人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化）教育教學(xué)課件

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第十一章功和機(jī)械能人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初中）你會(huì)害怕嗎？用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要?jiǎng)?。鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來。鐵鎖擺回時(shí)會(huì)碰到你的鼻子嗎？會(huì)距離你的鼻子很遠(yuǎn)嗎？在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，鐵鎖的動(dòng)能和勢(shì)能在不斷轉(zhuǎn)化。在轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能的總量有什么變化嗎？情景導(dǎo)入1．知道動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。2．認(rèn)識(shí)物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。3．初步理解機(jī)械能守恒的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、一個(gè)物體的勢(shì)能和動(dòng)能之和，就是物體的總的機(jī)械能2、動(dòng)能是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能量。3、勢(shì)能是存儲(chǔ)著的能量。機(jī)械能：動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。一、機(jī)械能學(xué)生制作：想想議議

開始鐵罐在斜面上具有什么能？向下滾動(dòng)時(shí)具有什么能？鐵罐滾動(dòng)時(shí)橡皮筋有什么變化？具有什么能？合作探究

重力勢(shì)能、動(dòng)能、彈性勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化結(jié)論

滾擺實(shí)驗(yàn)：1、上升：速度

，高度

，動(dòng)能

，重力勢(shì)能

，

能轉(zhuǎn)化為

能。2、下降：速度

，高度

，動(dòng)能

，重力勢(shì)能

，

能轉(zhuǎn)化為

能。變慢變高變小變大動(dòng)動(dòng)重力勢(shì)重力勢(shì)變快變低變大變小結(jié)論:動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化.合作探究分析單擺的能量轉(zhuǎn)化3.單擺下降時(shí)，________能減小，_______能增大。此過程中________能轉(zhuǎn)化為_______能。單擺上升時(shí)，_______能減小，_______能增大。在此過程中_______能轉(zhuǎn)化為_______能。重力勢(shì)動(dòng)重力勢(shì)動(dòng)動(dòng)重力勢(shì)動(dòng)重力勢(shì)自主學(xué)習(xí)hABC鐵球壓縮彈簧過程中，鐵球的動(dòng)能減小，彈簧的彈性勢(shì)能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能。彈簧恢復(fù)過程中，彈簧的彈性勢(shì)能減小，鐵球的動(dòng)能增大，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。自主學(xué)習(xí)過山車為什么能夠不斷地翻滾？自主學(xué)習(xí)結(jié)論一動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化結(jié)論二動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化的條件（1）動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過程中，必定有動(dòng)能和勢(shì)能各自變化，而且一定是此增彼減。（2）動(dòng)能的增減變化要以速度的增減來判斷。（3）重力勢(shì)能的增減變化要以物體離地面高度的增減變化來判斷。（4）彈性勢(shì)能的增減要根據(jù)形變大小的變化來判斷。自主學(xué)習(xí)

水能和風(fēng)能的利用1．水能和風(fēng)能是機(jī)械能自主學(xué)習(xí)水力發(fā)電站

風(fēng)力發(fā)電自主學(xué)習(xí)解：當(dāng)過山車在最高處時(shí)，重力勢(shì)能最大，在過山車下滑的過程中重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；到最低處時(shí)，重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大；當(dāng)過山車由低處向高處爬升時(shí)，動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。1.分析章首圖的過山車在運(yùn)動(dòng)過程中的能量轉(zhuǎn)化情況。練一練練一練解：用力向下拋出乒乓球，使球拋出時(shí)具有一定的動(dòng)能，根據(jù)機(jī)械能守恒，球彈跳到最高點(diǎn)時(shí)的勢(shì)能等于球拋出時(shí)的動(dòng)能與勢(shì)能之和，這樣就能使球彈跳到高于原來拋出點(diǎn)的位置。2.怎樣向地板拋乒乓球，才能使它彈跳到高于原來拋球的位置？說明這種拋法的理由。練一練3.2011年蹦床世錦賽中我國運(yùn)動(dòng)員以優(yōu)異成績奪得金牌和獎(jiǎng)牌總數(shù)第一。設(shè)想有一個(gè)重物從蹦床上方某點(diǎn)下落，經(jīng)蹦床反彈后上升。請(qǐng)你說說這個(gè)過程中機(jī)械能是如何轉(zhuǎn)化的。解：重物下落過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；重物與蹦床接觸使蹦床發(fā)生形變時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；蹦床恢復(fù)原狀時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；重物離開蹦床上升過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。1.動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。物體只具有動(dòng)能，或只具有勢(shì)能，或同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能，我們都說物體具有機(jī)械能。2.機(jī)械能守恒的條件：只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，而沒有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，也沒有其他形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。課堂總結(jié)1.動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能2.動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化3.機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變4.水能和風(fēng)能的利用課堂總結(jié)第十二章簡單機(jī)械八年級(jí)物理人教版·下冊(cè)第3節(jié)機(jī)械效率

有什么辦法可以將建筑工地上的一堆沙子運(yùn)上三樓？人提沙子做功1.對(duì)沙子做功2.對(duì)桶做功3.克服自重做功1.對(duì)沙子做功2.對(duì)桶做功3.對(duì)動(dòng)滑輪做功1.對(duì)沙子做功2.對(duì)袋子做功3.對(duì)動(dòng)滑輪做功有利用價(jià)值的功人拉滑輪做功人拉滑輪做功無利用價(jià)值，但又不得不做的功機(jī)械效率1.知道有用功、額外功和總功2.什么叫機(jī)械效率？3.測量滑輪組的機(jī)械效率一、有用功、額外功和總功1.實(shí)驗(yàn)：使用動(dòng)滑輪是否省功（1）如圖甲，用彈簧測力計(jì)將鉤碼緩慢地提升一定的高度，計(jì)算拉力所做的功。（2）如圖乙，用彈簧測力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升相同的高度，再次計(jì)算拉力所做的功。這兩次拉力所做的功一樣嗎？為什么？G/Nh/mW直/JF/Ns/mW機(jī)/J20.1結(jié)論：使用動(dòng)滑輪比直接提升物體不省功。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：雖然在兩次實(shí)驗(yàn)中鉤碼被提升了相同的高度，但第二次拉力做的功反而要多一些。這說明：盡管使用動(dòng)滑輪會(huì)省力，但由于滑輪本身所受的重力以及摩擦等因素的影響，我們要多做功。功的原理1.內(nèi)容：（1）使用任何機(jī)械都不省功。（2）使用機(jī)械做功時(shí)，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功等于不用機(jī)械而直接用手所做的功。2.表達(dá)式：3.適用范圍：所有的機(jī)械。W動(dòng)＝W阻1+W阻2+……拓展2.有用功、額外功、總功的定義3.有用功、額外功、總功的關(guān)系

有用功：對(duì)我們有用的，是我們需要做的功。（有利用價(jià)值）額外功：克服動(dòng)滑輪本身重力以及摩擦力等所做的功。

（沒有利用價(jià)值但不得不做）總功：利用機(jī)械所做的功（有用功和總功的總和）1.甲同學(xué)用水桶從井里提水，乙同學(xué)用繩把掉在井中的水桶撈上來，水桶里帶了一些水，關(guān)于兩同學(xué)所做有用功、額外功的說法正確的是(

)A.甲提水桶做的功是有用功B.乙提水桶做的功是有用功C.甲提水桶對(duì)桶做的功是額外功D.乙提水桶對(duì)桶做的功是額外功C二、什么叫機(jī)械效率？1.意義：表示機(jī)械做功時(shí)，有用功在總功中所占的比例2.定義：有用功跟總功的比值3.計(jì)算公式：4.單位：機(jī)械效率是一個(gè)沒有單位的物理量

對(duì)機(jī)械效率概念的理解（1）機(jī)械效率是表示機(jī)械做功性能的一個(gè)重要指標(biāo)。（2）機(jī)械效率常用百分?jǐn)?shù)表示，是一個(gè)沒有單位的物理量。（3）進(jìn)行有關(guān)機(jī)械效率的計(jì)算時(shí)，要分清有用功、額外功和總功（5）進(jìn)行有關(guān)機(jī)械效率的計(jì)算時(shí)，常用的公式：

（4）機(jī)械效率總小于1要點(diǎn)突破機(jī)械效率、功率的區(qū)別和聯(lián)系機(jī)械效率功率相同點(diǎn)兩者都是表示機(jī)械做功性能的重要指標(biāo)。不同點(diǎn)機(jī)械效率是表示機(jī)械做功時(shí)，有用功在總功中所占的比例。功率表示的是機(jī)械做功的快慢。兩者之間沒有必然的聯(lián)系！例題

起重機(jī)把質(zhì)量為0.5t的重物勻速提升了3m，而它的電動(dòng)機(jī)所做的功是3.4x104J，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？g取10N/kg。

2.(廣州中考)用如圖所示的剪刀剪紙，機(jī)械效率為80%，這表示(

)A.若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8NB.若作用在剪刀的阻力是1N，則動(dòng)力是0.8NC.若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J的功用于剪紙D.若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.8J的功用于剪紙D三、測量滑輪組的機(jī)械效率1.實(shí)驗(yàn)原理2.實(shí)驗(yàn)器材3.注意事項(xiàng)彈簧測力計(jì)、刻度尺、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線、鉤碼。豎直向上，勻速拉動(dòng)測力計(jì)。動(dòng)滑輪重一定,物重越大，機(jī)械效率越高；物重一定，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拓展如何提高機(jī)械效率？1.改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)，使它更合理，更輕巧。例如：動(dòng)滑輪太重，使得滑輪組機(jī)械效率很低，換用

較輕滑輪就可提高其機(jī)械效率。2.減小機(jī)械間的摩擦力。例如：加強(qiáng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)部位的潤滑。3.增大物體的重量。在額外功不變的情況下增大有用功。3.圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上________拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，由圖可知拉力大小為_______N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計(jì)向上移動(dòng)______cm,該滑輪組的機(jī)械效率為________。（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填：“增大”、“減小”或“不變”）勻速2.42483.3%增大機(jī)械效率動(dòng)滑輪能省功嗎？有用功、額外功和總功機(jī)械效率的概念測量滑輪組的機(jī)械效率1.如圖所示，升旗過程中，克服旗的重力做的功是________，克服繩子重力做的功是________，拉力做的功是________。(均填“有用功”“額外功”或“總功”)有用功額外功總功2.(漳州中考)亮亮和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質(zhì)量為5kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時(shí)較短。則亮亮與爸爸所做的(

)A.有用功相等B.總功相等C.總功率相等D.有用功和總功的比值相等A3.甲乙兩種機(jī)械的機(jī)械效率分別是80%和65%，則下列說法正確的是(

)A.使用甲機(jī)械省力B.使用甲機(jī)械做功快C.在相同的時(shí)間內(nèi)，使用甲機(jī)械完成的功多D.乙機(jī)械的額外功在總功中占的比例大D4.測定滑輪組的機(jī)械效率，除了需要?jiǎng)踊?、定滑輪、鐵架臺(tái)和鉤碼外，還需要

、

_____和

;（1）測