小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文?游戲目標(biāo)：?1、訓(xùn)練?爬、跑等動(dòng)?作技能。?2、練習(xí)遇?到火險(xiǎn)時(shí)的?自救方法，?提高自我保?護(hù)意識(shí)和安?全意識(shí)。?游戲準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?了解防火的?相關(guān)知識(shí)，?知道如何自?救。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?地墊___?_組、盛滿?水的塑料容?器____?個(gè)、毛巾與?幼兒人數(shù)相?等，小錘子?____個(gè)?，鼓___?_個(gè)。游?戲玩法：?把幼兒分成?____組?，當(dāng)幼兒聽(tīng)?到鼓聲時(shí)，?每組第一名?幼兒迅速跑?到毛巾處，?拿起一條毛?巾，跑到盛?滿水的容器?面前，把毛?巾沾濕后捂?住嘴巴和鼻?子，趴到地?墊上匍匐前?進(jìn)，到達(dá)終?點(diǎn)后用錘子?敲一下小鼓?，下一名幼?兒再開(kāi)始游?戲。游戲?規(guī)則：1?、每個(gè)組員?都要在聽(tīng)到?鼓聲后才能?出發(fā)。2?、必須用毛?巾捂住嘴和?鼻在地墊上?爬行。延?伸活動(dòng)：?可在游戲后?開(kāi)展真正的?防火演習(xí)活?動(dòng)。小班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、喜?歡親近老師?，和老師一?起做游戲。?2、在看?看、說(shuō)說(shuō)、?玩玩、吃吃?中體驗(yàn)游戲?的快樂(lè)。?3、在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂(lè)，樂(lè)意與?同伴一起游?戲。4、?使小朋友們?感到快樂(lè)、?好玩，在不?知不覺(jué)中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識(shí)。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：微波?爐、玉米粒?、爆米花、?食物籃等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示玉米粒，?引導(dǎo)幼兒觀?察：1、?這是什么??2、玉米?粒是大大的?還是小小的??3、引?導(dǎo)幼兒用肢?體語(yǔ)言表示?小小的玉米?粒：坐在地?毯上，用手?抱緊雙腿。?二、老師?爆玉米花，?幼兒聽(tīng)聽(tīng)、?聞聞、說(shuō)說(shuō)?玉米粒的變?化：1、?出示爆米花?的包裝袋：?玉米粒現(xiàn)在?在里面，這?個(gè)袋子現(xiàn)在?是大大的還?是小小的??2、聽(tīng)一?聽(tīng)，微波爐?里發(fā)出了什?么聲音??3、用小鼻?子聞一聞，?聞到了什么?味道?4?、看一看，?袋子在微波?爐里變大了?還是變小了??5、打?開(kāi)爆好的包?裝袋：看看?玉米粒變成?了什么?(?引導(dǎo)幼兒舉?起雙手，表?示大大的爆?米花。)?三、游戲：?爆米花1?、交代游戲?玩法：孩子?裝扮玉米粒?，蹲在地上?;老師裝扮?爆米花的，?在幼兒中間?邊走邊摸幼?兒的頭，并?模仿爆米花?的聲音。老?師發(fā)出“砰?”的一聲，?表示玉米花?爆好，幼兒?站起邊跳邊?拍手。2?、引導(dǎo)幼兒?和同伴一起?參與游戲，?用肢體語(yǔ)言?表示小小的?玉米粒和大?大的玉米花?。四、吃?吃玉米花?1、老師把?爆好的爆米?花倒在食物?籃里：我們?的爆米花爆?好了，吃吃?看什么味道??2、請(qǐng)?老師們嘗嘗?爆米花，鼓?勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)?：老師，我?請(qǐng)你吃爆米?花。3、?念念兒歌“?爆米花”：?小娃娃，過(guò)?家家，吃點(diǎn)?啥?爆米花?。小班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?活動(dòng)設(shè)計(jì)背?景我園是?一所農(nóng)村園?所，農(nóng)村有?多處可見(jiàn)小?溪、小河，?還有著名的?汶河，就在?我園的附近?。幼兒喜歡?在水中嬉戲?、游玩，每?天有多次接?觸到水。比?如：洗手、?刷牙等。但?是，我發(fā)現(xiàn)?幼兒對(duì)水的?認(rèn)識(shí)是膚淺?的，并不知?道它的變化?與性質(zhì)，沒(méi)?有節(jié)約用水?及保護(hù)水資?源的意識(shí)。?根據(jù)以上分?析我設(shè)計(jì)了?此活動(dòng)，并?制定了以下?目標(biāo)。活?動(dòng)目標(biāo)1?、讓幼兒認(rèn)?識(shí)水的有關(guān)?性質(zhì)及水的?用途。2?、萌發(fā)幼兒?節(jié)約用水、?保護(hù)水資源?的意識(shí)。?3、發(fā)展幼?兒的觀察和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問(wèn)題的能力?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?讓幼兒認(rèn)識(shí)?水的有關(guān)性?質(zhì)及水的用?途。教學(xué)?難點(diǎn)：發(fā)展?幼兒的觀察?和語(yǔ)言表達(dá)?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)?驗(yàn)用的小瓶?、杯子、顏?料、可樂(lè)、?醋、透明的?塑料細(xì)軟管?。被污染?水的掛圖。?活動(dòng)過(guò)程?1、引題?：(1)?師：你口渴?的時(shí)候，首?先想到了什?么?(2?)你手臟的?時(shí)候怎么辦??(3)?你見(jiàn)過(guò)什么?地方有水??2、實(shí)驗(yàn)?、示范：?(1)小瓶?里放入顏料?，讓幼兒觀?察。(2?)杯子里分?別放入醋、?水、可樂(lè)讓?幼兒聞一聞?，品嘗一下?。(3)?盆子里的水?倒入杯子里?。3、幼?兒分組實(shí)驗(yàn)?，得出結(jié)論?：(1)?水是流動(dòng)的?(2)水?是沒(méi)有顏色?的(3)?水是透明的?(4)水?是無(wú)味的?4、師：你?們知道水有?哪些用途??幼兒討論?總結(jié)(1?)日常生活?中用水(?2)生產(chǎn)建?設(shè)中的用水?(3)動(dòng)?植物的用水?。4、師?：水分淡水?、咸水兩部?分，而淡水?的用途非常?大，地球上?的淡水正在?減少，應(yīng)知?道并告訴你?周圍的人節(jié)?約用水。?教師總結(jié)：?水被污染?成了臟水，?臟水可澆花?、澆樹(shù)、澆?稼，而污染?了的水沒(méi)有?處理，里面?有細(xì)菌和有?毒的物質(zhì)就?成了廢水，?全世界每年?有很多人因?喝了污染的?水而生病甚?至死亡，水?里的水生物?也會(huì)受到傷?害，所以我?們要愛(ài)護(hù)水?資源，不亂?扔垃圾。?活動(dòng)延伸?游戲：玩水?《流水走迷?宮》幼兒?了解水的流?動(dòng)與水的形?狀會(huì)隨著物?體的變化而?變化。教?學(xué)反思1?、注重活動(dòng)?內(nèi)容的生活?性，與水打?交道是每天?必不可少的?事情，如果?不刻意引導(dǎo)?，幼兒對(duì)“?水”的這一?活動(dòng)認(rèn)識(shí)是?很膚淺的，?通過(guò)老師的?挖掘，生活?中小事就成?了幼兒園的?課題，讓幼?兒在認(rèn)識(shí)的?基礎(chǔ)上更全?面的認(rèn)識(shí)了?解，培養(yǎng)了?幼兒的動(dòng)手?能力及熱愛(ài)?家鄉(xiāng)的情感?。2、注?重活動(dòng)形式?的操作性，?包括講述動(dòng)?手、觀察、?總結(jié)，始終?以幼兒為主?體，讓幼兒?充分的“動(dòng)?”起來(lái)，老?師只作引導(dǎo)?者，提出一?些問(wèn)題，做?一些簡(jiǎn)單的?評(píng)價(jià)，使幼?兒在活動(dòng)中?感知學(xué)科學(xué)?、愛(ài)科學(xué)的?興趣和探索?欲望。小?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在活動(dòng)中讓?幼兒探索，?學(xué)會(huì)打開(kāi)幾?種食品包裝?，鼓勵(lì)幼兒?積極動(dòng)腦，?解決問(wèn)題，?提高動(dòng)手、?動(dòng)腦的能力?，體驗(yàn)成功?的喜悅。?2、繼續(xù)深?化“自己動(dòng)?手”的思想?意識(shí)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立、?自信的優(yōu)良?品質(zhì)。3?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的口頭?表達(dá)能力，?初步學(xué)習(xí)新?詞“剝”(?bāo)。?4、發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?掌握一些剝?食品包裝的?技能，在日?常生活中不?依賴別人，?會(huì)自己動(dòng)手?剝?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒準(zhǔn)備?：每人一份?含有各種包?裝的糖果、?一次性口杯?；每組一份?可供選擇的?動(dòng)物貼紙。?2、教師?準(zhǔn)備：幻燈?儀器、“生?日歌”音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)、“祝你?生日快樂(lè)”?歌表演VC?D、狗寶寶?家圖片、狗?寶寶毛絨玩?具一只、裝?有各種包裝?的食品籃。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?“狗寶寶過(guò)?生日”引入?，帶出活躍?熱烈的氣氛?。1、播?放生日歌，?引發(fā)幼兒的?興趣。2?、出示狗寶?寶，引入游?戲的主題。?(二)通?過(guò)“狗寶寶?送禮物”的?游戲環(huán)節(jié)，?在嘗試中知?道不同包裝?的開(kāi)啟方式?。1、出?示禮盒，摸?禮物。①?教師出示禮?盒，引起幼?兒的好奇心?。②讓幼?兒摸禮物，?激發(fā)其積極?參與的欲望?。2、說(shuō)?說(shuō)禮物，嘗?禮物。①?通過(guò)提問(wèn)，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?他(她)得?到的禮物，?引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包?裝的不同。?②通過(guò)嘗?試，讓幼兒?自己打開(kāi)禮?物品嘗，探?索不同的開(kāi)?啟方式。?3、討論嘗?試結(jié)果，知?道開(kāi)啟方式?。①通過(guò)?討論，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)怎么?打開(kāi)禮物，?從中學(xué)習(xí)科?學(xué)的開(kāi)啟方?式。教師結(jié)?合順口溜加?深印象。?②通過(guò)比較?，讓幼兒感?受較好的開(kāi)?啟方法，從?中學(xué)習(xí)較難?的技能。教?師結(jié)合講解?示范正確引?導(dǎo)。教師?小結(jié)，引出?學(xué)習(xí)新詞“?剝”(bā?o)。(?三)通過(guò)“?幫狗寶寶剝?糖果”的游?戲環(huán)節(jié)，進(jìn)?一步提高動(dòng)?手能力。?1、教師講?解示范游戲?的規(guī)則：幫?狗寶寶招待