福建省福州市鼓樓區(qū)福州屏東中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含答案解析_第1頁
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文檔簡介

福建省福州市鼓樓區(qū)福州屏東中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是()A.金剛石 B.鐵 C.氯化鈉 D.氧氣2.節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種()A.氧氣 B.氮?dú)?C.稀有氣體 D.二氧化碳3.下列化學(xué)用語中,表示一種元素,又表示一個(gè)原子,還表示一種物質(zhì)的是A.H2B.OC.CuD.NaCl4.減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國人民的共同心聲,下列不會(huì)造成空氣污染的是()A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.PM2.55.隨著人們對空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng),下列氣體中目前沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是()A.二氧化硫 B.稀有氣體 C.二氧化氮 D.一氧化碳6.下列說法中錯(cuò)誤的是A.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的B.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)既是化合反應(yīng),也是氧化反應(yīng)C.使用二氧化錳作催化劑,不能增加雙氧水分解放出氧氣的總量D.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水7.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是()A.合理使用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染B.水通過三態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.用過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)8.下列有關(guān)元素的說法正確的是A.具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.化合物一定是由兩種或兩種以上元素組成的D.含有氧元素的化合物一定是氧化物9.分類、歸納等是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法,下列分類、歸納中正確的是A.化合物:干冰、二氧化碳、礦泉水 B.單質(zhì):液氧、水銀、鐵C.人體必需的微量元素:鈣、錳、鋅 D.混合物:銅綠、空氣、水10.下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是A.燈泡通電發(fā)光 B.鐵絲在氧氣中燃燒C.濕衣服晾干 D.食鹽水的蒸發(fā)11.下列符號能表示兩個(gè)氫分子的是A.2H+B.2H2C.H2D.2H2O212.二氧化硅(SiO2)是玻璃的主要成分,其中硅元素的化合價(jià)為A.+2 B.+3 C.+4 D.-2二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請?zhí)羁眨海?)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_______;②_________;(2)若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______,要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。(3)B和F都可以用作制取氧氣的裝置,若選用B裝置制取氧氣,則B中應(yīng)該放入的物質(zhì)是_____;與B相比,F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____(答出一點(diǎn)即可);(4)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,由以上信息可知,制取氨氣的發(fā)生裝置該選用__________,收集氨氣應(yīng)該選用C、D、E中的________,不選用另外兩個(gè)的理由是_______、__________。(5)如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,如果他實(shí)驗(yàn)測出的結(jié)果偏小,原因可能是____①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就打開彈簧夾;③裝置氣密性不好;④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾(填序號)。14.根據(jù)下列裝置圖回答問題:(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①____________②__________③__________。(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣,他應(yīng)選用裝置(填序號,下同)___________來制取,用裝置_________來收集,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________。(3)檢驗(yàn)集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條_______,若檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶時(shí),應(yīng)將帶火星的木條_______。15.(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①________(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上圖A到E中的最適合的裝置是________(填字母):寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式________。(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸溶液和石灰石制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇________(填字母);已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,收集二氧化碳一般選擇________(填字母)。(4)如圖裝置G有“萬能瓶”之稱,以下是它的幾種主要用途,請按要求填空。①集氣:若瓶中為空氣,用此裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端進(jìn)入(填“a”或“b”,下同)。采用該方法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________。②洗氣:若除去制取氧氣過程中帶入的水蒸氣,瓶內(nèi)裝入的濃硫酸(能吸收水蒸氣),混合氣體應(yīng)從_______端通入。③安全瓶:點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),瓶內(nèi)裝少量水,將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開。作此用途時(shí),可燃?xì)怏w應(yīng)從________端通入,寫出氫氣燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式:_____。16.實(shí)驗(yàn)室中利用長柄V型管對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。(1)碳酸氫銨熱分解及其產(chǎn)物檢測①乙實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到碳酸氫銨固體消失,無水硫酸銅變藍(lán)(資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和________________________。②對比甲,乙兩實(shí)驗(yàn)過程,下列說法錯(cuò)誤的是_____________。A甲實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生較大污染,實(shí)驗(yàn)過程沒有乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保B甲實(shí)驗(yàn)根據(jù)“固體消失”,能說明碳酸氫銨受熱分解C乙實(shí)驗(yàn)更有利于同學(xué)們分析“固體消失”的原因(2)探究微粒的性質(zhì)①如丙裝置所示。先在B處放浸透無色酚試液的長紙條,后住V形璃管A處加試劑X,觀察到B處白色濾紙條變紅,則試劑X可能是________________。②若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋__________________________________。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17.如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:(1)Vc的化學(xué)式為_____;(2)Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;(3)小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。18.下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計(jì)算:(1)阿莫西林它由種元素組成,其分子中碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為;(2)阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到1%);(3)如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每日要服粒.四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19.(6分)某科學(xué)小組對Na2CO3溶液和鹽酸反應(yīng)后的廢液成分進(jìn)行了探究。(1)大家一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)是______;(2)小明向廢液中滴加AgNO3溶液和足量的稀硝酸來確定廢液中另一成分是否存在,小科認(rèn)為此方法不可行,原因是______(用化學(xué)方程式說明)。(3)小研通過實(shí)驗(yàn)確定廢液中一定含有Na2CO3,因?yàn)樗胮H試紙測出廢液的pH______7。(選填“大于”、“等于”或“小于”)(4)欲從原廢液中得到純凈的NaCl,小明的方案是向廢液中加入適量的Ca(NO3)2溶液,過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶即可,你認(rèn)為是否可行,并說明理由。______

參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、D【解題分析】

A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,不符合題意;B、鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,不符合題意;C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,不符合題意;D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,符合題意。故選D。2、C【解題分析】

通電時(shí),稀有氣體會(huì)發(fā)出特殊顏色的光,常用作電光源。故選C??键c(diǎn):空氣資源3、C【解題分析】

元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義:A、該符號是氫氣的化學(xué)式,不是元素符號,故選項(xiàng)不符合題意;B、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意;C、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意;D、該符號是氯化鈉的化學(xué)式,不是元素符號,故選項(xiàng)不符合題意。故選C。4、B【解題分析】

目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的主要污染物為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧等。二氧化碳是空氣的組成成分之一,不會(huì)造成空氣污染。故選B。5、B【解題分析】

A、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?,是?jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì),不符合題意;B、稀有氣體是空氣的組成成分,不屬于空氣污染物,符合題意;C、二氧化氮屬于空氣污染物,是計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì),不符合題意;D、一氧化碳屬于空氣污染物,屬于空氣污染物,是計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì),不符合題意。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。6、D【解題分析】試題分析:A.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的是正確的敘述;B.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)既是化合反應(yīng),也是氧化反應(yīng),根據(jù)定義知道是正確的敘述;C.使用二氧化錳作催化劑,不能增加雙氧水分解放出氧氣的總量,根據(jù)催化劑的概念只是正確的敘述;D.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水是錯(cuò)誤的敘述,氧氣不易溶于水;故選擇D考點(diǎn):電解水的實(shí)驗(yàn)、催化劑、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的定義、氧氣的性質(zhì)7、D【解題分析】

A、大量施用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染,合理使用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染,故A正確;B、水的天然循環(huán)是通過水的液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化完成的,是通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的,故B正確;C、煮沸時(shí)把水中鈣、鎂離子形成水垢,因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,故C正確;D、過濾是分離液體中不溶性固體的常用方法,通過過濾的方法可以除去水中不溶性固體的雜質(zhì)而非所有的雜質(zhì),故D錯(cuò)誤。故選D。8、C【解題分析】

A、具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素錯(cuò)誤,如一個(gè)氖氣分子和一個(gè)水分子核電荷數(shù)相等,但屬于兩種不同的分子,不能說屬于同一種元素;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),錯(cuò)誤;也可能是混合物,如氧氣和臭氧的混合物,就只有一種元素;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、化合物一定是由兩種或兩種以上元素組成的,故選項(xiàng)正確;D、含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物是氧化物,如高錳酸鉀雖有氧元素,但卻有三種元素,故不是氧化物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:C。9、B【解題分析】

A.干冰即二氧化碳為化合物,礦泉水含有水和礦物質(zhì)屬于混合物,分類錯(cuò)誤;B.液氧、水銀、鐵都是由一種元素組成的純凈物,均為單質(zhì),分類正確;C.鈣是人體必需的常量元素,錳、鋅是人體必需的微量元素,分類錯(cuò)誤;D.銅綠、空氣是混合物,水是化合物,屬于純凈物,分類錯(cuò)誤;故選:B?!绢}目點(diǎn)撥】辨別時(shí),往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷,或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提。這是這類試題易出錯(cuò)的主要原因。10、B【解題分析】試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A、燈泡通電發(fā)光,沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,B、鐵絲在氧氣中燃燒,生成新的物質(zhì)四氧化三鐵,屬于化學(xué)變化,正確,C、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變,沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,D、食鹽水的蒸發(fā)時(shí)物質(zhì)狀態(tài)的改變,沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,故選B考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別11、B【解題分析】A、2H+表示2個(gè)氫離子,錯(cuò)誤;B、表示2個(gè)氫氣分子,正確;C、表示1個(gè)氫氣分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成,錯(cuò)誤;D、表示2個(gè)過氧化氫分子,錯(cuò)誤。故選B。12、C【解題分析】

化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零?!绢}目詳解】氧元素顯-2價(jià),設(shè)硅元素的化合價(jià)是x,在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則,x=+4,故選C。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、長頸漏斗集氣瓶KClO3KCl+O2D過氧化氫和二氧化錳控制反應(yīng)的發(fā)生與停止AE因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑?,故不選C因?yàn)榘睔鈽O易溶于水故不選D①②③【解題分析】

(1)儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;(2)A裝置屬于加熱固體制取氣體裝置,該裝置中沒有棉花,若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)該是加熱氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為KClO3KCl+O2,要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法,故選D裝置。(3)B和F都可以用作制取氧氣的裝置,若選用B裝置制取氧氣,則B中應(yīng)該放入的物質(zhì)是過氧化氫和二氧化錳;與B相比,F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;(4)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,由以上信息可知,制取氨氣的發(fā)生裝置該選用加熱固體制取氣體裝置,故選A,收集氨氣應(yīng)該選用C、D、E中的E,不選用另外兩個(gè)的理由是因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑?,故不選C、因?yàn)榘睔鈽O易溶于水故不選D。(5)該實(shí)驗(yàn)中測出的結(jié)果偏小的原因可能是紅磷量不足;未冷卻到室溫就打開彈簧夾;裝置氣密性不好;導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因可能是:點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。故選①②③。14、酒精燈試管集氣瓶AC或E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣伸入瓶內(nèi)伸到瓶口【解題分析】【試題分析】本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,文字表達(dá)式的書寫。從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性入手(1)加熱的儀器是酒精燈,給固體加熱制取氣體的儀器是試管,收集氣體的儀器叫集氣瓶;(2)由于反應(yīng)物是固體需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇有酒精燈的A;氧氣不易溶于水可用排水法的收集,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,所以用裝置C或E來收集氧氣.高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)因?yàn)檠鯕庥兄嫉男再|(zhì),所以檢驗(yàn)集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),看是否復(fù)燃;若檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃.【題目點(diǎn)撥】集氣瓶瓶口有氧氣才是充滿,所以若檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口而不是放在瓶內(nèi)。15、分液漏斗AEKClO3KCl+O2BCa將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明已滿aaH2+O2H2O【解題分析】

(1)儀器①是分液漏斗,故填:分液漏斗;(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)需要加熱,發(fā)生裝置選擇A,做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)需要在集氣瓶底部預(yù)留少量的水,收集裝置用E,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:KClO3KCl+O2;故填:AE;KClO3KCl+O2;(3)反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸不需要加熱,所以發(fā)生裝置是B;二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水,用向上排空氣法收集,選擇C;故填:B;C;(4)①用排空氣法收集氧氣時(shí),由于氧氣的密度大于空氣的密度,所以氧氣要從a端進(jìn)入;采用該方法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明已滿;故填:a;將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明已滿;②除去制取氧氣過程中帶入的水蒸氣,操作時(shí)要讓氣體從a端通入;故填:a;③用作安全瓶時(shí),點(diǎn)燃可燃?xì)怏w時(shí),可燃?xì)怏w從a端通入,瓶內(nèi)裝少量水,目的是將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開,保證安全;氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2+O2H2O;故填:a;H2+O2H2O。16、CO2(或二氧化碳)B濃氨水溫度升高,微粒運(yùn)動(dòng)速度加快【解題分析】

(1)①由“澄清石灰水變渾濁”可知,生成了CO2(或二氧化碳);②A、甲實(shí)驗(yàn)生成的物質(zhì)全部擴(kuò)散到空氣中,污染環(huán)境,而乙實(shí)驗(yàn)裝置相對封閉,被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴(kuò)散到空氣中的物質(zhì)相對較少,因此甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保,故A正確;B、只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”這一現(xiàn)象,不能驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解,也可能是碳酸氫銨升華導(dǎo)致的消失,故B錯(cuò)誤;C、觀察到無水硫酸銅變藍(lán),說明反應(yīng)生成了水,浸有酚酞試液的棉球變紅,說明反應(yīng)生成了氨氣,澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)生成了二氧化碳,因此乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因,故C正確。故填:B。(2)①滴有無色酚酞試液的長濾紙條從左到右逐漸

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