14-普羅米修斯盜火(錄課)

普羅米修斯普羅米修斯盜火學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、初步感知課文內(nèi)容。鐵鏈觸犯懲罰邁進(jìn)鷲鷹啄食小心翼翼煙火裊裊大發(fā)雷霆不遠(yuǎn)萬里

普羅米修斯赫剌克勒斯奧林匹斯圣山高加索山宙斯分段無火——盜火——受罰——獲救

12-45-67-8了解故事背景。

普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時候,人和神是生活在一起的。

懲罰啄自學(xué)提示：默讀課文，邊讀邊思考：普羅米修是怎么盜火的？結(jié)果怎樣？標(biāo)劃自己感受比較深的語句，在旁邊寫寫自己的感受。

展示任務(wù)：1、普羅米修斯為什么要盜火？他是怎樣盜火的、結(jié)果怎樣？從中你感受到什么？2、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、本文有哪些寫作或表達(dá)方法？14、普羅米修斯盜火蘇教版四年級上冊山東莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)普羅米修斯的斗爭精神。3、學(xué)會本課的寫作表達(dá)方法。

展示任務(wù)：1、普羅米修斯為什么要盜火？他是怎樣盜火的、結(jié)果怎樣？從中你感受到什么？2、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、本文有哪些寫作或表達(dá)方法？

傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好吃生的東西；沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個又一個漫長的夜晚……

沒有火，意味著什么？沒有火來取暖

，只好_____;

沒有火來燒水，就只好_____;

沒有火驅(qū)趕野獸，只好_____;沒有火來照明，就只好______。體會“無火〞

傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好吃生的東西，沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個又一個漫長的夜晚……

體會“無火〞

面對漫漫長夜的恐懼，面對暗無天日的生活。此時，人們最最需要的是——火

從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。

有了火，人類就可以辭別黑暗走向——〔〕辭別寒冷走向——〔〕辭別疾病走向——〔〕

傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好吃生的東西；沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個又一個漫長的夜晚……

從此，人類就用火來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。想象比較

這是一種撕心裂肺的痛；無法忍受的痛；這是一種生不如死的痛苦。普羅米修斯忍受著這樣的痛苦，為了誰？

就是這樣宙斯還覺得不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的肝臟。可是，每當(dāng)鷲鷹啄食以后，普羅米修斯的肝臟就會奇跡般的復(fù)原。普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不懊悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。在他被死死地鎖在高加索山上的時候。

在他被狂風(fēng)暴雨無情吹打的時候。在他被兇惡的鷲鷹啄食肝臟的時候。一百年過去，一千年過去，幾萬年過去了......

普羅米修斯為民造福、不畏強(qiáng)暴的情懷感動著我們，一位詩人曾這樣贊美普羅米修斯。高山險峻、鐵鎖加身，

烈日如火、暴雨如注……

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，

鎖不住的是你造福人類的信念；鎖不住的是你犧牲自我的勇氣；鎖不住的是那不畏強(qiáng)暴的靈魂；鎖不住的是那不屈不撓的精神！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？

不！你給予我們的是聲聲不息的精神火種！

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無私，

這就是你－－－普羅米修斯！

課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？普羅米修斯是一個真正的英雄，他有正義感、不畏強(qiáng)暴、善良。宙斯冷酷無情，心狠手辣?；鹕袷且晃挥姓x感的神，但是他很軟弱。赫拉克勒斯不僅有力氣，他還有正義感，敢作敢為。

普羅米修斯

是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？

是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？

是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？

是誰？身受酷刑卻無怨無悔？

??！巨人，是你給人類帶來火種，

送來光和熱，

送來人類新的紀(jì)元！

盡管上天和你蓄意為敵－－－

高山險峻、鐵鏈加身，

烈日如火、暴雨