有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告匯編

1/1有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告匯編

學(xué)生調(diào)查報告篇1

在當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為特殊的消費群體受到越來越大的關(guān)注，由于大學(xué)生年紀(jì)輕，群體特別，于是有不同于社會其他群體的消費觀和消費行為，可以反映社會消費方面的很多問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費情況，我們對身邊的同學(xué)進(jìn)行調(diào)研活動，對大家的消費進(jìn)行分析和總結(jié)。

調(diào)查時間：20xx年7月1日

調(diào)查地點：xx職業(yè)學(xué)院

調(diào)查方式：調(diào)查問卷

調(diào)查群體：xx職業(yè)學(xué)院會計系大一400名學(xué)生

調(diào)查結(jié)果與分析：

（1）調(diào)查的對象

在400名學(xué)生中，月平均生活費在500以下占比例10%，500到1000占比例69%，1000到1500占比例19%，1500到20xx占比例2%。大部分同學(xué)的消費水平并不高，由此可見，社會上一些輿代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面。

（2）生活費的來源

有2%的同學(xué)生活費來源于勤工儉學(xué)與兼職打工，選擇自食其力自力更生。有59%的選擇了家中補(bǔ)給，39%的選擇為家中給予和打工兼得。由此可見大學(xué)生的生活費主要來源于家庭，少數(shù)同學(xué)通過打工有獨立意識，然而，大學(xué)生在家庭中始終都是孩子的身份。

（3）消費的用途

消費是生活的主流，當(dāng)70%的人選擇了將生活的主要用途用于學(xué)習(xí)，飲食與生活用品，就說明了當(dāng)代的大學(xué)生，消費的結(jié)構(gòu)是健康的，淳樸的。有22%的人將服裝作為主要的消費方式，說明了衣食住行，在消費中絕對的重要性。

（4）手機(jī)通訊費

手機(jī)是日常消費的另一重大要素。有71%人每月通訊費在50元以下，25%在50到100元之間，消費水平偏低，表達(dá)了一種好的消費方式。

（5）對花銷的記錄

生活中的花銷常常沒有什么痕跡，月底時驀然回首，才發(fā)現(xiàn)錢在不知不覺中消失殆盡。在調(diào)查中24%的人能夠做到計劃消費，經(jīng)常記賬，59%的人在生活中偶爾記賬，另外17%的人從不記賬。說明了我們對自己花錢的方面還沒有特別的關(guān)注，沒有注意到做好消費記錄的重要性，當(dāng)代大學(xué)生，還擁有年輕的心，對生活并沒有多少經(jīng)驗，所以也沒有對錢有很強(qiáng)的概念，沒有能夠?qū)﹀X認(rèn)真控制和記錄。

（6）對余額的做法

在此次調(diào)查中，81%的人選擇存入銀行或者轉(zhuǎn)入下月生活費，5%的人選擇了馬上花掉，14%的人表示月底沒有余額。大部分同學(xué)能夠物盡其用，是一種好的體現(xiàn)。

（7）購物的態(tài)度

在逛街時看到喜歡的物品，有5%的人選擇不假思索就買下了，80%的同學(xué)能夠做到理性思考，看性價比與實用性，15%的人選擇了便宜就會買，體現(xiàn)了同學(xué)們較為成熟的購物意識，不至于亂花錢亂購物。

（8）買單方式

當(dāng)與朋友聚會時，72%的人選擇了AA制，15%人選擇了主動買單，10%的人選擇的是無所謂，不在意這些事情，可以看出我們對于人情世故的好的見解，也可以看出我們還是能夠分辨錢與感情的區(qū)別。

（9）網(wǎng)購頻率

61%的同學(xué)選擇了0-2次，25%的同學(xué)選擇3-5次，5%的同學(xué)選擇6次以上，6%的同學(xué)選擇不網(wǎng)購。購物是女生的天性,但只有很少的女生選擇了每月有多次的購物經(jīng)歷，也體現(xiàn)了我們大學(xué)生的理性消費。

（10）在你所熱衷的方面，你會控制不住的大肆花錢嗎?

32%的同學(xué)選擇會，68%的同學(xué)選擇不會。這表明了我們花錢的態(tài)度，理智永遠(yuǎn)高于不理智。

（11）當(dāng)購物時錢不夠用，你會向家里要錢嗎?

6%的同學(xué)選擇向父母要錢，41%的同學(xué)選擇自己存錢，7%的同學(xué)選擇向別人借錢，47%的同學(xué)選擇理性思考不買了，大部分同學(xué)都選擇的自己存錢和不買了，只有很少很少的同學(xué)選擇跟父母要錢，突然覺得有小小的感動，因為我們無論是來自于斑駁的大城市還是風(fēng)光無限好的農(nóng)村，無論貧窮還是富有，都知道我們的家人給的錢都是來之不易的，誰都不想讓愛自己的家人們?yōu)樽约簱?dān)心。

調(diào)查總結(jié)：

（1）理性消費仍為消費主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食，學(xué)習(xí)與生活方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主，而不沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學(xué)生消費時都會較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。

（2）大學(xué)生消費有其不理性的一面，理財觀念淡薄。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強(qiáng)，隨機(jī)消費，沖動消費也有很多。

（3）消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個消費熱點，大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

大學(xué)生消費不僅僅關(guān)系到自己，學(xué)校，還關(guān)系到整個社會的問題。對此，提出幾點建議：

（1）對于大學(xué)生而言，要樹立正確的消費觀念，理智的對待自己的消費。要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識，作一個清醒的消費者。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)主要來源于家庭，所以消費要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力和自制能力，不要盲目的感性消費，克服攀比心理。

（2）樹立維權(quán)意識。大學(xué)生也開始慢慢地融入社會，社會中的欺騙等不法行為屢禁不止，作為消費者，面對復(fù)雜的世界，要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（3）社會，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費觀念的培養(yǎng)。積極有效的指導(dǎo)，有利于大學(xué)生更好的應(yīng)對問題。應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（4）合理規(guī)劃自身的消費，對消費建立計劃性，明白消費的目的，增強(qiáng)理財意識，儲蓄意識。

結(jié)語：

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著特殊的消費觀念和消費行為。大學(xué)生的消費受到方方面面的影響，也在影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生，其人生觀，價值觀還在定型中，具有可塑性，需要社會，老師，家長的教導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀，是社會的一個重要的課題。只有在大家的共同努力下，大學(xué)生消費才能走上正軌。

學(xué)生調(diào)查報告篇2

眼鏡幾乎成了人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西。那到底是什么導(dǎo)致這么多人近視的呢？我懷著好奇的心情進(jìn)行了一次調(diào)查。

被調(diào)查的共有10人，其中未戴眼鏡的有2人，占總數(shù)的20%，戴眼鏡的有8人，占總數(shù)的80%。未戴眼鏡中近視的有1人，占總?cè)藬?shù)的10%。戴眼鏡中，因遺傳導(dǎo)致近視的有1人，占總數(shù)的10%，因環(huán)境導(dǎo)致近視的有2人，那總?cè)藬?shù)的20%，因看電視、打電腦、看書和坐姿不正導(dǎo)致近視的有4人，占總?cè)藬?shù)的40%，因其他原因?qū)е陆暤挠?人，占總?cè)藬?shù)的10%。綜上所述，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致近視的大都數(shù)都是因坐姿不整合與了過度引起的。

通過上面具體的數(shù)據(jù)，我總結(jié)出以下幾點導(dǎo)致近視的原因：

1、因為遺傳原因?qū)е隆?/p>

2、因為環(huán)境原因?qū)е隆?/p>

3、因為看書、看電視時的坐姿不正，讓眼睛受到了傷害，導(dǎo)致近視。

4、一般看電視、看書、打電腦是精神都非常集中，使眼睛處于極度緊張的狀態(tài)下，又不把握住用眼時間，導(dǎo)致近視。

根據(jù)這一調(diào)查報告，我提出以下幾點建議：

1、家長們應(yīng)該限制住孩子們看電視的時間。

2、看電視、看書等娛樂時應(yīng)該看1小時左右，然后讓眼睛休息30分鐘或向遠(yuǎn)眺望10—15分鐘后，再繼續(xù)看書。

3、看書、寫字時應(yīng)該坐姿端正，胸要挺直，眼睛離書本30厘米。

4、應(yīng)慢慢適應(yīng)身邊的環(huán)境，不可在光線昏暗或強(qiáng)烈的地方讀書，也不可在走路途中看書，這樣會對眼睛造成極大的傷害。

學(xué)生調(diào)查報告篇3

圖書館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了?三個大的方面：圖書館，考研、出國，其他。其他是指就業(yè)未在圖書館的。這幾年變化的一個趨勢，從02-XX年，到圖書館的趨勢有所下降，不去圖書館的有所上升。

有些人認(rèn)為圖書館學(xué)教育適應(yīng)面很廣,這一點我不敢茍同。圖書館學(xué)學(xué)生大量不去圖書館，不能說是圖書館學(xué)教育的成功。

畢業(yè)的碩士生的去向，從這個圖來看，48%到圖書館。還有一些教學(xué)，14%。還有13%的讀博或者出國。25%其他行業(yè)。研究生是報了這個志愿，為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè)，值得我們思考。

圖書館學(xué)專業(yè)教育與職業(yè)需求調(diào)查

這些年圖書館新進(jìn)的員工中，圖書館學(xué)專業(yè)的學(xué)生偏少。圖書館學(xué)畢業(yè)在圖書館任職情況來看。怎么發(fā)揮圖書館學(xué)畢業(yè)的專業(yè)特長，還是值得領(lǐng)導(dǎo)者思考的問題。

從圖書館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來看，圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類編目，其次是文獻(xiàn)采訪和參考咨詢。圖書館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開發(fā)，還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位，還是有一些館長認(rèn)為他們沒有很好地發(fā)揮作用。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，圖書館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因：

圖書館學(xué)專業(yè)知識學(xué)得不系統(tǒng)、不扎實;

圖書館學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置與圖書館實踐脫節(jié);

圖書館學(xué)專業(yè)知識陳舊，跟不上圖書館實際發(fā)展的需要;

圖書館學(xué)課程太偏重理論性、方法與技術(shù)的內(nèi)容偏少;

圖書館學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識背景。

對圖書館學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)請館長進(jìn)行了評價。認(rèn)為他們圖書館學(xué)專業(yè)知識優(yōu)秀的占61%，不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識的能力%，其次是團(tuán)隊精神與溝通協(xié)調(diào)能力和正確的職業(yè)價值觀。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生%。

調(diào)查設(shè)計了一個問題：“如果貴館招收從事專業(yè)性工作的新員工，在求職者其他條件相同的情況下，您更傾向于?”共設(shè)計了5個選項。共有112份問卷參與回答了此問題。錄用圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生。不考慮專業(yè)背景，關(guān)鍵看能力%。

圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對圖書館職業(yè)的滿意程度，47%滿意，51%基本滿意，不滿意的只有2%。

圖書館員眼中的職業(yè)競爭力，認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和獲取新知識的能力是最多的，跟對館長的調(diào)查一致。不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識的俄能力，還有過硬的專業(yè)技術(shù)工作能力。圖書館學(xué)專業(yè)畢業(yè)認(rèn)為自身從事圖書館職業(yè)的優(yōu)勢是系統(tǒng)的的圖書館學(xué)知識。

圖書館學(xué)專業(yè)課程與圖書館員的職業(yè)競爭力，方法類的課程，圖書館員們認(rèn)為非常重要，接受過圖書館學(xué)專業(yè)教育的人可能理解得更深一些，圖書館學(xué)專業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)課程對于職業(yè)競爭力的重要程度來看，他們認(rèn)為實用性強(qiáng)是最重要的。還有就是課程內(nèi)容新穎。

最后一個是，不同教學(xué)形式對圖書館員職業(yè)競爭力的影響。最有收獲的教學(xué)方式是課程實習(xí)。最不看重的是畢業(yè)論文。

畢業(yè)生對圖書館學(xué)專業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)提出意見。認(rèn)為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識。加強(qiáng)實踐知識也是占比例比較多的。

學(xué)生調(diào)查報告篇4

大學(xué)里，有很多大學(xué)生都會出去尋找一些兼職工作，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)或是豐富自己的社會閱歷，讓自己得到更多的鍛煉。而在這過程中，社會的閑適讓他們往往扮演著一個“廉價勞動力”的角色，大學(xué)生在兼職過程中付出的辛勤勞動，往往得不到合理的報酬。大多數(shù)用人單位都只向兼職大學(xué)生支付較低的報酬，有的甚至拖欠工資。兼職大學(xué)生的權(quán)益沒有得到相應(yīng)的有效保護(hù)。帶著這個問題，本調(diào)查小組從20xx年開始以蘇南地區(qū)大學(xué)生為例進(jìn)行了一次“大學(xué)生兼職情況調(diào)查”。本次調(diào)查采取問卷調(diào)查法和個案訪談法收集資料，采用隨機(jī)發(fā)放的方法選取調(diào)查方法。本次調(diào)查共發(fā)放了500份問卷，收回411份，有效回收405份，調(diào)查對象是各年級在校生。

一、整體情況介紹

（一）大學(xué)生對兼職的態(tài)度

現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生都是獨生子女，家庭條件普遍比較好，在家都是過著衣來伸手的生活，在家都不愿意做家務(wù)更何況是出去兼職。其次，很多大學(xué)生認(rèn)為兼職賺不了多少錢，薪水太低使得大學(xué)生不愿意去兼職。另外，很多大學(xué)生認(rèn)為做兼職是家里窮的學(xué)生干的事情，認(rèn)為出去兼職是很丟臉的一件事，所以他們都不愿意去做了?，F(xiàn)在90后的大學(xué)生中很多都會存在一種攀比心理和扭曲的自尊，他們錯誤的認(rèn)為，做兼職就代表沒錢。最后，很多大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在很多兼職與自己所學(xué)沒有聯(lián)系，對提高自己的專業(yè)能力和其他素質(zhì)沒有幫助，認(rèn)為是浪費時間。

（二）兼職大學(xué)生的年級分配

總體來說沒做過兼職的學(xué)生大于做過兼職的學(xué)生。其中大一、大二、大三做兼職的比較多，大四學(xué)生做兼職的比較少。在問卷調(diào)查中，受調(diào)查的大學(xué)生中，有大約25%的人受到過權(quán)益侵害，75%的學(xué)生未受到權(quán)益侵害。由此可見，在現(xiàn)代社會中，大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識還是挺強(qiáng)的，能夠辨別是非，看清本質(zhì)，不至于上當(dāng)受騙。另外，在受侵害的人群中，由于我們著重于對大二、大三的學(xué)生做調(diào)查，因為，大二、大三學(xué)生做兼職的人所占的比例較高。而撇開這一點，我們可以看出，大一學(xué)生權(quán)益受侵害的概率比較高，平均每個人就有一個受到侵害。根據(jù)推測，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是，大一學(xué)生剛踏入社會，還很單純，沒有經(jīng)驗，不懂得保護(hù)自己，很容易就被人忽悠。

據(jù)此，我們對做過兼職的大學(xué)生做了重點調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

（三）兼職大學(xué)生的兼職工作類型

在兼職工作類型方面，主要有家教、促銷、發(fā)傳單、餐飲服務(wù)、在校勤工儉學(xué)、業(yè)務(wù)代理等。其中大一大二學(xué)生做促銷、發(fā)傳單這類工作的比較多。而大三學(xué)生有很多是選擇做家教、餐飲服務(wù)等。大四學(xué)生兼職在工作類型上選擇會比較謹(jǐn)慎，大多會選擇與自己專業(yè)有關(guān)，對日后就業(yè)有幫助的工作。大一大二學(xué)生在能力上可能還沒有達(dá)到一定水平，所以他們會選擇促銷、發(fā)傳單等比較簡單的工作。大三學(xué)生已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，他們更愿意選擇家教、代理等比較能鍛煉能力的一類工作。

二、兼職大學(xué)生權(quán)益被侵害情況及其原因分析

（一）權(quán)益被侵害情況

從受過侵害的樣本中，我們又詳細(xì)提取了侵害類型、來源、原因以及大學(xué)生的相應(yīng)做法等進(jìn)行討論分析。

1、侵害類型

根據(jù)調(diào)查顯示，尚未有大學(xué)生受到身體侵害，%受到財產(chǎn)侵害，%受到名譽(yù)侵害，另外的%是其他侵害。

由此，我們可以看出，大學(xué)生在兼職過程中主要是受到財產(chǎn)侵害，而不存在身體上的侵害。無論是什么類型的侵害，大學(xué)生的兼職權(quán)益沒有得到保護(hù)，這是普遍存在的。因此，大學(xué)生在做兼職時，應(yīng)該事先了解好各方面的情況，維護(hù)自己的合法權(quán)益，筆者認(rèn)為很有必要

2、侵害來源及方式

由我們所做的調(diào)查可以看出，這些侵害%來自中介機(jī)構(gòu)，%來自雇主，%來自其他。從中我們可以知道，這些侵害大多數(shù)是有雇主是造成的，畢竟雇主與勞動者的關(guān)系最為密切，中介機(jī)構(gòu)只是一座橋梁而已，雇主直接造成了勞動者權(quán)益的損害。在從事兼職活動時，我們應(yīng)該與雇主做好溝通，進(jìn)行協(xié)商，表達(dá)自己的想法，不要一味聽從雇主的指揮，要學(xué)會爭取自己的合法權(quán)益。

對于侵害方式，因?qū)嵤┣趾Φ闹黧w不同，侵害方式也有所不同。一方面，對于大學(xué)生所遇到的中介機(jī)構(gòu)侵害權(quán)利的方式，%是收了中介費卻不積極介紹工作，%是介紹的工作不符合大學(xué)生的年齡經(jīng)歷等條件，%是與雇主惡意串通欺詐，%是其他方式。從中可以看出，中介機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)任是主要原因。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多“假中介”在收取當(dāng)事人的中介費時，都保證會提供合適的工作，然后，事后卻用各種借口搪塞，或者提供虛假信息，導(dǎo)致學(xué)生無功而返。如果學(xué)生要求中介機(jī)構(gòu)退還中介費，他們就拒不承認(rèn)，耍賴，學(xué)生也只能自認(rèn)倒霉，最終不了了之。

收了中介費卻不積極介紹工作，介紹的工作不符合基本要求，等等，這些情況都是可以避免的，而對于中介的不認(rèn)真履行自己的職責(zé)，使大學(xué)生的權(quán)益受到損害的情況，我們大學(xué)生往往選擇放棄自己權(quán)益。另一方面，對于雇主侵害的方式，26%的學(xué)生表示，他們遇到過雇主拖延支付工資的情況。用工單位用各種手段和方式，其最終目的就是拖欠勞動者的工資。28%的學(xué)生受到過雇主少支付報酬的侵害。用人單位往往以學(xué)生工作不認(rèn)真或質(zhì)量不高、造成損失為由，少支付學(xué)生報酬，這樣下來，單位就能獲得更大的利益。28%的學(xué)生表示，雇主會惡意延長工作時間，而不支付加班工資。6%的學(xué)生透露，雇主經(jīng)常會利用工作侵害其他權(quán)利，如休息權(quán)等。而另外還有12%的學(xué)生受到了其他方式的侵害。如被雇主蒙騙而干一些違法的事情等。

3、權(quán)益被侵害后的處理措施

當(dāng)大學(xué)生在兼職過程中的權(quán)益受到侵害時，每個人都會有不同的反應(yīng)和做法。有的人會不知所措，有的人會忍氣吞聲，當(dāng)然也有人會勇敢地站出來，與雇主進(jìn)行理論，等等，這些都是因人而異的。那么，我們可以根據(jù)調(diào)查了解一下當(dāng)下大學(xué)生遇到侵權(quán)行為時的基本情況，如下表所示：

從上表中，我們可以看出，大部分大學(xué)生在遇到權(quán)益被侵害后都會及時與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉，其次就是向相關(guān)部門投訴，或者用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，極少部分人會去自行報復(fù)。由此可見，現(xiàn)代大學(xué)生的維權(quán)意識和獨立性還是挺強(qiáng)的，能夠在合理的限度內(nèi)用各種方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)然，也有很多人在受到權(quán)益侵害后，忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，不知所措。這都是正常的現(xiàn)象，畢竟，大學(xué)生初出茅廬，社會經(jīng)驗還不足，難免會不知所措。

（二）具體案例分析

為了進(jìn)一步了解清楚，為了進(jìn)一步探討法律問題，找出解決途徑，我們還對部分兼職大學(xué)生做了訪談（本文采用化名）。

對象一：丹丹（20xx級）

在和丹丹的交流可以看出：其在尋找兼職的時候還是有一定的自我保護(hù)意識的。

首先，在尋找途徑上，會避開覺得不怎么可靠的中介；其次，在尋找到目標(biāo)后會了解用人單位的具體情況，對于不切實際的工資承諾會拒絕；再次，在出現(xiàn)雇主拖欠工資時，會積極地與雇主交涉，捍衛(wèi)自己的權(quán)益，在問題出現(xiàn)的第一時間努力解決；然后，她也提出許多兼職大學(xué)生權(quán)益受到侵害，很大程度上是因為大學(xué)生自身的問題，比如自身防范意識不高，法律知識不熟悉，自身力量單薄難以與對打?qū)沟?；最后，她表示，兼職?quán)益侵害的后果主要是助長假中介、雇主的氣焰，擾亂社會風(fēng)氣，大學(xué)生無法在安全的環(huán)境內(nèi)得到鍛煉還是只是小部分，并提出更希望更需要學(xué)校能夠加強(qiáng)對大學(xué)生在兼職方面的引導(dǎo)教育、幫助學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益，她覺得教育和引導(dǎo)對于大學(xué)生來說更重要，雇主以及政府也應(yīng)當(dāng)有責(zé)任改善大學(xué)生的兼職環(huán)境，整頓社會風(fēng)氣。

當(dāng)然，在言語中我們也可以發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，對于相關(guān)法律及相關(guān)部門并不是很清楚；其次，對于在兼職中以簽訂合同的方式來維護(hù)自身權(quán)益，她表示贊同，但是提出在兼職中很少會簽，因為雇主覺得沒有必要，受雇者也沒有意識，這主要是基于兼職的及時結(jié)清的特性；最后，其對學(xué)校能提供幫助很期待，但是參與的主動性不夠，這也是極為重要的一點，可以反映出大學(xué)生不愿接受和參與學(xué)校在這方面的教育和引導(dǎo)，也許在教育與引導(dǎo)這方面，學(xué)?？梢愿淖兛菰锏纳险n方式，增加更能吸引大學(xué)生的項目來培養(yǎng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識。

對象二：小葉（20xx級）

在與小葉同學(xué)的交談中可以看出：其參與過許多的兼職工作，有一定的自我保護(hù)意識。

對于中介的誠信度以及他人的推銷很是擔(dān)心，因此會避開，對于其他的途徑也會盡量去了解了情況再去。另外其也表示更希望學(xué)校能設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，建立一個規(guī)范的兼職市場，保證兼職單位的安全，防止受騙，畢竟一個好的環(huán)境以及安全很重要。

但在交談還是可以看出小葉同學(xué)對如何保護(hù)的茫然、對兼職環(huán)境的擔(dān)心。首先，其在遭遇第一次被克扣工資后并沒有采取措施，并表示在以后會求助一些同學(xué)問問看怎么辦，也許對于如何保護(hù)自己并不是很明確；其次，在談到如何解決兼職大學(xué)生權(quán)益受害問題，其表示實際上自己也很苦惱、不知所措，若硬要說的話，就是三方面：企業(yè)家要有良心、大學(xué)生自身注意關(guān)注相關(guān)知識、學(xué)校也可以開設(shè)相關(guān)方面的學(xué)習(xí)；接著，其認(rèn)為兼職權(quán)益受到侵害，一方面可能會打擊人繼續(xù)找兼職的愿望，另一方面會助長一些企業(yè)繼續(xù)侵權(quán)的做法，而對于大學(xué)生兼職權(quán)益會遭到侵犯的原因，其認(rèn)為包括兩方面的原因：一個是大學(xué)生自己的權(quán)利意識薄弱、沒有受過系統(tǒng)的教育，遇事不知所措，另一方面就是社會對這種侵權(quán)行為打擊力度不夠；之后，其也提出一個很重要的問題——合同的作用，其認(rèn)為在兼職中以簽訂合同的方式來維護(hù)自身權(quán)益的作用可能要因人而異，主要擔(dān)心的是合同詐騙，合同往往是用人單位提供的格式合同，一定是對用人單位一方有利，而對于那些不是很了解合同的大學(xué)生來說很是吃虧，很難看出合同中的漏洞和缺陷，可見其對于合同對兼職大學(xué)生的保護(hù)力表示擔(dān)心。最后，她也提到時至大三，其覺得如果開設(shè)權(quán)益保護(hù)方面的課程的話，可能不會再在這方面花太多精力，因此如果學(xué)校要開展相關(guān)課程的話，應(yīng)注意在低年級中開展。

（三）原因分析

為什么兼職大學(xué)生權(quán)益受到侵害的情況屢見不鮮，經(jīng)過討論分析，在問卷調(diào)查中，我們主要考慮了一下幾種可能使兼職大學(xué)生受到侵害的原因。

根據(jù)調(diào)查顯示，結(jié)合數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)兼職大學(xué)生權(quán)益受到侵害的原因是多方面的，最主要的就是自身防范意識不高，其次便是公司及中介機(jī)構(gòu)的不講信用。很多受訪者也坦然表示自身法律知識的不足以及對法律法規(guī)的不熟悉也是導(dǎo)致自身權(quán)益受到侵害的原因。部分法學(xué)專業(yè)的受訪者還提出糾紛解決機(jī)制的不完善使得兼職大學(xué)生維護(hù)權(quán)益無門，也是很重要的原因。

多數(shù)大學(xué)生在兼職時，用人單位不與他們簽訂勞動合同，用人單位為什么不簽合同呢？兼職大學(xué)生與用人單位之間是否屬于勞動關(guān)系，又是否受到《中華人民共和國勞動法》的保護(hù)，一直受到爭議。依據(jù)《關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見》（勞部發(fā)[1995]309號）（以下簡稱《意見》）中，第12條寫到：在校生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽勞動合同。這條規(guī)定是不是給用人單位的一個暗示：大學(xué)生兼職，無法可依。大學(xué)生兼職游離于法律保護(hù)之間，帶來的大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)問題，更值得我們關(guān)注。

而合同作為雙方合意的成果必定有其重要作用，這可以作為仲裁時重要依據(jù)。不簽合同，對兼職大學(xué)生的權(quán)益就更沒有保障了。而且，這是一種大學(xué)生與雇主建立勞動關(guān)系的憑證，若以后出現(xiàn)糾紛，就需要憑此進(jìn)行申辯，大學(xué)生在兼職過程中應(yīng)該注意這一點，并且要重視起來。

那么，當(dāng)大學(xué)生在兼職中遇到問題是，該如何尋求救濟(jì)呢？其實救濟(jì)渠道還是很通暢，“協(xié)商——調(diào)解——行政投訴主管部門——仲裁（主要依據(jù)合同）——訴訟”也就是依據(jù)民事案件的一般處理程序，設(shè)立專門的爭議解決機(jī)制沒有必要，不能因為主體不同而去專門設(shè)立這樣的機(jī)構(gòu)，否則得設(shè)立多少爭議解決機(jī)制了。而又該如何改善呢？在勞動法中規(guī)定大學(xué)生兼職參照本法哪些規(guī)定，因為大學(xué)生兼職與一般勞動者還是有一定相似之處，這樣又是否可行？如此分析，救濟(jì)渠道不完善也是重要原因之一了。

三、兼職大學(xué)生權(quán)益保護(hù)的建議

（一）制定有關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)兼職大學(xué)生權(quán)益

在校大學(xué)生從事兼職已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，應(yīng)該引起學(xué)校和政府的重視。而就我們調(diào)查，大學(xué)生在兼職中基于各種原因會受到來自各方的侵害。這時候，就需要各方的關(guān)注。一方面，立法機(jī)關(guān)要完善相關(guān)的法律體系，針對兼職制定相關(guān)的法律、法規(guī)以及規(guī)章來規(guī)范兼職這個零散的市場，并且加強(qiáng)政府的監(jiān)督管理力度，保護(hù)大學(xué)生的勞動權(quán)益。

（二）加強(qiáng)宣傳教育工作

而另一方面，學(xué)校應(yīng)在各方面對大學(xué)生兼職給予幫助并且加強(qiáng)宣傳教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的法律和自我保護(hù)意識，多提供勤工助學(xué)的崗位，保護(hù)弱者的權(quán)益。不僅如此，大學(xué)生還要提高自我保護(hù)能力，對各方面，如雇主、中介機(jī)構(gòu)的合法性要有清楚認(rèn)識，提高警惕性，運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）加強(qiáng)信息交流

在個案訪談中，除了和同學(xué)們交流，我們又對此咨詢了老師。在與輔導(dǎo)員尹老師的溝通中，我們也了解到我校暫時沒有專門的部門管理學(xué)生兼職。這也給兼職大學(xué)生權(quán)益保護(hù)埋下隱患?，F(xiàn)今，大學(xué)生尋找兼職可用的有效安全的途徑主要還是在就業(yè)信息網(wǎng)上予以公布。

我們建議同學(xué)們一定要量力而行，做任何事不要過度。還要看清楚自己的現(xiàn)實情況，分析清楚兼職對于自己的利弊所在，明確兼職的目標(biāo)。同時，要提高警惕，多與老師溝通匯報兼職的情況和學(xué)習(xí)生活與兼職的情況，也能夠讓自己適時得到幫助和指導(dǎo)。與家人也要溝通，讓家人支持自己也很重要。記住，做任何決定之前一定要給自己足夠的時間去考慮清楚，切不能沖動，也一定要在自身利益得到一定的保證的前提下才能夠去行動，以免個人受到損失和傷害。對于兼職畢竟不屬于學(xué)校工作的內(nèi)容，所以，保護(hù)自己的最重要的主體還是自己。

學(xué)生調(diào)查報告篇5

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國民收入與國民支出的不斷增加，當(dāng)代大學(xué)生作為一群特殊的消費群體，有著特殊的消費心理。體現(xiàn)出消費觀超前和消費實力滯后的問題，這是因為一方面他們有著旺盛的消費需求，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到了很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。

一、基本調(diào)查情況

（一）調(diào)查時間：20xx年8月3日至8月12日；

（二）調(diào)查地點：XX民族師范學(xué)院；

（三）調(diào)查對象：對政法系10級本科班、漢語系09級（2）班本科、音樂舞蹈系10?？疲?）班學(xué)生共計128人的每月生活費進(jìn)行實踐調(diào)查。

（四）調(diào)查目的：當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)……

二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

基本月均消費狀況

通過實踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生的消費水平都處于一個較高的平臺，對其消費途徑進(jìn)行調(diào)查，主要包括一下幾點：

（1）購買衣服：大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買有著感性的認(rèn)識，于是促使他們繼續(xù)購買（名牌）。

（2）戀愛消費：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達(dá)到1000元以上（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

（3）上網(wǎng)消費：作為一種新媒體，網(wǎng)絡(luò)以其交互性、虛擬性、全球性為人類創(chuàng)造嶄新的文化形態(tài)，那就是網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字化傳媒體的普及而出現(xiàn)的一種新型消費類型。從本次調(diào)查的結(jié)果分析來看，對于上網(wǎng)方式，有%的學(xué)生配有私人電腦，在網(wǎng)吧或公共機(jī)房上網(wǎng)者占%。

（4）手機(jī)等通訊消費：據(jù)調(diào)查%的學(xué)生月均發(fā)短信超過300條，每人通話時間可達(dá)230小時。13%的學(xué)生月均發(fā)短信在200條左右，通話時間約150小時。只有%的學(xué)生月均發(fā)短信在100條以內(nèi)，通話時間在100小時以下。

三、對大學(xué)生消費影響的因素

（1）社會的影響

把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生。同樣把他放到社會中去，他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學(xué)校為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，不斷降低入學(xué)門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學(xué)校，不論孩子是否能夠順利完成其學(xué)業(yè)。結(jié)果一部分學(xué)生雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)的能力，思想和學(xué)校的負(fù)擔(dān)過重，由于缺乏堅強(qiáng)意志，隨著時間的流逝變得越來越墮落，變得成天無所事是，既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開始追求享樂，不少的大學(xué)生也開始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀。

（2）家庭的影響

家庭是每一個大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源，所以家庭經(jīng)濟(jì)狀況與理財觀念直接影響著學(xué)生的.消費觀。有些家庭比較富裕的子弟他們平時花錢很闊綽，消費非常的超前。根本不會去節(jié)約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟(jì)

經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個大學(xué)生合理的消費觀的形成有著直接的影響。

（3）學(xué)校的影響

當(dāng)今的大學(xué)校園是開放的，消費主義的思潮沖擊著校園，學(xué)校周邊的環(huán)境對大學(xué)生的消費也帶來了很大的影響，校園內(nèi)許多商家的廣告?zhèn)鲉?、周圍的網(wǎng)吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場、飯店等到處可見。這些都成了學(xué)生非正常消費的催化劑。高校教育對學(xué)生消費觀的導(dǎo)向教育還沒有形成足夠的重視,具體有以下幾點：

其一，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達(dá)到有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實際行為的了解與掌握。

其二，對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

其三，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。

四、消費觀導(dǎo)向性建議

我認(rèn)為要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費心理和良好的行為，可以從以下幾個方面著手：

（一）、加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為研究

我認(rèn)為今后對于消費觀的社科研究應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康的消費心理，并形成正確的消費觀。

（二）、培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財商

智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強(qiáng)理

財能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

（三）、高校校風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)

大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應(yīng)該把握“育人為先”的原則，重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理。學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，可見校風(fēng)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

（四）、加強(qiáng)家庭環(huán)境教育

家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費觀會產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應(yīng)該積極幫助子女培養(yǎng)理財和計劃消費的習(xí)慣。

（五）、增強(qiáng)獨立意識，倡導(dǎo)理性消費

大學(xué)生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現(xiàn)實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

五、對本次調(diào)查的總結(jié)

通過本次的調(diào)查，我對大學(xué)生的消費有了更深的認(rèn)識。大學(xué)生的這種不良消費觀不僅加重了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、影響了家長和學(xué)生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，增大了學(xué)習(xí)教育管理的難度。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀，健全人格的形成和完善密切相關(guān)。因此,作為當(dāng)代社會的一名合格大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該控制自身消費，向正確道路發(fā)展，也應(yīng)互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認(rèn)識，合理做出理財計劃。

學(xué)生調(diào)查報告篇6

一、調(diào)查目的

了解中國春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來，感受人們過春節(jié)時的喜悅心情和歡樂氣氛。

二、調(diào)查時間

春節(jié)期間

三、調(diào)查方式

1、利用談話的形式，詢問長輩。

2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活，親身感受迎接新年的到來。

3、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗。

四、調(diào)查內(nèi)容

1、除塵

臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來，我們一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什么講究呢?

爺爺告訴我說：“‘臘月二十四，撣塵掃房子’，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被