北師大八年級物理下冊 （探究-使用機(jī)械是否省功）機(jī)械和功課件

第9章·機(jī)械和功探究-使用機(jī)械是否省功北京師范大學(xué)出版社八年級

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勻速提升重物同樣高度Why？將100N重物勻速提升1mF1=100NF2>50N從圖中的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，使用機(jī)械后，做的功并沒有減少，所以使用機(jī)械做功只是為了省力或省距離，但不能省功總結(jié)：使用任何機(jī)械都不能省功一、三種功利用機(jī)械時，動力所做的功（動力功）目的：提升重物G

相當(dāng)于不用機(jī)械，直接用手所做的功2.有用功（）：達(dá)到人們目的而做的對人們有用的功1.總功3.額外功():使用機(jī)械時無用，但不得不做的功如：克服機(jī)械自重或摩擦做功舉例：找出下列機(jī)械工作時的有用功、總功和額外功小明同幫媽媽到井邊打水，當(dāng)他用水桶在井中打水時，對

做的功是有用的，對

做的功是額外功。打完水后，由于不小心，小明同學(xué)的水桶掉進(jìn)井里，他把掉到井底的水桶打撈上來時，桶內(nèi)也裝了一些水，這時小明同學(xué)對

做的功是有用的，對

做的功是額外的。水桶水桶人們使用動滑輪提升重物時：重物滑輪拉力對

做的功是有用的功對

做的功是額外功

做的功是總功例1.利用動滑輪將重物提升2m,已知物重180N,人對繩的拉力為100N,求此過程中：（1）（拉力）做的有用功（2）拉力做的總功（3）拉力做的額外功思考：1、有沒有一種簡單機(jī)械只做有用功，不做額外功？2、使用不同的簡單機(jī)械做功，完成相同的有用功時所做的總功是否相同？為什么？3、有用功在總功中占的比例是越多越好？還是越少越好？1、定義：有用功和總功的比值2、公式：二、機(jī)械效率（）計(jì)算例1中使用動滑輪的機(jī)械效率（2）由于總功總是大于有用功，所以機(jī)械效率總是小于1注：（1）是比值，沒有單位，用百分?jǐn)?shù)表示

（3）機(jī)械效率反映機(jī)械性能好壞，從根本上取決于有用功和額外功（4）變形式（1）

的例2.（2）20%800J200J1200J160J請你判斷：甲乙兩種機(jī)械的效率分別為70%和60%1.使用甲機(jī)械省力（）2.使用甲機(jī)械做功快（）3.使用甲機(jī)械做的有用功多（）4.甲機(jī)械額外功占總功的比值大（）××××例3、工人師傅用250N的力將重400N的物體在10s內(nèi)勻速提升1m。求此過程中(1)工人師傅做的有用功(2)工人師傅做的總功(3)滑輪組的機(jī)械效率(4)拉力的功率例4.用25N的拉力將重為100N的物體勻速拉到4m高，20m長的斜面頂端，所用時間為20s求：

（1）拉力F所做的有用功（2）拉力F所做的總功（3）斜面的機(jī)械效率（4）物體所受的摩擦力FhsG人們在生活中會利用斜面來搬一些重物，能夠省力，所以斜面也是一個省力的機(jī)械，但不能省功。應(yīng)用將一個三角形的紙片繞在一只長鉛筆上，會在鉛筆上出現(xiàn)螺旋。螺絲就是螺旋，這樣利用螺旋可以方便將鐵釘打進(jìn)木樁。北師大版初中物理八年級下冊課件探究——使用機(jī)械是否省功

復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入課堂檢測延伸拓展目錄CONTENS01復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道使用任何機(jī)械都不省功。2.知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系；理解機(jī)械效率的概念。3.知道機(jī)械效率的計(jì)算公式，會根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算。4.知道實(shí)際的機(jī)械效率不可能是100％。要把這個物體運(yùn)到高處，有哪些方法？用手直接把物體提上去．用杠桿把物體提上去．用動滑輪或滑輪組h認(rèn)真閱讀課本P112，看演示實(shí)驗(yàn)后回答下列問題：1.W2____W12.使用機(jī)械是否省功？02新課導(dǎo)入G/Nh/mW直/JF/Ns/mW機(jī)/J20.10.21.20.20.24

結(jié)論：使用動滑輪比直接提升物體不省功。

推論：使用任何機(jī)械不省功。實(shí)驗(yàn)1

1.用手直接提升物體做功。2.使用機(jī)械提升物體做功。這兩個功相同嗎？提出問題：觀察圖片，交流思考。理想狀態(tài)下（忽略滑輪自重和繩子與滑輪之間的摩擦）：利用滑輪提升砝碼，使用滑輪所做的功W2=F·s（焦）和直接用手所做的功W1=G·h（焦）相等。W2=W1總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)值和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

力/N

距離/m

功/J第一次F=G=h=W1=第二次F/=S=W2=比較W1和W2的大小關(guān)系。你能得到什么結(jié)論？0.220.10.2W2____W1＞W(wǎng)1=Fh=GhW2=F/s實(shí)際中：GhFSW1==W2因?yàn)镾=2hF>－G21所以W2＞W(wǎng)1用力F直接將物體勻速提升hm，F(xiàn)對物體做功

＝GhF人利用杠桿將物體勻速提升h,拉力F做的功動力臂為阻力臂的三倍實(shí)驗(yàn)2使用任何機(jī)械都不能省功．大量實(shí)驗(yàn)證明：----功的原理W機(jī)械≥

W手

不省功的原因是什么？因省力的機(jī)械必費(fèi)距離，省距離的機(jī)械一定費(fèi)力，而功=力×距離，所以不能省功．討論：使用任何機(jī)械都不省功，為什么人們還要使用機(jī)械？有時是為了省力；有時為了省距離；有時為了改變力的方向，用起來方便。認(rèn)真閱讀課本P113，3分鐘后回答下列問題：1.什么叫有用功、總功和額外功。2.什么叫機(jī)械效率？計(jì)算公式是什么？有用功：使用機(jī)械時對人們有用的功額外功：人們不需要但又不得不做的功總功：有用功與額外功的總和，即

W總=W有+W額有用功、額外功、總功重點(diǎn)：概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW機(jī)/J20.10.21.20.20.243.額外功：由于機(jī)械自重和摩擦等因素影響，而不得不做的功（無用付出）。1.有用功：直接對物體所做的功（工作目的）。2.總功：利用機(jī)械所做的功（實(shí)際付出）。

機(jī)械效率1.定義：有用功與總功的比值叫機(jī)械效率.2.表達(dá)式:沒有！因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣?，所以機(jī)械效率總小于1分組討論：有沒有機(jī)械效率為100%的機(jī)械？為什么？用百分?jǐn)?shù)表示在使用機(jī)械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機(jī)械的一種性能，物理學(xué)中表示為機(jī)械效率。重點(diǎn)【機(jī)械效率】

1．定義：有用功跟總功的比值。

2．公式：

3．用百分?jǐn)?shù)表示?？傂∮?。明確：理想情況下——?=1

實(shí)際情況下——?<1把物體向上提起時：=GhFS=————W有W有＋W額03課堂檢測1．關(guān)于機(jī)械效率的說法中正確的是

（

）A．越省力的機(jī)械，效率越高B．做有用功越多的機(jī)械，效率越高C．做相同的功，額外功的值越小，效率越高D．做功越快的機(jī)械，效率越高C課堂練習(xí)例題1：用60牛的拉力提起重為100牛的重物，使重物提高2米。求：有用功？做功？機(jī)械效率？W有=Gh=100N×2m=200JW總=FS=60N×4m=240J解:h=2mS=2h=2×2m=4m=240J200J=83.3﹪?yán)?用一動滑輪將重200N的砂子提到9m高的腳手架上，所用力是120N，求有用功、總功、機(jī)械效率各是多少？解:h=9mS=2h=2×9m=18mF2小結(jié)有用功：使用機(jī)械時對人們有用的功額外功：人們不需要但又不得不做的功總功：有用功與額外功的總和。

W總=W有+W額有用功與總功的比值叫機(jī)械效率.GhFS=1.如圖所示，建筑工地上，工人用一個動滑輪將重720N的重物，工人所用拉力為450N.求：該動滑輪的機(jī)械效率80﹪2.用如圖所示的滑輪組將重50N的重物在2s內(nèi)提升0.5m，若動力做的額外功是5J，求：（1）滑輪組的機(jī)械效率。（2）動力做功的功率。GF圖1283.3﹪15w第二課時有用功與總功的比值叫機(jī)械效率.GhFS=你會選哪種方法呢？人提沙子做功(1)對砂子做功(2)對桶做功(3)克服自重做功(1)對砂子做功(2)對桶做功(3)對動滑輪做功(1)對砂子做功(2)對口袋做功(3)對動滑輪做功斜面是一種簡單的省力機(jī)械假設(shè)斜面很光滑，無摩擦．要使物體升高相同的高度，斜面越長越省力．斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一根據(jù)功的原理：FS=GhF=—Ghs斜面的應(yīng)用螺旋是也是斜面的一種應(yīng)用把物體向上提起時：拉著物體水平移動時：==GhFSfsFSf:摩擦力，S1:水平面上物體移動的距離04延伸拓展1、關(guān)于機(jī)械效率,下列說法中正確的是[

]

A．做功越多機(jī)械效率越高

B．實(shí)際生產(chǎn)中．使用機(jī)械比不使用機(jī)械做功的效率高

C．使用機(jī)械做功時，如不考慮機(jī)械本身重力及所引起的摩擦，那么，機(jī)械的效率是百分之百

D．有用功與總功的比值越大，機(jī)械效率越小。當(dāng)堂訓(xùn)練