小班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容策劃（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班體育領(lǐng)?域活動(dòng)方案?活動(dòng)內(nèi)容策?劃【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)在高?低不一的平?衡木上做各?種動(dòng)作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進(jìn)?行身體活動(dòng)?的能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。2、?觀賞我國(guó)體?操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機(jī)?1架，藝術(shù)?體操音樂若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動(dòng)相配套的?各種活動(dòng)器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干?！净?動(dòng)過程】?在場(chǎng)地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請(qǐng)幼兒扮?體操運(yùn)動(dòng)員?，聽音樂，?自由選擇動(dòng)?作走過平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動(dòng)作，如叉?腰，上舉，?側(cè)平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進(jìn)行?活動(dòng)了，哪?些幼兒雖能?獨(dú)立活動(dòng)但?動(dòng)作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨(dú)?立地進(jìn)行活?動(dòng)，在此基?礎(chǔ)上，給予?幼兒不同的?指導(dǎo)和幫助?。教師在?每次活動(dòng)時(shí)?，除了靈活?的隨機(jī)指導(dǎo)?外，還必須?有重點(diǎn)指導(dǎo)?內(nèi)容和計(jì)劃?。如第一次?是重點(diǎn)指導(dǎo)?那些沒有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導(dǎo)那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導(dǎo)那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導(dǎo)那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動(dòng)?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點(diǎn)?指導(dǎo)外，還?要有落實(shí)到?那些幼兒身?上的具體指?導(dǎo)方法的考?慮。隨著?活動(dòng)的開展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動(dòng)的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵(lì)幼兒根據(jù)?器具等特點(diǎn)?創(chuàng)造各種動(dòng)?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過?小河"(抱?娃娃走過平?衡木)、"?運(yùn)西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過去?等。小班?體育領(lǐng)域活?動(dòng)方案活動(dòng)?內(nèi)容策劃（?二）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試根?據(jù)實(shí)物步驟?圖，探索胡?蘿卜的折法?。2、在?吃冰激凌的?氛圍中，愉?快地折疊胡?蘿卜?！?活動(dòng)重點(diǎn)】?能夠正確折?疊胡蘿卜。?【活動(dòng)難?點(diǎn)】再次往?中間折的時(shí)?候，能夠沿?著對(duì)角線折?整齊，變出?不漏奶油的?小冰激凌。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】胡蘿卜?的實(shí)物步驟?圖;師幼折?紙各一份。?【活動(dòng)過?程】一、?導(dǎo)入。導(dǎo)?語(yǔ)：昨天啊?，我去了小?白兔家里，?他給我吃了?一個(gè)非常非?常好吃的胡?蘿卜，今天?，我也想給?小朋友們嘗?一嘗。二?、嘗試根據(jù)?實(shí)物步驟圖?，探索胡蘿?卜的折法。?1、提供?幼兒折紙。?2、現(xiàn)在?，請(qǐng)小朋友?和我一起來(lái)?變變變!?3、出示圖?一：正方形?的紙頭，變?變變，變成?了什么啊??(冰激凌)?4、出示?圖二：冰激?凌又怎么變?呢?(原來(lái)?啊，香噴噴?的冰激凌放?在那里，小?白兔忍不住?啊嗚，在旁?邊咬了一口?;另一邊也?啊嗚咬了一?口，結(jié)果，?變成了一個(gè)?小小的冰激?凌了。但是?，小小的冰?激凌也不能?漏奶油，它?的門也都是?關(guān)的牢牢的?。)5、?出示圖三：?這次是怎么?變的呢?(?頭上的奶油?也嘗一嘗吧?，但是只能?吃一點(diǎn)哦。?)6、這?個(gè)冰激凌我?們翻過來(lái)看?看，呀，圓?圓的是胡蘿?卜的腦袋，?尖尖的是胡?蘿卜的小腳?，我們?cè)俳o?胡蘿卜變個(gè)?帽子吧。拿?一張綠顏色?的折紙，把?它變成一個(gè)?冰激凌做的?帽子。7?、在帽子的?尖尖腳上，?涂上一點(diǎn)漿?糊，戴在胡?蘿卜的圓腦?袋上。哇，?變成了一個(gè)?帥帥的胡蘿?卜!小朋友?們也來(lái)試試?吧，看看帽?子怎么戴最?漂亮。8?、提供漿糊?，幼兒進(jìn)行?粘貼。三?、講評(píng)。?1、成功了?的小朋友，?請(qǐng)你的好朋?友們嘗嘗你?的胡蘿卜吧?。2、剩?下的胡蘿卜?，我們把它?藏在冰箱里?。黑板上展?示，幼兒自?由欣賞。?3、可以給?你喜歡的胡?蘿卜拍張照?片。小班?體育領(lǐng)域活?動(dòng)方案活動(dòng)?內(nèi)容策劃（?三）目標(biāo)?：1、練?習(xí)雙腳并攏?跳，手腳著?地爬的動(dòng)作?。2、能?按顏色將玩?具分類放到?筐內(nèi);3?、能聽懂指?令，喜歡模?仿動(dòng)物的動(dòng)?作，積極參?與游戲。準(zhǔn)?備：大趣味?插子，鈴鼓?，紅黃藍(lán)綠?四種顏色的?筐子各一個(gè)?;過程：?1、準(zhǔn)備?活動(dòng)：動(dòng)作?模仿："小?鳥走路飛呀?飛，小魚走?路游呀游，?小象走路甩?著長(zhǎng)鼻子，?小鴨子走路?搖一搖，小?烏龜走路爬?呀爬，小兔?子走路跳呀?跳。"重?點(diǎn)：1、?練習(xí)小兔子?雙腳并攏跳?和小烏龜手?腳著地爬的?動(dòng)作。2?、介紹游戲?玩法：①戴?上貓媽媽的?頭飾，向幼?兒介紹場(chǎng)地?和游戲的材?料："小兔?子們，貓媽?媽有一些筐?子，你們看?有什么顏色?的?""有?幾個(gè)筐子??""我們一?起數(shù)一數(shù)吧?!"②介紹?游戲玩法規(guī)?則："貓媽?媽的果園里?有許多的果?子。"(將?大趣味插子?輕輕撒到草?地上)"請(qǐng)?小兔子幫忙?撿____?個(gè)果子回來(lái)?，動(dòng)腦筋想?一想，小兔?子撿到__?__個(gè)紅果?子要放到什?么顏色的筐?子里呢?"?"如果撿到?一個(gè)黃果子?呢?撿到一?個(gè)綠果子呢??撿到一個(gè)?藍(lán)果子呢??"③小兔子?要怎樣走路??(提示幼?兒兩只腳要?并緊了向前?跳。)④"?小兔子們，?聽到貓媽媽?的鈴鼓一響?就一起開始?跳到果園里?撿果子，準(zhǔn)?備好了嗎??"3進(jìn)行?游戲《運(yùn)果?子》①觀察?幼兒的動(dòng)作?和取放玩具?的情況;②?小結(jié)幼兒游?戲情況，引?導(dǎo)幼兒聽清?楚貓媽媽的?要求。③變?換不同的動(dòng)?物幫助貓媽?媽運(yùn)果子，?例如小烏龜?發(fā)展幼兒手?腳著地爬的?動(dòng)作;④根?據(jù)幼兒的取?放情況，不?斷增加取放?的數(shù)量，可?以使___?_個(gè)、__?__個(gè)。?小班體育領(lǐng)?域活動(dòng)方案?活動(dòng)內(nèi)容策?劃（四）?設(shè)計(jì)意圖：?為了培養(yǎng)?幼兒的快速?反應(yīng)能力，?肌肉控制能?力和合作能?力，我設(shè)計(jì)?了本課。?活動(dòng)目的：?1、培養(yǎng)?幼兒的快速?反應(yīng)能力。?2、培養(yǎng)?幼兒的肌肉?控制能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂《?大家一起來(lái)?》、《照相?》、《小星?星》，玩具?照相機(jī)。?活動(dòng)指導(dǎo)：?一、準(zhǔn)備?部分：放?音樂《大家?一起來(lái)》，?教師和幼兒?一塊做動(dòng)作?。二、活?動(dòng)指導(dǎo)：?1、小朋友?們，你們都?照過相吧，?喜歡照相嗎??那我們一?塊來(lái)照相好?嗎?在照相?的時(shí)候要怎?樣呢?(盡?量保持的造?型，站在原?地不動(dòng))。?等一下老師?就和小朋友?們一塊玩照?相的游戲。?2、放音?樂《照相》?，教師先做?示范，然后?老師手拿玩?具照相機(jī)給?幼兒照相，?幼兒一個(gè)一?個(gè)的走，并?作