人教版八年級物理上冊 （噪聲的危害和控制）聲現(xiàn)象課件

第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制

第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制新知梳理應用示例課堂小結(jié)課堂反饋一噪聲及其來源新知梳理1.從物理學角度講：噪聲是發(fā)聲體做______振動時發(fā)出的聲音（如圖2－4－1所示，為噪聲的波形）。圖2－4－1無規(guī)則2.從環(huán)境保護角度講：凡是______人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生______的聲音，都屬于噪聲。妨礙干擾二噪聲強弱的等級和危害1.人們以________為單位來表示聲音強弱的等級，噪聲的聲強級越大，對人的生理、心理危害也越大。2.人剛能聽到的最微弱的聲音是____dB；較為理想的安靜環(huán)境是______dB；為了保護聽力，聲音不能超過______dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過______dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB。分貝(dB)030～40907050三控制噪聲人聽到聲音的過程控制噪聲的途徑聲源______產(chǎn)生聲音防止噪聲______在______減弱空氣等介質(zhì)傳播聲音阻斷噪聲______在_________減弱人耳接收聲音（鼓膜的振動）防止噪聲進入______在______減弱振動產(chǎn)生聲源處傳播傳播過程中耳朵人耳處應用示例類型一噪聲和樂音的辨析例1（多選）從環(huán)境保護角度來看，以下屬于噪聲的是（）A.夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音B.會場上大學生們雄辯有力的演講聲C.安靜圖書閱覽室內(nèi)的說話聲D.演奏會中的搖滾樂曲聲AC[解析]從環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音都屬于噪聲。夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音，影響了人們的休息，故是噪聲，A符合題意；會場上大學生們雄辯有力的演講聲，不是噪聲，故B不符合題意；安靜圖書閱覽室內(nèi)的說話聲，影響了人們的閱讀，故是噪聲，C符合題意；演奏會中的搖滾樂曲聲，不是噪聲，故D不符合題意。[易錯辨析]噪聲的劃分有兩個角度：物理學角度和環(huán)境保護角度。從環(huán)境保護角度來講，優(yōu)美、動聽的樂曲在特定情況下（如深夜）也屬于噪聲。類型二噪聲強弱的等級和危害例2一天，小明在街道上看到了噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是________。當附近沒有汽車或摩托車駛過時，他發(fā)現(xiàn)顯示屏上的數(shù)據(jù)將________(選填“增大”或“減小”)?；氐郊依镆院笏殚喠宋锢碣Y料，知道了______是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音；為了保護聽力，應控制噪聲不超過_______；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過________；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________。分貝(dB)減小0dB90dB70dB50dB圖2－4－3[易錯警示]0dB是人能聽到的最微弱的聲音，即人耳的聽覺下限，但并不是說0dB就是指沒有聲音，例如次聲波也是聲，只不過人耳感覺不到罷了。類型三控制噪聲的途徑例3夜間同學們已入睡，校外的夜市仍在營業(yè)，叫賣聲吵醒了一些同學。甲氣沖沖地起來關(guān)窗，乙較懶，只是用毛毯蒙頭又睡，丙索性起來走到窗前，頭伸出窗外大叫“別吵了”。他們減弱噪聲采取的方法分別是：甲：_________________；乙：______________；丙：_____________。在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱[規(guī)律總結(jié)]控制和減弱噪聲主要從消聲、隔聲和吸聲三個方面采取措施。減弱噪聲有三條途徑，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。課堂小結(jié)噪聲來源等級劃分噪聲的危害噪聲的危害聲源處傳播過程中人耳處課堂反饋1．如圖8－1所示，圖中A、B、C、D是四種聲音的波形圖，從圖形可知噪聲的波形是哪幅圖(

)圖8－1D2．下列關(guān)于樂音和噪聲的敘述中正確的是(

)A．樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音B．好聽的歌聲悅耳動聽，使人心情舒暢，一定不是噪聲C．從環(huán)境保護角度看，一切妨礙人們學習、休息和工作的聲音都是噪聲D．噪聲是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音C第4節(jié)噪聲的危害和控制3．小華在家中修理廚房里的桌子時，不停地有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了避免干擾隔壁的小明學習，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房的門窗關(guān)閉；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在_______處減弱噪聲，第二種是在__________中減弱噪聲，第三種是在_______處減弱噪聲。聲源傳播過程人耳第二章聲現(xiàn)象噪聲的危害和控制

噪聲的定義教學用示波器噪聲的定義想一想用泡沫塑料塊摩擦玻璃板產(chǎn)生的聲音在示波器上得到的波形如左圖所示，這個波形有什么特點呢？這個波形毫無規(guī)律。噪聲的來源①交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。②工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。③施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁聲等。④社會生活噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲等。噪聲強弱的等級想一想1.噪聲的等級是按什么劃

分的？2.0dB的意思是什么？3.70dB意味著什么？噪聲強弱的等級試一試請大家試著用分貝儀現(xiàn)場測量聲強：1.測出學生小聲說話時的

分貝值。2.測出男、女生大聲說話

時的分貝值。噪聲的危害1.人對不同強度的聲音

的感覺是怎樣的？2.不同等級的噪聲對人

們產(chǎn)生的危害是怎樣

的？想一想為了保護聽力，聲音不能超過＿＿dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過＿＿dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過＿＿dB。填一填907050噪聲的危害控制噪聲你們能設(shè)計一種方案來減弱鬧鐘發(fā)出的噪聲嗎？試一試聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段聲源的振動空氣等介質(zhì)的傳播人耳的接收（鼓膜的振動）防止噪聲的產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵控制噪聲聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段聲源的振動空氣等介質(zhì)的傳播人耳的接收（鼓膜的振動）防止噪聲的產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵控制噪聲聲音從