jī)、錄音筆等【采訪問題】（依據(jù)采訪對(duì)象順序各擬了一個(gè)主問題）（1）請(qǐng)問我市地鐵建設(shè)采用了哪些新技術(shù)？（2）您認(rèn)為地鐵1號(hào)線站點(diǎn)布局合理嗎？（3）請(qǐng)談一談后勤保障工作的重點(diǎn)和相應(yīng)措施是什么？活動(dòng)二：選定新聞體裁采訪結(jié)束后，兩位同學(xué)分享了采訪內(nèi)容。第一位同學(xué)關(guān)注地鐵1號(hào)線從設(shè)計(jì)到即將運(yùn)行的全過程及社會(huì)意義。第二位同學(xué)被現(xiàn)場(chǎng)施工人員精湛的焊接技術(shù)吸引，要對(duì)這一場(chǎng)面進(jìn)行報(bào)道。請(qǐng)你分析兩位同學(xué)的新聞素材與表現(xiàn)角度，分別給他們提出選用新聞體裁的建議。2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格采訪方式是否明確采訪目的具體準(zhǔn)確采訪語言表述完整總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 走訪、現(xiàn)場(chǎng)訪談、書面調(diào)查，這里我們要面對(duì)工人，最好是采取現(xiàn)場(chǎng)訪談；而采訪目的，要具體準(zhǔn)確，第2個(gè)問題不夠明確，采訪可以改為“重點(diǎn)了解1號(hào)線建設(shè)情況和后勤保障”?；顒?dòng)二：本題考查新聞文體。常見的新聞文體有通訊、報(bào)道、消息、專訪、特寫等，內(nèi)容不同要求側(cè)重就不同，第一位同學(xué)關(guān)注運(yùn)行全過程及社會(huì)意義更適合寫事件通訊，第二位同學(xué)更適合新聞特寫，便于表現(xiàn)技術(shù)工人的技藝高超。任務(wù)三 新聞寫作作業(yè)1

第八課時(shí) 小試牛刀，制作新聞成品1.作業(yè)內(nèi)容：閱讀新聞，完成相關(guān)習(xí)題中新網(wǎng)酒泉10月16日電據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2021年10月16日0時(shí)23F按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第212次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號(hào)、天舟三號(hào)組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接。后續(xù)，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個(gè)月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動(dòng)、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進(jìn)一步驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。目前，天和核心艙和天舟二號(hào)、天舟三號(hào)組合體已進(jìn)入對(duì)接軌道，狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號(hào)交會(huì)對(duì)接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。（1）給這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（2）將新聞的導(dǎo)語部分抄在下面橫線上。2.時(shí)間要求：5分鐘3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格標(biāo)題擬寫準(zhǔn)確、恰當(dāng)，能概括新聞主要事件導(dǎo)語摘抄準(zhǔn)確無誤語句連貫通順，無語病書寫無錯(cuò)字，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：本題意在考查學(xué)生獨(dú)立擬寫新聞標(biāo)題、摘抄導(dǎo)語的能力，了解學(xué)生對(duì)新聞單元的學(xué)習(xí)掌握情況，考察學(xué)生對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的整體把握能力和語段內(nèi)容概括能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)以致用，編輯新聞特寫2021年8月1100米半決賽中跑出9秒83，凌空》寫一篇新聞特寫，題目自擬，字?jǐn)?shù)200﹣300。 2.時(shí)間要求：20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：采用學(xué)生與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格特寫鏡頭內(nèi)容描寫生動(dòng)精彩，具有畫面感能運(yùn)用側(cè)面描寫人物的方法內(nèi)容表述完整，連貫書寫無錯(cuò)字，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的綜合性寫作學(xué)習(xí)，把觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉的新聞瞬間以文字形式記錄下來，學(xué)會(huì)潤色，進(jìn)一步夯實(shí)自身寫作能力。模仿課文內(nèi)容《“飛天”凌空》，既可降低一定難度，也可培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和良好習(xí)慣，將閱讀、寫作和口語表達(dá)結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)行為。綜合培養(yǎng)學(xué)生閱讀與鑒賞，梳理與探究，表達(dá)與交流的能力?？谡Z交際：講述作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：合作探究

第九課時(shí) 講述故事，分享美好閱讀下面這則消息，完成文后問題。14歲小將全紅嬋一跳成名登日媒熱搜中新網(wǎng)8月6日電8月510選手，只有14歲的全紅嬋，用近乎完美的表現(xiàn)，贏得東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米臺(tái)金牌，并以三跳滿分的出色表現(xiàn)，引發(fā)了外媒的連連驚嘆。美聯(lián)社在報(bào)道中，稱贊了全紅嬋在五輪比賽中，以第二和第四次跳水，獲得了七位評(píng)委一致滿分的完美成績，其評(píng)價(jià)稱，“這位中國體育代表團(tuán)最年輕的選手的表現(xiàn)，已經(jīng)達(dá)到了另一個(gè)高度?！睋碛袏W運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)播權(quán)的美國全國廣播公司(NBC)下屬電視臺(tái)表示，全紅嬋雖然3月份剛滿14歲，但從站在10米臺(tái)頂端，到入水無水花的那一刻，她看起來“就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老將”。466.20隊(duì)友陳芋汐獲得冠軍。日本共同社表示，14歲的全紅嬋以466.20分的壓倒性分?jǐn)?shù)獲得勝利。5次跳水中，有4次獲得90分以上的精彩表現(xiàn)，與亞軍拉開了40.80分的差距。（1）我會(huì)對(duì)全紅蟬說： （2）得知中國選手全紅蟬奪得冠軍，你會(huì)在電話里怎么和媽媽分享這個(gè)消息呢？2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格內(nèi)容準(zhǔn)確具體、針對(duì)性強(qiáng)語言表達(dá)清晰、流暢有個(gè)性的表達(dá)總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：本題考查語言表達(dá)能力。這里是對(duì)我國跳水隊(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哒f，顯然就要側(cè)重肯定他們的成績與貢獻(xiàn)，同時(shí)還要肯定他們戰(zhàn)勝低溫創(chuàng)佳績，為我國跳水隊(duì)帶來了巨大信心。只要圍繞這些來表述即可。第二題考查的是用自己的話轉(zhuǎn)述給他人，依據(jù)主要內(nèi)容可知，要先稱呼，然后結(jié)合具體事件，表意要清晰得體。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：口語實(shí)踐2021班將開展“你最感動(dòng)的故事”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。2.時(shí)間要求：約在兩天內(nèi)完成，視學(xué)情而定。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格故事內(nèi)容真實(shí)感人表述清楚講述方式新穎獨(dú)特總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：口語交際意在引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá)，講述發(fā)生在自己身邊的動(dòng)人故事。講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)，能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的注意表情和語氣，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)感染力和說服力。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)一、日積月累（18分）

八年級(jí)（上冊(cè)）第一單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)時(shí)間：40分鐘1．下列加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3分）2．下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．瀟灑 凌空 凜冽 眼花潦亂 B．監(jiān)視 操縱 桅桿 陣耳欲聾C．饋退 墜毀 緊繃 憚精竭慮 D．浩瀚 遺囑 吞食 白手起家3．選出下列說法有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）A．廣義的新聞指報(bào)刊、廣播電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、報(bào)告文學(xué)等。狹義的新聞指簡要和迅速報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體，又稱為消息。得內(nèi)容充實(shí)、線索清楚、層次分明。報(bào)道出來，也不能稱為新聞報(bào)道。核心內(nèi)容。4．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）①我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)PAGEPAGE30③而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國領(lǐng)土⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。A.①④③②⑤⑥ B．⑥①④⑤②③ C．①④⑤②③⑥ D．⑥①④③②⑤5．下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）萬家和樂奉獻(xiàn)著自己的青春?，F(xiàn)在我們眼前。的陰影。D．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。二、靈活運(yùn)用（10分）學(xué)校開展“銘記歷史，開創(chuàng)未來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）2021年12月13日是第八個(gè)國家公祭日。學(xué)校定于當(dāng)日（周一）10：00舉行默哀儀式，向南京大屠殺中的遇難同胞表示悼念，要求全體教職工和學(xué)生在10：00聽到警報(bào)時(shí)，就地默哀一分鐘。請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義擬寫一則通知，提醒大家注意。（6分）其中有些語病，請(qǐng)你幫助修改。（4分）我們悼念遇難同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲歷史、重走軍國主義老路的陰謀，就是為了不讓歷史的悲劇重演。曾經(jīng)深受苦難的城市，更懂得和平的可貴。【乙】古城南京用自身的實(shí)際行動(dòng)，不斷向世界傳遞著和平。同學(xué)們，我們應(yīng)不忘國恥，珍愛和平，在愛國主義、社會(huì)主義的偉大旗幟下，刻苦學(xué)習(xí)，奮勇前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而努力奮PAGEPAGE31斗!”對(duì)調(diào)?！?。三、溫故知新（17分）

人民解放軍百萬大軍橫渡長江新華社長江前線22日22時(shí)電 ①人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即飛渡過30萬人。④21日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和2135萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（14）所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。（15）至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。（16）此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。（17）我軍前鋒，業(yè)已②切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。部分是第 句。導(dǎo)語中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績輝煌的詞語是 。主體部分中記。（5分）35萬人民解放軍已渡過一半多，剩