美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

剪紙一、教學(xué)目的1、知識目的剪紙是我國具有悠久歷史老式、被聯(lián)合國列為世界文化遺產(chǎn)的優(yōu)秀民間藝術(shù)品種，不一樣地區(qū)形成不一樣風(fēng)格流派。2、技能目的理解并掌握剪紙的創(chuàng)作、制作環(huán)節(jié)。能獨(dú)立完畢一幅簡樸的富有老式文化意蘊(yùn)內(nèi)容的剪紙制作。感受并理解老式剪紙藝術(shù)的審美特性及其文化內(nèi)涵，在老式的基礎(chǔ)上深入提高和創(chuàng)新。3、情感目的理解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民間優(yōu)秀的藝術(shù)老式，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)(1)重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法(2)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力三、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作和對的把握紋樣好連接與完整性四、課前準(zhǔn)備：教師：不一樣風(fēng)格種類的剪紙作品，示范用的畫稿、環(huán)節(jié)圖，以及剪紙用的工具材料、多媒體學(xué)生：彩紙、剪刀、固體膠或膠水稿紙等。五、教學(xué)過程：(一)組織教學(xué)、檢查學(xué)具，提醒學(xué)生使用剪刀注意安全。(二)學(xué)習(xí)新課，課前動畫導(dǎo)入。欣賞1958年9月在美影試制成功了中國第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》片頭引出課題。板書課題《剪紙》l、課件出示剪紙作品并明確剪紙的概念。剪紙，又叫剪把戲、絞花、刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相似，人們統(tǒng)稱為剪紙。A、引導(dǎo)階段展示不一樣的民間藝術(shù)(運(yùn)用多媒體)B、發(fā)展階段運(yùn)用多媒體展示不一樣形式的剪紙作品，簡介剪紙藝術(shù)。(1)剪紙又叫刻紙、窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相似，人們統(tǒng)稱為剪紙。(2)全國各地都能見到剪紙，由于地區(qū)和文化的區(qū)別，形成了不一樣的地方風(fēng)格流派。重要有北方流派和南方流派。北方流派：粗獷豪放、造型簡潔南方流派：構(gòu)圖繁茂、精致秀美結(jié)合經(jīng)典作品，強(qiáng)調(diào)剪紙?jiān)煨鸵鋸堊冃巍⒑啙嵏爬?3)剪紙的工具和材料工具：剪刀、刻刀、蠟盤(刻墊物)材料：一般是紙張(4)剪紙的體現(xiàn)措施：單色剪紙和彩色剪紙(5)講解三種剪紙：a、陽刻剪紙b、陰刻剪紙c、陰陽結(jié)合(6)展示示范作品，講解剪紙的制作環(huán)節(jié)：1、起稿2、剪刻3、揭離4、粘貼（7）欣賞各風(fēng)格的剪紙作品，中外剪紙的異同。C、布置作業(yè)：1、內(nèi)容：用單色紙剪刻一幅動物或人物剪紙。 2、規(guī)定：a、造型簡潔、單純b、剪刻精美，富有裝飾情趣D、巡回輔導(dǎo)個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，及時提出、處理E、展示交流學(xué)生展示自己的作品，并夸夸自己的作品，通過展示，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他人之長，來彌補(bǔ)自己的短處。(運(yùn)用多媒體展臺)六、總結(jié)剪紙是中國最普及的民間老式裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動而受歡迎。剪紙不僅體現(xiàn)了群眾的審美愛好，還含蘊(yùn)著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一。學(xué)習(xí)剪紙，可以更好地讓學(xué)生理解民間美術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，同步也可以更好地發(fā)現(xiàn)身邊的美，懂得美，追求美，不停提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。七、課外延伸欣賞中國第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》七、教學(xué)反思剪紙是中國最普及的民間老式裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動而受歡迎。剪紙不僅體現(xiàn)了群眾的審美愛好，還含蘊(yùn)著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一。學(xué)習(xí)剪紙，可以更好地讓學(xué)生理解民間美術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，同步也可以更好地發(fā)現(xiàn)身邊的美，懂得美，追求美，不停提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生對那些富有情趣的、具有動態(tài)美的人物、動物造型會更感愛好。這堂課的作業(yè)不是簡樸的對稱剪紙，而是較復(fù)雜的，不僅要剪、還要刻的人物、動物造型。實(shí)踐證