六破六立專題討論發(fā)言稿范文六篇

第六破六立專題討論發(fā)言稿范文六篇

【篇一】六破六立專題討論發(fā)言稿透過學(xué)習(xí)黨委文件以及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，對照黨員誓詞以及五個(gè)好黨員的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真檢查自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法，本人進(jìn)行總結(jié)、反思，找到了自身差距，認(rèn)識(shí)到了存在的問題。

1、理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。雖然平時(shí)也較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來動(dòng)力。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對待工作還不夠主動(dòng)、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示。對業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了。

針對以上存在問題，我認(rèn)真應(yīng)對、深刻檢查，擬采取如下措施改正自我提高自我:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在今后的工作中，注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論以及環(huán)保法律、法規(guī)等業(yè)務(wù)知識(shí)，為做好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)。在以后的工作中，要樹立堅(jiān)定的意志和工作信心，立足自我崗位，認(rèn)真扎實(shí)履行自我的工作職責(zé)。

3、重視對業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)，適應(yīng)工作需求。在今后的工作中，要注重思考，用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，做到廉潔自律。時(shí)刻牢記自我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。

【篇二】六破六立專題討論發(fā)言稿9月8日，習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上指出，要堅(jiān)持底線思維、增強(qiáng)憂患意識(shí)，有效防范和化解前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)，善于在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制”，黨員干部應(yīng)主動(dòng)增強(qiáng)本領(lǐng)，勇立時(shí)代潮頭，適應(yīng)變化，把握變化，駕馭變化，在識(shí)局、布局、破局中尋得變局，謀求發(fā)展正道。

以憂患“識(shí)局”，變常思為順新勢?！坝诎菜嘉?，于治憂亂”。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“新形勢下，我國面臨復(fù)雜多變的發(fā)展和安全環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，如果得不到及時(shí)有效控制也有可能演變?yōu)檎物L(fēng)險(xiǎn)”。黨員干部要心存憂患意識(shí)，學(xué)會(huì)未雨綢繆，辨識(shí)當(dāng)局，要安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，不斷叩問和堅(jiān)守初心，始終做到初心如磐、使命在肩。要注重培養(yǎng)關(guān)注時(shí)事、記掛民生、一日三省的習(xí)慣，常思國之憂、常思民之憂、常思己之憂，做到常以憂警惕厲檢于心，“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。

以擔(dān)當(dāng)“布局”，變優(yōu)服為發(fā)新聲?！盀楣俦苁缕缴鷲u?！痹绞敲鎸π伦兓?，越需要領(lǐng)導(dǎo)干部的擔(dān)當(dāng)精神。越是面對新變化，就越容不得干部庸政、懶政。黨員干部要以群眾需求為導(dǎo)向，扣準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展脈搏，布設(shè)服務(wù)大局，發(fā)出執(zhí)政為民新聲音、最強(qiáng)音。積極探索“黨建＋”模式，優(yōu)化基層網(wǎng)格服務(wù)，調(diào)動(dòng)樓棟長、物業(yè)、社區(qū)律師等各方資源，有機(jī)結(jié)合“專業(yè)”與“社會(huì)”雙通道，激發(fā)基層網(wǎng)格活力。積極探索“人才+”扶貧模式，充分利用農(nóng)業(yè)、科技等各類人才資源，廣泛開展惠農(nóng)政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村電商等實(shí)用性培訓(xùn)，變“雪中送炭”式的幫扶為“授人以魚”式的智扶。

以創(chuàng)新“破局”，變改革為鋪新路?！爸问啦灰坏?，便國不法古”。面對層出不窮的新事物，黨員干部要把創(chuàng)新作為第一動(dòng)力，堅(jiān)持理念創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。要勤于思考、善于思考，善于透過苗頭看趨勢、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提出解決問題的新思路、新方案、新舉措，以破發(fā)展之局。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提高改革創(chuàng)新的針對性，做到抓實(shí)問題、開實(shí)藥方；

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域的改革創(chuàng)新措施相互配合、相得益彰，提高集成效益；

堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，既要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全局籌劃，又要鼓勵(lì)基層首創(chuàng)，支持差異化探索；

堅(jiān)持法治思維，緊繃法治意識(shí)，防控風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)改革創(chuàng)新走向健康發(fā)展之路。

【篇三】六破六立專題討論發(fā)言稿最近，中央黨校舉辦了省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班。在當(dāng)前形勢下，舉辦這種形式和內(nèi)容的研討正逢其時(shí)，意義重大。習(xí)近平同志在開班式上為學(xué)員講了十分重要的第一課。通過學(xué)習(xí)，我深受教育、啟發(fā)。對堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解?？v觀我國上下五千年的歷史，大秦帝國、大漢王朝，都從興盛走向衰亡；

從貞觀之治到安史之亂；

從康乾盛世到嘉道中落；

李自成的滅亡、太平天國的最終失敗等，歷經(jīng)興衰治亂，周而復(fù)始。其間國泰民安的時(shí)間最長也不過百余年。我們的先賢從歷史的實(shí)踐中總結(jié)出了“君子之澤，五世而斬“生于憂患，死于安樂”“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”、“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實(shí)有不測之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救”等等精辟的警世名言。

習(xí)近平同志經(jīng)常引用歷史典故，啟發(fā)我們要以史為鑒。中國共產(chǎn)黨生于憂患、成長于憂患、發(fā)展壯大于憂患。共產(chǎn)黨人的憂患意識(shí)來源于向人民負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感。在憂患中永不退縮，永不停步，不斷前進(jìn)，繼續(xù)革命，彰顯了革命的徹底性。在革命初見曙光的時(shí)候，毛澤東同志在延安窯洞與黃炎培先生徹夜探討跳出“歷史周期率”的問題。奪取了全國的勝利，毛澤東同志正重告誡全黨“不要學(xué)李自成”，進(jìn)京是“趕考”，在七屆二中全會(huì)上作出了“兩個(gè)務(wù)必”的重要演講?！皟蓚€(gè)務(wù)必”至今仍是我們的座右銘和傳家寶。

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中講到，“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)”。表明了我們黨和國家進(jìn)入了建黨建國以來的最好時(shí)期。同時(shí)，在大好形勢下，習(xí)總書記又警示我們：今天的中國，已經(jīng)進(jìn)入“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”。他一再嚴(yán)肅地告誡全黨要保持“底線思維”，要有最壞的思想準(zhǔn)備。進(jìn)入“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”不是駭人聽聞，強(qiáng)調(diào)“底線思維”也絕非空穴來風(fēng)。這是習(xí)近平同志殫精竭慮，夙夜為公，對當(dāng)前國內(nèi)外形勢敏銳洞察，深刻分析所做出的精確判斷。在這次開班式上又再次強(qiáng)調(diào)：面對“波譎云詭的國際形勢，復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境，艱巨繁重的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)”決不可以掉以輕心，樂而忘憂。同時(shí)對當(dāng)前在政治、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、外事環(huán)境、黨的建設(shè)七大領(lǐng)域存在的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行了深刻的分析研判，提出了明確的應(yīng)對措施和具體要求，使我們清晰地看到了當(dāng)前多種風(fēng)險(xiǎn)因素切切實(shí)實(shí)地存在著，一些風(fēng)險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生，迫切需要我們提高防范和化解風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)和能力。如何防范化解風(fēng)險(xiǎn)，習(xí)近平同志提出了三個(gè)“既要”和三個(gè)“也要”。即既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀?！笔录?；

既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招；

既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。落實(shí)習(xí)近平同志講話精神，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。我的理解：一要著眼于防。防不是消極應(yīng)對，要常思大局，常判大勢，常懷底線思維，常存憂患意識(shí)。時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度警惕?？购榫葹?zāi)時(shí)有一句響亮的口號叫“嚴(yán)防死守”，保護(hù)大堤不得有絲毫疏漏，不能放過一個(gè)細(xì)小管涌。螻蟻之穴，可潰堤千里。防就要防得細(xì)，從細(xì)微處察起，做到見微知著，防微杜漸?！昂谔禊Z”事件，常突破人們的傳統(tǒng)觀念，不易覺察，但總有端倪可尋，朕兆可察。防范“黑天鵝”事件一定不要放過蛛絲馬跡。防就要防得早，防得及時(shí)。戰(zhàn)國時(shí)宋玉在《風(fēng)賦》中講道：“夫風(fēng)生于地，起于青蘋之末，侵淫溪谷，盛怒于土囊之口”。風(fēng)最初只是在青蘋草尖上輕輕飛旋，最后呼嘯為勁猛彪悍的狂風(fēng)，狂風(fēng)是由微風(fēng)發(fā)展而來。大的影響、大的思潮往往是由不易察覺的小事件釀成的。及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處置，才能防患于未然。二要著力于備。有備無患，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，事先有了準(zhǔn)備，就能對付各種復(fù)雜局面。

一是做好精神準(zhǔn)備，牢固樹立“底線思維”，增強(qiáng)憂患意識(shí)，提高警惕，克服和平麻痹思想?？床坏斤L(fēng)險(xiǎn)，是最大的風(fēng)險(xiǎn)。要警鐘常鳴，枕戈待旦，防止精神懈怠。

二是做好防范化解風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)和能力準(zhǔn)備。干部是防范化解風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者。要著力提高干部素質(zhì)，解決好能力不足的風(fēng)險(xiǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)干部存在著“不做事無是無非”、“多一事不如少一事”，怕惹麻煩、怕?lián)?zé)，出工不出力等情況，甚至有失職、瀆職、玩忽職守等行為。要從選人用人入手，按照“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”五條標(biāo)準(zhǔn)，選好干部，能者上，庸者下。保持干部隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。干部的素質(zhì)提高了，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)和能力定會(huì)大大增強(qiáng)。

三要緊緊依靠人民群眾。防范化解風(fēng)險(xiǎn)的根本目的是滿足人民群眾的安全感，鞏固無產(chǎn)階級政權(quán)，實(shí)現(xiàn)長治久安。人民群眾是防范化解風(fēng)險(xiǎn)的力量和智慧源泉。要密切聯(lián)系群眾，善于組織群眾，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝群眾，使底線思維、憂患意識(shí)深入人心，防范化解風(fēng)險(xiǎn)人人有責(zé)。有了廣大人民群眾的共識(shí)，就可以防范化解和戰(zhàn)勝任何風(fēng)險(xiǎn)。

四要加強(qiáng)人民軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)防范化解風(fēng)險(xiǎn)的制度建設(shè)，充分做好應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)的處置預(yù)案。有以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)航、掌舵，我們滿懷信心，“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”“亂云飛渡仍從容”，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，舉國上下，萬眾一心，我們一定能防范化解戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)我們偉大祖國的長治久安。

【篇四】六破六立專題討論發(fā)言稿學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，第八專題“增強(qiáng)憂患意識(shí)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”給我的啟示最深。習(xí)近平總書記指出，“在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局?！薄扒斑M(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，全面認(rèn)識(shí)和有力應(yīng)對一些重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！薄凹纫蟹婪讹L(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招；既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。”“既部署“過河”的方向和任務(wù)，又指導(dǎo)如何解決“橋或船”問題?！边@些閃耀著智慧光芒的句子，讓人百讀不厭，每讀一遍都有新的感悟和啟發(fā)。這些句子所蘊(yùn)含、體現(xiàn)的馬克思主義思想方法和工作方法，對我們認(rèn)識(shí)和把握日趨復(fù)雜的形勢，防范和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，解決問題，具有十分重要的意義。

啟示一：在中央XX工作座談會(huì)上，提出了當(dāng)前XX處在新“XXXX”時(shí)期。這一論斷是非常精準(zhǔn)、及時(shí)的。目前新冠肺炎疫情仍在全世界蔓延，我國雖然取得了疫情防控工作的決定性勝利，但是疫情防控的任務(wù)仍然十分艱巨；臺(tái)海局勢的多變、美國妄圖以疆治華的陰險(xiǎn)圖謀等等都是我們XX發(fā)展前進(jìn)中困難、風(fēng)險(xiǎn)。面對波譎云詭的國際形勢、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們必須始終保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀?！笔录?。這就要求我們“既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招；既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。”黨中央的XX方略、XX黨委打出的維穩(wěn)組合拳正是這種憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的生動(dòng)體現(xiàn)。

啟示二：作為高校教師，作為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的守衛(wèi)者，我們不僅要有防范風(fēng)險(xiǎn)的憂患意識(shí)，更要有底線思維?？倳浿赋?，“要持續(xù)鞏固壯大主流輿論強(qiáng)勢，加大輿論引導(dǎo)力度，加快建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推進(jìn)依法治網(wǎng)。要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?？倳浀倪@段話，為我們開展思政工作，明確目標(biāo)任務(wù)指明了方向，也更明確了作為教育工作者所肩負(fù)的責(zé)任。

啟示三：今年這一年，對于我們XX來說，是極不平凡的一年。這一年我們共克時(shí)艱，渡過了新冠肺炎疫情防控的難關(guān)，疫情防控工作平穩(wěn)進(jìn)入常態(tài)化防控階段。學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、新校區(qū)搬遷、開放大學(xué)掛牌工作有序推進(jìn)。這期間的確有很多的艱辛和不易，但校黨委班子堅(jiān)定不移、克服萬難，帶領(lǐng)全體教職工向著目標(biāo)邁進(jìn)的步伐不亂、速度不減，我們一步步朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。校黨委以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志，帶領(lǐng)全校教職工應(yīng)對好每一場重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，切實(shí)把改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作做實(shí)做好。這正是“在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局?！?/p>

啟示四：今年教育部出臺(tái)了XX綜合改革方案，這對我們來說，有著“既部署“過河”的方向和任務(wù)，又指導(dǎo)如何解決“橋或船”問題”意義。我們有了“過河”的機(jī)會(huì)，也要擔(dān)負(fù)起無論有多少艱難困苦都要強(qiáng)渡的重任，那么就要考慮如何“遇水搭橋”“造船渡河”的問題。這時(shí)候我們就要用馬克思主義思想方法、工作方法來解決問題。馬克思主義哲學(xué)世界觀主要解決“怎么看”、“是什么”的問題；馬克思主義工作方法主要解決“怎么干”、“干什么”的問題。這兩者是有機(jī)統(tǒng)一、不可分割的，為我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題提供了有效的“武器”和“鑰匙”，我們在貫徹落實(shí)綜合改革任務(wù)的時(shí)候，就要把馬克思主義的世界觀和方法論貫穿始終。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢想必須進(jìn)行偉大斗爭。在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。我們面臨的各種斗爭不是短期的而是長期的，至少要伴隨我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)全過程。必須增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’，堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，做到‘兩個(gè)維護(hù)’，堅(jiān)定斗爭意志，當(dāng)嚴(yán)峻形勢和斗爭任務(wù)擺在面前時(shí)，骨頭要硬，敢于出擊，敢戰(zhàn)能勝?！蔽覀僗X進(jìn)行綜合改革的過程，也是這樣的一個(gè)過程。我們要按照習(xí)近平總書記要求的那樣，堅(jiān)持用全面、辯證、長遠(yuǎn)的眼光看待當(dāng)前的困難風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、看待新發(fā)展階段的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，既要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，勇于開頂風(fēng)船，善于轉(zhuǎn)危為機(jī)，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展；又要堅(jiān)持底線思維，做好較長時(shí)間應(yīng)對外部環(huán)境變化的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局，把握歷史規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，趨利避害，奮勇前進(jìn)。

【篇五】六破六立專題討論發(fā)言稿根據(jù)縣教體局、鎮(zhèn)教辦安排，自開展黨的教育群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，做好讀書筆記，積極撰寫心得體會(huì)，反思自己在生活中以及教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，力求塑造自身，提高核心競爭力?，F(xiàn)將我的個(gè)人對照檢查材料敘述如下：

一、遵守政治紀(jì)律情況和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況

個(gè)人模范遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，但是也有一些不足，現(xiàn)將存在的主要問題逐一重點(diǎn)表述。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

(一)形式主義方面

1、對教育教學(xué)方面缺少行之有效的管理制度。人都是有懶惰心理的，尤其是我們生活在基層的廣大師生員工。面對教學(xué)發(fā)展滯后的局面，表現(xiàn)出浮躁，調(diào)查研究不夠細(xì)致，缺乏深度思考，對基礎(chǔ)工作重視不夠，也缺乏有效的措施。

2、在困境面前，缺乏調(diào)查，重視教師積極性的鼓動(dòng)，輕視工作的全面扎實(shí)推進(jìn)。有時(shí)借鑒其他學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)地考察及有針對性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于崗位工作時(shí)間短，苦難面前，有時(shí)還表現(xiàn)出依賴性，魄力不夠，底氣不足。

3、繁重教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作的交雜，忽視檢查。教學(xué)任務(wù)和繁雜的管理工作交雜，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況。在教學(xué)管理中，有時(shí)上交的材料核實(shí)不夠細(xì)致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進(jìn)一步扎實(shí)細(xì)致。

(二)官僚主義方面

1、重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師;參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)比較多，與學(xué)生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

2、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。

(三)享樂主義方面

1、面對農(nóng)村小學(xué)發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣;2.面對渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。

(四)奢靡之風(fēng)方面

1、對學(xué)校教學(xué)用具，及多媒體的使用不夠合理，沒有真正做到用在教學(xué)中。2、沒有對每一位教師進(jìn)行多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，這實(shí)在是人力資源的一大浪費(fèi)。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

(一)對政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入學(xué)習(xí)的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對待政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。

(二)群眾路線認(rèn)識(shí)不深，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)淡薄。

(三)缺乏艱苦奮斗的精神，工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

為切實(shí)努力改自己在“四風(fēng)”等方面存在的問題和不足，特提出以下努力方向和整改措施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，提高學(xué)以致用。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力，保持謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力和工作績效;生活上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，增進(jìn)與師生的有效溝通;克服消極，勇于擔(dān)當(dāng)，避免急躁，迎難而上，積極工作;加強(qiáng)與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務(wù)水平。

4、建立深入基層的工作計(jì)劃，繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神，加倍努力，出色完成崗位職責(zé)。

個(gè)人承諾：本人不出入私人會(huì)所等貫徹中央和省市委規(guī)定要求。積極響應(yīng)中央“八項(xiàng)規(guī)定”努力克服“四風(fēng)”問題，今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)。真誠歡迎同志們對我的對照檢查材料提出批評意見，并對我的承諾進(jìn)行監(jiān)督。

【篇六】六破六立專題討論發(fā)言稿這次專題民主生活會(huì)是(單位)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是年度政治生活中的一件大事。作為副書記，在思想上是重視的、態(tài)度是端正的、剖析是用心的。

“風(fēng)正，百官皆守;風(fēng)不正，百弊俱生”。針對糾正“四風(fēng)”問題，這些年(單位)黨委堅(jiān)持以上率下，敢于較真碰硬，各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效。深切感到，“四風(fēng)”這一“百弊”之源正在逐步消除，(單位)風(fēng)氣明顯轉(zhuǎn)變，“五多”現(xiàn)象明顯減少，奢侈浪費(fèi)基本杜絕，風(fēng)氣愈加純正，正在形成良好的工作環(huán)境和進(jìn)取氛圍。就自身來講，經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，黨性進(jìn)一步得到錘煉，信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想進(jìn)一步升華，特別是在研讀習(xí)總書記一系列重要指示后，猶如芒刺在背般不安，又如醍醐灌頂般警醒。按照上級及(單位)黨委關(guān)于開好這次民主生活會(huì)的有關(guān)要求，結(jié)合生活、工作和成長歷程，以整風(fēng)要求審視自身，使自己進(jìn)一步掌握了標(biāo)準(zhǔn)要求、看到了差距不足、明確了努力方向，真正受到一次深刻的自我凈化、自我完善、自我革新。下面，我匯報(bào)三個(gè)方面情況。

一、糾正“四風(fēng)”個(gè)人對照檢查情況

根據(jù)(單位)黨委有關(guān)部署，認(rèn)真反思剖析了自身作風(fēng)建設(shè)情況，感到在反對“四風(fēng)”上仍存在不少問題和差距。

(一)在形式主義方面。形式主義，主要特征是知行不一、工作不實(shí)、弄虛作假、虛報(bào)浮夸。回顧自己的工作情況，形式主義的東西在自己身上也有一些表現(xiàn)：一是重經(jīng)驗(yàn)輕創(chuàng)新。感覺自己在(單位)工作時(shí)間長，情況比較熟悉，也有一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，擔(dān)任副職后，又顧慮到一些世俗看法想法做法，導(dǎo)致自己腿變懶了，往下跑的少了，開展工作有些墨守成規(guī)、思想僵化，存在靠經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)、套路辦事現(xiàn)象。雖然有創(chuàng)新工作的想法，但心動(dòng)的多，行動(dòng)的少，缺乏創(chuàng)新工作的辦法，大膽試大膽闖的勁頭在弱化。存在學(xué)風(fēng)不夠端正，學(xué)用時(shí)有脫節(jié)，“學(xué)而不習(xí)”的現(xiàn)象，往往是以訓(xùn)代學(xué)、以干代學(xué)，對有的文件資料看一遍了事，對有的資料材料走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，甚至看個(gè)標(biāo)題就簽字的現(xiàn)象是有的。二是重思考輕實(shí)踐。干部工作尤其是X工作問題多難題多，自己對破解難題有思考有想法有辦法，也有戰(zhàn)術(shù)配合，但思想顧慮還是比較多，有畏首畏尾、明哲保身的念頭，缺乏攻堅(jiān)克難的實(shí)勁，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮輨?，勢不罷休的韌勁。面對一些遺留問題，有時(shí)擔(dān)心出力不討好、怕得罪人，面對威脅有時(shí)也心生顧慮，因而協(xié)調(diào)處理容易出現(xiàn)畏難情緒、觀望心態(tài)和事緩則圓的想法。三是重當(dāng)前輕長遠(yuǎn)。有時(shí)更多考慮把眼前工作抓到位、把現(xiàn)實(shí)矛盾解決好，忽視了深層次問題和本源性問題的研究解決，功利主義催生了形式主義。領(lǐng)受任務(wù)、工作后，有急于出成績的想法，有時(shí)過于強(qiáng)調(diào)行動(dòng)快、效果好，具體分析摸底不夠深入，準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致有些工作開展針對性不夠強(qiáng)，牽扯各方精力過多，存在解決實(shí)際問題不夠多，督促檢查不夠嚴(yán)，貫徹落實(shí)不夠好的現(xiàn)象。這也反映出，自身還存在急功近利、圖名掛號的現(xiàn)象。

(二)在官僚主義方面。官僚主義的危害是脫離實(shí)際、脫離群眾，實(shí)質(zhì)是主觀主義、個(gè)人主義。官僚主義在自己身上的表現(xiàn)：一是工作作風(fēng)不深入。存在脫離群眾的現(xiàn)象，平時(shí)在辦公室呆得多，深入一線、深入基層調(diào)查研究少，了解掌握科室、學(xué)員隊(duì)建設(shè)情況，主要還是靠材料、電話，還沒達(dá)到親知、深知、真知的要求，說明自己在深入了解和掌握實(shí)情方面差距不小，導(dǎo)致工作中的發(fā)言權(quán)弱化，反映了自己存在著作風(fēng)漂浮的問題。對自己分管的福利幼兒園工作，也是對上聯(lián)系匯報(bào)多，短平快的工作做得多，長難慢的工作還沒有放開手腳。對職工普遍關(guān)心的生存發(fā)展問題、福利待遇問題，對策不多、用力不夠。雖然做了一些嘗試努力，但很多問題，諸如幼兒園許可證的申辦、師資隊(duì)伍建設(shè)等，目前仍未妥善解決。二是工作指導(dǎo)缺力度。抓工作落實(shí)不夠具體深入，缺乏一桿子插到底的精神，有些時(shí)間要求緊的工作抓得過細(xì)、親自動(dòng)手的時(shí)候比較多，這樣下去既容易使自己陷入事務(wù)主義，又不利于干部成長。工作中有急躁情緒，部署工作有時(shí)要求過高、過急，考慮大家承受力不夠，有時(shí)提要求、提標(biāo)準(zhǔn)多，教方法、給政策少。對自己分管的老干部工作，更多的是注重了對上溝通、對外的協(xié)調(diào)，對單位經(jīng)常性的工作，總認(rèn)為工作人員都是老同志，經(jīng)驗(yàn)豐富，執(zhí)行力強(qiáng)，平時(shí)存在走走看看、問問聽聽，對具體工作調(diào)研不夠、指導(dǎo)不力、支持不多。三是服務(wù)基層有差距。及時(shí)了解掌握基層困難不夠，在為基層排憂解難方面缺乏主動(dòng)性。在協(xié)調(diào)幫助職工子女上學(xué)、年青職工婚戀和生育等方面主動(dòng)性還不夠，用力還有差距。對XX工作有感情有熱情，但在XXX工作中，強(qiáng)調(diào)完成任務(wù)多，考慮實(shí)際難處少，把XX作為工作對象多，換位思考現(xiàn)實(shí)問題少。

(三)在享樂主義方面。回顧自己的成長經(jīng)歷，從農(nóng)村娃到大學(xué)生，從基層到機(jī)關(guān)，從業(yè)務(wù)人員到領(lǐng)導(dǎo)干部，每一次成長進(jìn)步都是各級組織領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)關(guān)懷提拔。我始終覺得只有盡心盡力干好工作，才能回報(bào)組織領(lǐng)導(dǎo)。自己在(單位)工作已有18個(gè)年頭，“XX”精神深深地教育著我、激勵(lì)著我、感染著我，使我始終把事業(yè)、工作、感情看得很重。但深入反思，還有不足：一是享樂主義在滋長。有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。特別是近兩年，思想上存在“求穩(wěn)”的傾向，有“干累了、歇口氣”的想法。早些年的熱情、早些年的銳氣、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蝕弱化。還為此找種種的理由解脫，但難免有“為賦新辭”的牽強(qiáng)。認(rèn)真分析，雖然沒有因?yàn)槁殑?wù)升遷膨脹，但在角色轉(zhuǎn)換上還不夠到位，認(rèn)為上有部領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，下有科長落實(shí)，做好對上負(fù)責(zé)和對下服務(wù)就可以了，依賴心理比較嚴(yán)重，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。二是工作?biāo)準(zhǔn)在降低。當(dāng)有時(shí)聽到領(lǐng)導(dǎo)批評，看到有的工作不力時(shí)，總有擼起袖子“親自操刀上”的沖動(dòng)，但沖動(dòng)歸沖動(dòng)，很快就被潛意識(shí)給“冷靜掉了”。這種“冷靜”有些似是而非，有時(shí)讓自己感到惶恐不安、心亂如麻。擔(dān)任XX后，有時(shí)也缺乏“抓鐵有痕”的勁頭，親歷親為的少了。究其原因，是受“不敢擔(dān)當(dāng)、不能擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)”的影響，更有當(dāng)“二傳手”甚至“甩手掌柜”的意識(shí)在作祟。再有，目前(單位)人少事多，有時(shí)看到大家工作強(qiáng)度大、加班加點(diǎn)多、家里事情兼顧少，自己下意識(shí)也就有了遷就照顧、無形中有了降低標(biāo)準(zhǔn)的心態(tài)和所有工作都必須給大項(xiàng)任務(wù)讓路的想法。三是進(jìn)取精神在弱化。在新的崗位，對如何圍繞中心任務(wù)，充分發(fā)揮XX工作服務(wù)保證作用，自己在這方面思考得不夠，站位不高、眼界不寬。在自己主抓的工作方面，有單位特色的創(chuàng)新之舉還不多，XX工作還缺乏活力、不夠活躍。

(四)在奢靡之風(fēng)方面。自己從基層一步步走來，過去對奢靡之風(fēng)沒有多少感受。但隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，特別是近年來在國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)上鼓勵(lì)消費(fèi)的背景下，自己也受到了一些不良風(fēng)氣的影響，現(xiàn)在回頭看看經(jīng)歷過的一些事情，深感那種勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神有很大弱化。一是社會(huì)風(fēng)氣干擾。因工作關(guān)系對外聯(lián)系多，需要協(xié)調(diào)的社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，為了保持工作聯(lián)系，在一定程度上存在迎來送往、吃請請吃的現(xiàn)象。有時(shí)感到都是工作關(guān)系，要增進(jìn)交流推動(dòng)工作，對社會(huì)上一些現(xiàn)象不敢作堅(jiān)決有力的抵制。二是人情世故使然。這兩年請吃吃請的問題在很大程度上得到糾治，但參加過同事、朋友的吃請，雖然次數(shù)不多，檔次不高，但沒有完全杜絕。過去有收送禮品土特產(chǎn)現(xiàn)象，為解決單位的實(shí)際問題，也提議過給地方和相關(guān)部門送過禮品土特產(chǎn)。三是虛榮心作祟。來北京出差探望的朋友較多，過去為了盡地主之誼，體現(xiàn)熱情好客，確實(shí)去過高檔飯店，上過高檔菜高檔酒，把感情和物質(zhì)等同起來，用消費(fèi)量化情誼。

二、存在問題的原因

存在以上問題的原因，從思想根源上來查找，主要有以下四個(gè)方面：

一是黨性修養(yǎng)還不純正。對“四風(fēng)”方面一些司空見慣的現(xiàn)象，從反感到慢慢順眼、從被動(dòng)接受到慢慢適應(yīng)，反映了自己政治敏銳性不強(qiáng)、是非界限不清、私心雜念作怪，自覺不自覺地放松了自身要求，說明自身黨性修養(yǎng)與黨的先進(jìn)性、純潔性要求還有差距，原則性戰(zhàn)斗性有待增強(qiáng)。這次活動(dòng)，讓我警悟。黨是先鋒隊(duì)，是人民利益的忠實(shí)代表，是我們事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。由于對理論學(xué)習(xí)只滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，看文件、讀報(bào)紙走馬觀花，靜下心來研讀不夠。閱讀“馬恩毛、鄧三科”等原著少，瀏覽多記住少，學(xué)的多用得少，學(xué)習(xí)中結(jié)合“三觀”對照改造不徹底。沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)。

二是群眾觀點(diǎn)不牢固。在對待群眾的態(tài)度上，深感調(diào)整工作崗位后，與群眾距離遠(yuǎn)了，接觸少了，感情淡了，不如過去面對面多了，依靠群眾開展工作的意識(shí)淡化了，自以為是多了、自以為非少了。這次活動(dòng)，讓我警悟。由于沒有與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，深入基層解決實(shí)際問題不夠，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也就不夠，考慮群眾利益少了一些。過去錯(cuò)誤地認(rèn)為基層干部反應(yīng)的問題是共性問題，是放之四海