老師個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)老師個(gè)人?工作總結(jié)?光陰似?箭，__?__轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)了?一個(gè)學(xué)期?。在這學(xué)?期中，在?教育教學(xué)?工作上，?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表。?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課。嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生全面?發(fā)展。?一、政治?思想方面?：本人?作為一名?三年級(jí)教?師，在該?學(xué)期中認(rèn)?真繼續(xù)學(xué)?習(xí)精神，?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念，還注?意從書本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，理論?聯(lián)系實(shí)際?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?在這學(xué)?期中，我?努力提高?教學(xué)自己?教學(xué)實(shí)踐?能力，增?長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并成?長(zhǎng)為自己?的教學(xué)理?論讓自己?盡快成為?一名成熟?的研究型?的小學(xué)英?語(yǔ)教師，?我主要做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：通?覽教材，?備課深入?細(xì)致;認(rèn)?真參閱各?種資料，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?及時(shí)撰寫?教學(xué)反思?，并歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。2、?提高課堂?教學(xué)效率?。我多方?面地了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法和?習(xí)慣，同?時(shí)了解他?們的興趣?、需要，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，根據(jù)?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)水平?和能力及?其特點(diǎn)而?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施，并積?極調(diào)整自?己的教學(xué)?方法去適?應(yīng)學(xué)生，?也讓他們?盡快適應(yīng)?我的教學(xué)?方法并盡?快的幫助?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?因?yàn)檫@學(xué)?期教室安?裝了多媒?體設(shè)備，?我便借助?多媒體的?優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)?展學(xué)生的?思維。?3、堅(jiān)持?一單元一?測(cè)試的鞏?固訓(xùn)練工?作，力爭(zhēng)?教學(xué)扎實(shí)?有效;認(rèn)?真批改作?業(yè)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，及時(shí)?給他們反?饋信息，?及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢，?并且通過(guò)?每周__?__次單?詞的聽(tīng)寫?，掌握學(xué)?生平時(shí)的?學(xué)習(xí)情況?，努力做?到循序漸?進(jìn)。而且?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，實(shí)行?“一幫一?”互助形?式，大面?積，大幅?度提高班?級(jí)的整體?成績(jī)。?4、在每?周按時(shí)檢?查學(xué)生的?背誦情況?，督促學(xué)?習(xí)習(xí)慣較?差的學(xué)生?記單詞，?讀熟課文?，背課文?。因?yàn)橛?語(yǔ)是一門?語(yǔ)言技能?課，只有?在大量的?語(yǔ)言輸入?下，才能?達(dá)到良好?的語(yǔ)言輸?出。5?、積極參?與聽(tīng)課，?在這學(xué)期?聽(tīng)課達(dá)_?___節(jié)?以上，認(rèn)?真聽(tīng)取其?他老師的?經(jīng)驗(yàn)及對(duì)?我的公開(kāi)?課的評(píng)課?，學(xué)習(xí)如?何上好課?，盡快讓?自己成為?成熟的小?學(xué)老師和?如何評(píng)價(jià)?一節(jié)課了?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。6、?積極參加?校內(nèi)外各?種教科研?活動(dòng)和專?業(yè)知識(shí)的?培訓(xùn)，提?高自己的?英語(yǔ)水平?和自身能?力。平時(shí)?多抽時(shí)間?研讀教育?專業(yè)雜志?等有關(guān)書?籍，鉆研?新教材和?教法，讓?豐富的理?論支撐教?學(xué)活動(dòng)。?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)反思?，撰寫教?育隨筆和?教學(xué)反思?，加強(qiáng)課?題研究和?論文寫作?，在教育?科研、創(chuàng)?新教育教?學(xué)研究方?面有所建?樹(shù)。作?為一名一?線教師，?踏踏實(shí)實(shí)?工作，認(rèn)?認(rèn)真真做?人，以師?德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，努力?提高自身?素質(zhì)。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為自己?所喜歡的?工作、事?業(yè)傾盡全?力。老?師個(gè)人工?作總結(jié)（?二）期?末之際，?回顧一學(xué)?期來(lái)的工?作，想到?的是詞是?忙碌、領(lǐng)?悟和探索?，忙碌的?是緊跟全?校步調(diào)而?運(yùn)作，學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟的?是教學(xué)模?式和評(píng)價(jià)?方法，探?索的是在?有限的時(shí)?間內(nèi)高效?的教學(xué)方?法?，F(xiàn)將?本學(xué)期分?幾塊總結(jié)?：一、?思想認(rèn)識(shí)?在這學(xué)?期里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)_?___教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，力?爭(zhēng)思想上?和工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中都樹(shù)?立起榜樣?的作用。?用心參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)政?治活動(dòng)。?一學(xué)期來(lái)?，我服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?二、教學(xué)?工作1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?十分注意?學(xué)生的實(shí)?際狀況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一齊討論?教學(xué)問(wèn)題?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?三、其?它方面?我在做好?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。處理?好學(xué)校工?作與個(gè)人?之間的關(guān)?系，一個(gè)?學(xué)期里一?邊完成學(xué)?校的各項(xiàng)?任務(wù)，一?邊準(zhǔn)備教?材和學(xué)習(xí)?自己的專?業(yè)知識(shí)。?在新學(xué)期?中，我應(yīng)?更加勤懇?，為學(xué)校?作更多的?事，自己?更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，使?自己的業(yè)?務(wù)水平更?上一層樓?。教書?育人是塑?造靈魂的?綜合性藝?術(shù)。在課?程改革推?進(jìn)的這天?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?立足實(shí)際?，認(rèn)真分?析和研究?好教材、?大綱，研?究好學(xué)生?，爭(zhēng)取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?師生的支?持，創(chuàng)造?性地搞好?美術(shù)課的?教學(xué)，使?我們的工?作有所開(kāi)?拓，有所?進(jìn)取，更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為完美的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。老?師個(gè)人工?作總結(jié)（?三）一?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?，很快就?結(jié)束了。?它使我得?到了很多?的啟示，?也讓我真?正體會(huì)到?作為一位?教師“潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲?”的，在?潛移默化?中，培養(yǎng)?孩子們的?品質(zhì)，張?揚(yáng)他們的?個(gè)性。?本學(xué)期取?得了一定?的成績(jī)，?但也存在?一些問(wèn)題?，如個(gè)別?學(xué)生的不?良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還有?待進(jìn)一步?引導(dǎo)改正?，有一些?學(xué)生寫字?姿勢(shì)不正?確，不能?自覺(jué)地完?成作業(yè)，?有個(gè)別學(xué)?生字跡潦?草，有的?學(xué)生作業(yè)?不能按時(shí)?上交。?2、寫作?方面水平?差異太大?。在今后?的教學(xué)中?，應(yīng)該加?以克服。?做三年?級(jí)的語(yǔ)文?教師也有?一個(gè)學(xué)年?了，這一?個(gè)學(xué)年來(lái)?有許多的?感覺(jué)與收?獲?，F(xiàn)就?將一年以?來(lái)工作情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立新?的理念?1、堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?"洗禮"?。2、?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)?到"一切?為了孩子?的發(fā)展"?的教學(xué)理?念。樹(shù)立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)中年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)?公開(kāi)課多?次,使我?明確了今?后講課的?方向和以?后語(yǔ)文課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛(ài)好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?"要我學(xué)?"為"我?要學(xué)"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?(三)做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以，?一年來(lái)，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比今?天好。?2、因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素。首?先幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?其次以平?常的心態(tài)?對(duì)待：后?進(jìn)生也是?孩子，厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反，他?們應(yīng)該享?有同其它?學(xué)生同樣?的平等和?民主，也?應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。?首先