人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （測(cè)量平均速度）機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第4節(jié)測(cè)量平均速度

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第4節(jié)測(cè)量平均速度新知梳理應(yīng)用示例課堂小結(jié)課堂反饋一測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度新知梳理1.提出問(wèn)題：小車沿斜面下滑時(shí)，速度是否變化？如何變化？2.猜想與假設(shè)：小車在沿斜面下滑時(shí)的速度可能越來(lái)越大。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用刻度尺和停表測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度；練習(xí)使用刻度尺和停表。實(shí)驗(yàn)原理：_______。實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小木塊、小車、金屬片、______、______。實(shí)驗(yàn)步驟：s1s2金屬片s3t3t2t1刻度尺停表（1）如圖1－4－1所示，將長(zhǎng)木板的一端用小木塊墊起，使它保持較小的坡度。（2）把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車將要通過(guò)的路程s1，把s1和后面測(cè)得的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中。（3）用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。（4）根據(jù)測(cè)得的s1、t1，利用公式

算出小車通過(guò)斜面全程的平均速度v1。距離s2。（5）將金屬片移至斜面的中部，測(cè)出小車到金屬片的距離s2。（6）測(cè)出小車從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2，算出小車通過(guò)上半段路程的平均速度v2。（7）下半段路程s3＝

，小車通過(guò)下半段路程所用的時(shí)間t3＝

，由此計(jì)算出小車通過(guò)下半段路程的平均速度v3。s1－s2t1－t2路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度4.數(shù)據(jù)記錄表5.分析論證：通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)v2_________（選填“大于”“小于”或“等于”）v3。這說(shuō)明，小車下滑的速度逐漸_________（選填“增大”“減小”或“不變”）。小于增大6.評(píng)估交流：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使斜面的坡度_________（選填“大一些”“小一些”或“大小都可以”），這樣是為了便于準(zhǔn)確測(cè)量_________________。（2）測(cè)小車通過(guò)的路程時(shí)，必須從開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的車頭（尾）量到計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的車頭（尾），不可從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。小一些小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間①測(cè)小車通過(guò)的路程時(shí)，如果從開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的車頭量到計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的車尾，則測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。②測(cè)小車通過(guò)的路程時(shí)，如果從開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的車尾量到計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的車頭，則測(cè)量結(jié)果_______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。偏小偏大二超聲波測(cè)距類型一測(cè)量物體的平均速度應(yīng)用示例例12018·衡陽(yáng)在如圖1－4－2所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。對(duì)此實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理正確的是（）圖1－4－2BA.圖中AB段的路程sAB＝50.0cmB.如果測(cè)得小車通過(guò)AC段的時(shí)間tAC＝2.5s，則AC段的平均速度vAC＝32cm/sC.在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大D.為了測(cè)量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點(diǎn)由靜止釋放類型二超聲波測(cè)距例2在海難打撈中，沉船定位和測(cè)量海深都要用到回聲定位儀，它的工作原理是向海里發(fā)射聲波，接收到回聲信號(hào)，通過(guò)中央處理器進(jìn)行運(yùn)算并顯示測(cè)量結(jié)果。某次向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到返回的信號(hào)，海洋中該處的深度是________m。(聲波在海水中傳播的速度為1500m/s)3000課堂小結(jié)測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材刻度尺、停表實(shí)驗(yàn)步驟課堂反饋1．要研究一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度變化情況，就要測(cè)出物體在各段通過(guò)的________和通過(guò)各段路程所用的________，用公式________算出物體在各段的平均速度。路程時(shí)間2．為了探究“小車沿斜面下滑時(shí)速度的變化”，給你提供了如圖4－1所示的裝置。圖4－1(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn)，需用的測(cè)量工具有________和________。(2)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是____________。(3)若圖中停表每格表示1s，那么實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)前半段路程的平均速度為_(kāi)_______m/s，小車通過(guò)全程的平均速度為_(kāi)_______m/s。(4)小車沿斜面下滑的過(guò)程中，速度的變化情況是______________________。停表刻度尺速度越來(lái)越大0.10.123．甲、乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s。求：(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)。(2)火車的長(zhǎng)度是多少米。

謝謝觀看！第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第4節(jié)

測(cè)量平均速度

課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究28九月202325學(xué)習(xí)目標(biāo)

【重點(diǎn)】測(cè)量平均速度；【難點(diǎn)】學(xué)生合作練習(xí)測(cè)量平均速度。

HUANXIANGPPT28九月202326課堂導(dǎo)入（1）小艇下滑時(shí)做什么運(yùn)動(dòng)？答：變速直線運(yùn)動(dòng)。（2）怎樣表示運(yùn)動(dòng)小艇的快慢？答：平均速度。HUANXIANGPPT28九月202327路程時(shí)間平均速度刻度尺秒表

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度28九月202328實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、停表、刻度尺

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度28九月202329實(shí)驗(yàn)裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會(huì)滑落斜面。實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度28九月202330實(shí)驗(yàn)步驟：課本第23頁(yè)。注意：1．小車運(yùn)動(dòng)距離為車頭到車頭的距離。2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。3．測(cè)量過(guò)程中不要改變斜面的坡度。s2實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度28九月202331實(shí)驗(yàn)記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？根據(jù)公式：計(jì)算：

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度28九月202332小車在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)，在不同的路程上小車平均速度的大小不同，小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到斜面底端的過(guò)程中速度越來(lái)越大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相同。因?yàn)樾泵娴钠露?、選取路程等不同。思考討論：（1）你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？（2）為什么說(shuō)到物體的平均速度時(shí)，一定要指明是哪段路程上的平均速度？不同路段上的平均速度一般不同。擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)28九月202333利用位置傳感器測(cè)距離1.實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、位置傳感器2.實(shí)驗(yàn)原理：位置傳感器B利用超聲波可以測(cè)出不同時(shí)刻小車A與它的距離，這樣計(jì)算機(jī)就可以算出運(yùn)動(dòng)的小車在不同位置時(shí)的速度。

28九月2023341.測(cè)量小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度。2.將位置傳感器B放置在合適的位置，實(shí)驗(yàn)者面對(duì)傳感囂B。前后行走，在計(jì)算機(jī)屏幕上觀察行走速度的變化情況。實(shí)驗(yàn)裝置：用如圖所示的裝置，做下面的實(shí)驗(yàn)。擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)拓展延伸28九月202335超聲波測(cè)距：原理如圖所示，發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。超聲波傳播時(shí)碰到障礙物會(huì)被反射，接收器收到反射波就停止計(jì)時(shí)。根據(jù)計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間t，儀器自動(dòng)計(jì)算出發(fā)射點(diǎn)與障礙物之間的距離。發(fā)射器接收器障礙物超聲波測(cè)量?jī)x還可測(cè)出運(yùn)動(dòng)物體的速度。課堂總結(jié)28九月202336小車運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度用刻度尺測(cè)出運(yùn)動(dòng)路程用停表測(cè)出運(yùn)動(dòng)時(shí)間體會(huì)知道平均速度的數(shù)值在不同時(shí)間內(nèi)或不同路程中大小會(huì)不同。利用物理公式間接測(cè)定物理量的方法。計(jì)算動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理28九月2023372.在用如圖所示的方法測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，小車兩次運(yùn)動(dòng)的平均速度v1、v2不一樣，你認(rèn)為可能的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要列出兩條可能的原因。（1）小車所做運(yùn)動(dòng)為變速運(yùn)動(dòng)，且下滑過(guò)程中速度會(huì)越來(lái)越快，因此在兩次運(yùn)動(dòng)中，不同路程段的平均速度一般不同。（2）對(duì)s與t

的測(cè)量存在誤差，即使小車做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)出的平均速度也可能不同。動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理28九月2023384.有一個(gè)量程為2m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法估測(cè)你家到學(xué)校的路程，寫(xiě)出具體的步驟。①用卷尺測(cè)量自行車前輪直徑，算出輪子的周長(zhǎng)C；②在自行車前輪某處拴一紅布條作為記號(hào)，推著自行車從家走到學(xué)校，邊推邊數(shù)自行車前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n；③再利用公式s=nC

求出從家到學(xué)校的路程。課堂練習(xí)