控制“大班額”工作制度（7篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)控制“大?班額”工?作制度?一、消除?大班額的?政策：?為貫徹落?實(shí)完善控?制“大班?額”分年?實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)，我?校在新學(xué)?年開(kāi)學(xué)時(shí)?采取一系?列措施?努力消除?大班額班?級(jí)。二?、消除大?班額的措?施及實(shí)施?：1、?加大宣傳?力度做?好輿論導(dǎo)?向。通過(guò)?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響營(yíng)?造全社會(huì)?共同關(guān)心?、支持、?參與化解?大班額的?良好氛圍?。2、?是加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)?解決校舍?緊張問(wèn)題?。積極爭(zhēng)?取教育經(jīng)?費(fèi)投入?改善辦學(xué)?條件努?力緩解學(xué)?校壓力。?3、是?嚴(yán)格規(guī)范?辦學(xué)行為?。按照“?就近入學(xué)?”的原則?，嚴(yán)格招?生管理，?按照學(xué)籍?管理的相?關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理，規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨?意轉(zhuǎn)學(xué)插?班，嚴(yán)?格控制學(xué)?生因病休?學(xué)必須有?縣級(jí)以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?出具的診?斷書(shū)、病?歷以及必?要的住院?票據(jù)化?解已有“?大班額”?防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4、?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度，要?求所有中?層領(lǐng)導(dǎo)，?除校長(zhǎng)外?，都必須?掛班上統(tǒng)?測(cè)學(xué)科以?緩解因?qū)W?生擇校、?擇師所帶?來(lái)的“大?班額”壓?力。5?、是建立?健全治理?“大班額?”的長(zhǎng)效?監(jiān)督機(jī)制?防止“?大班額”?現(xiàn)象的“?死灰復(fù)燃?”。三?、消除大?班額的工?作措施：?1、調(diào)?班“調(diào)班?”是針對(duì)?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大?、小班額?的班級(jí)之?間進(jìn)行的?調(diào)整策略?。要求學(xué)?校由大班?額的班級(jí)?調(diào)出學(xué)?生到班額?較小班級(jí)?，最終形?成人數(shù)基?本均等，?消除大班?額。2?、分班是?指學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)，?幾乎都存?在大班額?現(xiàn)象，無(wú)?法進(jìn)行調(diào)?班的情況?下實(shí)施的?分班策略?。要求學(xué)?校因地制?宜安排教?室與優(yōu)秀?師資，對(duì)?家長(zhǎng)、學(xué)?生作耐心?細(xì)致地動(dòng)?員工作?在確保分?班過(guò)程“?公開(kāi)、公?正、公平?”的前提?下實(shí)施?“分班”?措施。?3、轉(zhuǎn)學(xué)?是指不具?備“調(diào)班?”和“分?班”兩項(xiàng)?條件的大?班額學(xué)校?將部分學(xué)?生轉(zhuǎn)往相?鄰學(xué)校的?策略。要?求學(xué)校在?獲得家長(zhǎng)?和學(xué)生支?持的前提?下，轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平?為中等或?中偏上的?學(xué)生，到?相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)?或較好、?無(wú)大班額?的學(xué)校就?讀，從而?消除大班?額。教?務(wù)處__?__年_?___月?控制“?大班額”?工作制度?戶縣四中?____?年___?_月班?級(jí)班主任?學(xué)生數(shù)一?覽表戶?縣四中_?___年?____?月控制?“大班額?”工作制?度（二）?為貫徹?落實(shí)上級(jí)?文件精神?，努力消?除學(xué)?！?大班額”?現(xiàn)象工作?目標(biāo)，特?制定本方?案。一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?以___?_統(tǒng)領(lǐng)教?育工作全?局，堅(jiān)持?“兩基”?工作“重?中之重”?的戰(zhàn)略地?位，根據(jù)?上級(jí)文件?精神，按?照“劃片?招生、城?鄉(xiāng)統(tǒng)籌、?和諧發(fā)展?、積極推?進(jìn)”的原?則，大力?推進(jìn)義務(wù)?教育均衡?發(fā)展，努?力促進(jìn)教?育公平，?積極消除?“大班額?”現(xiàn)象。?二、學(xué)??，F(xiàn)狀?隨著我村?適齡兒童?人數(shù)逐年?增多，適?齡兒童一?年級(jí)入學(xué)?問(wèn)題擺在?了面前，?我?，F(xiàn)有?條件只能?滿足六個(gè)?教學(xué)班，?不能充分?滿足六級(jí)?雙班教學(xué)?的需要，?考慮到正?常的教學(xué)?活動(dòng)，需?要新建教?學(xué)用房。?三、消?除“大班?額”的措?施消除?“大班額?”是“兩?基”成果?鞏固和提?高工作的?重要前提?，是構(gòu)建?和諧教育?的重要內(nèi)?容，是推?進(jìn)城鄉(xiāng)教?育統(tǒng)籌、?均衡發(fā)展?的重大課?題，是全?面貫徹_?_教育方?針、全面?提高教育?質(zhì)量、扎?實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育的?重大問(wèn)題?。因此，?我們必須?要站在服?務(wù)發(fā)展，?辦人民滿?意教育的?高度，充?分認(rèn)識(shí)控?制“大班?額”的重?大意義，?充分認(rèn)識(shí)?徹底消除?“大班額?”的艱巨?性、復(fù)雜?性和長(zhǎng)期?性，并采?取切實(shí)可?行的措施?，加快推?進(jìn)中小學(xué)?班額控制?工作，逐?步從根本?上解決“?大班額”?問(wèn)題。?1、加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2、加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)?，解決校?舍緊張問(wèn)?題。學(xué)校?將向有關(guān)?部門(mén)提出?擴(kuò)建教室?的申請(qǐng)，?擴(kuò)大學(xué)校?規(guī)模使班?級(jí)學(xué)生人?數(shù)控制在?____?人以內(nèi)，?以緩解學(xué)?校的壓力?。3、?增加教師?數(shù)量，優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?的培養(yǎng)力?度，以緩?解因?qū)W生?擇師所帶?來(lái)的“大?班額”壓?力。4?、嚴(yán)格執(zhí)?行劃片招?生，就近?入學(xué)的規(guī)?定，規(guī)范?辦學(xué)行為?。嚴(yán)格控?制新生年?級(jí)人數(shù)，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理和規(guī)范?學(xué)校辦學(xué)?行為等方?面入手，?化解已有?“大班額?”并防止?新“大班?額”的出?現(xiàn)。5?、建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制。?控制“?大班額”?工作制度?（三）?為貫徹落?實(shí)上級(jí)文?件精神，?努力消除?學(xué)?！按?班額”現(xiàn)?象工作目?標(biāo)，特制?定本方案?。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以?____?統(tǒng)領(lǐng)教育?工作全局?，堅(jiān)持“?兩基”工?作“重中?之重”的?戰(zhàn)略地位?，根據(jù)上?級(jí)文件精?神，按照?“劃片招?生、城鄉(xiāng)?統(tǒng)籌、和?諧發(fā)展、?積極推進(jìn)?”的原則?，大力推?進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)?展，努力?促進(jìn)教育?公平，積?極消除“?大班額”?現(xiàn)象。?二、學(xué)校?現(xiàn)狀隨?著我村適?齡兒童人?數(shù)逐年增?多，適齡?兒童一年?級(jí)入學(xué)問(wèn)?題擺在了?面前，我??，F(xiàn)有條?件只能滿?足六個(gè)教?學(xué)班，不?能充分滿?足六級(jí)雙?班教學(xué)的?需要，考?慮到正常?的教學(xué)活?動(dòng)，需要?新建教學(xué)?用房。?三、消除?“大班額?”的措施?消除“?大班額”?是“兩基?”成果鞏?固和提高?工作的重?要前提，?是構(gòu)建和?諧教育的?重要內(nèi)容?，是推進(jìn)?城鄉(xiāng)教育?統(tǒng)籌、均?衡發(fā)展的?重大課題?，是全面?貫徹__?教育方針?、全面提?高教育質(zhì)?量、扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)?教育的重?大問(wèn)題。?因此，我?們必須要?站在服務(wù)?發(fā)展，辦?人民滿意?教育的高?度，充分?認(rèn)識(shí)控制?“大班額?”的重大?意義，充?分認(rèn)識(shí)徹?底消除“?大班額”?的艱巨性?、復(fù)雜性?和長(zhǎng)期性?，并采取?切實(shí)可行?的措施，?加快推進(jìn)?中小學(xué)班?額控制工?作，逐步?從根本上?解決“大?班額”問(wèn)?題。1?、加大宣?傳力度，?做好輿論?導(dǎo)向。通?過(guò)大力宣?傳“大班?額”的不?良影響，?營(yíng)造全社?會(huì)共同關(guān)?心、支持?、參與化?解大班額?的良好氛?圍。2?、加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，?解決校舍?緊張問(wèn)題?。學(xué)校將?向有關(guān)部?門(mén)提出擴(kuò)?建教室的?申請(qǐng)，擴(kuò)?大學(xué)校規(guī)?模使班級(jí)?學(xué)生人數(shù)?控制在_?___人?以內(nèi)，以?緩解學(xué)校?的壓力。?3、增?加教師數(shù)?量，優(yōu)化?師資結(jié)構(gòu)?。加大校?內(nèi)名師的?培養(yǎng)力度?，以緩解?因?qū)W生擇?師所帶來(lái)?的“大班?額”壓力?。4、?嚴(yán)格執(zhí)行?劃片招生?，就近入?學(xué)的規(guī)定?，規(guī)范辦?學(xué)行為。?嚴(yán)格控制?新生年級(jí)?人數(shù)，加?強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信?息化管理?和規(guī)范學(xué)?校辦學(xué)行?為等方面?入手，化?解已有“?大班額”?并防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。5、?建立健全?治理“大?班額”的?長(zhǎng)效監(jiān)督?機(jī)制。?控制“大?班額”工?作制度（?四）一?、消除大?班額的政?策為貫?徹落實(shí)省?教育廳《?____?修訂和完?善控制“?大班額”?分年實(shí)施?規(guī)劃目標(biāo)?____?》文件精?神，我校?在新學(xué)年?開(kāi)學(xué)時(shí)采?取一系列?措施，努?力消除大?班額班級(jí)?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施?1.加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2.是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問(wèn)題。積?極爭(zhēng)取教?育經(jīng)費(fèi)投?入，改善?辦學(xué)條件?，努力緩?解學(xué)校壓?力。3?.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理；按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管理；?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)?行為，防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班；?嚴(yán)格控制?學(xué)生留級(jí)?，因病休?學(xué)必須有?縣級(jí)以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?出具的診?斷書(shū)、病?歷以及必?要的住院?票據(jù)；化?解已有“?大班額”?，防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4.?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度，要?求所有行?政領(lǐng)導(dǎo)（?除校長(zhǎng)外?）都必須?掛班上統(tǒng)?測(cè)學(xué)科，?以緩解因?學(xué)生擇校?、擇師所?帶來(lái)的“?大班額”?壓力。?5.是建?立健全治?理“大班?額”的長(zhǎng)?效監(jiān)督機(jī)?制，防止?“大班額?”現(xiàn)象。?三、工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組為切?實(shí)做好此?項(xiàng)工作，?學(xué)校特成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：___?_副組長(zhǎng)?：___?_四、?消除大班?額的工作?措施1?.調(diào)班“?調(diào)班”是?針對(duì)學(xué)校?同年級(jí)內(nèi)?的大、小?班額的班?級(jí)之間進(jìn)?行的調(diào)整?策略。要?求學(xué)校由?大班額的?班級(jí)，調(diào)?出學(xué)生到?班額較小?班級(jí)，最?終形成人?數(shù)基本均?等，消除?大班額。?___?_分班“?分班”是?指學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)，?幾乎都存?在大班額?現(xiàn)象，無(wú)?法進(jìn)行調(diào)?班的情況?下實(shí)施的?分班策略?。要求學(xué)?校因地制?宜安排教?室與優(yōu)秀?師資，對(duì)?家長(zhǎng)、學(xué)?生作耐心?細(xì)致地動(dòng)?員工作，?在確保分?班過(guò)程“?公開(kāi)、公?正、公平?”的前提?下，實(shí)施?“分班”?措施。?3.轉(zhuǎn)學(xué)?“轉(zhuǎn)學(xué)”?是指不具?備“調(diào)班?”和“分?班”兩項(xiàng)?條件的大?班額學(xué)校?，將部分?學(xué)生轉(zhuǎn)往?相鄰學(xué)校?的策略。?要求學(xué)校?在獲得家?長(zhǎng)和學(xué)生?支持的前?提下，轉(zhuǎn)?出成績(jī)水?平為中等?或中偏上?的學(xué)生，?到相鄰辦?學(xué)條件相?當(dāng)或較好?、無(wú)大班?額的學(xué)校?就讀，從?而消除大?班額。?控制“大?班額”工?作制度（?五）一?、消除大?班額的政?策為貫?徹落實(shí)省?教育廳《?____?進(jìn)一步修?訂和完善?控制“大?班額”分?年實(shí)施規(guī)?劃目標(biāo)_?___》?文件精神?，我校在?新學(xué)年開(kāi)?學(xué)時(shí)采取?一系列措?施，努力?消除大班?額班級(jí)。?二、消?除大班額?的措施及?實(shí)施1?.加大宣?傳力度，?做好輿論?導(dǎo)向。通?過(guò)大力宣?傳“大班?額”的不?良影響，?營(yíng)造全社?會(huì)共同關(guān)?心、支持?、參與化?解大班額?的良好氛?圍。2?.是加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)?，解決校?舍緊張問(wèn)?題。積極?爭(zhēng)取教育?經(jīng)費(fèi)投入?，改善辦?學(xué)條件，?努力緩解?學(xué)校壓力?。3.?是嚴(yán)格規(guī)?范辦學(xué)行?為。按照?“就近入?學(xué)”的原?則，嚴(yán)格?招生管理?；按照學(xué)?籍管理的?相關(guān)規(guī)定?，加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)?籍信息化?管理；規(guī)?范轉(zhuǎn)學(xué)行?為，防止?隨意轉(zhuǎn)學(xué)?插班；嚴(yán)?格控制學(xué)?生留級(jí)，?因病休學(xué)?必須有縣?級(jí)以上醫(yī)?療機(jī)構(gòu)出?具的診斷?書(shū)、病歷?以及必要?的住院票?據(jù)；化解?已有“大?班額”，?防止新“?大班額”?的出現(xiàn)。?4.是?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師、骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?的培養(yǎng)力?度，要求?所有行政?領(lǐng)導(dǎo)（除?校長(zhǎng)外）?都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)?學(xué)科，以?緩解因?qū)W?生擇校、?擇師所帶?來(lái)的“大?班額”壓?力。5?.是建立?健全治理?“大班額?”的長(zhǎng)效?監(jiān)督機(jī)制?，防止“?大班額”?現(xiàn)象。?三、工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?為切實(shí)?做好此項(xiàng)?工作，學(xué)?校特成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：?____?副組長(zhǎng)：?____?四、消?除大班額?的工作措?施1.?調(diào)班“調(diào)?班”是針?對(duì)學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)的?大、小班?額的班級(jí)?之間進(jìn)行?的調(diào)整策?略。要求?學(xué)校由大?班額的班?級(jí)，調(diào)出?學(xué)生到班?額較小班?級(jí)，最終?形成人數(shù)?基本均等?，消除大?班額。?____?分班“分?班”是指?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)，幾?乎都存在?大班額現(xiàn)?象，無(wú)法?進(jìn)行調(diào)班?的情況下?實(shí)施的分?班策略。?要求學(xué)校?因地制宜?安排教室?與優(yōu)秀師?資，對(duì)家?長(zhǎng)、學(xué)生?作耐心細(xì)?致地動(dòng)員?工作，在?確保分班?過(guò)程“公?開(kāi)、公正?、公平”?的前提下?，實(shí)施“?分班”措?施。3?.轉(zhuǎn)學(xué)“?轉(zhuǎn)學(xué)”是?指不具備?“調(diào)班”?和“分班?”兩項(xiàng)條?件的大班?額學(xué)校，?將部分學(xué)?生轉(zhuǎn)往相?鄰學(xué)校的?策略。要?求學(xué)校在?獲得家長(zhǎng)?和學(xué)生支?持的前提?下，轉(zhuǎn)出?成績(jī)水平?為中等或?中偏上的?學(xué)生，到?相鄰辦學(xué)?條件相當(dāng)?或較好、?無(wú)大班額?的學(xué)校就?讀，從而?消除大班?額。控?制“大班?額”工作?制度（六?）一、?消除大班?額的政策?：為貫?徹落實(shí)完?善控制“?大班額”?分年實(shí)施?規(guī)劃目標(biāo)?，我校在?新學(xué)年開(kāi)?學(xué)時(shí)采取?一系列措?施努力?消除大班?額班級(jí)。?二、消?除大班額?的措施及?實(shí)施：?1、加大?宣傳力度?做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2、是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)解決?校舍緊張?問(wèn)題。積?極爭(zhēng)取教?育經(jīng)費(fèi)投?入改善?辦學(xué)條件?努力緩?解學(xué)校壓?力。3?、是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理，按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管理，?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)?行為，防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班，?嚴(yán)格控?制學(xué)生因?病休學(xué)必?須有縣級(jí)?以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具?的診斷書(shū)?、病歷以?及必要的?住院票據(jù)?化解已?有“大班?額”防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?4、是優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?、骨干教?師、學(xué)科?帶頭人的?培養(yǎng)力度?，要求所?有中層領(lǐng)?導(dǎo)，除校?長(zhǎng)外，都?必須掛班?上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科以緩解?因?qū)W生擇?校、擇師?所帶來(lái)的?“大班額?”壓力。?5、是?建立健全?治理“大?班額”的?長(zhǎng)效監(jiān)督?機(jī)制防?止“大班?額”現(xiàn)象?的“死灰?復(fù)燃”。?三、消?除大班額?的工作措?施：1?、調(diào)班“?調(diào)班”是?針對(duì)學(xué)校?同年級(jí)內(nèi)?的大、小?班額的班?級(jí)之間進(jìn)?行的調(diào)整?策略。要?求學(xué)校由?大班額的?班級(jí)調(diào)?出學(xué)生到?班額較小?班級(jí)，最?終形成人?數(shù)基本均?等，消除?大班額。?2、分?班是指學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)，幾乎?都存在大?班額現(xiàn)象?，無(wú)法進(jìn)?行調(diào)班的?情況下實(shí)?施的分班?策略。要?求學(xué)校因?地制宜安?排教室與?優(yōu)秀師資?，對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生作?耐心細(xì)致?地動(dòng)員工?作在確?保分班過(guò)?程“公開(kāi)?、公正、?公平”的?前提下?實(shí)施“分?班”措施?。3、?轉(zhuǎn)學(xué)是指?不具備“?調(diào)班”和?“分班”?兩項(xiàng)條件?的大班額?學(xué)校將部?分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)?校的策略?。要求學(xué)?校在獲得?家長(zhǎng)和學(xué)?生支持的?前提下，?轉(zhuǎn)出成績(jī)?水平為中?等或中偏?上的學(xué)生?，到相鄰?辦學(xué)條件?相當(dāng)或較?好、無(wú)大?班額的學(xué)?校就讀，?從而消除?大班額。?教務(wù)處?____?年___?_月控?制“大班?額”工作?制度戶縣?四中__?__年_?___月?班級(jí)班?主任學(xué)生?數(shù)一覽表?戶縣四?中___?_年__?__月?控制“大?班額”工?作制度（?七）一?、消除大?班額的政?策。為貫?徹落實(shí)省?教委《_?___修?訂和完善?控制“大?班額”分?年實(shí)施規(guī)?劃目標(biāo)_?___》?，我校在?新學(xué)年開(kāi)?學(xué)時(shí)采取?一系列措?施努力消?除大班額?班級(jí)。?二、消除?大班額的?措施及實(shí)?施：1?、加大宣?傳力度做?好輿論導(dǎo)?向。通過(guò)?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響營(yíng)造?全社會(huì)共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2、是?加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)解決?校舍緊張?問(wèn)題。積?極爭(zhēng)取教?育經(jīng)費(fèi)投?入改善辦?學(xué)條件努?力緩解學(xué)?校壓力。?3、是?嚴(yán)格規(guī)范?辦學(xué)行為?。按照“?就近入學(xué)?”的原則?嚴(yán)格招生?管理按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定加強(qiáng)