有趣的豆子中班主題活動設(shè)計

1/1有趣的豆子中班主題活動設(shè)計

活動目的

1、在探究活動中，讓幼兒感知豆子的外形特征及用途，認識一些豆子加工的食物，通過參與豆?jié){的制作過程，體驗自制豆?jié){的快樂。

2、用完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒思維能力、動手能力及關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

活動準備

1、材料投放：

①蠶豆、黃豆、豇豆（紅色）、綠豆若干，分類籃每組四個，方籃每組一個，大圓籃4個。

②豆子加工的食品（豆腐、豆腐花、豆腐干、豆腐片、油炸香干、腐竹、豆芽菜【以上黃豆制成】，綠豆湯、綠豆餅、綠豆稀飯、豇豆丸、怪味豆、辣味豆【蠶豆制】）。幼兒人手一份碗勺。

③豆?jié){機一臺、浸泡的黃豆、電飯鍋、白糖、大盤子、大勺子。

活動過程

㈠師出示邀請函，以豆豆商場舉辦活動，邀請小朋友參加引入課題。

㈡活動一：豆子分類

1、要求每組幼兒將大方籃里的幾種豆子按一定的特征進行分類，分別放到四個小方籃里。

2、說一說為什么這么分，引導(dǎo)幼兒從名稱、顏色、形狀、大小幾方面進行講述。

3、請幼兒再次檢查小方籃里是否摻雜著其它不同的豆子。

㈢活動二：品嘗豆子制成的食品

1、提問：a豆子有什么用呢？（用途）

b你們平時吃過哪些豆子制成的食物？

2、師：豆豆商場為小朋友準備了許多豆子制成的食物，請小朋友都來嘗一嘗。

①食物歸類：讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗及自己的觀察，判斷出這些食物是用什么豆做成的，并將它們擺放在所屬的豆子的桌上。②師生共同檢查食物歸類是否正確，并逐一說出它們的名稱。③嘗一嘗；感知用豆子做出的食物不同，味道也不同。④說一說自己最喜歡吃哪種食物，吃豆子制成的食物有什么好處。

小結(jié)：剛才小朋友嘗了用豆子制成的食物，都說好吃，而且知道這些食物營養(yǎng)豐富，能讓小朋友聰明、健康，所以豆豆商場的老板告訴小朋友以后要常吃這些食物。

㈣師生共同做豆?jié){

師：有的小朋友發(fā)現(xiàn)剛才嘗的食物里少了豆?jié){。我也問過商場的老板，這是為什么？老板說：今天讓小朋友自己動手做豆?jié){，他提供工具和材料。

1、請家里有自制豆?jié){的幼兒說一說豆?jié){需要什么材料、工具，怎么做出來？

2、出示干黃豆和浸泡過的黃豆，讓幼兒選擇制豆?jié){所用的豆子。

3、指導(dǎo)幼兒將浸泡過并洗凈的豆子倒入豆?jié){機內(nèi)，添適量的水，插上電源，按下按鈕，通過磨碎、自動過濾，榨出豆?jié){，并倒出豆渣。老師在旁指導(dǎo)幫助。

4、小結(jié)：小朋友真能干，能自己做豆?jié){，可是豆?jié){沒有煮是不能吃的。現(xiàn)在老師將豆?jié){倒進電飯鍋里煮，在煮的時候，讓阿姨幫我們看著，我們到外面玩一玩，做拾豆豆的游戲，然后再來喝豆?jié){，好嗎？

㈤游戲：拾豆豆

幼兒分成人數(shù)相等的四縱隊，排頭幼兒拿一個小籃子，老師發(fā)令后四隊的排頭幼兒跑到終點圓圈內(nèi)撿一粒豆放入籃內(nèi)，再跑回本隊，把小籃傳給第二名幼兒，如此進行，直到全隊幼兒做完一次，以先做完的隊為勝。第二輪游戲：可單腳跳去撿豆子，再跑回來。幼兒玩二次，回活動室。師：小朋友玩了游戲，口渴了吧？豆?jié){煮熟了，我們回去喝豆?jié){吧。

㈥幼兒喝豆?jié){，活動結(jié)束。

活動延伸：

1、做“豆子發(fā)芽”試驗，讓幼兒觀察豆子發(fā)芽的過程。

2、請家長帶孩子上超市、菜市場認

識各種豆子及其豆制品，并將不同豆子帶來充實自然角。

小小資料庫：

故事：

老豆兒過生日

老豆兒，小豆兒，都是黃豆兒，爺爺是老豆兒，孫子是小豆兒。老豆兒過生日，樂壞了小豆兒。

就在老豆兒生日這一天，豆兒家的子孫都要來祝賀。小豆兒一大清早就坐在門口等客人，等著，等著，哈，客人來了，來了三個客人。

這三個客人都藏在玻璃瓶里，一個客人是紫黑色的，他是誰呀？醬油。一個客人是黃色的他是誰呀？豆油。還有一個客人是白色的，他是誰呀？豆?jié){。

三個客人跑到老豆兒爺爺跟前，恭恭敬敬地鞠了個躬，祝賀老豆兒爺爺生日快樂，他們瞧了瞧小豆兒，都夸獎他說：“多棒的小孫子??！將來準是好樣的?！?/p>

小豆兒心里想，醬油、豆油、豆?jié){都是咱們黃豆做的，將來，我做什么好呢？

小豆兒正在想著，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆。

“這是怎么回事呀？”小豆兒覺得挺奇怪，“肥皂，油漆，你們兩位走錯門了吧？”

哈哈哈哈，小豆兒，你不認識我們啦？肥皂和油漆大笑起來，告訴小豆兒說，“我們是豆兒家的子孫呀！豆加上別的東西，就把我們做出來了?！?/p>

過了一會兒，小豆兒聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看，啊，原來是一個汽車輪子，他一邊滾，一邊唱著歌。

咕嚕嚕咕嚕嚕

一滾滾了十里路

小豆兒聽了，樂壞了，就問：“輪子大哥，您上哪兒去呀！瞧您高興成什么樣子了?！?/p>

“就上你家來吶，今天是老豆兒爺爺?shù)纳昭?！?/p>

小豆兒這下可弄明白了：“什么，什么？我爺爺也是您的爺爺？”

“小豆兒，我汽車輪子也是豆子家的人呀！”

“我不信！您是橡膠做的?！?/p>

汽車輪子笑瞇瞇地說：“我是人造橡膠做的，人造橡膠是咱們豆兒加上酒精做的，不信去問你爺爺?！彼f完了話，一滾就進屋子去了。

屋子里真熱鬧，大家圍著老豆兒爺爺，有說有笑，大伙兒都高興得又蹦又跳，一齊說：“咱們大豆用處多，咱們大豆用處大，哈哈哈！”

這一天，老豆兒爺爺一直在笑，從早到晚。小豆兒呢，一直在想，將來，我應(yīng)該做什么才好呢？

謎語：

白又方、嫩又香，能做菜，能煮湯，豆子是它爹和娘，它和爹娘不一樣。（打一食物：豆腐）

方梗子、綠葉子，開的花蝴蝶，結(jié)的青茄子。（打一豆類植物：蠶豆）

葉兒圓圓個兒小，全身長滿小鐮刀，鐮刀里面結(jié)金果，金果可做美佳肴。（打一豆類植物：大豆）

活動結(jié)束：聽兒歌：

蠶豆黃豆

蠶豆花，黃豆花。

花兒謝了結(jié)豆莢。

蠶豆莢，黃豆莢。

睡著幾個胖娃娃。

蠶豆米，黃豆米。

大家吃了心歡喜。

篇2

活動目標：

1、通過猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，并說說其特征及用途。

2、了解、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的豆類。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗快樂。

活動準備：

1、幼兒人手一個豆罐（黃豆、赤豆或綠豆）。

2、相對應(yīng)的豆制品及照片。

3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。

活動過程：

1、激發(fā)興趣。

（1）幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。

師：“今天，我們這里有很多的豆寶寶，你們愿意和它們一起玩嗎？”

幼齊：愿意。

師：“那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請你輕輕地搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶？”（幼兒自由交流）

（2）幼兒打開罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶？

幼A：黃豆。

幼B：紅豆。

幼C：我的是綠豆。

（評析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動中，為下面的活動作了鋪墊。）

2、自由探索。

（1）聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。

師：“老師這邊也有三個豆罐子，我來搖一搖，你們聽聽會發(fā)現(xiàn)什么小秘密？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

幼齊：不一樣。

師：“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢？”

幼A：因為里面裝得豆豆不一樣。

幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

幼C：因為有的是綠豆，有的是赤豆。

幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎么樣的？和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的？

師：“看看你的豆豆是長得怎么樣的？和你好朋友的有什么不一樣??？”

幼A：我的豆豆是紅色的。

幼B：我的是綠色的，是綠豆。

幼C：我的是黃豆，比多多的綠豆大。

幼D：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。

（評析：孩子們在輕松愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的，因此在此他們也玩得很開心，同時也自己得到了想要的知識。）

（2）送豆寶寶回家。

師：“它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧！”（幼兒根據(jù)豆豆的標記送它們回家。）

（3）幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶？為什么？

幼A：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。

幼B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。

師：“對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去參加一個豆制品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么？”

3、幼兒交流討論：

（1）你喜歡的豆寶寶變成了什么？

幼A：我的變成了豆腐。

幼B：黃豆寶寶變成了豆?jié){。

幼C：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。

幼D：豆沙是紅豆寶寶變的。

（評析：通過這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時激發(fā)了他們的興趣。）

（2）把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。

（3）看照片，請豆寶寶檢查。（聽錄音）

（評析：孩子們自由選擇，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯誤，以他們?yōu)橹行模岣咚麄兊膮⑴c性，同時在集中注意力看聽時，對豆制品已經(jīng)有了一定的認識。）

4、小結(jié)：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值，所以我們要多吃、常吃豆制品，讓我們身體長得棒棒的！

活動評析：本次活動采用農(nóng)村特有的資源：黃豆、赤豆、綠豆，這三種豆也是孩子們常見的、比較熟悉的，較為他們接受。在活動中，讓孩子們搖搖豆罐、聽聽聲音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。讓孩子們在輕松、愉快地氛圍中，不僅掌握了一些豆豆的特征和用途，還知道了它們所做成的相應(yīng)的豆制品，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，以孩子為中心，自主性有了一定的提高。

篇3

活動目標：

1、知道黃豆可以做豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品，并嘗試自己制作豆?jié){。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動準備：

干、濕黃豆、石磨、紗布、抹布、鍋、電磁灶、杯子、

發(fā)面、豆餡、碗、勺、圍裙、袖套、抹布、紗布

活動過程：

談話引題：

1、最近我們都在探索豆子的秘密，在探索的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師結(jié)合課件展示豆制品圖片。

2、“豆子的作用可真大，那么我們一起看看錄象里的小朋友都玩了哪些有關(guān)豆子的游戲？播放錄象，介紹各區(qū)角。

3、今天，老師在活動室周圍準備了許多游戲的材料，選擇你自己喜歡的進行游戲，看看誰能發(fā)現(xiàn)新的秘密。

活動二美工區(qū)：豆貼畫

活動目標：

選擇不同的豆子進行粘貼

準備：

花豆、綠豆、黃豆、蠶豆等，彩色卡紙（底圖），白乳膠，抹布、棉簽

活動三計算區(qū)：排序、二次分類

活動目標：

1、能運用多種方式排列（ABABAB、ABCDABCD……）。

2、對多種豆子進行分類。

準備：

各種豆子，排序卡，二次分類卡

活動四音樂區(qū)：豆子音樂會

活動目標：

用不同數(shù)量的豆子及各種罐子制作成不同音色的樂器，進行簡單的演奏。

活動準備：

罐子，豆子若干，透明膠，雙面膠，剪刀，即時貼，三用機，磁帶。

活動五操作區(qū)：制作賀卡

活動目標：

培養(yǎng)幼兒的動手能力，創(chuàng)造力和想象力。

活動準備：

彩色卡紙、剪刀、雙面膠、透明膠、多種豆子

篇4

【活動目標】

通過對豆豆的觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

體驗解決問題的成就感。

能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

【活動準備】

高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

【活動過程】

探究的問題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？

幼兒討論：

（1）豆豆被泡大了。

（2）豆豆會從杯子里跳出來。

（3）不會有變化。

試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細觀察。

說說我的發(fā)現(xiàn)。

（1）看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。

（2）豆子發(fā)出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。

（3）豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。

數(shù)一數(shù)，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動的結(jié)果。

想一想，還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有什么不同？

【注意事項】

1、實驗活動前要做好充分的準備工作，各個環(huán)節(jié)教師要提前做一遍，才能做到心中有數(shù)。

2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。

篇5

活動準備

三種豆子若干；

籃子、勺子、黃色即時貼）每人一份；

橡筋紅色易拉罐每人一個；

音樂《放鞭炮》。

活動目標

鍛煉幼兒手部精細動作的發(fā)展，體驗自制教玩具。

感受兒歌的節(jié)奏韻律和中國人喜慶時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗！

認知三種常見的豆類及相關(guān)食物，了解它們對身體的益處，引導(dǎo)幼兒喜愛吃各種豆制食品。

活動過程

一、依次出示三種豆子（綠豆、黃豆、大白豆）認知

綠豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

黃豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

大白豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

故事：有一天，綠豆妹妹出去玩，碰見了黃豆哥哥，它們都說自己的本領(lǐng)大，于是他們兩個就爭吵了起來，誰也不讓誰？這時候大白豆奶奶過來了，它說我來當(dāng)裁判吧，你們就都和我來比一比，看誰能比過我，那誰的本領(lǐng)就是最大。

二、展示圖片，讓幼兒認知了解各種相關(guān)豆類的食物

綠豆：綠豆湯、綠豆沙、豆芽、綠豆粥、綠豆糕（富含豐富的蛋白質(zhì)和糖類、清熱、預(yù)防消暑、去火）

黃豆：豆?jié){、豆腐、豆干、豆芽（富含豐富的蛋白質(zhì)，提高免疫力、卵磷脂可以讓人更聰明、預(yù)防各種疾?。?/p>

大白豆：燉湯、糕點、豆干（豐富的蛋白質(zhì)、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）

師：小朋友們，你們看，吃了綠豆、黃豆、大白豆做的食物對身體都很有好處，看來它們的本領(lǐng)不相上下。怎么辦呢？

咦！大白豆奶奶說話了，它說："要不，我們比比其它的吧，比一比誰更會唱歌？"

綠豆和黃豆都說我會唱，我會唱，我們一起來聽一聽，它們唱的是什么？到底好不好聽呢？

三、認知響罐，集體制作響罐

1、依次搖三個響罐，讓幼兒猜一猜、聽一聽，引出手工制作。

2、制作響罐：小朋友們，你們的桌子上有綠豆、黃豆、大白豆、，你們先來告訴老師，哪一種是綠豆，請拿一顆，依次再次認知，現(xiàn)在請小朋友自己選一種豆子，用勺子把這一種豆子全部舀進罐子里，（強調(diào)裝一種豆子），然后把即使貼撕下來貼住上面的入口，再用橡皮筋扎起來！

3、自己搖一搖響罐，聽一聽聲音。

四、音樂游戲《放鞭炮》

老師故意把響罐扔在地上，引起幼兒注意，聲音的不同。引導(dǎo)幼兒想象像什么？（過年的時候、結(jié)婚的時候、生日的時候）喜慶的事情和節(jié)日都會放鞭炮！引出音樂《放鞭炮》，引導(dǎo)幼兒集體玩放鞭炮的游戲！

五、結(jié)束

小豆子們玩累了，一起送它們回家吧！

篇6

活動目標：

1、觀察豆子的外形特征。

2、學(xué)習(xí)剝豆。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);

c.剪刀和剝豆器等小工具。

活動過程：

分三個層次

第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。

第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。"

1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同。(可比較毛豆的大小、長度、外形)

2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎?

3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對了嗎?

二、觀察重點與指導(dǎo)建議

a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。

b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。

c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗。

d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，進行品嘗活動。

活動反思

從孩子的操作中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過豆子，拿著豆子無從下手，的確對一些從沒剝過豆子的幼兒來說，確有一定的難度。猜每顆毛豆里有幾顆豆?對孩子有很大的吸引力，也成功地激發(fā)了孩子們剝豆的興趣。

篇7

活動目標：

1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2、嘗試利用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品。

活動準備：

一、每張桌子放有各色各類豆子（青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……）

二、剪刀、即時貼、記號筆、蠟筆等。

活動流程：

激發(fā)愛好－→自由探索－→欣賞作品－→創(chuàng)作表現(xiàn)

活動過程：

1、激發(fā)愛好

（1）、出示三瓶豆罐。

老師搖一搖，讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

（2）、打開罐子，讓幼兒看一看里面到底藏了哪種豆豆。

2、自由探索

（1）師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢？它們長的怎么樣？（顏色、大小、外形不一）

（2）師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢？為什么？

（3）師：對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品。

（4）你知道這些豆豆能做成什么食品？

豆腐、腐竹，它們是用黃豆做成的；

綠豆糕，是用綠豆做成的。

小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的。

（5）師：除了這三種豆豆外，你們還熟悉哪些豆豆呢？

幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

3、欣賞作品

（1）師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們裝飾圖畫呢！

（2）幼兒欣賞豆貼畫作品，看看這些作品都用了哪些豆。

4、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)

（1）請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

（2）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（3）幫助個別能力弱的幼兒大膽想象。

活動結(jié)束：

交流作品。

篇8

活動目標：

1、了解豆子的生長過程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進行記錄。

2、仔細、耐心地進行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。

3、通過種植觀察活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備：

幼兒觀察豆子成長的記錄

活動過程：

一、開始部分。

教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧。

(幼兒回答)

二、基本部分。

1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。

教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?

(幼兒回答)

2、幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結(jié)果。

請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。

教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的.。

3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。

教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。

4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。

教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?

(幼兒回答)

5.討論原因。

(1)教師：為什么有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢?

(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?

6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感。

教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?

(幼兒回答)

三、結(jié)束部分。

教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。

活動反思：

在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

篇9

活動目標

1.幼兒和家長一起搜集常見和不常見的豆子，了解豆子的名稱及外型特征。

2.感受與父母合作的樂趣。

活動指導(dǎo)

1.發(fā)動幼兒與家長一起搜集豆子以及豆子的圖片或資料。

2.將幼兒搜集的有關(guān)豆子的資料全部布置在“小豆豆、大世界”的區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動或自由活動時間進去觀察、探索。

活動目的

1.將搜集的豆子進行分類、排列，并做好記錄，進一步感知豆豆的基本特征。

2.積極探索、分析討論，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

活動準備

1.人手一份豆豆（蠶豆、黃豆、紅豆各10粒）。

2.鞋盒蓋子人手一個、記錄紙2份。

活動過程

1.引入活動：“為什么不同豆豆用的數(shù)量一樣多，可排的隊伍不一樣長呢？”

2.幼兒第一次探索，感知數(shù)量相同，大小不一樣的豆豆，排列的隊伍不一樣長。教師交代操作要求，隊伍要一個緊挨著一個，排好了數(shù)數(shù)有幾個，并做好記錄。

3.讓幼兒講述結(jié)果：“為什么都是10個，隊伍會不一樣長呢？”（相同數(shù)量的豆豆，顆粒越小，排的隊伍越短，顆粒越大，排的隊伍越長。）

4.第二次探索，感知大小不一樣的豆豆，排列的長短相同時，數(shù)量不同。

活動延伸

讓幼兒在區(qū)域活動中用其他種類的豆子再進行排隊比較。

區(qū)域活動

制作標本：采集豆子的葉、花、果實和種子制成標本。

豆豆畫：利用豆類的不同顏色，不同大小，大膽表現(xiàn)豆貼作品。

分豆豆：用各種工具將混合在一起的豆豆分類放在器皿中，比一比，誰分得比較快，用什么方法分會快。

豆豆樂器：用不同種類的豆豆或罐子制作樂器，探索為什么會發(fā)出不同的聲音。用大小不同的豆子發(fā)出的聲音有什么不同？用不同罐子發(fā)出聲音又會怎么樣？

豆豆樂