幼兒園中班活動策劃方案參考范文（五篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?活動策劃方?案參考范文?《變廢為?寶》活動?目標·對?利用廢舊材?料小制作感?興趣·能利?用廢舊材料?制作購物袋?，并加以簡?單的裝飾?·能在創(chuàng)造?過程中感知?變廢為寶?活動重點?·重點：能?利用廢舊材?料制作購物?袋，對利用?廢舊材料的?小制作感興?趣活動準?備·經(jīng)驗?準備：對購?物袋有初步?的了解·?物質(zhì)準備：?各種購物袋?;小超市場?景;多種廣?告紙、掛歷?紙、剪刀、?膠水活動?過程一、?引出主題，?激發(fā)興趣?“今天我們?的娃娃家超?市開張了，?我們進去逛?逛，看看有?自己需要的?東西嗎?(?幼兒逛超市?以后入座)?”1.你?在超市買了?東西裝在什?么地方帶回?來?2.?你見過什么?形狀的購物?袋?它們是?用什么材料?做的?3?.你們想設?計一個怎么?樣的購物袋??(幼兒自?由討論)?二、觀察環(huán)?保購物袋，?講解制作方?法出示購?物袋，讓幼?兒觀察并討?論制作購物?袋的好方法?。1.“?我有一個購?物袋，你們?看看，要裝?東西袋子應?該有一個什?么?”2?.其他三面?應該怎么樣??3.粘?好了要裝上?什么東西才?可以拎??三、幼兒制?作購物袋?1.鼓勵幼?兒大膽選擇?自己喜歡的?材料指做各?種有趣的環(huán)?保購物袋，?并進行簡單?的裝飾。?2.幫助能?力較弱的幼?兒完成重點?部分。3?.啟發(fā)幼兒?制作與別人?不同的拎環(huán)?。四、觀?賞展評1?.找找誰的?袋子有趣又?好看。2?.提著自己?制作的袋子?去“超市”?選購自己喜?歡的物品，?裝在袋子里?。活動延?伸在美工?角中放置活?動剩余的材?料，讓有興?趣的幼兒繼?續(xù)制作。?活動評析?一、設計意?圖從環(huán)保?教育出發(fā)，?從幼兒的生?活經(jīng)驗出發(fā)?，我將幼兒?熟悉的接觸?最多的超市?購物袋作為?環(huán)境教育的?內(nèi)容。在活?動過程中，?啟發(fā)幼兒聯(lián)?系自己的生?活經(jīng)驗，說?說購物袋的?用途、特征?，激發(fā)幼兒?的制作興趣?，設計各種?各樣的購物?袋，利用廢?舊的廣告紙?和幼兒自己?家里帶來的?掛歷紙來制?作，即體現(xiàn)?了幼兒的主?體作用有使?幼兒有了廢?物利用的概?念。幼兒有?能力制作各?種各樣的購?物袋，雖然?教師沒有直?接示范如何?粘貼袋子，?但幼兒根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗想出了?各種粘貼的?方法，并設?計了與眾不?同的拎環(huán)。?充分體現(xiàn)了?幼兒的創(chuàng)造?性。最后的?環(huán)節(jié)讓幼兒?自己拿著自?己設計的環(huán)?保購物袋去?“超市”購?物，實際上?是給幼兒提?供一個展示?自己的機會?，是幼兒在?情感上得到?成功的滿足?。最后的環(huán)?節(jié)在幼兒體?驗成功的同?時，可以在?“購物”的?過程中欣賞?同伴的袋子?，教師也可?以檢測制作?的完成情況?。二、效?果分析在?整個活動中?充分體現(xiàn)了?幼兒主體作?用，教師的?引導作用。?活動中，幼?兒都是按自?己的意愿進?活動的：自?由逛超市，?自由討論袋?子的做法，?獨立地完成?作品到最后?的提自己的?作品去購物??？傊?幼兒對本次?活動表現(xiàn)出?很大的興趣?，情緒一直?非常飽滿。?幼兒園中?班活動策劃?方案參考范?文（二）?此活動適宜?放在中班主?題活動中，?作為一個分?題活動。在?這個主題中?，孩子認識?了警察、消?防員、醫(yī)生?、護士、服?務員等。在?進行這個主?題活動的過?程中，我提?問孩子：你?長大了想當?什么?孩子?們都說出好?多的職業(yè)，?可是全班只?有一個孩子?說，長大了?想當老師。?所以我在此?設計了這樣?一個分題，?讓孩子認識?自己的老師?，增加對老?師這個職業(yè)?的熱愛。?一、分題學?習目標：?了解老師的?工作。嘗?試當老師的?樂趣。表?達對老師的?謝意。培?養(yǎng)觀察能力?。認讀：?“我愛您”?“美麗”。?活動目的?：學習講?述人物的方?法，訓練口?語表達能力?。加深幼?兒熱愛老師?的情感。?認讀：“我?的老師”。?活動準備?：錄音機、?歌曲、輔導?一名幼兒先?講述。活?動過程：?1、請出被?輔導的那一?位幼兒講述?：“我的老?師姓，她長?得很好看，?皮膚白白的?，眼睛亮亮?的，頭發(fā)又?直又長。每?天她都早早?來到教室，?把活動室收?拾得干干凈?凈的。她的?脾氣特別好?，特別愛笑?……”2?、幼兒分組?，____?人一組，講?述“我的老?師”。3?、游戲“我?給老師打電?話”，讓每?位幼兒跟老?師說一句最?想說的話，?增強對老師?的感情。?4、欣賞歌?曲《我的老?師像媽媽》?。總結分?享：唱歌《?我的老師像?媽媽》，進?行表演。?活動評價：?能講述老?師的外貌特?征、一日工?作和對自己?的關懷。能?用一些詞匯?進行講述。?幼兒園中?班活動策劃?方案參考范?文（三）?活動目標：?1、體會?我們都是小?巨人，為自?己的成長而?高興。2?、關注自己?各部分的特?征，并樂意?大膽表達。?3、培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質(zhì)?；?動準備：?1、在相同?大小的紙張?印有藝術家?作品：“詩?人”(米羅?)，同一圖?像分別為不?同的大、中?、小三份。?2、鉛畫?紙(事先對?折，一半再?對折)、勾?線筆、蠟筆?。3、示?范畫?；?動過程：?一、觀察三?張畫面，比?較大小進行?排列。(詩?人“米羅”?)會給小?人排隊嗎??小結：紙?上的小人就?像小朋友一?樣，正漸漸?長大呢。?二、觀察人?物特征，分?辨頭、身體?和四肢。(?教師示范畫?)1、學?一學長大的?那個孩子，?把自己變成?一個小巨人?。2、怎?樣把自己畫?成小巨人??小結：頭?頂天，長長?的腿站著地?，才是一個?頂天立地的?小巨人。?3、頭部、?身體、腳和?手臂分別在?哪個地方比?較合適?!?(教師邊示?范要畫的大?小和位置邊?問是否合適??為什么??)小結：?畫畫時，要?把每個部位?的位置、大?小都想好，?頭占紙的一?半，身體和?腳占一半，?手臂、四肢?千萬不能長?錯位置。?三、操作表?現(xiàn)畫一個?大大的自己?。操作要?求：1、?在紙上畫個?大大的自己?，畫出各部?分的特征。?2、在每?一部分上再?添畫某些細?節(jié)，比如衣?服上的紐扣?、口袋等。?3、添上?漂亮的背景?。四、觀?察交流誰?畫出了小巨?人?為什么??小結：?頭、身體、?四肢都要有?，頭頂天、?腳站地的，?才是真正的?小巨人。?活動延伸：?利用平時?游戲時間，?畫畫小巨人?。幼兒園?中班活動策?劃方案參考?范文（四）?一年一度?的兒童節(jié)是?幼兒最隆重?的一個節(jié)日?，為了更好?地讓孩子們?在自己的的?盛大節(jié)日里?，留下一個?愉快、難忘?的回憶，經(jīng)?園委會研究?決定在“六?一”前開展?以“快樂童?年—我的節(jié)?日我做主”?為主題的幼?兒素質(zhì)展示?活動，請按?照此方案做?好安排。?一、活動目?的：1、?通過此次活?動讓幼兒和?家長感受到?節(jié)日的氣氛?，共同分享?節(jié)日的快樂?。2、讓?幼兒通過表?演展現(xiàn)自己?，體驗到努?力就會有成?功的快樂。?3、通過?活動開展，?感受到我們?幼兒園大家?庭的溫暖，?加深家園情?、師生情、?親子情。?二、活動時?間：__?__年__?__月__?__日下午?3：00?三、活動地?點：幼兒園?音樂舞蹈教?室四、活?動準備：?1、保教處?負責慶“六?一”環(huán)境布?置及舞臺布?置(音樂舞?蹈室);2?、各班各教?師負責本班?參加展示活?動的節(jié)目編?排;3、總?務處負責活?動所需物品?;4、保?衛(wèi)處負責制?定慶“六一?”活動安全?預案，做好?活動期間的?安全保衛(wèi)工?作;5、?辦公室做好?配合，負責?攝像工作。?五、活動?形式：每?班出兩個節(jié)?目，形式任?選如：舞蹈?、大合唱、?講故事、朗?誦、舞臺劇?等等六、?具體分工：?1、總指?揮：王廣成?2、安全?及場地組織?：組長：陳?亮成員：?各班主任及?配班教師?3、場地布?置：組長：?劉莎莎成?員：余佩、?姚宏偉、任?婷婷、郭秀?秀、陳菲?4、音響：?姚宏偉5、?攝像：殷凱?7、幼兒?組織：各班?班主任及配?班教師8?、主持：劉?莎莎、余佩?、董秋實?9、評委：?王廣成、何?娟、陳亮、?夏澤成、殷?凱10、?后勤供應：?夏澤成(準?備獎狀、獎?品、化妝品?等)七、?幾點要求：?1、各班?主任及配班?教師在活動?過程中要注?意安全，確?保每位幼兒?度過一個愉?快的“六一?”兒童節(jié)。?2、各班?要做好家長?的宣傳動員?工作，爭取?家長在節(jié)目?排練、服裝?道具等方面?的配合，誠?邀家長屆時?來園觀看演?出(由于演?出場地限制?，每名幼兒?只限來一位?家長)，演?出時請家長?帶好自己的?孩子在活動?室內(nèi)文明觀?看演出。?3、___?_月___?_日中午放?學后各班要?將本班凳子?搬到演出場?地擺放整齊?;下午1：?00統(tǒng)一在?寶寶班活動?室化妝，由?各班主任及?配班教師負?責。3、?各班要重視?節(jié)目排練，?爭取呈現(xiàn)高?質(zhì)量的節(jié)目?。____?月____?日前請各班?將電子版節(jié)?目名稱、人?數(shù)、串詞、?音樂等上報?保教處。?八、獎項設?置本次活?動共設置一?等獎四個、?二等獎四個?、三等獎四?個。獲獎結?果按3、2?、____?分納入班級?量化。幼?兒園中班活?動策劃方案?參考范文（?五）活動?目標：1?、根據(jù)手型?展開聯(lián)想，?運用點、線?畫出手掌鳥?的美麗造型?。2、體?驗手型添畫?活動帶來的?樂趣?；?動準備：?1、手掌五?彩鳥ppt?課件2.?、彩色蠟筆?、記號筆、?白紙人手一?份?；顒?過程：一?、聽聲音導?入，引發(fā)興?趣播放p?pt課件，?師：聽這是?什么聲音??小鳥喳喳叫?著要到森林?里參加選美?比賽了，它?們都想成為?那只最美的?鳥。二、?感受不同鳥?兒的形象特?征播放p?pt課件中?各種鳥的連?環(huán)圖看你們?認不認識它?們。鸚鵡(?尖尖嘴會說?話)、丹頂?鶴(腿長)?、孔雀(會?開屏)、貓?頭鷹(眼睛?大)。三?、引出"手?掌鳥"1?、你們見過?這樣的鳥嗎??它和以前?我們見過的?、畫過的小?鳥有什么不?同?"像什?么?"請你?給它取個好?聽的名字吧?。"你認為?手掌鳥能得?第一嗎?"?"為什么??"幼兒討論?。2、我?們可以怎么?幫小鳥打扮?一下。"?我們畫