小班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案實施方案（5篇）

第8頁共8頁小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動方案?實施方案?活動目標：?1、通過?觀擦自己五?官位置,了?解面部特征?，大膽嘗試?表現(xiàn)。2?、接納自己?,發(fā)現(xiàn)一個?”可愛的我?”。3、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?4、培養(yǎng)?幼兒良好的?作畫習(xí)慣。?活動準備?：1、幼?兒一人一面?小鏡子。?2、相機、?電視機、幼?兒大頭照片?。3、紙?,畫筆。?活動過程：?一、示相?機和相片，?引出課題。?1、出示?相片：你們?看，是誰呀??他(她)?穿了什么顏?色的衣服、?褲子呢?那?你們想不想?照照片呢??請寶寶坐好?了我給你們?拍照了。?2、小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官。?3、游戲?“我說你指?”二、幼?兒觀察鏡子?里的我，根?據(jù)鏡中的自?己模樣,畫?一張可愛的?小臉.幼?兒邊看鏡子?邊進行繪畫?,教師幫助?個別幼兒.?三、展示?幼兒作品?互相欣賞完?成的作品，?集體進行評?價。四、?延伸活動：?帶幼兒到?戶外拍照片?活動反思?：今天的?美術(shù)活動是?《可愛的我?》，要求小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官，然后畫?一張自己可?愛的臉?；?動一開始，?為了使幼兒?的興趣更高?。我先和孩?子們玩了一?個指五官的?小游戲。我?說：眼睛眼?睛在哪里??孩子們指著?自己的眼睛?說：眼睛眼?睛在這里。?雖然是一個?很簡單的游?戲，但是孩?子們的興趣?都很高。接?下來我拿起?照相機拍幼?兒的照片放?到多媒體中?，讓幼兒看?看自己的五?官是怎樣的?，然后討論?五官的形狀?和五官的位?置。于是小?朋友都討論?開了：眼睛?是有點橢圓?形的，在鼻?子的上面;?鼻子在中間?;耳朵在臉?的兩邊;嘴?巴在鼻子的?下面。孩子?們對于五官?的位置都掌?握的很好。?于是我說：?“那你們再?摸摸看，頭?上還有什么?呢?”小朋?友馬上回答?我：還有頭?發(fā)。有辮子??！庇谑俏?在紙上畫了?一個小女孩?和一個小男?孩，在示范?的過程中我?邊問幼兒五?官的位置邊?畫，讓幼兒?更好的鞏固?五官的正確?位置。接下?來就請孩子?們自己看著?鏡子把自己?的模樣畫下?來。沒過?多久，速度?快的小朋友?就畫完了，?他們把畫拿?過了給我看?，于是我利?用幻燈片將?畫畫得好的?小朋友的畫?展示在多媒?體上。小?班幼兒的繪?畫水平不強?，畫出來的?畫相對來說?不是很漂亮?，而我在展?示幼兒作品?時，只顧了?展示版面的?好看，而傷?害了孩子的?自尊心，使?他們無法體?驗成功的樂?趣，我的這?種做法是錯?的。孩子們?畫出來的畫?再不好看也?是他們的勞?動成果，我?們老師應(yīng)該?尊重他們的?成果，鼓勵?他們下次畫?得更好。?小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動方案?實施方案（?二）活動?目標：1?、對鞋底感?興趣，并能?用語言表達?觀察后的感?受。2、?學(xué)習(xí)用鞋底?印畫，能根?據(jù)鞋印的形?狀大膽地想?象，進行簡?單的添畫。?3、能大?膽積極地參?與活動，體?驗活動的樂?趣。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動準備：?平底有花紋?的鞋子若干?、白紙、水?粉色、調(diào)色?盒、油畫棒?、濕抹布，?鞋印添畫范?例一張活?動過程：?一、觀察鞋?子，引起興?趣。“今?天，許多的?鞋子寶寶要?來參加舞會?，它們在哪?兒呢?(引?導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)?腳上的鞋子?，引起觀察?的興趣)找?一找，你喜?歡誰的鞋子?寶寶?為什?么?”(啟?發(fā)幼兒說出?鞋子不同的?樣式、顏色?、圖案等)?二、觀察?鞋底的花紋?，激發(fā)想象??！罢埬?們看看自己?的鞋底：?(1)你看?見鞋底上有?什么?(?2)花紋有?什么不同??(3)看?看這些花紋?象什么呢??”三、嘗?試用鞋底印?畫，體驗活?動中的趣味?性。“鞋?底的花紋真?有趣，看鞋?子寶寶跳舞?了(教師示?范印畫)。?你們的鞋子?寶寶想跳舞?了嗎?選你?最喜歡的鞋?子，穿上漂?亮的衣服跳?個好看的舞?。(幼兒?活動，教師?指導(dǎo)幼兒注?意印畫的畫?面，并將鞋?印畫放到桌?子上晾干)?四、欣賞?鞋印添加想?象畫，拓展?幼兒的想象?能力?！?剛才我的鞋?子也去跳舞?了，看，它?們在這兒呢?。咦?怎么?變了。原來?它們剛才化?妝了，看看?，它們化妝?成什么了呀??怎么化妝?的呢?”?(引導(dǎo)幼兒?觀察在鞋印?的不同部位?，添上線條?、點、圈，?變成不同的?東西)五?、幼兒進行?鞋印添加想?象，鼓勵幼?兒大膽添畫?六、展示?作品，師幼?共同欣賞。?“你們裝?扮的鞋子寶?寶真有趣，?趕快讓它們?到舞臺上來?表演吧!看?看誰的鞋印?化裝得很有?趣、很新奇?，給好朋友?講講。”?小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動方案?實施方案（?三）一、?活動目標?1、認識紅?、黃、紫三?種顏色，學(xué)?習(xí)使用彩色?筆在一定的?空間內(nèi)涂色?。2、觀?察教師的示?范，探索學(xué)?習(xí)順著一個?方向細心地?使用不同顏?色的蠟筆涂?色。3、?樂意使用各?種不同的顏?色涂色。?二、活動準?備1、幼?兒用書人手?一冊。2?、每人一盒?彩色油畫棒?。三、活?動過程1?、遷移使用?蠟筆的經(jīng)驗?。教師引?導(dǎo)幼兒觀察?幼兒用書，?說說：書上?有什么?汽?車是什么顏?色的?我們?怎樣做才能?使這輛汽車?變得比較漂?亮呢?教?師：“小朋?友想的方法?都可以使汽?車變漂亮。?我也有一個?方法，就是?用不同顏色?的油畫棒給?汽車穿上漂?亮的衣服。?”2、引?導(dǎo)幼兒觀察?畫冊第9頁?圖形。提?問：畫冊中?有幾種圖形??圓形是什?么顏色?正?方形是什么?顏色?長方?形是什么顏?色?除了?有圖形，你?們還看到什?么?小汽車?，好看嗎??現(xiàn)在，我們?把它裝飾漂?亮，好嗎??怎么裝飾，?要按要求來?。你們看，?汽車的什么?地方是圓形??什么地方?是長方形??什么地方是?正方形?圓?形的輪胎要?涂紅色，正?方形的窗子?要涂黃色，?長方形的車?身要涂紫色?。3、幼?兒操作活動?。(1)?教師提出涂?色要求：?①要順著一?個方向涂色?。②涂色?過程中要經(jīng)?常更換自己?手中的蠟筆?，讓自己的?顏色更加漂?亮。③注?意盡量不要?涂到外面。?(2)幼?兒進行繪畫?活動。教師?觀察幼兒是?否順著一個?方向涂色，?提醒大家細?心地給汽車?涂色。4?、音樂游戲?：開汽車。?大家一個?跟著一個排?成一隊長汽?車，聽著音?樂邊歌唱邊?向教室外開?去。四、?活動結(jié)束?1、評價?2、總結(jié)?小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動方案?實施方案（?四）活動?目的：1?.了解星星?和月亮在晚?上出現(xiàn)。?2.會畫美?麗的星空。?3.體會?星空的美麗??；顒訙?備：畫紙，?畫筆，星星?圖片，月亮?圖片?；?動重難點：?畫出心中美?麗的星空?活動過程：?一，復(fù)習(xí)?導(dǎo)入。小?朋友們還記?得我們之前?畫的太陽公?公嗎?太陽?公公一般是?什么時候出?來呀?哦，?那么，提到?太陽公公，?你們想到什?么呀?二?，引出月亮?。有小朋?友說到了月?亮。真棒。?太陽公公是?白天出現(xiàn)，?給我們帶來?暖暖的陽光?，那么，月?亮姐姐就是?晚上出來，?帶給我們美?美的月光。?晚上出來?的，除了月?亮姐姐，還?有什么呀??哦，對了?，是小星星?。三，畫?出美麗的星?空。晚上?，一個大大?的月亮掛在?天空，還有?一些閃閃亮?亮的星星在?一邊，天空?是不是非常?漂亮呢?小?朋友們應(yīng)該?都見過星空?，在自己心?里呢，也有?一副美麗的?星空?，F(xiàn)在?，拿起我們?手中的紙和?筆，把我們?心中的心空?畫一畫吧。?不會畫的?，在畫畫中?有原則性錯?誤的，老師?在一旁引導(dǎo)?教導(dǎo)。四?，點評。?哇，小朋友?們都畫出了?美麗的星空?呢。每個小?朋友的星空?都是不一樣?的，都非常?漂亮。讓我?們一起來欣?賞欣賞吧。?小班藝術(shù)?領(lǐng)域活動方?案實施方案?（五）活?動目標：?1、能隨樂?邊演唱邊有?節(jié)奏地表現(xiàn)?相應(yīng)的動作?，增強節(jié)奏?感。2、?提高手指動?作的靈敏性?，體驗手指?游戲的快樂?。活動準?備：經(jīng)驗?準備：幼兒?在日常生活?中已熟悉《?手指變變變?》的童謠、?幼兒已有模?仿毛毛蟲、?小兔、小貓?、鴿子等動?作經(jīng)驗。?活動過程：?1、介紹?游戲玩法。?(1)玩?法：前奏時?幼兒齊念口?訣"我的小?手真靈巧，?我的小手變?變變"。?(2)第一?段：伸出左?右手的手指?，在變變變?的時候雙手?平放胸前，?繞三圈，然?后伸出一只?手指頭平放?胸前，做毛?毛蟲爬行的?樣子。(?3)第二段?：伸出左右?手的食指和?中指，在變?變變的時候?放胸前，繞?三圈，然后?伸出左右手?兩只手指頭?豎直頂在頭?頂頂部，做?小兔蹦跳的?樣子。(?4)第三段?：伸出左右?手的后三個?手指，在變?變變的時候?放胸前，繞?三圈，然后?伸出左右手?三只手指頭?放在臉頰旁?，做小貓喵?喵叫的樣子?。(5)?第四段：左?右手拇指下?壓，其他四?指伸開，在?變變變的時?候放胸前，?繞三圈，然?后伸出左右?手四只手指?扇動，兩臂?交叉做鴿子?飛翔的樣子?。(6)?第五段：左?右手兩只張?開，隨音樂?伸出，在變?變變的時候?放胸前，繞?三圈，然后?伸出左右手?五只手指頭?彎曲，坐老?虎撲食的樣?子。(7?)重點指導(dǎo)?幼兒