班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞（15篇）

第班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞（15篇）

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞（通用15篇）

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇1

如果沒有團(tuán)結(jié)的力量，就不會(huì)有統(tǒng)一的步伐活躍在每一個(gè)舞臺(tái)上；如果沒有奮進(jìn)的決心，就不會(huì)舞臺(tái)上的精彩亮點(diǎn)；如果沒有持之以恒的毅力，就不會(huì)有汗水點(diǎn)燃的美妙青春。他們是“文質(zhì)兼美，臻于至善”的海中學(xué)子，他們是為海中增光添彩的高二（5）班的同學(xué)們！

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇2

38個(gè)省級競賽一等獎(jiǎng)，180人次省級獎(jiǎng)勵(lì)，一群陽光睿智的孩子，在三年的奮斗中創(chuàng)造了驕人的成績，帶給了海中別樣的感動(dòng)?！皶鈿庵靖哌h(yuǎn)，不負(fù)青春少年狂”，他們是海南中學(xué)高三（1）班的.同學(xué)們！

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇3

胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。他們成就了語文課堂“酒入豪腸三分化成劍氣”的豪情、“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的灑脫。鳳棲堂前栽桃李，春風(fēng)化雨育棟梁。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)——海南中學(xué)高中部語文組！

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇4

頒獎(jiǎng)詞一：班級榜樣之星頒獎(jiǎng)詞

她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，在她的周圍也亮起了一道道風(fēng)景。無論何時(shí)，她都是全班公認(rèn)的典范

頒獎(jiǎng)詞二：班級榜樣之星頒獎(jiǎng)詞

她誠實(shí)而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，仁者的責(zé)任讓她迎難而上。她讓溫暖傳遞，她讓愛心匯聚，面對苦難，她總抱有感恩之心。

頒獎(jiǎng)詞三：班級榜樣之星頒獎(jiǎng)詞

她是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩，重病在身，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天中午，她都會(huì)拿著課本去醫(yī)務(wù)室輸液；她一直堅(jiān)持跑操，從不去體育館見習(xí)。她的樂觀精神，她的堅(jiān)強(qiáng)意志，感染了26的同學(xué)們，她是我們的堅(jiān)強(qiáng)之星。

頒獎(jiǎng)詞四：班級榜樣之星頒獎(jiǎng)詞

老師望著你們那雙水靈靈的眼睛，就知道你們是個(gè)聰明的孩子。你們性格開朗、愛好廣泛，有強(qiáng)健的體魄，能歌善舞，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，你們?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)，為班級爭光，真是了不起！

頒獎(jiǎng)詞五：班級榜樣之星頒獎(jiǎng)詞

沒有驚天動(dòng)地，卻有真心真意。她，用愛溫暖了人心，消除人與人之間的隔閡，架起人與人之間的橋梁；她，把愛翻譯成行動(dòng)，服務(wù)他人，感染他人。大愛無疆，她用一個(gè)個(gè)的行動(dòng)向我們詮釋了人世間的博愛，用一次次的愛心活動(dòng)治愈無數(shù)受傷的靈魂。她用愛擴(kuò)展人生的半徑，用愛描繪人生的軌跡，她用渺小的身軀奉獻(xiàn)不平凡的人生。

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇5

在“排隊(duì)我快樂，禮讓我文明”排隊(duì)日標(biāo)識、排隊(duì)日行動(dòng)口號征集活動(dòng)中，你們班行動(dòng)得最快，參與面最廣，好作品最多。每個(gè)同學(xué)用心設(shè)計(jì)，熱情洋溢，別具匠心。我們想，在設(shè)計(jì)“排隊(duì)日”標(biāo)識、排隊(duì)日行動(dòng)口號的那分分秒秒里，排隊(duì)與禮讓精神，應(yīng)該在你的內(nèi)心深處扎了根，開了花，那筆間流淌出來不僅僅是一個(gè)美妙的作品，更是一種最美的風(fēng)尚！

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇6

1、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給模范帶頭星孫威的頒獎(jiǎng)詞

強(qiáng)烈的集體觀念和過硬的組織能力，使你成為了老師的得力助手。維持班級紀(jì)律，策劃大型活動(dòng)，每周寫班級總結(jié)，贏得了全班同學(xué)的一致贊揚(yáng)。為了大家，為了班級，辛勤付出，無怨無悔。由你的模范帶頭和有效管理，初一七班的各項(xiàng)工作一定會(huì)更加蒸蒸日上。

模范帶頭星——孫威。

2、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給學(xué)習(xí)標(biāo)兵星張霄騰的頒獎(jiǎng)詞

自覺，勤奮，專心，向上，因而你在六百多人的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中領(lǐng)跑。愛讀，樂記，善思，巧寫，因而你的篇篇作文都成了師生欣賞的優(yōu)秀作品。你把看似煩躁的學(xué)習(xí)生活，演繹成了一首首輕松的歌謠。好習(xí)慣成就美麗人生，正能量彰顯少女本色。

學(xué)習(xí)標(biāo)兵星——張霄騰。

3、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給樂于助人星倪世龍的頒獎(jiǎng)詞

做一件好事并不難，難的是天天做好事。一年四季，風(fēng)雨無阻，把一盒盒牛奶送進(jìn)教室，分給同學(xué)。優(yōu)秀的品質(zhì)，自覺的行為，閃耀著樂于助人的熠熠光芒。辛苦你一個(gè)，幸福全班人。同學(xué)感謝你，班級記得你。

樂于助人星——倪世龍。

4、現(xiàn)在由我宣讀班主任寫給熱愛勞動(dòng)星秦光昊的頒獎(jiǎng)詞

年紀(jì)雖小，便學(xué)會(huì)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為勞動(dòng)委員，時(shí)刻把班級衛(wèi)生掛在心上。每天檢查，不停巡視，自覺俯下身子撿起地上的每一片廢紙。教室干凈了，環(huán)境優(yōu)美了，你臉上滾動(dòng)的晶瑩汗珠，溫暖著初一七班每個(gè)同學(xué)的心房。

熱愛勞動(dòng)星——秦光昊。

5、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給體育特長星時(shí)合成的頒獎(jiǎng)詞

課間跑步，整頓隊(duì)伍，你響亮的口號統(tǒng)一了83位同學(xué)的步伐;體育課上，協(xié)助老師，你不停的提醒煥發(fā)了全班同學(xué)鍛煉身體的精神。作為體育委員，每天認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)韌不拔，在你的付出中，班級的體育成績節(jié)節(jié)攀升。

體育特長星——時(shí)合成。

6、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給藝術(shù)特長星李思思的頒獎(jiǎng)詞

努力學(xué)習(xí)，不忘發(fā)展特長。古箏達(dá)到“九級”，見證著你對民族器樂藝術(shù)的執(zhí)著追求。年級藝術(shù)節(jié)上，嫻熟自然的指法，悠揚(yáng)悅耳的琴聲，征服了在場的所有觀眾。同時(shí)，你的篇篇作文生花妙筆，體現(xiàn)著你對寫作藝術(shù)的理解與駕馭。

藝術(shù)特長星——李思思。

7、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給學(xué)習(xí)進(jìn)步星彭佳瑩的頒獎(jiǎng)詞

落后，并不可怕。不甘落后，才是人間正道。一股不服輸韌勁兒，讓你努力追趕;一種拼搏的精神，使你超越了自我。78個(gè)名次的進(jìn)步幅度，證明辛勤的汗水終會(huì)澆開璀璨的成績之花。

學(xué)習(xí)進(jìn)步星——彭佳瑩。

8、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給尊敬師長星劉影的頒獎(jiǎng)詞

在家是個(gè)乖乖女，在校是個(gè)禮貌生。見到老師，一句“老師好”，再輕輕地?fù)]揮手，說句“再見”，透露著儒雅文明的素養(yǎng)和尊敬師長的良好習(xí)慣。

尊敬師長星——?jiǎng)⒂啊?/p>

9、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給文明禮儀星陳雨欣的頒獎(jiǎng)詞

文靜，文雅，文明，是你留給大家的整體印象;自覺，自律，自勵(lì)，讓你成為了做事認(rèn)真、懂事向上的中學(xué)生。良好的修養(yǎng)是一個(gè)人最好的名片。

文明禮儀星——陳雨欣。

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇7

“排隊(duì)我文明，禮讓我快樂”頒獎(jiǎng)儀式以來，這些班級對自己提出了更嚴(yán)格的要求，從走出教室的那一刻起，在樓梯，在操場，在放學(xué)的路上，整齊的隊(duì)伍，安靜的方陣，統(tǒng)一的步伐，綠小排隊(duì)新風(fēng)貌中，你們是最濃墨重彩的一筆。“桂子花開，香飄十里”，請繼續(xù)保持，不斷發(fā)揚(yáng)，將”排隊(duì)與禮讓”精神傳播地更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇8

10、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星黃麗雯的頒獎(jiǎng)詞

個(gè)頭不高，目標(biāo)卻很高;年齡不大，理想?yún)s遠(yuǎn)大。不甘落后的性格造就了你優(yōu)秀的今天;堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)成就你輝煌的明天。

全面發(fā)展星——黃麗雯。

11、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星劉賽的頒獎(jiǎng)詞

聽講認(rèn)真，因而有了較高的課堂效率;作業(yè)踏實(shí)，因而有了有效的鞏固過程。只因心中有目標(biāo)，所以才會(huì)有持續(xù)不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。

全面發(fā)展星——?jiǎng)①悺?/p>

12、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星陳子鈺的頒獎(jiǎng)詞

你課堂上認(rèn)真聽講的神態(tài)是一道美麗的風(fēng)景，你整齊漂亮的作業(yè)是一處絢麗的彩虹。持續(xù)的動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，漸長的能力，讓你信心滿懷地走向成功的未來。

全面發(fā)展星——陳子鈺。

13、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星魏梓君的頒獎(jiǎng)詞

聰明是基礎(chǔ)，目標(biāo)是動(dòng)力，勤奮是雙槳。你用勤奮的雙槳，在遠(yuǎn)大目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，遨游在知識的海洋。向前，向前，向前!

全面發(fā)展星——魏梓君。

14、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星廖曼孜的頒獎(jiǎng)詞

不管是在學(xué)習(xí)的道路上，還是在學(xué)習(xí)以外的其他領(lǐng)域，你都有一股不屈的性格和拼搏的精神。勤奮努力讓你步步向前，不惜汗水必將敲開理想的成功之門。

全面發(fā)展星——廖曼孜。

15、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星李欣然的頒獎(jiǎng)詞

課堂專心聽講，你抓住了獲取知識的最重要的途徑;認(rèn)真完成作業(yè)，你掌握了鞏固知識的最正確的方法;擴(kuò)大課外閱讀，你開闊了更加遼遠(yuǎn)的知識視野。大目標(biāo)引領(lǐng)理想方向，好習(xí)慣成就美麗人生。

全面發(fā)展星——李欣然。

16、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星張倍嘉的頒獎(jiǎng)詞

良好的紀(jì)律觀念是順利成長的必要保障，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。心無旁騖，專注學(xué)習(xí)，今日的勤奮必將點(diǎn)亮未來之燈。

全面發(fā)展星——張倍嘉。

17、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星唐永奇的頒獎(jiǎng)詞

不事張揚(yáng)，是在默默地積蓄力量;認(rèn)真勤奮，是領(lǐng)先于他人的唯一法寶。懂得了“一分汗水一分收獲”的深刻內(nèi)涵，便會(huì)在競爭的隊(duì)伍里占據(jù)先機(jī)。

全面發(fā)展星——唐永奇。

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇9

“請拿到水票的同學(xué)去搬水！另外請把空桶帶走?！泵慨?dāng)?shù)谝还?jié)下課時(shí)，我們就會(huì)聽到那清脆而熟悉的聲音。因?yàn)樗亩酱?，我們班的飲用水從沒有斷過。她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為班級犧牲了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。每次主題班會(huì)課，她總是精心策劃，班會(huì)課上得有聲有色。為了讓同學(xué)上臺(tái)演講，她一個(gè)個(gè)的去請。有的同學(xué)膽子小，害羞，她總是鼓勵(lì)他們：“別害怕！你發(fā)言很好，有影響力?！?/p>

放月假是大家最快樂的事。一打鈴，大家一窩蜂地沖了出去，唯獨(dú)她留了下來，看看窗戶是否關(guān)好，飲水機(jī)的插頭是否已拔掉。難道她不想回家嗎？可是她知道，她肩負(fù)著一份責(zé)任，一份不能逃避的責(zé)任，那是老師和同學(xué)們對她的信任。有了她的帶領(lǐng)，我們有理由相信，我們高二（3）班一定能創(chuàng)造輝煌，一定會(huì)擁有完美的結(jié)局。她就是我們可愛的班長——曹倩。

下面有請頒獎(jiǎng)嘉賓吳迪同學(xué)為她頒獎(jiǎng)。

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇10

一、自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵

他們是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，可是為什么他們能夠考出十分令人滿意的成績呢？這關(guān)鍵，就是他們是自主學(xué)習(xí)的人！學(xué)習(xí)最主要是靠自己，會(huì)自主學(xué)習(xí)的人，自然能夠取得漂亮的成績，讓我們向他們學(xué)習(xí)吧！

二、勤學(xué)好問之星

他們品德優(yōu)秀，樂于助人，關(guān)心班級，為班級做出許多貢獻(xiàn)。而且他們學(xué)習(xí)刻苦，積極樂觀。對他們來說這項(xiàng)“勤學(xué)好問”獎(jiǎng)是當(dāng)之無愧的！

三、學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星

他們是一顆顆耀眼的明星，在高一（3）班這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中發(fā)光發(fā)亮。

他們是班級的領(lǐng)軍者，是同學(xué)們學(xué)習(xí)上的表率。他們總是比別人獲得的更多，從而也意味著他們比別人付出的更多。

正是那份努力，那份刻苦，那份積極，那份執(zhí)著，那份認(rèn)真的態(tài)度，才塑造了今天這樣的他們；才創(chuàng)造了未來無數(shù)的奇跡。

四、進(jìn)步之星

他們都是積極進(jìn)取的學(xué)生，平時(shí)在課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。也許以往的他們總是默默無聞，可是這次他們用成績向我們證明了什么叫做“不鳴則已，一鳴驚人”！

五、學(xué)科之星

他們執(zhí)著，執(zhí)著于那一片神圣的領(lǐng)土；

他們刻苦，專注于每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，每一個(gè)符號；

他們熱愛，深深地?zé)釔壑R;

他們終于成功，閃耀如天上的明星。

六、關(guān)心班級之星

或許他們在班里一直都是默默無聞的人，但是他們一直都是關(guān)心班級的人，或許你沒發(fā)現(xiàn)，但是你能在我們這個(gè)優(yōu)秀的班級里有一個(gè)好環(huán)境，是因?yàn)樗麄兊拇嬖凇?/p>

讓我們把關(guān)心班級之星，作為對他們的回報(bào)吧！

七、體育之星

他們積極參與體育項(xiàng)目，努力，拼搏，為班爭光。他們在賽場上灑下的汗水使我們深深地記住了他們那矯健的身姿。而他們的無私，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

八、文明禮貌之星

他們默默無聞地生活在我們身邊。他們，或許并沒有引起你的注意，但他們用自己的行動(dòng)詮釋著文明的含義，他們用自身的素質(zhì)展現(xiàn)著內(nèi)在的他們，就是我班的文明之星。

九、助人為樂之星

我們的集體像是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家庭里，我們互為家人，互相幫助，而他們用行動(dòng)為我們詮釋了一個(gè)家庭的溫暖，一個(gè)家庭的和諧。他們值得我們學(xué)習(xí)！

十、安全守衛(wèi)之星

教室是空空的，天是昏暗的，門是關(guān)著的，人是困倦的……鐘是常壞的，水是常換的，電源是要注意的，提醒是常挨的……如果說教室是一個(gè)大家庭，那他們一定不是最耀眼的，但是，卻是這個(gè)家庭必不可少的一份子，他們就是——安全守護(hù)者！

十一、陽光之星

他們面對困難不放棄，總是微笑著征服它們，是這份釋懷，這份樂觀，這份坦然，讓他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，愿他們一直笑到最后！

十二、勞動(dòng)之星

他們平時(shí)在勞動(dòng)中十分積極。不怕苦，不怕累，一遍又一遍把不到位的地方加強(qiáng)到位。他們?yōu)榘嗉壍膭趧?dòng)衛(wèi)生工作做出了很多的貢獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)精神和工作責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)！

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇11

頒獎(jiǎng)詞一：衛(wèi)生優(yōu)秀班級頒獎(jiǎng)詞

踏著歌聲，我們一路收獲，一路成長；迎著朝陽，我們勇往直前，追求夢想。一學(xué)期結(jié)束了，回望奮斗的歷程，我們十八個(gè)班級，可謂百舸爭流，意氣風(fēng)發(fā)，譜寫了一曲華美的樂章。下面讓我們一同去欣賞樂章中的精彩篇章，領(lǐng)略本期優(yōu)秀班集體之風(fēng)采！

頒獎(jiǎng)詞二：衛(wèi)生優(yōu)秀班級頒獎(jiǎng)詞

集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，團(tuán)隊(duì)的精神使他們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

把集體的榮譽(yù)看得高于一切，把為集體爭光看成一種榮耀。語言文明，行為文明，課堂文明。文明之花盛開在班級的每個(gè)角落。

他們班風(fēng)優(yōu)良，作風(fēng)過硬；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。

老師德高身正，博學(xué)儒雅；管如嚴(yán)父，愛如慈母。

學(xué)生志存高遠(yuǎn)，文明守紀(jì)；意氣風(fēng)發(fā)，拼搏進(jìn)取。

他們是一個(gè)個(gè)溫暖的大家庭，他們是一個(gè)個(gè)求知的樂園，他們是師生的楷模，班級的典范，他們是學(xué)校的驕傲，民族的希望。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，面對明天，相信他們定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

頒獎(jiǎng)詞三：衛(wèi)生優(yōu)秀班級頒獎(jiǎng)詞

仰望星空，群星璀璨。優(yōu)秀班級六一班，以勤奮為舟，以真理為友，點(diǎn)燃夢想的火花，激蕩起耀眼的光芒。民主自制，人文見長，書香致遠(yuǎn)，都將引領(lǐng)河濱的風(fēng)潮。河濱因他而驕傲，我們以他而自豪。讓我們一同品味他們獨(dú)特的風(fēng)姿和深度的魅力！有請我們的典范班級六二班。

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇12

頒獎(jiǎng)詞一：班級管理之星頒獎(jiǎng)詞

他的形象非常可愛，但可愛又不失于威信。他自信陽光，滿懷熱情用真心溫暖著周圍的每一個(gè)人。身為副班長的他，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，用勤勞和汗水美化著我們的班級。他常懷著一顆默默奉獻(xiàn)的心，堅(jiān)信夢想的種子能夠?yàn)M整個(gè)世界的繁華，點(diǎn)亮美麗的人生。

頒獎(jiǎng)詞二：班級管理之星頒獎(jiǎng)詞

學(xué)習(xí)委員。管理與學(xué)習(xí)兩手并舉，責(zé)任與榮譽(yù)一肩擔(dān)當(dāng)。你是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。弟弟在六班，成績優(yōu)秀。你不是男兒，卻不讓須眉。早起晚歸，在教室總能看到你埋頭冥思的身影。中華經(jīng)典誦讀中，你用你的自信證明了你的成功，第一期手抄報(bào)大賽中，你以圖文并茂的辦報(bào)水平詮釋了你的心靈手巧。

頒獎(jiǎng)詞三：班級管理之星頒獎(jiǎng)詞

你不茍言談，但你心中有愛，每一句話都是那樣的質(zhì)樸，每一堂課又總是充滿著精彩。你用執(zhí)著地探索去創(chuàng)新，你以創(chuàng)新的心境來管理；創(chuàng)新是你的靈魂，創(chuàng)新是你的追求。在前進(jìn)的道路上你不懼艱辛，舍棄誘惑，腳踏實(shí)地，大膽開拓的品格永遠(yuǎn)成為你帶領(lǐng)學(xué)生邁向成功的階梯。

頒獎(jiǎng)詞四：班級管理之星頒獎(jiǎng)詞

雖然沒有轟轟烈烈的成績，卻用自己的一言一行詮釋著什么是責(zé)任。每天早操到位最早，口號喊得最響；她刻苦學(xué)習(xí)，向著既定的目標(biāo)挺進(jìn)；作為語文課代表，在同學(xué)和老師之間架起溝通的橋梁：她在默默的履行著自己的責(zé)任。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了同學(xué)們的尊重。她是我們的責(zé)任之星。

頒獎(jiǎng)詞五：班級管理之星頒獎(jiǎng)詞

柳鐵英擔(dān)任班長，是老師的得力助手，同學(xué)們心目中的好榜樣，深受同學(xué)和老師的喜愛。走近他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)如清風(fēng)般溫和的人；了解他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他同時(shí)具有一股浩然正氣。在班中，他總是把班級的事務(wù)管理得井井有條，把自己的工作做得一絲不茍。他一直無怨無悔地為班級付出，有著堅(jiān)持不懈的精神。

班級群體獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞篇13

王夏昆——風(fēng)雨擋不住前進(jìn)的腳步

與朝霞為伴，與落日為鄰，繁星亦是他的朋友。風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不倒。堅(jiān)定的信念使他幾年的學(xué)習(xí)生涯始終如一。他是強(qiáng)者的象征，是博學(xué)的代名詞，是我們學(xué)習(xí)的楷模。在求知旅途中，他用雙手描繪生命，用風(fēng)雨點(diǎn)綴人生。（韓方春）

王夏昆——用汗水筑造成功的堡壘

這是一場戰(zhàn)斗—一場為知識的戰(zhàn)斗。他將目標(biāo)銘記在心，滿懷著對知識的渴望與對夢想的期盼，嚴(yán)寒酷暑，從不退縮。也許他錯(cuò)過了許多對生活的享受,但是這并不重要，重要的是努力換來了成功，付出換來了回報(bào)。（張萍萍）

王夏昆——品學(xué)兼優(yōu)的代言人

不被物欲浪潮所淹沒，不在題海中迷茫。他用自己的行動(dòng)去證實(shí)自己的價(jià)值；他用優(yōu)異的成績?nèi)〈约旱奈镉?；他用更多的時(shí)間填充自己的夢想。他—品學(xué)兼優(yōu)的代言人，為自己的未來不斷地打拼?。珟洠?/p>

王夏昆——追夢的旗幟

不是浮萍，為何要隨波逐流，漂浮不定？不是藤蘿，為何要攀附依靠，順應(yīng)人生？為了自己心中的理想他永不服輸，孜孜不倦他卻無怨無悔。甘于寂寞但絕非甘于平庸的個(gè)性掀起一陣陣比學(xué)趕超的浪潮，他成為我們學(xué)習(xí)的先鋒榜樣，追夢的旗幟。（卜娜娜）

王夏昆——一心一意的學(xué)習(xí)者

一天天，一年年，你學(xué)習(xí)的`熱情有增無減。同樣為人子女，同樣在校學(xué)習(xí)，你卻能用那一成不變的努力證明自己。盡管孤獨(dú)，盡管寂寞，盡管日復(fù)一日的做同一件事，你始終不放棄，無怨無悔。（馬緒臣）

王夏昆——品學(xué)兼優(yōu)，質(zhì)樸純厚

骨子里的質(zhì)樸純厚，常常在不經(jīng)意間將我們打動(dòng)。他是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，是為我們解釋疑難的“小老師”，他的睿智與耐心使我們恍然大悟。他的品格點(diǎn)滴滲透每一個(gè)角落，感染大家要努力奮進(jìn)……

懷揣希望，帶著執(zhí)著，今日他披星戴月，相信優(yōu)秀的他明朝一定輕舞飛揚(yáng)。（高亞楠）

王夏昆——堅(jiān)持不懈的追夢人

一個(gè)突來的呼叫聲，打破了一位學(xué)習(xí)者的沉思，竟也引來學(xué)習(xí)者的一個(gè)驚叫聲，這一聲也叫醒了一位迷茫者，使他懂得只有達(dá)到旁若無人才是真正的學(xué)習(xí)，我相信總有一天，這一聲會(huì)叫醒我們班所有的迷茫者，使他們走上成功。（馬明洋）

王夏昆——身體保持在沖刺的最前線

一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的求學(xué)者，用堅(jiān)強(qiáng)的意志擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。他手握長纓，肩背利劍，在硝煙彌漫的“戰(zhàn)場”上，身體保持在沖刺的最前線。他—無怨無悔，孜孜不倦，在學(xué)習(xí)的道路上任重而道遠(yuǎn)。（常宜朋）

王夏昆——勤奮開辟書山徑

宿舍走廊，餐廳路上。與時(shí)間競技，與四季賽跑。理想是堅(jiān)定的方向，意志是前進(jìn)的動(dòng)力。勤奮的身影在燈光下高大，清脆的讀書聲在朝陽中越發(fā)響亮。滿懷激情，永不停息，用勤奮開辟通向書山之徑。（張存濤）

王夏昆——永恒的奮斗者

疾速奔馳，勇往直前。持之以恒，直指終級目標(biāo)。他是一名學(xué)生，他把對家人的相思化為前進(jìn)的動(dòng)力，把一切艱難險(xiǎn)阻當(dāng)成奔跑的催化劑。披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，用永不疲倦的精神扣開成功之門，讓永恒的奮斗詮釋人生的真諦?。▌⒄瘢?/p>

王夏昆——學(xué)習(xí)保持在沖鋒姿態(tài)

天才在于日積月累，聰明在于勤學(xué)不輟。一個(gè)勤懇的學(xué)者，在知識海洋中闖蕩，找到自己的方向。他—一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，更是一個(gè)駕馭時(shí)間的強(qiáng)者。在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上，他始終保持在沖鋒姿態(tài)。（林鑫）

王夏昆——用成績說明一切

一切默默無聞的背后是強(qiáng)大的行動(dòng)，一切的事實(shí)都由優(yōu)異的成績來證明。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上，他永遠(yuǎn)是拿著筆桿沖鋒在第一位的戰(zhàn)士，讓我們向他致敬。（褚衍富）

王夏昆——堅(jiān)持理想永不放棄

盡管人生有許多不如意，盡管途中有許多艱難阻礙，卻打不倒他堅(jiān)強(qiáng)的身軀。他執(zhí)著、他勇敢、他無畏、他一直追求自己的夢想，永不言棄。不要去問一個(gè)沒有答案的問題，他已經(jīng)在夢想的旅途中，昂首前進(jìn)，等待著夢想開花的時(shí)節(jié)。（張辰東）

王夏昆——堅(jiān)持理想永不放棄

當(dāng)時(shí)間從我們指間滑過，他卻緊握雙手，抓住每一分鐘；他是學(xué)習(xí)路上的帶頭大哥，不畏艱辛的重重困苦，永不言棄；一次次的埋頭苦學(xué)，鍛造出智慧的階梯，步步前進(jìn)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是班級的驕傲，是微山一中的典范。（王小寒）

王夏昆——堅(jiān)持理想永不放棄

當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)一滴不聲不響的流逝時(shí)，他始終緊握手中耕耘的筆，埋頭苦學(xué)。如果說學(xué)習(xí)如戰(zhàn)斗，那他是勇往直前的猛將；如果說學(xué)習(xí)如登山，那他就是腳踏實(shí)地的領(lǐng)路人。即使身在鬧市，他也能在書的海洋中享受珍貴的瓊漿。勤奮刻苦，認(rèn)真努力，他是我們永遠(yuǎn)的榜樣。（夏菽瑞）

王夏昆——教室里永恒的身影

當(dāng)你還在睡夢中時(shí)，教室里已傳來他朗朗的讀書聲；當(dāng)你在那嬉笑打鬧時(shí)，教室里已然有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难菟愫驼J(rèn)真的思考。一日一日，一如繼住。教室里有了他永恒的身影和坐姿，同時(shí)教室里也形成了一道亮麗的風(fēng)景。他—詮釋了一個(gè)學(xué)生的天職，也為我們做出了榜樣。（朱孝奇）

王夏昆——學(xué)生的最好詮釋

他是一個(gè)真正的學(xué)生，在時(shí)尚潮流的年代也能找到自己的方向；他是一個(gè)充滿激情的學(xué)生，在枯燥無味中，也能找到學(xué)習(xí)的樂趣。他出現(xiàn)在我們的夢中，他出現(xiàn)在我們的歡聲笑語里。時(shí)間他是省出來的，更是擠出來的。他就是靠著這種精神拿到了縣里的第一。始終保持充鋒的狀態(tài)，創(chuàng)造美好的未來—這是真正的學(xué)生?。ㄋ握齻ィ?/p>

王夏昆——用勤勞換回榮譽(yù)，用拼搏創(chuàng)造人生

有一種草，性堅(jiān)韌，風(fēng)沙和干涸都不能使他屈服。他雖是一個(gè)普通的學(xué)者，卻有著甘草一樣的精神。只因心中一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他付出了比別人多得多的汗水，逆境磨煉的他有鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，用成績證明了一切。在榮辱面前，他只是坦然一笑，用自信面對未來的艱難險(xiǎn)阻。（潘朋）

王夏昆——學(xué)習(xí)的榜樣

喧鬧中毫不動(dòng)搖，假期間不懈奮戰(zhàn)。從早到晚，他穩(wěn)如泰山，學(xué)習(xí)成了他的全部。無論是吃飯時(shí)還是走路間，他總是在用專心學(xué)習(xí)，如血液般不停地流淌和循環(huán)，像機(jī)器一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（于貴）

王夏昆——刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)谝?/p>

當(dāng)代的愚公，學(xué)生的楷模。他用自己的不懈努力，刻苦的學(xué)習(xí)，成就了今日的輝煌。當(dāng)上了第一，他也沒有絲毫松懈。這種艱苦之中努力奮斗的精神，是學(xué)生心中的照明燈，是全校學(xué)生的典范。（張行）

王夏昆——千萬學(xué)子的榜樣

在他心里，只有考上大學(xué)才是自己一生惟一的出路，只有知識才能改變自己的命運(yùn)。處于喧鬧之中，而穩(wěn)如泰山；看到別人揮汗如雨，自己默默努力。他相信自己一定行。他用自己的行動(dòng)詮釋了作為一個(gè)學(xué)生的意義。（李坤）

李坤——將責(zé)任充斥著心靈，用行動(dòng)證明了實(shí)力

責(zé)任重于泰山，是他用自己的臂膀扛起了這座山，頭壓低了，腰壓彎了，可他卻筆直地站了起來——只因他書寫了輝煌的一頁?。ɡ顤|桓）

李坤——大愛無言

教室中的一片寧靜與宿舍中的一串笑聲，是他帶給我們的希望。為了我們的學(xué)習(xí)與生活，他貢獻(xiàn)著自己的正氣與幽默?；蛟S他不能使所有人信服，但他卻能使很多人心存感激。（李勇政）

李坤——班級的頂梁柱

在他心中，班為重，已為輕；穩(wěn)定最重，贊揚(yáng)最輕。擔(dān)職一年半，始終關(guān)心著班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。不辭勞苦，而從不道一累字。多少次，面對同學(xué)們的不理解，他總是一笑而過，卻依然堅(jiān)持對班級管理的熱情和信心。如此大度，如此恪盡職守，我們永遠(yuǎn)愛著你。（劉成成）

李坤——班級的帶頭人

為大家默默的奉獻(xiàn)，不曾索取任何回報(bào)。用一顆真誠而樸實(shí)的心去對待每位同學(xué)。積極向上、樂于助人、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。他就是二、四班的學(xué)習(xí)楷模，他就是我們二、四班的帶頭人。（王慶慶）

李坤——班級帶頭人

以身作則，是對他的工作態(tài)度的高度概括。作為班長，他與同學(xué)間融洽相處；作為學(xué)生，他埋頭苦干，立志篤學(xué)。在二、四班所有同學(xué)之間，樹立了令人高山仰止的人格形象。相信在他的帶動(dòng)下，我們的班級一定能夠臥薪嘗膽，創(chuàng)造出微山一中的神話?。▌毰啵?/p>

李坤——二年四班領(lǐng)路人

作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，力爭上游，可在優(yōu)秀榜中爭得一席之地；作為班長，他兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)班級，亦可在學(xué)生群中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。德智體全面發(fā)展，是他努力追求的目標(biāo)。他，為我們樹起了一面旗幟。（田昊）

張淑琳——快樂自己，溫暖別人

單純?nèi)缤ξ丛淖?，天真始終在她的身邊縈繞不散。在她的眼中，你能感受到童年的天真；在她的身上，你會(huì)明白勤奮才是學(xué)習(xí)的不二法門。心無雜念，使她始終擁有一顆赤子之心，快樂自己，也溫暖著身邊每一個(gè)人。（趙玉佩）

張淑琳——112室的天使

不是國色天香的才女，亦不是腰纏萬貫的富家千金，她只是千萬個(gè)普通女孩中的一員，卻擁有著天使般的赤子之心，將歡聲笑語傾撒在我們的身邊，將呵護(hù)和溫暖根植在我們的夢鄉(xiāng)中。她就是天使。（周娟）

閆培發(fā)——喜愛足球的少年

平時(shí)安靜的他，在體育課上，奔跑著、跳躍著，盤球過人如流水般流暢，凌空抽射，身影擺動(dòng)，得分呼歡。他把足球當(dāng)作親密的伙伴，足球給了他歡樂。陽光下流汗的他帶球很有型。他用足球?yàn)樽约旱纳钤鎏砜鞓?，并傳遞給身邊的人。（張文化）

閆培發(fā)——默默的赤子之心

朝霞迎來笑臉，落日送走余輝。忙忙碌碌的人群中，有他輕輕的腳步，月月年年的四季里，有他默默的背影。埋頭讀，萬卷書于胸中，造就一股文采飛揚(yáng)，揮汗雨，豪邁出自體態(tài)，天生一派男兒風(fēng)采，喜形不于顏色，方見仁者大智若愚，動(dòng)靜不添張揚(yáng)，又是一股人生氣概。（裴鈺瑤）

裴鈺瑤——讓歡笑不散

班里唯一的女班干部，卻擔(dān)負(fù)起了不唯一的重?fù)?dān)。有她的地方就有快樂和歡笑，她用單純稚嫩的心感染著身邊的每一個(gè)人；她用自己的行動(dòng)開辟一條滿載責(zé)任的道路；她用優(yōu)異的成績亮出了又一道風(fēng)采?。ɡ蠲罚?/p>

裴鈺瑤——讓溫暖不散

她，老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友。她是一位知識的渴求者。毫無怨言的為班級服務(wù)。她所展現(xiàn)的是她的寬容與幽默，她的無私給予了我們一縷溫暖的春風(fēng)。（趙楠）

鄭宇——美麗的善良

她，樂于助人，胸懷寬廣，在困難時(shí)，她總是伸出溫暖的雙手，讓我們看到繁花落盡的凄美，聞到生命的紛芳，十年寒窗。在求學(xué)路上，她披荊斬棘，把知識砌成階梯一步步向成功走去。（王盼）

王盼——以拼搏詮釋完美

時(shí)間荏苒，四季變更，卻永遠(yuǎn)改變不了一顆勤學(xué)好問，刻苦拼搏的永不言棄之心。夜空似被炭筆重重的涂遍，繁星也都躲起來之時(shí)，卻還能看到她學(xué)至深夜的身影，不管求學(xué)業(yè)道路的艱辛，永遠(yuǎn)保持著一顆積極的向上之心。（鄭宇）

張博——陽光女孩

在我們身邊，有一個(gè)可愛又可氣的人兒。一頭俏皮的短發(fā)，張揚(yáng)著青春的明媚。她有一副超熱心腸，熱心得讓人不好意思，不知所措。她總想把快樂帶給大家，卻講得都是冷笑語。不過，如果你看到她講冷笑話時(shí)，那副認(rèn)真的表情，你一定會(huì)忍俊不禁。（馬亞楠）

王海生——自信者，勇于挑戰(zhàn)自我

昂揚(yáng)的斗志，點(diǎn)燃了心中的熊熊烈火；積極的心態(tài)鮮艷了生活中永不凋零的花；不懈的努力，收獲了人生的累累碩果；無私的奉獻(xiàn)，贏來了友誼的點(diǎn)點(diǎn)歡樂。敢于挑戰(zhàn)，完善理想中的自我；勇于奮斗，奏響悅耳的人生凱歌。這就是王海生，一個(gè)自信、自強(qiáng)、自尊、自愛的陽光少年?。ㄍ鹾Ｉ?/p>

趙玉佩——不辭辛苦，盡職盡責(zé)

雖擔(dān)職不長，但曾經(jīng)的她每次都及時(shí)收發(fā)作業(yè)，從不延誤；干凈整潔地將作業(yè)答案抄在黑板上，不辭辛苦。但她從不抱怨，對教學(xué)器械愛護(hù)有加，主動(dòng)擔(dān)起器械保護(hù)的責(zé)任。她不愧為一位盡職盡責(zé)的好干部。（張博）

周娟——用真情澆灌友誼之花

一杯水，溫暖人心；一個(gè)笑，帶走過往，她用一杯普通的水見證了對朋友的照顧之心，她用一個(gè)朋友最簡單最溫馨的舉動(dòng)詮釋了對朋友的關(guān)心。得失不是友情的標(biāo)尺，關(guān)心映照友情的珍貴。（徐晴）

李勇政——靈魂在沉默中變得純凈、善良。

靜不露機(jī)，云雷屯也。縱然有力挽狂瀾的實(shí)力，依然堅(jiān)信“沉默是金”，如高山一樣穩(wěn)重，似流水一般清新。如虹的靈魂在等待中期待著爆裂的傷痛，只為在傷痛中充分而優(yōu)美的展開生命。熱烈的心靈蘊(yùn)藏著凌云的壯志與豪情，堅(jiān)持著勇士的信念，在強(qiáng)者之歌的擁抱中，義無反顧，勇往直前。（劉蓓蓓）

林鑫——黎明中的陽光

早起已成為他的一部分。為了信念，為了學(xué)習(xí)，他就像黎明中的一米陽光，揮撒著青春的朝氣；努力成為他進(jìn)步的根本；認(rèn)真，成為他成功的關(guān)鍵；責(zé)任，成為他早起的動(dòng)力。（劉磊）

田昊——關(guān)愛同學(xué)

他，是我們班集體的一員，雖然他不愛言語，但他用行動(dòng)證明了自己的良好品格，在寒冷的冬天，別人