幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案手工主題（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案手?工主題活?動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用剪、?貼、畫(huà)的方?式制作菜肴?，感受中國(guó)?菜肴的色香?味。2.?在活動(dòng)中，?體驗(yàn)制作菜?譜、分享作?品的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：開(kāi)?設(shè)“綠色餐?廳”豐富幼?兒飲食經(jīng)驗(yàn)?“小小配菜?師”的區(qū)域?數(shù)活動(dòng)環(huán)境?、“國(guó)慶節(jié)?日美食”大?調(diào)查主題墻?面2.前?期經(jīng)驗(yàn)：通?過(guò)資料收集?、家庭調(diào)查?、參觀食堂?、解讀菜譜?等形式幫助?幼兒積累了?初步的配菜?經(jīng)驗(yàn)3.?教學(xué)具：菜?譜一份、一?周菜譜空白?表格___?_張、美工?操作材料若?干(各色色?紙、固體膠?、剪刀、抹?布，垃圾盒?等)活動(dòng)?過(guò)程：一?、情景導(dǎo)入?、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)?又是星期五?了，每個(gè)星?期五都是我?們保健老師?為我們制定?下周菜譜的?日子，我剛?剛拿到一份?下星期的菜?譜，我們一?起來(lái)看看。?(出示菜譜?)1.菜?名我來(lái)起。?引導(dǎo)幼兒?為下周的菜?品起菜名，?要求簡(jiǎn)單清?楚。2.?菜肴我推薦?。鼓勵(lì)幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?最喜歡哪道?菜?并說(shuō)出?推薦的理由?。小結(jié)：?原來(lái)我們?cè)?制定菜譜的?時(shí)候既要考?慮顏色上的?搭配，還要?注意菜的味?道和營(yíng)養(yǎng)。?二、布置?任務(wù)、交代?要求1.?要求幼兒_?___人為?一組，制作?一周菜譜。?____?人商量制作?不同的菜肴?，并有一定?的時(shí)間限制?。三、多?人組合、制?作菜譜教師?的關(guān)注點(diǎn)：?1.幼兒?之間的商量?情況。2?.了解個(gè)別?幼兒的想法?與理由。?3.給予個(gè)?別幼兒指導(dǎo)?與幫助。?四、分享交?流、評(píng)委點(diǎn)?評(píng)___?_分享成果?：請(qǐng)每組代?表來(lái)推薦特?色菜。2?.評(píng)委點(diǎn)評(píng)?：邀請(qǐng)保健?老師做現(xiàn)場(chǎng)?的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)?一步豐富幼?兒的相關(guān)知?識(shí)。3.?活動(dòng)延伸：?我們回家后?也可以為我?們的爸爸媽?媽制定色香?味俱全的家?庭食譜。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案手?工主題（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?嘗試用紙杯?進(jìn)行設(shè)計(jì)、?制作自己喜?歡的小動(dòng)物?，感受紙杯?的多變性、?易操作性?，進(jìn)而提高?想象力、創(chuàng)?造力和動(dòng)手?能力。2?、體驗(yàn)制作?活動(dòng)帶來(lái)的?樂(lè)趣，激發(fā)?環(huán)保意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)?：用紙杯?進(jìn)行小制作?教學(xué)難點(diǎn)?：自己在?紙杯上設(shè)計(jì)?造型教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、一次性紙?杯。2、?剪刀、雙面?膠、即時(shí)貼?、彩紙、水?彩筆等。?3、教師用?紙杯制作的?成品，如白?鵝、金魚(yú)、?小青蛙、小?烏龜?shù)冉M成?的故事《小?蝌蚪找媽媽?》。教學(xué)?課時(shí)：_?___課時(shí)?理論依據(jù)?：《綱要?》在藝術(shù)領(lǐng)?域中指出：?“指導(dǎo)幼兒?利用身邊的?物品或廢舊?材料制作玩?具、手工藝?品等來(lái)美化?自己的生活?或開(kāi)展其他?活動(dòng)?！币?此，我將孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為本?次活動(dòng)的材?料，讓幼兒?通過(guò)對(duì)紙杯?進(jìn)行繪畫(huà)、?剪裁、粘貼?等來(lái)體驗(yàn)材?料的多變性?和易操作性?，從而提高?幼兒的想象?力、動(dòng)手操?作能力、審?美意識(shí)和能?力，并激發(fā)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。教?學(xué)過(guò)程：?一、激趣導(dǎo)?入。1、?請(qǐng)幼兒欣賞?作品。小?朋友們，看?看老師把誰(shuí)?請(qǐng)來(lái)啦?(?出示教師作?品，用紙杯?制作的故事?情景《小蝌?蚪找媽媽》?)幼兒說(shuō)一?說(shuō)都有誰(shuí)。?2、以小?客人的口吻?說(shuō)：小朋友?們好!很高?興認(rèn)識(shí)你們?，請(qǐng)你們看?看我們是用?什么做的呢??(幼兒回?答：紙杯。?同時(shí)滲透環(huán)?保教育)?二、教師示?范設(shè)計(jì)制作?。1、這?些小動(dòng)物真?可愛(ài)，你最?喜歡哪個(gè)呀??(幼兒說(shuō)?說(shuō)自己喜歡?的小動(dòng)物)?2、以小?青蛙為例，?教師進(jìn)行示?范制作。?師：看老師?手里有一個(gè)?完整的紙杯?，現(xiàn)在我要?將它變成一?只可愛(ài)的小?青蛙，仔?細(xì)看老師是?怎么做的。?(1)以?杯底作為身?體，用鉛筆?在紙杯壁上?描畫(huà)出青蛙?四肢和嘴巴?的輪廓。?(2)用剪?刀沿著所畫(huà)?線條進(jìn)行剪?裁，剪時(shí)要?注意力道，?不要把四肢?剪斷了。?(可邊剪邊?說(shuō)兒歌：小?剪刀，真靈?巧，沿著線?條跑呀跑，?直著跑，彎?著跑，慢慢?跑，跑呀跑?，跑呀跑，?一只青蛙出?來(lái)了。)?(3)剪完?將四肢整理?好，添畫(huà)眼?睛，然后用?彩筆進(jìn)行上?色，涂色要?均勻。3?、師：我喜?歡的小青蛙?就這樣做出?來(lái)了，你喜?歡什么小動(dòng)?物?現(xiàn)在你?們就是小小?設(shè)計(jì)師，好?好設(shè)計(jì)一下?你喜歡的小?動(dòng)物。(?引導(dǎo)幼兒想?好自己要做?什么小動(dòng)物?)三、我?的紙杯變變?變。1、?操作前，教?師講清制作?要求：使用?剪刀時(shí)注意?安全，不要?傷到自己和?他人;正確?使用雙面膠?，不要到處?貼;每人完?成一件作品?，剪裁后的?下腳料要放?進(jìn)桌子上的?小筐里。?2、四人一?組，每人一?份制作材料?，分組進(jìn)行?制作活動(dòng)。?3、幼兒?動(dòng)手操作，?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)采用直接?介入指導(dǎo)、?建議性指導(dǎo)?、(同伴借?鑒)及練習(xí)?法的指導(dǎo)方?式鼓勵(lì)幼?兒按照自己?的設(shè)想大膽?、自主的完?成作品。?(2)密切?關(guān)注動(dòng)手能?力弱的幼兒?，如果他們?有需要提供?必要的幫助?。(3)?對(duì)于能力強(qiáng)?的幼兒如果?完成的快，?有再制作的?欲望可以滿?足他。(提?醒幼兒在制?作結(jié)束后，?把多余的東?西整理好)?四、作品?展示與評(píng)價(jià)?。幼兒完?成后，把作?品陳列在玩?具櫥上，同?伴之間相互?介紹自己的?作品，說(shuō)一?說(shuō)小朋友的?作品，你最?喜歡誰(shuí)的??為什么喜歡??教師根據(jù)?情況，簡(jiǎn)單?的總結(jié)一下?制作過(guò)程中?出現(xiàn)的共性?問(wèn)題和比較?有代表性的?作品。五?、活動(dòng)延伸?。1、將?制作好的玩?具投放到語(yǔ)?言區(qū)，供幼?兒進(jìn)行創(chuàng)編?故事、角色?表演。2?、在美工區(qū)?多投放一些?紙杯，供幼?兒進(jìn)行設(shè)計(jì)?制作更多種?類的玩具作?品。教學(xué)?評(píng)析：本?次教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)，我?始終以本班?幼兒的實(shí)際?水平作為出?發(fā)點(diǎn)，利用?生活中的一?些孩子們非?常熟悉的一?次性紙杯作?為素材，進(jìn)?行手工制作?活動(dòng)?；?動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)?入部分，教?師出示的示?范作品充分?地調(diào)動(dòng)起幼?兒的創(chuàng)作興?趣，一個(gè)小?小的紙杯竟?能變化出這?么多好玩的?手工作品。?通過(guò)教師的?制作演示，?孩子們了解?了制作過(guò)程?，但是，由?于幼兒是初?次嘗試這種?形式的制作?，因此，部?分幼兒在紙?杯上繪畫(huà)時(shí)?總是畫(huà)不好?，教師及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)?題，進(jìn)行再?次示范、講?解要領(lǐng)，幫?助幼兒掌握?繪畫(huà)技巧，?并鼓勵(lì)幼兒?按自己的設(shè)?想，大膽、?自主的完成?作品，使每?一名幼兒都?體驗(yàn)到了成?功的喜悅。?幼兒在看、?聽(tīng)、想、說(shuō)?的過(guò)程中提?高了創(chuàng)造力?和動(dòng)手能力?，同時(shí)又培?養(yǎng)了幼兒的?生態(tài)意識(shí)，?養(yǎng)成了勤勞?節(jié)儉的美德?，了解到廢?物不廢，一?雙勤勞的小?手也可以變?廢為寶，為?自己的創(chuàng)造?感到驕傲。?幼兒園美?術(shù)活動(dòng)方案?手工主題（?三）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解對(duì)稱的?概念，知道?蝴蝶是對(duì)稱?圖形2、?學(xué)會(huì)用正反?的折紙方法?折出蝴蝶?3、激發(fā)幼?兒對(duì)折紙活?動(dòng)的興趣，?喜歡折紙游?戲二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?花園背景圖?，各色正方?形紙，記號(hào)?筆，蝴蝶樣?品，透明膠?，多媒體(?歌曲《蝴蝶?花與花蝴蝶?》和蝴蝶圖?片)三、?活動(dòng)過(guò)程：?1、欣賞?蝴蝶歌曲?師：小朋友?們，首先請(qǐng)?你們欣賞一?首歌曲《花?蝴蝶與蝴蝶?花》，欣賞?完了你們要?回答老師的?問(wèn)題哦!?2、簡(jiǎn)述蝴?蝶特征(?1)你們?cè)?歌曲中看到?了什么??(2)今天?呀老師也帶?來(lái)了幾只蝴?蝶，你們看?看，誰(shuí)能講?一下蝴蝶長(zhǎng)?什么樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶圖?片)蝴蝶?有幾只翅膀??幾只觸角??他的左右?翅膀是怎么?樣的?小?結(jié)：蝴蝶是?種很美麗的?小昆蟲(chóng)，它?的翅膀和身?體是左右對(duì)?稱的，也就?是說(shuō)左右是?一樣的，比?如說(shuō)園就是?左右對(duì)稱的?圖形。3?、創(chuàng)設(shè)花園?情景(1?)小朋友，?你知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?哦，雖?然天氣有點(diǎn)?冷可花園的?草地上好多?花仍開(kāi)的很?漂亮，小朋?友想不想去?看看啊。那?讓我們趕緊?來(lái)看看吧!?(出示花園?背景圖)?2、看，花?園的花開(kāi)的?多漂亮啊，?可是，老是?覺(jué)得這美麗?的花園少了?些東西,你?們看看可以?增加些什么?呀?(蜜?蜂：噢，蜜?蜂采蜜對(duì)不?對(duì)，這不，?說(shuō)到蜜蜂，?蜜蜂小弟弟?就飛來(lái)了;?蝴蝶：蝴蝶?姑娘也來(lái)了?)師：看?看蝴蝶姑娘?還少了些什?么呀?(飛?出紙工蝴蝶?并粘在背景?圖上)(?哦，兩只觸?角，少了它?呀，蝴蝶姑?娘也不完整?了，老師就?用記號(hào)筆幫?她畫(huà)上觸角?，小朋友自?己貼的時(shí)候?可別忘了哦?!)四、?手工制作蝴?蝶1、看?，蝴蝶漂不?漂亮啊，那?你們想不想?讓更多美麗?的蝴蝶來(lái)花?叢中跳舞啊??好，看好?，老師就教?小朋友怎么?把一張正方?形的紙變成?一只美麗的?蝴蝶，就像?我們之前折?小扇子一樣?的方法：正?反折成小長(zhǎng)?方形，再用?桌子上的透?明膠幫她綁?上一條白色?的腰帶，記?住要系在中?間，不然蝴?蝶的翅膀就?變的一只大?一只小了。?(老師示范?折紙蝴蝶并?介紹其材料?)2、我?請(qǐng)小朋友用?你手中的正?方形紙變成?美麗的小蝴?蝶，好不好??(四個(gè)小?朋友一組，?完成紙蝴蝶?的操作)?3、師：飛?出你們的紙?蝴蝶來(lái)，讓?我看看那只?蝴蝶看。?4、蝴蝶做?好了，它們?就要飛到花?叢中去跳舞?了，小朋友?們，你們把?蝴蝶送到花?叢中好不好??(讓孩子?把蝴蝶粘在?背景圖上并?畫(huà)上觸角)?五、小結(jié)?看，現(xiàn)在?花園多美麗?呀，有美麗?的花，有美?麗的蝴蝶姑?娘在跳舞，?她們心里可?開(kāi)心了，直?稱贊小朋友?的手真靈巧?，把她們打?扮的漂漂亮?亮的，她們?非常感激小?朋友，你們?喜歡她們嗎??幼兒園?美術(shù)活動(dòng)方?案手工主題?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?養(yǎng)成良好的?撕貼習(xí)慣。?2、學(xué)習(xí)?用撕貼的方?法粘貼大樹(shù)?的樹(shù)葉。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?自制圖片一?套，固體膠?、抹布、撕?碎的各色彩?紙若干。?2、每組一?個(gè)放碎紙的?盆，粘貼用?的大樹(shù)若干??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?引出課題—?以講故事的?形式激起幼?兒興趣春天?來(lái)了，太陽(yáng)?光照在小朋?友身上暖洋?洋的，真舒?服;太陽(yáng)光?照在大地上?，大地上的?小草穿上了?新衣裳，太?漂亮了;太?陽(yáng)光照在花?園里，花兒?都開(kāi)放了，?哇，真美麗?!太陽(yáng)光照?在小河里，?小魚(yú)快活的?游到了水面?上，他們高?興的說(shuō)：“?春天來(lái)了，?春天來(lái)了!?”太陽(yáng)光?照呀照，當(dāng)?快要照到大?樹(shù)身上的時(shí)?候，突然天?空中飄來(lái)了?一片烏云，?烏云遮住了?太陽(yáng)，于是?，大樹(shù)就沒(méi)?能穿上新衣?裳。2、?討論(1?)大樹(shù)沒(méi)能?穿上新衣裳?，身上會(huì)怎?么樣?(冷?的)(2?)還會(huì)怎么?樣?(生病?的)3、?請(qǐng)幼兒想辦?法幫助大樹(shù)?(幼兒討論?后回答)—?去超市買(mǎi)衣?服給大樹(shù)穿?;把我的衣?服脫下來(lái)給?大樹(shù)穿;用?廢紙撕成樹(shù)?葉，涂上膠?水貼在大樹(shù)?身上。4?、教師示范?(1)先?給大樹(shù)的身?上涂上很多?膠水，盡量?不要把膠水?涂到大樹(shù)身?體外面。?(2)把廢?紙用兩只手?撕成很小很?小的碎片，?邊撕邊貼。?(3)給?大樹(shù)身上全?部貼上碎紙?后，再用手?輕輕壓一下?。大樹(shù)伯伯?的新衣裳就?做好了，花?花綠綠