社群營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)8

#論，做出自己的判斷和評(píng)價(jià)。這種教學(xué)方法拓寬了學(xué)生的思維空間，增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的能力。案例教學(xué)法在課程中的應(yīng)用，充分發(fā)揮了它的啟發(fā)性、實(shí)踐性，開(kāi)發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整理，再選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn)行，也可以個(gè)人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要積極提問(wèn)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成"任務(wù)"的過(guò)程中，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索及合作精神。（3）項(xiàng)目教學(xué)法：以實(shí)際應(yīng)用為目的，通過(guò)師生共同完成教學(xué)項(xiàng)目而使學(xué)生獲知識(shí)、能力的教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，提倡"個(gè)性化"的學(xué)習(xí)，主張以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生通過(guò)完成教學(xué)項(xiàng)目，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，既掌握實(shí)踐技能，又掌握相關(guān)理論知識(shí)。2.評(píng)價(jià)方法本課程在考核時(shí)可以采用傳統(tǒng)的試卷考核方式，也可以改變傳統(tǒng)的理論考試的考核方式，采用過(guò)程化考核。過(guò)程化考核建議根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：在校內(nèi)建立專業(yè)的社群營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室，配備新媒體運(yùn)營(yíng)所需的硬件設(shè)備；可以選擇微信、微博、QQ、今日頭條等代表性社群平臺(tái)構(gòu)建專業(yè)社群，面向?qū)W生提供實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)功能。校外實(shí)訓(xùn)基地：應(yīng)配備校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行參觀或?qū)嵺`，讓任課教師有機(jī)會(huì)在企業(yè)參與項(xiàng)目實(shí)踐，讓有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家承擔(dān)本課程大量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的任務(wù)，并參與課程設(shè)計(jì)、