人教版八年級物理上冊 （汽化和液化）物態(tài)變化新課件(第1課時汽化)

第3節(jié)汽化和液化第1課時汽化第三章物態(tài)變化

知識點1

汽化1.在塑料袋中滴一些酒精,將袋擠癟后把袋口扎緊,再把它放入熱水中,過一會兒,塑料袋鼓起,這主要是因為酒精發(fā)生了(B)A.液化 B.汽化C.熔化 D.凝固2.炎炎夏日,考場如火,細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地在教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺。對于這一現(xiàn)象所蘊含的物理知識,下列說法中正確的是(A)A.利用了水的汽化,需要吸熱B.利用了水的汽化,需要放熱C.利用了水的凝固,需要吸熱D.利用了水的揮發(fā),需要放熱知識點2

沸騰3.足球運動員受傷后,醫(yī)生對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表面組織驟然變冷而暫時失去痛感,這說明氯乙烷具有較低的(C)A.熔點 B.凝固點C.沸點 D.溫度4.媽媽在蒸饅頭時,開鍋后改用“小火”。針對這種做法,下列說法中正確的是(B)A.水沸騰后,改用“小火”能更快地讓饅頭變熟B.無論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點后溫度都保持不變C.改用“小火”可以提高水的沸點D.用“大火”可以提高水的沸點,不應(yīng)該改用“小火”知識點3

蒸發(fā)5.蒸發(fā)是在任何溫度下都可以進行并且只在液體表面進行的汽化現(xiàn)象,而沸騰是在一定溫度下才可以進行,是在液體內(nèi)部和表面同時進行的汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)和沸騰都要吸熱。

6.小明在日常生活中觀察到,媽媽每次洗完頭后都會用吹風(fēng)機來吹干頭發(fā),且邊吹邊用手不停地上下掀動頭發(fā),這樣頭發(fā)干得更快,因為這樣做(D)A.僅通過提高溫度來加快蒸發(fā)B.既提高了溫度又加快了空氣的流動,加快了蒸發(fā)C.既增加了蒸發(fā)面積又加快了空氣的流動,加快了蒸發(fā)D.既提高了溫度、增加了蒸發(fā)面積又加快了空氣的流動,加快了蒸發(fā)7.從沸水鍋中將煮熟的雞蛋撈起來:①馬上用手拿起沾有水的雞蛋;②稍等一會待蛋殼上的水干了之后。第

②

(選填“①”或“②”)種情況會感覺更燙手。請運用所學(xué)的物理知識,分析造成前后感覺不同的原因:蛋殼上沾有水時,水蒸發(fā)吸熱,從而使蛋殼溫度不至于太高。

8.住在非洲沙漠中的居民,由于沒有電,夏天無法用冰箱保鮮食物,一位物理老師發(fā)明了一種“沙漠冰箱”罐中罐,它由一個內(nèi)罐和一個外罐組成,兩罐之間填上潮濕的沙子,如圖所示,使用時將食物和飲料放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,然后放在干燥通風(fēng)的地方,并經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水,這樣就能起到保鮮作用。經(jīng)常在兩罐間灑些水的作用是保證水分的持續(xù)蒸發(fā),而蒸發(fā)吸熱,有致冷作用;將此罐放在干燥通風(fēng)的地方是為了加快沙子中水的蒸發(fā)。

9.小李同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點為287℃,醋的沸點只有60℃,當(dāng)溫度達(dá)到

60

℃時液體就沸騰了,繼續(xù)加熱,液體的溫度不會(選填“會”或“不會”)升高,表演時鐵球的溫度不可能超過

60

℃,只有當(dāng)醋全部汽化時,繼續(xù)加熱,液體溫度才會升高。

10.如圖是小陽在室外游泳池游泳時的幾幅畫面,同學(xué)們根據(jù)圖中的情景,提出了如下一些問題,其中符合可探究的科學(xué)問題的是(D)A.經(jīng)常游泳可以達(dá)到鍛煉身體的目的嗎B.液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)嗎C.液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積大小有關(guān)嗎D.小陽游泳上岸后為什么會覺得冷11.如圖所示是新疆地區(qū)坎兒井的結(jié)構(gòu)圖?？矁壕切陆爬系牡叵滤斔绞街?之所以在地下輸水,是為了(B)A.利于灌溉 B.減少蒸發(fā)C.利用地勢自流 D.節(jié)約成本12.如圖所示的“水浴”加熱裝置中,M容器和N容器中盛的都是水,當(dāng)M容器中的水被加熱至沸騰時,對N容器中水的情況判斷正確的是(氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)(B)A.N容器中的水會隨之沸騰B.N容器中的水溫度能達(dá)到100℃,不會沸騰C.N容器中的水將一直不斷吸熱D.N容器中的水溫度不會達(dá)到100℃13.在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做觀察水沸騰的實驗時,甲、乙兩組同學(xué)用圖A中的器材完成了實驗。(1)在安裝實驗器材時,應(yīng)從下到上(選填“從上到下”或“從下到上”)開始安裝;

(2)甲、乙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的水溫隨時間變化的圖像如圖B所示,a、b兩個圖像不同的原因是水的質(zhì)量不同;

(3)圖

C

(選填“C”或“D”)是水沸騰時的情景。

14.李華同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)。(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方的空氣流動快慢有關(guān);

(2)通過

A、C

兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān);

(3)在相同的自然環(huán)境下,李華同學(xué)在2塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相同的水和酒精(如圖甲、乙所示),并控制它們的表面積相同,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖乙中的酒精先蒸發(fā)完,于是可以得出結(jié)論:在其他條件都相同的情況下,液體蒸發(fā)的快慢還與液體種類有關(guān);

(4)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:夏天吹風(fēng)扇感覺涼快(合理即可)

。

汽化和液化

第2課時都是汽化現(xiàn)象，水變成水蒸氣。兩種方式：沸騰和蒸發(fā)。一、蒸發(fā)在任何溫度下只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。1、夏天曬衣服和冬天曬衣服，哪個時候衣服干得快？2、吹風(fēng)機、干手器吹熱風(fēng)比吹冷風(fēng)哪種干得快？液體溫度越高，液體蒸發(fā)得越快。3、曬糧食的時候，攤開的糧食比堆在一塊的哪個干得更快？4、曬衣服時候，展開的衣服比團著的哪個干得快？液體的表面積越大，蒸發(fā)得越快。5、濕衣服掛在通風(fēng)處和不通風(fēng)處哪個干得快？液體表面上的空氣流動快，

液體蒸發(fā)得越快。小結(jié)：影響蒸發(fā)快慢的因素？1、液體的溫度高低2、液體表面積的大小3、液體表面的空氣流動速度如何加快液體的蒸發(fā)？

1、提高液體的溫度

2、增大液體的表面積

3、加快液體表面的空氣流動液體在蒸發(fā)過程中吸熱，致使液體和它依附的物體溫度下降--蒸發(fā)制冷。

汽化方式異同點發(fā)生部位溫度條件劇烈程度均是汽化并且都要吸熱液體表面液體表面和內(nèi)部在任何溫度在一定溫度緩慢劇烈蒸發(fā)沸騰相同點不同點蒸發(fā)、沸騰的異同點二、液化

液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。液化是汽化的逆過程。

使氣體液化的第一種方法