人教版八年級物理下冊 （壓強）壓強教學(xué)課件(第2課時壓強的應(yīng)用)

第2課時壓強的應(yīng)用第九章壓強第1節(jié)壓強

第2課時壓強的應(yīng)用知識點1增大、減小壓強的方法知識要點分類練1．如圖9－1－11所示的四個實例中，屬于增大壓強的是()C圖9－1－112．盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；另一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面約5mm，當(dāng)盲人走在上面時()第2課時壓強的應(yīng)用B圖9－1－12A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺B．增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺D．減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺第2課時壓強的應(yīng)用3．公共汽車上會配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖9－1－13中的___，你的理由：______________________________。第2課時壓強的應(yīng)用D圖9－1－13在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大4．如圖9－1－14所示是我國研制的“玉兔號”月球車，月球車裝配有六只“大腳”，這樣設(shè)計的目的是：___________________________________________。第2課時壓強的應(yīng)用增大月球車與月球表面的接觸面積，減小對月球表面的壓強圖9－1－145．如圖9－1－15所示是一重為672N的初三學(xué)生在方格紙上站立時描下的鞋底部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0cm2，則該同學(xué)雙腳站立于水平地面上時，對地面的壓強值較為準(zhǔn)確的是()A．1.65×104

Pa B．2.0×104

PaC．3.30×104

Pa D．4.0×104

Pa第2課時壓強的應(yīng)用知識點2壓強的綜合應(yīng)用B圖9－1－156．如圖9－1－16所示，圖釘尖的面積是5×10－8m2，圖釘帽的面積是1×10－4m2，松木能承受的最大壓強是5×106

Pa，以下說法正確的是()第2課時壓強的應(yīng)用圖9－1－16BA．手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B．手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C．圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D．圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力第2課時壓強的應(yīng)用7．某運動員參加山地自行車比賽。自行車的質(zhì)量為10kg，人的質(zhì)量為70kg，人在水平路面上騎車時，車輪與地面總接觸面積為8×10－4

m2，g取10N/kg，求：(1)人和車的總重力。(2)人騎車時，山地自行車對地面的壓強。第2課時壓強的應(yīng)用第2課時壓強的應(yīng)用8．有兩個完全相同的實心長方體，若將兩長方體分別以如圖9－1－17所示四種方法疊放在水平地面上，可以使長方體對地面壓強最大的是()第2課時壓強的應(yīng)用D規(guī)律方法綜合練圖9－1－179．如圖9－1－18所示，三個高度相同、體積不同的實心圓柱體a、b、c放在水平桌面上，a、b是鐵制的，c是銅制的，已知ρ鐵<ρ銅，它們對水平桌面的壓強分別是pa、pb、pc，則()A．pa＝pb＝pc

B．pa＝pb<pcC．pa<pb<pc

D．pa>pb>pc第2課時壓強的應(yīng)用圖9－1－18B10．如圖9－1－19所示，水平桌面上有質(zhì)量分布均勻的木塊M(一端露出桌面)，在水平力F的作用下，被完全推到桌面上。在此過程中，下列說法正確的是()第2課時壓強的應(yīng)用C圖9－1－19A．M對桌面的壓強變大，壓力不變，摩擦力不變B．M對桌面的壓強不變，摩擦力不變，壓力變大C．M對桌面的壓強變小，壓力不變，摩擦力不變D．M對桌面的壓強變小，摩擦力變小，壓力變大第2課時壓強的應(yīng)用11．用甲、乙兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實心正方體A、B，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖9－1－20所示。把A、B平放在水平地面上，則它們對水平地面的壓強之比pA∶pB為()A．8∶1 B．4∶3C．4∶1 D．1∶2第2課時壓強的應(yīng)用A圖9－1－2012．如圖9－1－21所示是某款雪地自行車，它與普通自行車的不同是：前輪用一塊寬大的滑板代替，這樣能增大與雪面的接觸面積，從而減小對雪地的_____，防止自行車陷入雪地；后輪改裝成帶有履帶的輪子，這樣能增大接觸面的粗糙程度，從而增大自行車行駛時的_______。第2課時壓強的應(yīng)用壓強摩擦力圖9－1－2113．一塊寫有校訓(xùn)的花崗巖石料質(zhì)量為31.8t，密度為2.65×103

kg/m3，立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上(如圖9－1－22所示)，石料與基座的接觸面積為2.12m2。已知磚的密度為2.05×103

kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同，求：(g取10N/kg)(1)花崗巖石料的體積。(2)石料對基座的壓強。(3)石料對基座與基座對地面的壓強之比。第2課時壓強的應(yīng)用圖9－1－22第2課時壓強的應(yīng)用第2課時壓強的應(yīng)用高頻考題實戰(zhàn)練第2課時壓強的應(yīng)用14．2018·成都如圖9－1－23所示的實例中，為了增大壓強的是()A圖9－1－23第1節(jié)壓強第九章壓強

教學(xué)目標(biāo)1.理解壓力的概念；知道壓力與重力的區(qū)別；會畫壓力的示意圖。2.通過實驗探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系；3.知道壓強的概念、公式及單位，會用壓強公式進(jìn)行簡單計算；4.會應(yīng)用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關(guān)的物理現(xiàn)象。01目錄壓力02壓力的作用效果03壓強04增大和減小壓強的方法新課導(dǎo)入分析下圖中的幾個壓力，它們是怎樣產(chǎn)生的？作用在物體的哪個位置？方向指向哪？手對洗手液的壓力鉗子對核桃的壓力壓路機(jī)對地面的壓力（1）手與瓶子相互擠壓產(chǎn)生壓力，手的壓力作用在瓶子的表面上，并且與接觸面垂直。（2）鉗子與核桃之間相互擠壓產(chǎn)生壓力，壓力作用在核桃殼上，并與核桃面垂直。（3）壓路機(jī)的滾筒與地面相互擠壓產(chǎn)生壓力，壓力作用在地面上，并與地面垂直。新課導(dǎo)入1、定義：垂直作用于物體表面的力叫做壓力2、產(chǎn)生原因：由于物體之間相互擠壓而產(chǎn)生的4、方向：垂直于受壓物體表面且指向被壓物體3、作用點：受壓物體表面F壓F壓一、壓力5、大小：F壓F支GF支G（1）水平面上靜止的物體對水平面的壓力等于物體的重力（2）斜面上物體對斜面的壓力小于物體的重力一、壓力F壓F支F支F壓G（3）豎直墻面上物體對墻面的壓力等于物體受到的壓力（4）接觸面不一定有壓力綜上所述：壓力的大小由受力分析具體得出。一、壓力5、大小：一、壓力物體A對斜面的壓力物體A受到的重力力的示意圖施力物體物體A地球受力物體斜面物體A6.壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系物體A對斜面的壓力物體A受到的重力性質(zhì)彈力引力產(chǎn)生原因物體間相互接觸且擠壓地球的吸引大小和彈性形變程度有關(guān)G=mg方向垂直于受力面指向受力物體豎直向下等效作用點接觸面中心重心一、壓力6.壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系二、壓力的作用效果茫茫白雪中的兩個人對雪地的壓力是差不多的，但為什么一個陷下去了，而另一個卻沒有呢？二、壓力的作用效果

手指受壓的感覺有什么不同？做一做

氣球兩邊形變有什么區(qū)別？由此猜想：可能影響壓力作用效果的因素有哪些？？二、壓力的作用效果對比以上事例，猜想一下壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？下面我們就通過實驗來探究影響壓力作用效果的因素。壓力的大小受力面積二、壓力的作用效果（1）提出問題壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)壓力的作用效果可能與受力面積大小和壓力大小有關(guān)。（3）實驗方法探究影響壓力作用效果的因素控制變量法轉(zhuǎn)換法二、壓力的作用效果（4）實驗步驟實驗一：如圖甲所示，將桌面倒立后放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。實驗二：如圖乙所示，將小桌正放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。實驗三：如圖丙所示，將小桌正立后放上砝碼，再將小桌放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度。甲乙丙二、壓力的作用效果（5）分析與論證甲乙比較甲圖和乙圖，海綿受到的壓力相同，乙圖中海綿的受力面積小，凹陷深，壓力的作用效果比甲圖明顯。三、壓強為了比較壓力作用效果的不同，人們引入了壓強的概念。在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。壓強越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。壓強=壓力受力面積p=FS變形公式：S=FpF=pS適用于所有物體間壓強的計算三、壓強壓強的單位：國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱（Pa）。這是為了紀(jì)念法國物理學(xué)家帕斯卡，以他的名字來命名壓強的單位。1Pa=1N/m2“1Pa”的含義:每平方米的面積上受到的壓力為1牛。三、壓強特別提醒！p=FS

公式中的S是受力面積，它是施力物體擠壓受力物體時，兩者相互接觸的面積。甲乙圖甲中受力面積是S，圖乙中受力面積是S2。四、怎樣減小或增大壓強壓力一定，減少受力面積，增大壓強壓力一定，增大受力面積，減小壓強四、怎樣減小或增大壓強（1）壓力一定，減小受力面積；（2）受力面積一定，增大壓力；（3）增大壓力的同時減少受力面積。增大壓強的方法四、怎樣減小或增大壓強（1）壓力一定，增大受力面積；（2）受力面積一定，減小壓力；（3）減小壓力的同時增大受力面積。減小壓強的方法四、怎樣減小或增大壓強探究影響壓力作用效果的因素增大壓強的方法壓強單位：帕(Pa)減小壓強的方法建立概念公式應(yīng)用p=

FS本節(jié)小結(jié)1.下列說法正確的是（）A.壓力是由物體的重力產(chǎn)生的，壓力就是重力B.壓力不是重力，但其大小一定與重力相等C.壓力的方向垂直指向受力面D.壓力的方向總是豎直向下課堂小結(jié)C解析：壓力與重力是不同性質(zhì)的力；壓力的大小不一定與重力相等；壓力的方向總垂直于受力面并指向受力物體。2.小宇同學(xué)利用A、B兩物體和海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖甲、乙、丙所示。課堂小結(jié)(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_________________________________________________。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖__________所示實驗。(1)實驗中小宇是通過觀察________________來比較壓力的作用效果的。海綿的凹陷程度受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯甲和丙甲

乙丙3.犬拉雪橇是因紐特人冬日常用的出行方式，現(xiàn)有一雪橇及貨物總質(zhì)量為210kg。設(shè)雪地能承受的最大壓強為5000Pa，雪地對雪橇的摩擦力為重力的0.1。（g=10N/kg）（1）試求雪橇與雪地接觸面積最小應(yīng)為多少？課堂小結(jié)解析：(1)雪橇對雪地的壓力F=G總=m總g=210kg×10N/kg=2100N，由知，雪橇與雪地的最小接觸面積

p=FSS=Fp=2100N5000Pa=0.42m23.犬拉雪橇是因紐特人冬日常用的出行方式，現(xiàn)有一雪橇及貨物總質(zhì)量為210kg。設(shè)雪地能承受的最大壓強為5000Pa，雪地對雪橇的摩擦力為重力的0.1。

（g=10N/kg）（2）如果每條阿拉斯加雪橇犬能提供50N的拉力，至少需要多少只雪橇犬才能拉動雪橇？課堂小結(jié)解析：(2