本學(xué)期教學(xué)方面工作總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁本學(xué)期教?學(xué)方面工?作總結(jié)模?板本學(xué)?期我擔(dān)任?五年一班?的班主任?工作，回?顧這一學(xué)?期的工作?，有成績?，也有失?誤，有經(jīng)?驗(yàn)，也有?教訓(xùn)。下?面，就我?本學(xué)期的?工和總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?德育工作?二、教?學(xué)方面?從一年級(jí)?時(shí)手把手?地教到五?年級(jí)半扶?半放地學(xué)?，有個(gè)樹?立信心，?培養(yǎng)興趣?，自主學(xué)?習(xí)的過程?。在班上?樹立學(xué)習(xí)?標(biāo)兵，開?展了好幫?差共同進(jìn)?步的活動(dòng)?，成立學(xué)?習(xí)小組，?互相督促?，互相幫?助。在顧?及普遍的?同時(shí)，對?優(yōu)生拔高?尺度，對?學(xué)困生放?低標(biāo)準(zhǔn)，?使人人都?達(dá)標(biāo)，積?極進(jìn)取起?到抓兩頭?，促中間?的作用。?對同學(xué)們?的作業(yè)嚴(yán)?格要求，?盡量面批?，把好人?數(shù)關(guān)，質(zhì)?量關(guān)和改?錯(cuò)關(guān)，及?時(shí)查缺補(bǔ)?漏。其?次，做好?轉(zhuǎn)差工作?。先對學(xué)?困生摸底?找原因，?及時(shí)與家?長取得聯(lián)?系，齊抓?共管，反?饋家校意?見。在班?上及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，表揚(yáng)?他們的閃?光點(diǎn)，積?極調(diào)動(dòng)他?們的非智?力因素，?幫其與小?伙伴們建?立和諧關(guān)?系，從而?樹立信心?，力求上?進(jìn)。為增?強(qiáng)學(xué)生的?競爭意識(shí)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)習(xí)積?極性，班?上還多次?舉行了作?業(yè)展評(píng)，?知識(shí)小競?賽，難題?技巧比賽?等活動(dòng)。?在活動(dòng)中?同學(xué)們興?趣濃厚，?也促使他?們虛心向?別人學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)上?進(jìn)心，激?發(fā)求知欲?，班上呈?現(xiàn)出濃厚?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。三?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，這樣?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛集體的?好習(xí)慣，?而且時(shí)刻?想為自己?的班集體?爭光。通?過學(xué)習(xí)園?地展示學(xué)?生各方面?的才能，?發(fā)展個(gè)性?。逐步形?成一個(gè)健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。四、?安全和衛(wèi)?生總之?，在班級(jí)?工作中雖?然取得了?一定的成?績，但是?也有許多?需要改進(jìn)?的地方，?在今后的?工作中要?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)做?法，使班?級(jí)工作再?上新臺(tái)階?。本學(xué)?期教學(xué)方?面工作總?結(jié)模板（?二）一?、組織完?成了過程?性教學(xué)質(zhì)?量抽測工?作2、?組織有效?的閱卷、?登分、統(tǒng)?分工作。?為了能保?質(zhì)保量完?成閱卷工?作任務(wù)，?我們?nèi)w?教研員提?前做好試?題答案，?做好人員?分工各盡?其責(zé)，提?高了工作?效率，按?時(shí)完成了?閱卷、登?分與統(tǒng)分?工作，將?結(jié)果第一?時(shí)間上報(bào)?局領(lǐng)導(dǎo)。?3、及?時(shí)組織卷?面分析工?作。本次?抽測只有?小學(xué)語文?、數(shù)學(xué)，?中學(xué)語文?有教研員?具體負(fù)責(zé)?完成，對?中學(xué)數(shù)學(xué)?、小學(xué)、?初中英語?我們聘請?了學(xué)校骨?干教師承?擔(dān)了卷面?分析任務(wù)?，圓滿的?完成了抽?測后的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。二?、外出培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?增長了見?識(shí)，提高?了自我素?質(zhì)。1?、5-_?___日?參加了區(qū)?教科所組?織的“提?高寧夏貧?困地區(qū)農(nóng)?村教育質(zhì)?量與辦學(xué)?效益行動(dòng)?研究”課?題實(shí)施研?討會(huì)，我?代表紅寺?堡課題組?匯報(bào)了我?們的工作?，各項(xiàng)目?學(xué)校也匯?報(bào)了課題?實(shí)施的階?段性工作?情況。受?到了教科?所領(lǐng)導(dǎo)的?高度贊揚(yáng)?，同時(shí)對?我局領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視表示感?謝。通過?學(xué)習(xí)與研?討，使我?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到做課?題的重要?意義，它?可以促進(jìn)?學(xué)校管理?更加完善?，教師專?業(yè)快速發(fā)?展，學(xué)生?能夠健康?成長，學(xué)?校與社區(qū)?聯(lián)系更加?密切，育?人環(huán)境更?加濃厚，?從而形成?處處能夠?育人的氛?圍。2?、14-?____?日參加了?區(qū)教科所?組織的s?dp項(xiàng)目?培訓(xùn)。通?過專家的?講座與引?領(lǐng)，參與?小組討論?與活動(dòng)，?小組與小?組之間相?互交流與?共享，深?入項(xiàng)目學(xué)??？疾橛^?摩，使我?深刻認(rèn)識(shí)?到sdp?的實(shí)施，?對學(xué)校發(fā)?展的重要?作用。s?dp項(xiàng)目?的實(shí)施，?改變我們?的辦學(xué)理?念，成立?學(xué)校管理?委員會(huì)，?共同診斷?學(xué)校存在?的問題，?對問題進(jìn)?行排序，?制定切實(shí)?可行的學(xué)?校發(fā)展規(guī)?劃，人人?共同謀劃?學(xué)校的發(fā)?展，從而?形成學(xué)校?服務(wù)于社?區(qū)，社區(qū)?支持學(xué)校?的.和諧?教育氛圍?。三、?有效組織?繼續(xù)教育?二級(jí)培訓(xùn)?工作1?、培訓(xùn)前?召開參加?區(qū)級(jí)培訓(xùn)?人員交流?學(xué)習(xí)會(huì)，?共同研討?今年的培?訓(xùn)工作，?大家一致?認(rèn)為：?一、要結(jié)?合紅寺堡?教師實(shí)際?開展培訓(xùn)?工作。?二、要將?區(qū)級(jí)培訓(xùn)?模式教給?大家，使?培訓(xùn)者回?校后能夠?有效開展?校本培訓(xùn)?。三、?是要在培?訓(xùn)中以任?務(wù)驅(qū)動(dòng)與?參與式交?流討論相?結(jié)合，提?高培訓(xùn)的?針對性和?實(shí)效性。?在此基礎(chǔ)?上，各培?訓(xùn)班主講?教師進(jìn)行?備課。?2、開班?前準(zhǔn)備工?作。首先?向局領(lǐng)導(dǎo)?申請培訓(xùn)?所需用品?，如橫幅?，稿紙，?印制培訓(xùn)?資料等得?到領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?，確保了?培訓(xùn)工作?的順利進(jìn)?行。其次?協(xié)調(diào)各學(xué)?校場地，?管理人員?及工作人?員到位服?務(wù)，得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及工作?人員的共?同支持，?對次我們?教研室深?表謝意。?為了使培?訓(xùn)工作落?到實(shí)處，?及時(shí)召開?全室人員?會(huì)議，布?置工作任?務(wù)，分工?負(fù)責(zé)，各?盡其責(zé)。?為培訓(xùn)工?作做好充?分準(zhǔn)備。?3、分?班培訓(xùn)。?第一期?我負(fù)責(zé)中?學(xué)物理培?訓(xùn)班，由?參加區(qū)級(jí)?培訓(xùn)的武?鴻雙老師?主講，大?家學(xué)習(xí)討?論積極性?很高，達(dá)?到了培訓(xùn)?的目的。?我借此次?培訓(xùn)之時(shí)?，將中學(xué)?物理教研?工作作了?具體安排?，紅寺堡?中學(xué)教師?石金海對?參加培訓(xùn)?的人員進(jìn)?行了網(wǎng)絡(luò)?教研基礎(chǔ)?知識(shí)培訓(xùn)?，每一位?培訓(xùn)者都?有了自己?的博客，?并加入到?了紅寺堡?物理圈，?為紅寺堡?有效開展?物理網(wǎng)絡(luò)?教研搭建?了一個(gè)相?互學(xué)習(xí)與?交流的平?臺(tái)。在第?二批培訓(xùn)?中，我負(fù)?責(zé)“新課?程背景下?的課堂教?學(xué)技能的?創(chuàng)新與發(fā)?展”培訓(xùn)?班。通過?主講教師?引領(lǐng)，觀?看優(yōu)秀教?學(xué)案例后?，學(xué)員自?主參與討?論，交流?自己在具?體教學(xué)中?的所得，?最后培訓(xùn)?學(xué)員達(dá)成?共識(shí)，新?課程背景?下教師需?要多種教?學(xué)技能，?需要我們?教師在平?時(shí)的教學(xué)?中多積累?，多反思?，多總結(jié)?，才能提?高自己的?教學(xué)技能?。四、?繼續(xù)教育?教材，教?輔資料用?書收發(fā)放?工作1?、兩種教?材到位遲?，我們及?時(shí)通知學(xué)?校，全體?人員親自?動(dòng)手，搬?運(yùn)、分類?、清點(diǎn)配?發(fā)，及時(shí)?發(fā)到各個(gè)?學(xué)校，雖?然工作量?大，任務(wù)?重，我們?圓滿的完?成了工作?任務(wù)。?2、調(diào)配?《學(xué)習(xí)之?友》發(fā)放?工作，長?退短補(bǔ)，?及時(shí)和區(qū)?教育服務(wù)?中心聯(lián)系?，做好補(bǔ)?退工作。?3、加?班完成了?教輔資料?用書免費(fèi)?表并上報(bào)?。五、?組織與實(shí)?施全國初?中物理應(yīng)?用知識(shí)大?賽活動(dòng)?1、考前?準(zhǔn)備，編?排考場，?印制填寫?準(zhǔn)考證?2、協(xié)調(diào)?各學(xué)校抽?調(diào)監(jiān)考教?師，考場?安排與布?置，考前?培訓(xùn)準(zhǔn)備?，試卷的?取與送等?。3、?精心組織?大賽的考?務(wù)工作，?與___?_月__?__日上?午圓滿完?成了次項(xiàng)?重要工作?任務(wù)。?六、歸納?、整理、?總結(jié)近三?年來紅寺?堡開展的?教育教學(xué)?與培訓(xùn)工?作根據(jù)?兩基基教?辦工作安?排，我們?對整理總?結(jié)工作進(jìn)?行分工，?我具體負(fù)?責(zé)繼續(xù)教?育與各種?培訓(xùn)工作?的資料整?理，按時(shí)?完成并及?時(shí)上交。?不足之?處：1?、我們的?工作雖然?很多很忙?，但總結(jié)?推廣與宣?傳不夠。?2、工?作思路不?夠清晰，?工作創(chuàng)新?不夠。今?年是特殊?的一年，?是兩基迎?國檢的一?年，教研?工作要讓?路，很多?工作能想?到但不一?定能做到?，加之我?們?nèi)肆Σ?足，也影?響工作的?效率。?3、深入?學(xué)校指導(dǎo)?教學(xué)工作?很少。?本學(xué)期教?學(xué)方面工?作總結(jié)模?板（三）?一、設(shè)?置寬松的?教學(xué)環(huán)境?。教師?在新課程?中最大的?是主角的?變化，將?不再只是?知識(shí)的傳?授者和管?理者，更?是學(xué)生發(fā)?展的促進(jìn)?者和引導(dǎo)?者。在教?學(xué)中，我?努力引導(dǎo)?學(xué)生從傳?統(tǒng)的理解?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?為探究學(xué)?習(xí)，讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，掌?握學(xué)習(xí)的?策略和發(fā)?展?jié)摿??創(chuàng)設(shè)豐富?的教學(xué)情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和?學(xué)習(xí)興趣?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)用心?性。學(xué)生?在民主、?平等、和?諧的氣氛?里，思維?處于用心?主動(dòng)的活?躍狀態(tài)把?緊張的學(xué)?習(xí)過程轉(zhuǎn)?變?yōu)橛淇?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)。語文?課堂教學(xué)?成功的重?要表現(xiàn)是?，應(yīng)對全?體學(xué)生，?選取靈活?的教學(xué)形?式，動(dòng)員?全體學(xué)生?投入到活?動(dòng)中去。?要讓全體?學(xué)生參與?課堂活動(dòng)?，就要認(rèn)?真設(shè)計(jì)和?安排活動(dòng)?形式。我?按照聽說?讀寫的要?求，安排?好學(xué)生活?動(dòng)的資料?和次序，?尤其要巧?設(shè)疑點(diǎn)，?激發(fā)學(xué)生?靈感，促?使人人思?考，個(gè)個(gè)?踴躍發(fā)言?。群眾活?動(dòng)、個(gè)體?發(fā)言交替?進(jìn)行，要?切實(shí)避免?老師和幾?個(gè)尖子學(xué)?生反復(fù)“?表演”的?現(xiàn)象。對?潛力差的?學(xué)生先讓?他們回答?淺而易懂?的問題，?增強(qiáng)他們?的自信心?;對優(yōu)秀?生則讓他?們回答難?度大一點(diǎn)?的問題。?二、培?養(yǎng)用心探?究習(xí)慣，?發(fā)展求異?思維潛力?。三、?重視朗讀?品評(píng)感悟?，讓課堂?教學(xué)“活?”起來。?問題：?1、沉?默是什么?意思2?、孩子們?為什么沉?默3、?孩子們在?什么狀況?下沉默?四、注重?課內(nèi)外結(jié)?合。美?國的一位?教育家指?出：“課?堂的外延?與課外的?外延相等?。以課堂?學(xué)習(xí)為核?心，能動(dòng)?地向?qū)W生?的校園生?活、家庭?生活、社?會(huì)生活等?各個(gè)生活?領(lǐng)域自然?延伸和拓?展，使課?堂訓(xùn)練與?課外行為?訓(xùn)練構(gòu)成?有序、搞?笑、有力?、有效的?結(jié)合，取?得語文教?學(xué)的整體?效益?！?2、課?外，鼓勵(lì)?學(xué)生多參?與有益的?活動(dòng)，收?集各種名?人故事、?自然知識(shí)?、社會(huì)動(dòng)?態(tài)……讓?課外成為?認(rèn)知的第?二課堂，?多實(shí)踐多?積累，不?斷充實(shí)自?己。有了?課外的積?累，才有?課堂的生?氣，就會(huì)?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)。五?、存在的?問題。?1、個(gè)別?學(xué)生的不?良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還有?待進(jìn)一步?引導(dǎo)改正?。本班學(xué)?生生性活?潑好動(dòng)，?其中有一?些學(xué)生在?習(xí)慣方面?存在著的?問題，如?寫字習(xí)慣?很差，寫?字姿勢不?正確，不?能自覺地?完成作業(yè)?，還有個(gè)?別學(xué)生字?跡潦草;?還有的學(xué)?生作業(yè)不?能按時(shí)上?交;或遇?到難題沒?有堅(jiān)強(qiáng)的?意志，不?會(huì)主動(dòng)克?服解決。?2、寫?作方面水?平差異太?大，導(dǎo)致?全班學(xué)生?的寫作水?平發(fā)展不?夠均衡。?在今后的?教學(xué)中，?就應(yīng)加以?克服。?六、努力?方向。?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對學(xué)生?潛力的培?養(yǎng)，知識(shí)?上做到課?課清、段?段清。?2、對差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們在各方?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?守紀(jì)方面?的教育，?使學(xué)生不?僅僅在