幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案范本（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?美術(shù)教學(xué)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)用描畫?的方法表現(xiàn)?自己的手。?2.發(fā)展?幼兒添畫的?能力。3?.激發(fā)幼兒?參加繪畫活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?紙、油畫?棒?；顒?dòng)?過程一.?教師導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?請(qǐng)幼兒猜謎?語，幼兒回?答后教師進(jìn)?行小結(jié)。?二.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)按輪?廓描畫物體?外形的方法?。誰能想?一個(gè)辦法，?畫一只和自?己的小手一?摸一樣的小?手。教師?示范講解，?并和幼兒一?起畫空練習(xí)?。三.交?代要求，幼?兒操作，教?師指導(dǎo)。?1.請(qǐng)小朋?友在紙上描?畫下自己的?小手，再涂?上顏色，畫?完一只，再?畫另一只。?2.幼兒?繪畫，教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒注?意要點(diǎn)。?3.展覽幼?兒作業(yè)，總?結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)?束活動(dòng)。?幼兒園小班?美術(shù)教學(xué)方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個(gè)”可愛?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機(jī)、電視機(jī)?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫筆?。活動(dòng)過?程：一、?示相機(jī)和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請(qǐng)寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫一張可?愛的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進(jìn)行?繪畫,教師?幫助個(gè)別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?四、延伸活?動(dòng)：帶幼?兒到戶外拍?照片活動(dòng)?反思：今?天的美術(shù)活?動(dòng)是《可愛?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫一張自?己可愛的臉?。活動(dòng)一開?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個(gè)指五?官的小游戲?。我說：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個(gè)很簡單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來我?拿起照相機(jī)?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開了：?眼睛是有點(diǎn)?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對(duì)于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說：“那你?們?cè)倜?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子?！庇?是我在紙上?畫了一個(gè)小?女孩和一個(gè)?小男孩，在?示范的過程?中我邊問幼?兒五官的位?置邊畫，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來就請(qǐng)?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫下來。?沒過多久，?速度快的小?朋友就畫完?了，他們把?畫拿過了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫畫得?好的小朋友?的畫展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫水平?不強(qiáng)，畫出?來的畫相對(duì)?來說不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時(shí)，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無?法體驗(yàn)成功?的樂趣，我?的這種做法?是錯(cuò)的。孩?子們畫出來?的畫再不好?看也是他們?的勞動(dòng)成果?，我們老師?應(yīng)該尊重他?們的成果，?鼓勵(lì)他們下?次畫得更好?。幼兒園?小班美術(shù)教?學(xué)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)用涂?抹和勾畫的?方法表現(xiàn)水?母的身體，?并用曲線添?畫觸手。?2、通過欣?賞和動(dòng)作模?仿，嘗試表?現(xiàn)水母半圓?形的身體和?長長的會(huì)扭?動(dòng)的觸手。?3、樂意?大膽地用身?體動(dòng)作表現(xiàn)?水母扭動(dòng)的?樣子?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、幼兒認(rèn)識(shí)?水母。2?、水母的圖?片，圓形拓?印玩具。?3、深藍(lán)色?卡紙人手一?張。4、?白色、粉色?、黃色、黑?色水粉顏料?，水粉筆、?棉簽若干。?5、音樂?《水族館》?。活動(dòng)過?程1、出?示水母的圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察水母?的外形特征?。(1)?教師：今天?老師帶來了?幾張照片，?你們看看，?是誰呀??(2)教師?：哪里是水?母的身體??它的身體像?什么?哪里?是水母的觸?手?它觸手?是什么樣子?的?像在做?什么?我們?用小手學(xué)一?學(xué)它扭來扭?去的樣子。?(3)教?師總結(jié)：水?母有一個(gè)大?大的、像蘑?菇一樣的身?體，還有許?多長長的會(huì)?扭來扭去的?觸手。2?、引導(dǎo)幼兒?探索表現(xiàn)水?母身體的不?同畫法。?(1)教師?介紹繪畫材?料。(2?)請(qǐng)個(gè)別幼?兒繪畫水母?的身體，教?師反饋幼兒?繪畫的方法?。教師：?誰愿意用水?粉筆給大家?畫一個(gè)水母?的身體??3、教師創(chuàng)?設(shè)游戲情境?，示范添畫?水母的觸手?和表情。?(1)添畫?觸手。教?師：這個(gè)水?母寶寶的觸?手扭來扭去?的像在跳舞?呢，一只小?手都舞到頭?上去了!(?教師一邊說?一邊添畫觸?手)(2?)添畫表情?和背景。?教師：水母?媽媽和水母?寶寶們向你?們打招呼呢?!你看，瞇?著兩個(gè)小眼?睛，還向你?們頑皮地吐?舌頭!(用?棉簽蘸黑顏?料添畫表情?)這個(gè)水母?寶寶的嘴巴?圓圓的，它?在做什么呀??(教師用?圓形的玩具?拓印泡泡)?●在作畫?的過程中，?幼兒會(huì)使用?到水粉筆、?棉簽、玩具?這三種作畫?工具。為了?讓幼兒能夠?明確每種材?料的方法及?步驟，教師?要清晰、簡?要地介紹各?種材料名稱?及使用方法?。或者可以?通過逐步提?供材料的方?法，以減輕?幼兒操作的?負(fù)擔(dān)。4?、幼兒作畫?，教師鼓勵(lì)?幼兒表現(xiàn)不?同造型、表?情的水母。?5、展覽?幼兒作品，?互相欣賞、?評(píng)價(jià)。教?師：你喜歡?哪個(gè)水母寶?寶?它在做?什么呢??活動(dòng)建議?☆活動(dòng)延伸?師幼共同收?集一次性的?碗和軟點(diǎn)的?線、毛根，?嘗試用廢舊?的材料制作?水母娃娃。?☆環(huán)境創(chuàng)?設(shè)將幼兒繪?畫的水母作?品和收集的?水母圖片張?貼在一起，?引導(dǎo)幼兒欣?賞照片、繪?畫作品的不?同效果和情?趣?！罴?園共育①家?長和幼兒一?起收集有關(guān)?水母的圖片?，讓幼兒充?分了解水母?的身體結(jié)構(gòu)?。②幫助幼?兒豐富有關(guān)?水母的知識(shí)?，例如水母?的種類、水?母的生活習(xí)?性等。幼?兒園小班美?術(shù)教學(xué)方案?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、觀察?不同大小、?不同色彩的?橘子，了解?橘子的外形?特征。2?、遷移已有?的作畫經(jīng)驗(yàn)?，探索畫小?橘子的不同?方法。3?、大膽嘗試?，感受旋轉(zhuǎn)?涂抹的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、幼?兒會(huì)使用棉?簽。2、?各種各樣的?橘子。3?、紅色、橘?色、黃色的?水粉顏料，?顏料盤，棉?簽若干。?4、畫有白?色水果籃的?黑色作業(yè)紙?人手一張。?活動(dòng)過程?1、教師?用變魔術(shù)的?情境出示小?橘子，引導(dǎo)?幼兒觀察。?(1)教?師：看看，?老師的口袋?里藏了一個(gè)?什么呀?小?橘子是什么?樣子的??(2)教師?：咦?這里?還有一個(gè)，?是什么呢??和剛才的小?橘子一樣嗎??哪里不一?樣啊?●?教師通過多?次變魔術(shù)的?情景出示不?同的橘子，?引導(dǎo)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)橘?子的大小、?形狀和顏色?的不同。?2、出示作?業(yè)紙和作畫?的材料，幼?兒探索畫小?橘子的不同?方法。(?1)教師出?示畫有水果?籃的作業(yè)紙?。教師：?這里有一個(gè)?水果籃，可?是里面空空?的。誰會(huì)用?棉簽在籃子?里變出一個(gè)?小橘子呢??誰愿意做魔?術(shù)師上來試?一試?(?2)教師反?饋并示范幼?兒畫小橘子?的不同方法?。教師：?第一個(gè)魔術(shù)?師是先畫一?個(gè)橢圓形，?再給它穿上?衣服的方法?變出小橘子?的。第二?個(gè)魔術(shù)師是?使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、?越變?cè)酱蟮?方法變出小?橘子的。?第三個(gè)魔術(shù)?師是使用轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)、越變?cè)?小的方法變?出小橘子的?。這幾種方?法都很棒哦?!要點(diǎn)提?示1)第?一種方法：?先畫出橢圓?形外輪廓，?再在輪廓線?內(nèi)涂染。?2)第二種?方法：由內(nèi)?向外做擴(kuò)散?旋轉(zhuǎn)，涂抹?成小橘子的?外形。3?)第三種方?法：由外向?內(nèi)做收縮旋?轉(zhuǎn)，涂抹成?小橘子的外?形。3、?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)。?(1)教?師繼續(xù)添畫?橘子，引導(dǎo)?幼兒將籃子?里裝滿橘子?。教師：?一個(gè)大大的?橘子，好甜?啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?……又裝進(jìn)?來了一個(gè)橘?子。教師?：大大小小?的橘子裝了?滿滿一籃子??？?都把?一個(gè)橘子擠?出來跳到籃?子旁邊了!?(教師一邊?創(chuàng)設(shè)情景，?一邊示范畫?小橘子)?(2)幼兒?作畫，教師?個(gè)別指導(dǎo)。?4、展示?幼兒作品，?互相欣賞、?交流。教?師：你喜歡?哪個(gè)籃子里?的小橘子??為什么??活動(dòng)建議?☆區(qū)角活動(dòng)?美術(shù)區(qū)：提?供油泥，幼?兒制作小橘?子?！瞽h(huán)?境創(chuàng)設(shè)將幼?兒的作品布?置在展覽區(qū)?供幼兒互相?欣賞。☆?家園共育①?家長可以帶?幼兒認(rèn)識(shí)、?品嘗不同品?種的橘子，?了解一