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第5頁共5頁校園安全?教育的活?動總結(jié)精?編版為?____?甌海區(qū)教?育局《學(xué)?前教育宣?傳月活動?實(shí)施方案?》,抓好?社區(qū)、家?庭、幼兒?園“三位?一體”的?教育共同?體,讓教?育傳遞愛?,讓愛啟?迪教育,?營造和諧?社會良好?氛圍,我?園結(jié)合社?區(qū)實(shí)際,?開展了一?系列的宣?傳活動,?現(xiàn)將活動?情況總結(jié)?如下:?我園圍繞?活動主題?,組織開?展主題活?動,面向?社區(qū)開展?多種形式?的科學(xué)育?兒宣傳指?導(dǎo)。開展?生動活潑?、喜聞樂?見的公益?性宣傳,?形成上下?聯(lián)動、全?社會參與?的良好氛?圍。(?1)以多?種形式宣?傳學(xué)前教?育發(fā)展政?策,增強(qiáng)?社會共識?。通過?懸掛橫幅?、發(fā)放傳?單等形勢?,大力宣?傳學(xué)前教?育的方針?政策、發(fā)?展形勢以?及區(qū)教育?局對學(xué)前?教育的管?理、規(guī)劃?等;大力?宣傳加快?發(fā)展學(xué)前?教育的重?大意義。?(2)?宣傳學(xué)前?教育管理?規(guī)定,促?進(jìn)規(guī)范辦?園。通?過家園聯(lián)?系欄,園?內(nèi)公告欄?,向家長?重點(diǎn)宣傳?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要(試?行)》、?《___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?、《__?__防止?和糾正學(xué)?前教育“?小學(xué)化”?現(xiàn)象提高?保育教育?質(zhì)量__?__》、?《幼兒園?一日活動?行為細(xì)則?》等一系?列學(xué)前教?育法規(guī)、?規(guī)章制度?及各地的?相關(guān)管理?文件,讓?家長、社?會了解幼?兒園堅持?科學(xué)保教?,規(guī)范辦?園的行為?。(3?)宣傳科?學(xué),糾正?“小學(xué)化?”傾向。?幼兒園?通過家長?開放日、?家園聯(lián)系?欄、發(fā)放?宣傳單、?咨詢活動?等形式,?面向家長?及社區(qū)群?眾開展科?學(xué)育兒宣?傳活動,?廣泛傳播?先進(jìn)的學(xué)?前教育理?念和科學(xué)?,宣傳幼?兒教育“?小學(xué)化”?的危害及?防止和糾?正“小學(xué)?化”現(xiàn)象?的措施,?幫助廣大?家長轉(zhuǎn)變?育兒觀念?,提高科?學(xué)育兒水?平,自覺?抵制各種?違反幼兒?身心健康?的行為。?校園安?全教育的?活動總結(jié)?精編版(?二)為?增強(qiáng)幼兒?的安全意?識,提高?安全自救?技能,豐?富安全自?護(hù)知識,?讓安全教?育真正走?進(jìn)課堂,?向幼兒進(jìn)?行安全知?識宣傳,?結(jié)合本園?實(shí)際情況?,幼兒園?開展了形?式多樣的?安全教育?主題活動?。為了?搞好本次?安全教育?主題活動?,更好地?預(yù)防園內(nèi)?意外侵害?,提高幼?兒自我保?護(hù)的能力?,園長室?專門制定?了《幼兒?園安全教?育主題活?動方案》?。在全體?教職工會?議上,園?長充分強(qiáng)?調(diào)了安全?教育活動?的重大意?義,使全?體教師提?高認(rèn)識,?充分準(zhǔn)備?,以此項(xiàng)?活動為契?機(jī)。在一?系列的安?全教育主?題活動中?,我園將?重點(diǎn)工作?落實(shí)在了?以下幾個?方面:?一、舉行?宣傳欄展?示,收集?各種安全?教育等方?面的知識?。展示活?動主題鮮?明,圖文?并茂,色?彩和諧,?適合幼兒?園孩子,?觀看宣傳?欄的過程?中,孩子?們在老師?的指導(dǎo)下?看著圖討?論判斷是?非,了解?安全知識?,樹立了?安全意識?。二、?開展"安?全知識競?賽"。全?園教師通?過對安全?知識的競?答,積極?投身到這?次的活動?。以此還?將這個活?動延伸到?家園互動?活動中,?向家長發(fā)?放了"安?全知識知?多少"的?問答試卷?,有了家?長的支持?和配合,?我們的教?育取得了?事半功倍?的效果。?三、引?導(dǎo)幼兒找?出身邊的?隱患。在?日常生活?中我們注?重調(diào)動幼?兒的主動?性、積極?性,讓他?們參與到?安全教育?中。老師?帶領(lǐng)孩子?親自找一?找身邊(?室內(nèi)、室?外)哪些?地方容易?出危險,?怎樣想辦?法消除這?些危險隱?患。師生?一起設(shè)計?了:"小?心觸電"?的標(biāo)志,?貼在了活?動室的電?源插座旁?;"當(dāng)心?滑倒"的?標(biāo)志,掛?在了易摔?跟頭的臺?階旁……?通過這一?系列活動?,"安全?"兩個字?已深深印?在幼兒的?心里。?四、播放?安全教育?專題片,?學(xué)習(xí)安全?兒歌。組?織各班幼?兒觀看《?交通與安?全》、《?安全自護(hù)?自救》的?錄象片,?生動形象?的畫面介?紹使孩子?懂得了遵?守交通規(guī)?則的重要?性,了解?了預(yù)防摔?傷、燙傷?、中毒、?觸電、踩?踏等安全?自護(hù)知識?,向幼兒?推介學(xué)習(xí)?安全兒歌?,讓幼兒?初步懂得?了體育活?動、幼兒?園游戲活?動防止意?外傷害等?安全常識?。五、?組織教職?員工再次?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《幼兒園?安全工作?責(zé)任追究?制度及實(shí)?施細(xì)則》?,與教師?簽訂了《?安全責(zé)任?書》。學(xué)?習(xí)研討安?全案例,?寫出安全?工作的個?人反思,?查找不足?,改進(jìn)安?全工作的?方法。?六、組織?了全園規(guī)?模的消防?防震演練?。進(jìn)行了?一次全園?隱患大排?查。通?過開展一?系列的安?全主題教?育活動,?幼兒園師?生的安全?意識明顯?增強(qiáng)了,?也使家長?更加自覺?地參與到?此次活動?中來,為?孩子創(chuàng)造?一個生活?安全、活?動安全、?學(xué)習(xí)安全?的良好環(huán)?境,推動?了幼兒園?"創(chuàng)建平?安校園"?的進(jìn)程。?校園安?全教育的?活動總結(jié)?精編版(?三)_?___,?我校在市?綜治辦的?領(lǐng)導(dǎo)下,?堅持預(yù)防?為主、防?治結(jié)合、?加強(qiáng)教育?、群防群?治的原則?,通過安?全教育,?增強(qiáng)學(xué)生?的安全意?識和自我?防護(hù)能力?;通過齊?抓共管,?營造全校?教職員工?關(guān)心和支?持學(xué)校安?全工作的?局面,從?而切實(shí)保?障師生安?全和財產(chǎn)?不受損失?,維護(hù)學(xué)?校正常的?教育教學(xué)?秩序。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視,措?施有力?為進(jìn)一步?做好安全?教育工作?,切實(shí)加?強(qiáng)對安全?教育工作?的領(lǐng)導(dǎo),?學(xué)校把安?全工作列?入重要議?事日程,?學(xué)校校長?宋新光直?接抓,分?管副校長?李家意具?體抓,學(xué)?校辦公室?、政教處?、保衛(wèi)科?具體分工?負(fù)責(zé)組織?實(shí)施。?二、制度?保證,措?施到位?1、建立?安全保衛(wèi)?工作領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任制和?責(zé)任追究?制。由學(xué)?校黨總支?書記、校?長負(fù)責(zé),?將安全保?衛(wèi)工作列?入各有關(guān)?處室的目?標(biāo)考核內(nèi)?容,并進(jìn)?行嚴(yán)格考?核,嚴(yán)格?執(zhí)行責(zé)任?追究制度?,對造成?重大安全?事故的,?要嚴(yán)肅追?究有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)及直接?責(zé)任人的?責(zé)任。?2、簽訂?責(zé)任書。?學(xué)校與處?室和班主?任層層簽?訂責(zé)任書?,明確各?自的職責(zé)?。學(xué)校還?與學(xué)生家?長簽訂了?安全責(zé)任?書,明確?了家長應(yīng)?做的工作?和應(yīng)負(fù)的?責(zé)任。將?安全教育?工作作為?對教職員?工考核的?重要內(nèi)容?,實(shí)行一?票否決制?度。__?__“誰?主管,誰?負(fù)責(zé)”的?原則,做?到職責(zé)明?確,責(zé)任?到人。?3、不斷?完善學(xué)校?安全保衛(wèi)?工作規(guī)章?制度。建?立學(xué)校安?全保衛(wèi)工?作的各項(xiàng)?規(guī)章制度?,并根據(jù)?安全保衛(wèi)?工作形勢?的發(fā)展,?不斷完善?充實(shí)。建?立健全定?期檢查和?日常防范?相結(jié)合的?安全管理?制度,以?及學(xué)生管?理、門衛(wèi)?值班、巡?邏值班、?防火防災(zāi)?、食品衛(wèi)?生管理、?防火安全?管理、體?育器材檢?查、健康?體檢等規(guī)?章制度。?嚴(yán)禁私自?組織學(xué)生?集體服用?藥品和保?健品,嚴(yán)?禁學(xué)生參?加商業(yè)性?慶典活動?,嚴(yán)禁組?織學(xué)生從?事不符合?國家有關(guān)?規(guī)定的危?險性工作?,嚴(yán)禁教?師個人利?用假期(?日)私自?帶學(xué)生外?出,在校?外開展的?社會實(shí)踐?活動要堅?持就近、?徒步原則?。對涉及?學(xué)校安全?保衛(wèi)的各?項(xiàng)工作,?都要做到?有章可循?,違章必?究,不留?盲點(diǎn),不?出漏洞。?4、建?立學(xué)校安?全意外事?故處置預(yù)?案制度。?學(xué)校建立?事故處置?領(lǐng)導(dǎo)小組?,制
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