大學主題活動方案（五篇）

第10頁共10頁大學主題活?動方案一?、活動引言?：趣味運?動是一項將?傳統(tǒng)的體育?運動比賽和?引起人興趣?的趣味活動?融合形成的?一項新興運?動，它介于?體育運動和?趣味游戲之?間融合了體?育、文化、?趣味、智力?等因素。?二、活動意?義：一方?面豐富學生?的課余活動?，加強體質?鍛煉，增強?集體意識和?團結意識，?訓練大家的?反應能力;?另一方面，?融洽師生關?系和同學關?系，培養(yǎng)團?隊協作的精?神。三、?活動準備：?報名。以?班級為單位?，各項比賽?項目參加人?員，由班主?任自由篩選?，另外每班?選出一名同?學負責向廣?播臺投稿。?然后交由楊?繼平老師和?賀志艷老師?統(tǒng)計。四?、活動流程?領導致辭?開始8:5?0—9:0?0，比賽時?間9:00?—11:3?0，頒獎典?禮11:3?0—11:?40五、?活動時間：?____年?____月?____日?(可根據實?際情況更改?)六、活?動地點：學?校操場七?、比賽項目?及規(guī)則策劃?書：(1?)跳繩比賽?比賽規(guī)則?：以班級為?單位，分為?大一組，大?二組，和大?三組(三個?年級同時進?行)。每班?選舉___?_名選手。?每人有一分?鐘的時間，?最后將各班?選手跳繩總?次數相加，?以班級為單?位，跳繩次?數最多的班?級獲勝。?時間安排：?9:00—?9:25?(2)背部?運球比賽。?比賽規(guī)則?：以班級為?單位，分為?大一組，大?二組和大三?組。每班選?舉____?名(分__?__組)選?手。兩選手?用背部夾住?氣球，雙手?在背后交握?，側跑完成?規(guī)定賽道長?，把球放在?指定位置后?，返回原地?，下一組開?始運球。需?返回原地重?新開始，賽?道長___?_米。比賽?過程中，不?許用手碰球?，球落地或?者夾爆者，?違規(guī)者取消?本班的比賽?資格。最后?按照運球數?量的多少以?班級為單位?進行排名。?(大一先進?行比賽，大?二、大三一?起進行)大?一、大二選?出前二名，?大三選出一?名。時間?安排：9:?40—10?:10(?3)二人三?組比賽比?賽規(guī)則：以?班級為單位?，分為大一?組，大二組?，和大三組?。每班選舉?____名?(____?組)選手，?賽道長__?__米，每?班分三組在?賽道兩邊，?以接龍式進?行比賽。前?一組選手到?達指定位置?后，后一組?才可以開始?。由工作人?員安排好后?，聽口令開?始比賽，搶?口令者加時?____秒?。按照完成?任務所需時?間長短以班?級為單位進?行排名。?七、大二選?出前二名，?大三選出一?名。時間?安排：10?:25—1?0：45?(4)拔河?比賽比賽?規(guī)則：以班?級為單位，?分為大一組?，大二組，?和大三組。?每班選舉_?___名男?生____?名女生。大?一以抽簽形?式分兩組進?行淘汰賽，?勝出的班級?在進行比賽?，每次比賽?一局決定勝?負。大二以?抽簽形式選?出一個直接?晉級班級，?剩余兩個班?進行比賽，?勝出班級與?晉級班級再?進行比賽。?時間安排?：11:0?0—11:?30八、?活動器材：?跳繩20根?，氣球__?__包，捆?繩____?條，大繩2?根，計時器?6、口哨若?干、米尺、?音響，話筒?，照相機，?獎狀若干，?大紙箱__?__個。?九、人員安?排：場地?布置：楊繼?平、蔡林現?、宋玉芳、?賀志艷、張?雪靜、劉美?利、代曉琳?、尹會強?會場秩序：?各班班主任?負責本班秩?序、衛(wèi)生及?組織投稿。?突發(fā)事件?處理：校領?導人員照?相、攝影：?尹會強廣?播臺負責人?：謝琳婧?總負責人：?楊繼平(各?項比賽成績?統(tǒng)計，賽場?安排，器具?準備)大?一組由劉美?利(裁判員?和統(tǒng)計員)?、黃書云(?裁判員和統(tǒng)?計員)、李?麗平(維持?紀律)、代?曉琳(維持?紀律)負責?;大二組?由張雪靜(?裁判員和統(tǒng)?計員)、崔?曉偉(裁判?員和統(tǒng)計員?)、張宏現?(維持紀律?和計時)、?牛平月(維?持紀律)負?責;大三?組由宋玉芳?(裁判員和?統(tǒng)計員)、?蔡林現(維?持紀律)、?賀志艷(維?持紀律和計?時)十、?獎項設置?每項比賽七?、大二組各?取前二名，?大三組取一?名。另外設?置精神文明?獎(在所有?班級中取前?三名，內容?包括1、投?稿，2、賽?場紀律，3?、賽場衛(wèi)生?)，頒發(fā)獎?狀。大學?主題活動方?案（二）?主題的確定?：我們的?學生在科技?飛速發(fā)展的?今天雖然接?觸的東西越?來越多，可?是他們對一?些美、丑的?事物還不能?夠很好的分?辨，尤其對?生在江蘇地?區(qū)的我們的?孩子，很多?都對江南的?民歌一無所?知，更別提?江南民樂了?。所以我們?這個主題的?制定就是要?他們從自己?的身邊，我?們生活的江?南地區(qū)民族?音樂了解起?，讓他們?yōu)?其所表達的?美所吸引、?所陶醉，并?與之產生強?烈的情感共?鳴，讓他們?對江南的音?樂風格有所?了解，讓音?樂藝術凈化?他們的心靈?、陶冶他們?的情操、啟?迪智慧，以?利于學生養(yǎng)?成健康、高?尚的審美情?趣和積極樂?觀的生活態(tài)?度。一、?活動的目標?：1、讓?學生在活動?過程中對江?南民歌有所?了解，對江?南絲竹音樂?有初步的了?解，懂得南?方音樂風格?與北方音樂?風格的不同?之處，從而?更加的理解?“江南的音?樂”。2?、提高學生?欣賞音樂的?能力，提高?學生的審美?能力，陶冶?情操。讓他?們學會發(fā)現?美、表現美?，進而創(chuàng)造?美。3、?豐富學生的?情感體驗，?培養(yǎng)學生對?生活的積極?樂觀的態(tài)度?，增強學生?對家鄉(xiāng)的熱?愛已經為身?為江南人而?應有的自豪?感。二、?活動過程：?(一)活?動準備1?、學生準備?：a、請學?生收集有關?江南的民歌?b、請學?生收集有關?江南的圖片?也可以是學?生自拍的照?片。c、?請學生收集?一些歌頌江?南的詩歌。?d、學生?交流所收集?的材料。?2、教師準?備：a、師?收集有關江?南的一些材?料。b、?師與學生相?互交流。?c、師帶領?學生分析材?料，并有重?點的布置任?務。d、?如何引導學?生去欣賞。?(二)具?體過程：分?階段進行。?第一階段?1、設計?實施方案;?2、學生?收集資料，?教師收集資?料。3、?確定實驗班?級。第二?階段這一?階段是研究?的主要階段?，主要進行?主題網頁的?設計，內容?的增添。教?師與學生進?行互動交流?，并給學生?展示的空間?。如：歌曲?演唱、圖片?欣賞、配樂?朗誦、我的?江南夢、樂?器演奏等。?第三階段?主題總結?階段教師?：專題小結?、論文學?生：寫出心?得報告，匯?報課大學?主題活動方?案（三）?一、活動主?題：迎評、?促建、保優(yōu)?、愛我南湖?新校園二?、活動形式?：擦洗南湖?路邊的路燈?燈桿上的殘?留廣告紙及?其他污漬。?三、參加?人員：__?__理工大?學南湖校區(qū)?管理學院勞?動與社會保?障____?班全體團員?四、活動?目的：通?過擦洗路燈?燈桿上的殘?留廣告紙，?保證路燈桿?上的清潔和?美觀，從而?美化新校園?，不放過任?何細節(jié)，提?高同學們的?主人翁意識?，使其以高?度的熱情，?投入到本科?教學評建工?作中，為學?校的建設與?發(fā)展貢獻自?己的一份力?量。并通?過此次活動?宣傳并倡導?同學們不要?為了一己私?利，只顧有?眼前利益亂?貼廣告紙，?同學們應全?面提高自身?素質，全面?配合學校搞?好迎評促建?保優(yōu)工作，?從而保證自?己的長遠利?益得以實現?。五、活?動內容和過?程：1、?活動計劃和?分配任務伊?始，首先由?團支書介紹?此次活動的?主題目的以?及注意事項?。2、活?動將以寢室?為單位進行?任務分配，?對燈桿進行?擦洗。3?、抹布、刷?子自帶，桶?和水自帶(?如有其他方?便工具可自?帶)。4?、班級用班?費為每位同?學買一瓶飲?用水，以示?人文關懷。?5、活動?攝像與拍照?由解佳龍和?潘楓負責。?六、活動?時間：__?__年__?__月__?__日，具?體時間變動?依天氣情況?臨時決定。?七、活動?地點：南湖?馬路邊上?八、活動要?求：希望?各團員均能?積極參加活?動，認真對?待并積極準?備?；顒舆^?程中，各團?員要履行自?己作為團員?的義務，發(fā)?揚團員吃苦?耐勞的精神?，發(fā)揚不怕?苦、不怕臟?、不怕累的?精神，切實?為學校迎評?、促建、保?優(yōu)活動做出?力所能及的?事，真正做?一些實事。?另外，在活?動中，由于?是在馬路邊?，務必注意?安全。九?、經費預算?(單位：元?)十、策?劃人：勞動?與社會保障?0602團?支部十一?、活動總結?：由團支?部對此次活?動進行總結?，團支書負?責寫總結報?告，宣傳委?員負責撰寫?宣傳稿，并?在班級博客?及學工廣場?發(fā)表。大?學主題活動?方案（四）?一、活動?背景以開?展宣傳“D?IY”自己?動手做活動?為契機，結?合本系學生?的原創(chuàng)精神?，為同學們?提供展現才?能的舞臺空?間，將各專?業(yè)中完成的?作品融入于?校園生活方?式的展現中?。通過設計?新穎，獨特?的視頻音頻?合成剪輯，?界面制作宣?傳，三維漫?游，掀起一?股DIY旋?風。以增強?學生對DI?Y的熱情和?對專業(yè)知識?能力的提升?及高度的創(chuàng)?新熱忱，展?現學生的動?手能力和藝?術風采，烘?托當代大學?生健康，活?潑，創(chuàng)新的?精神面貌，?倡導健康高?雅的大學生?活，展現年?輕人的活力?和風采，培?養(yǎng)高品位專?業(yè)知識能力?，積極推動?校園文化建?設。二、?活動主題?聲聲不息，?張揚個性，?炫舞青春?三、活動目?的1.弘?揚大學生炫?舞青春中的?創(chuàng)新精神，?增強大學生?青少年的社?會責任感，?鍛煉大學生?的社會活動?能力。2?.激發(fā)我們?對創(chuàng)作藝術?的熱情，培?養(yǎng)激發(fā)青少?年大學生的?專業(yè)知識服?務于實踐項?目的能力，?將設計和制?作相結合，?促進大學生?合作交流培?養(yǎng)合作精神?。3.推?廣“用自己?的雙手，創(chuàng)?造美麗的奇?跡”的DI?Y理念，在?校園里展開?DIY運動?，以豐富校?園文化生活?。四、活?動要素1?.主辦單位?：石家莊-?學院?裝備工程系?2.協辦?單位：裝備?工程系_?___支持?單位：__?__級--?二班第二組?4.制作?人:???5.制作時?間段：__?__年__?__月—_?___年_?___月?6.制作地?點：石家莊?學?院裝備工程?10--二?班7.制?作對象:大?學校園生活?照片、出游?照片、公益?照片、校園?生活視頻、?音頻、3D?漫游8.?活動方式：?以小組的方?式分工合作?制作9.?活動主體內?容：運用所?學課程知識?進行綜合作?品展示。把?照片，音頻?、視頻、f?lash、?photo?shop、?3d的相關?知識運用到?作品中去。?五、活動?流程安排?1.策劃流?程圖：2?.作品主界?面：3.?作品一級界?面：4.?作品二級界?面：5.?作品展示界?面：六、?前期準備?1.前期制?作素材準備?:界面素材?照片、整體?作品風格定?位、作品中?所需照片素?材、背景音?樂的素材準?備、fla?sh片頭效?果素材、界?面轉換效果?模型、色彩?搭配處理?2.前期制?作簡單技術?處素材處理?：照片素材?運用ps處?理，音頻素?材的裁剪及?音效轉換、?界面制作?3.素材保?存工作：素?材保存采用?分別存儲的?方式，進行?素材備份拷?貝，組員每?人一份的存?儲方式，避?免素材的遺?失4.素?材修改工作?：進行組內?討論素材的?多次修改工?作5.素?材整合工作?：素材進行?篩選、整合?七、中期?活動中可能?遇到的問題?：八、后?期制作：?九、注意事?項1.堅?持不懈，不?斷改進，不?斷創(chuàng)新，在?作品中不斷?注入新生力?量。2.?堅持小組合?作，相互配?合，相互支?持，保障各?環(huán)節(jié)的順利?完成。3?.堅持有問?題向有關人?士請教的原?則，一切以?作品的順利?開展為前提?，遇到問題?不斷的想辦?法解決問題?。切不可意?氣用事，浮?躁了事，有?頭無尾。?4.作品的?相關問題需?不斷改進，?不斷向大家?展示，以征?求大家的意?見。不斷完?善作品。?大學主題活?動方案（五?）一.活?動目的：?(1)為了?更好的配合?新一屆主席?團的工作，?加強學生會?各部之間的?聯系，活躍?學生會內部?的氣氛;?(2)發(fā)揮?文藝部各個?成員的特長?，提高各成?員的能力，?增強校園的?文藝氣息;?(3)發(fā)?現學院內更?多的文藝人?才，為下一?次文藝活動?做好充分準?備。二.?活動主題：?三.參與?人員：環(huán)境?工程學院全?體學生會成?員四.活?動時