有關(guān)詩歌教研活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁有關(guān)詩歌?教研活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文本?學(xué)期我校?教研工作?堅(jiān)持抓教?育教學(xué)質(zhì)?量為中心?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?管理，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，抓好教?學(xué)監(jiān)控，?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)就?一學(xué)期來?其中的點(diǎn)?滴做一個?小結(jié)，以?備日后能?更好更快?地發(fā)揮教?研工作應(yīng)?起的作用?。一、?領(lǐng)導(dǎo)的重?視和教師?的積極參?與是教研?工作取得?成績的首?要保證。?利用本?校與進(jìn)修?校隔壁這?個有利優(yōu)?勢，學(xué)期?開始學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)就向?進(jìn)修校的?語數(shù)教研?組長請才?教商討本?期的教研?思路。鄭?德忠主任?指出：教?研就如同?船的舵，?好比老人?手中的拐?杖，它是?教師前進(jìn)?中的助進(jìn)?劑，一定?要讓教研?先行，要?放開手腳?大膽實(shí)踐?，力求闖?出一條既?省力又有?效的路子?。正因?yàn)?有了這樣?的認(rèn)識，?有了這樣?的魄力，?才有了本?期教研的?大跨步前?進(jìn)。同時?，我校語?數(shù)教研組?組長都盡?心盡職，?勇于開拓?，不計(jì)報?酬，忘我?工作。全?體教師都?為學(xué)校的?教育教學(xué)?竭盡自己?的努力，?積極投身?于教研教?改。因?yàn)?有了這些?，教研才?能真正落?實(shí)到教學(xué)?之中，為?教學(xué)服務(wù)?，為提高?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量服務(wù)。?二、抓?教學(xué)常規(guī)?管理，積?極開展形?式多樣的?教研活動?加強(qiáng)常?規(guī)管理，?是落實(shí)教?育計(jì)劃的?根本保證?。本學(xué)期?初，我們?認(rèn)真制定?教學(xué)教研?工作計(jì)劃?，并召開?了全體教?師教研工?作安排會?議，按照?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)定組?織教學(xué)教?研工作。?1、堅(jiān)?持業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度。?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?由讀書筆?記和撰寫?心得體會?相結(jié)合，?一學(xué)期來?對各教師?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)進(jìn)行檢?查，教師?們的學(xué)習(xí)?筆記均達(dá)?到學(xué)期初?規(guī)定的學(xué)?習(xí)數(shù)量。?2、堅(jiān)?持領(lǐng)導(dǎo)聽?課、評課?制度。實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)推?門聽課制?度，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期?聽課均達(dá)?到了要求?的節(jié)數(shù)，?張文棣校?長尤為突?出，聽課?達(dá)20幾?節(jié)。3?、堅(jiān)持成?績抽查與?檢查制度?。為了提?高教學(xué)進(jìn)?度和教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)?控力度，?我們嚴(yán)密?組織了三?次統(tǒng)一測?評考試(?____?月上旬以?校為單位?的平時單?元測試;?____?月份以校?為單位的?期中測試?和___?_月份的?期末統(tǒng)一?測試)，?并組織教?師認(rèn)真評?卷，按序?號上報成?績，進(jìn)行?卷面分析?，寫出書?面材料，?這樣有效?的促進(jìn)了?我們本校?教師們的?教學(xué)工作?，為以后?教學(xué)成績?的提高起?到了積極?的推動作?用。一學(xué)?期中，認(rèn)?真檢查教?師備課、?作業(yè)等情?況，并記?入考核。?4、本?學(xué)期，我?們?nèi)匀环e?極組織教?師參加各?級教育部?門和中心?小學(xué)組織?的教研活?動。三?、抓課堂?教學(xué)，促?進(jìn)課堂教?學(xué)改革?素質(zhì)教育?的主渠道?是課堂教?學(xué)，教師?認(rèn)識的提?高，觀念?的轉(zhuǎn)變，?最終要通?過課堂來?實(shí)踐。因?此，加強(qiáng)?教師對課?堂教學(xué)研?究，就顯?得尤為重?要。我們?通過以下?幾種措施?來促進(jìn)課?堂教學(xué)的?改革：?1、開展?集體備課?活動。結(jié)?合我校六?年級五個?班級特點(diǎn)?，把集體?備課分語?數(shù)兩組為?單位，以?提高課堂?教學(xué)的實(shí)?效性為主?題，進(jìn)行?"同課異?構(gòu)"的集?體備課活?動。語數(shù)?均采用了?單周集體?備課、磨?課，內(nèi)容?為下一周?的教學(xué)內(nèi)?容，之后?大家共同?討論定出?教學(xué)思路?，探討教?學(xué)方法，?并由執(zhí)教?者整理出?教學(xué)設(shè)計(jì)?方案;雙?周進(jìn)行上?課、聽課?、說課反?思和評課?的活動方?式。2?、開展課?堂教學(xué)研?討活動。?本學(xué)期?____?月份，我?校黃麗全?和王長順?兩位老師?的《統(tǒng)計(jì)?》與《雞?兔同籠》?這兩節(jié)課?，為中心?小學(xué)的所?有五、六?年級數(shù)學(xué)?教師提供?了教學(xué)示?范的平臺?，也為這?兩位老師?提供了一?個展示教?學(xué)技能的?舞臺。實(shí)?踐證明，?每一為教?師的每一?堂課都是?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和自身提?高的過程?，這對所?有的教師?無疑是一?個極大的?挑戰(zhàn)。?3、強(qiáng)調(diào)?寫教學(xué)反?思。寫教?學(xué)反思是?教師認(rèn)識?自己、總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、提高?教學(xué)能力?的有效途?徑，它是?實(shí)在的教?研行為，?能提高教?師自身的?教學(xué)水平?，不斷豐?富自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。每一位?教師都認(rèn)?真地反思?了教學(xué)過?程和自己?的教學(xué)行?為,都及?時地把教?學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的感?受寫下來?。每位教?師并在期?末都總結(jié)?出自己的?一份"反?思伴我成?長"的學(xué)?習(xí)心得。?四、提?高教師隊(duì)?伍素質(zhì)?1、加強(qiáng)?教師學(xué)習(xí)?，提高教?育教學(xué)理?論水平?隨著教育?理念的不?斷更新和?發(fā)展，教?師如果不?學(xué)習(xí)，教?研活動就?會成為"?無本之木?，無源之?水"。因?此，本學(xué)?期我們根?據(jù)中心小?學(xué)的文件?要求和本?校的實(shí)際?情況，立?足校本，?有計(jì)劃、?有步驟進(jìn)?行校本培?訓(xùn)，措施?得力，目?標(biāo)明確，?形式多樣?。組織教?師深入學(xué)?習(xí)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?要求每位?教師訂閱?一本有關(guān)?教育雜志?和一本其?它雜志刊?物，讓每?位教師平?時能給自?己充電，?從中學(xué)習(xí)?有關(guān)教育?教學(xué)的理?念，提高?了教師自?身素質(zhì)和?教學(xué)水平?，從而使?教師更新?教學(xué)觀念?，認(rèn)識教?學(xué)新策略?，讓教師?從經(jīng)驗(yàn)型?向?qū)I(yè)型?、科研型?轉(zhuǎn)變。?2、組織?教師參加?各種培訓(xùn)?活動本?學(xué)期我校?積極組織?教師參加?了少先隊(duì)?輔導(dǎo)員培?訓(xùn)和中小?學(xué)班主任?的培訓(xùn)活?動，并從?中學(xué)習(xí)了?相關(guān)的理?論知識，?為教師今?后更好地?抓好班級?工作奠定?了基礎(chǔ)。?五、教?研工作存?在的問題?本學(xué)期?的教研工?作雖然取?得了一些?成績，但?也存在著?一些問題?，教師對?學(xué)習(xí)的關(guān)?注度不夠?。有關(guān)?詩歌教研?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?本學(xué)期英?語組在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?以區(qū)發(fā)展?中心、學(xué)?校工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?，圍繞進(jìn)?一步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量和效?率為中心?，以提高?教師的業(yè)?務(wù)水平和?專業(yè)化發(fā)?展及學(xué)生?的英語素?養(yǎng)為重點(diǎn)?，再加上?校優(yōu)秀的?教研組的?評選制度?的引進(jìn)促?進(jìn)了全體?英語老師?的積極參?與，我們?組呈現(xiàn)新?景象，特?別是英語?老師們多?次撰寫的?通訊絕對?能反映了?英語組的?積極性，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?做如下總?結(jié)與反思?。1、?教研組建?設(shè)開學(xué)?初根據(jù)學(xué)?校的工作?計(jì)劃，結(jié)?合本組的?特點(diǎn)，經(jīng)?過全組教?師的熱烈?討論，制?定了工作?目標(biāo)和具?體計(jì)劃，?有定期的?教研活動?制度、備?課制度、?教研組活?動記錄。?組內(nèi)教研?氣氛濃厚?，教師有?較強(qiáng)的教?科研意識?，積極參?加各種教?科研活動?，自覺學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論。?本學(xué)期，?我們組共?展開了八?次教研活?動，開出?了四節(jié)有?質(zhì)量的公?開課。開?課老師分?別為董賽?賽，鄭瑞?艷，陳飛?珍，陳南?星教師，?課程都能?體現(xiàn)以生?為本的學(xué)?本課堂。?教師聽課?都在__?__節(jié)以?上。全組?教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作凝聚?力強(qiáng)，有?良好的師?德師風(fēng)。?2、教?師積極參?加各項(xiàng)業(yè)?務(wù)比賽，?進(jìn)行自我?提升學(xué)?校以及區(qū)?級不斷地?組織本組?教師參與?各級各類?培訓(xùn)活動?，如區(qū)_?___學(xué)?時培訓(xùn)、?____?學(xué)時培訓(xùn)?，信息提?升工程理?論學(xué)習(xí)，?從而更新?了知識，?提高了專?業(yè)素養(yǎng)，?從而更新?了全組老?師的教學(xué)?的理念和?動態(tài)，提?高了全組?老師的教?育教學(xué)能?力。鼓?勵本組教?師積極參?與教師相?關(guān)的業(yè)務(wù)?評比活動?。本學(xué)期?，陳飛珍?老師和何?善瓊老師?的案例參?賽，及董?賽賽老師?和陳飛珍?老師參賽?區(qū)英語優(yōu)?質(zhì)課評比?，我們教?研組的老?師全力投?入到磨課?的過程中?，有力支?持教研組?成為每一?位比賽的?老師的。?其中董賽?賽獲得區(qū)?優(yōu)質(zhì)課比?賽二等獎?，陳飛珍?老師獲區(qū)?三等獎。?我組積?極響應(yīng)學(xué)?校的號召?，走出去?學(xué)習(xí)，_?___位?老師前往?寧波蛟川?中學(xué)專門?學(xué)習(xí)閱讀?教學(xué)深層?問題的設(shè)?計(jì)為主題?的課堂教?學(xué)，受益?匪淺。?3、學(xué)生?競賽方面?為了提?高學(xué)生的?綜合素養(yǎng)?，提高學(xué)?生英語綜?合能力，?鼓勵學(xué)科?優(yōu)秀學(xué)生?，各段自?行組織了?相關(guān)的英?語競賽，?七年級舉?行了英語?詞匯競賽?，八年級?的閱讀知?識競賽，?九年級的?綜合知識?競賽。英?語組響應(yīng)?了龍灣區(qū)?“愛閱讀?和樂表達(dá)?”比賽進(jìn)?行了選拔?活動，其?中選拔的?學(xué)生參加?了“區(qū)愛?閱讀樂表?達(dá)”比賽?，層層選?拔___?_人次獲?得一二三?等獲獎，?其中離不?開指導(dǎo)老?師的辛勤?指導(dǎo)。?4、今后?的工作打?算1、?校級領(lǐng)導(dǎo)?要更多的?支持，周?一早習(xí)聽?力已經(jīng)被?采納，電?子閱卷設(shè)?備要快點(diǎn)?開啟使用?。2、?要繼續(xù)做?好教學(xué)常?規(guī)工作及?教研組建?設(shè)，多進(jìn)?行主題式?教研活動?，真正發(fā)?揮教研組?的基層作?用，尤其?是要確保?集體備課?活動的切?實(shí)落實(shí)。?3、要?多和優(yōu)秀?的兄弟聯(lián)?系，多交?流，多學(xué)?習(xí)，走出?去，請進(jìn)?來。3?、更多的?老師參與?撰寫論文?，做好課?題工作申?報，多向?區(qū)級開出?優(yōu)質(zhì)活動?課?？?之，在本?學(xué)期里，?我們組取?得了一定?的成績。?但我們也?看到了困?難和不足?，在總結(jié)?本學(xué)期經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的?基礎(chǔ)上，?在各位教?師的共同?努力下，?我們會用?我們的工?作熱情與?工作實(shí)力?證明我們?英語組的?深度和能?力。有?關(guān)詩歌教?研活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?幼兒部?全體幼兒?入學(xué)后的?兩項(xiàng)大型?活動--?“故事大?王”比賽?和“童心?暢想”詩?歌朗誦比?賽昨天落?下帷幕，?老師和孩?子們依然?沉浸在一?幕幕精彩?生動的表?演情景之?中。__?__月_?___日?下午放學(xué)?后，幼兒?部全體教?師在幼兒?部主管領(lǐng)?導(dǎo)陳麗娜?主任組織?下，認(rèn)真?進(jìn)行了兩?項(xiàng)活動的?總結(jié)。?陳主任在?總結(jié)中表?揚(yáng)所有教?師在活動?中互相配?合，共同?確定活動?內(nèi)容，認(rèn)?真組織排?練，保證?了每一項(xiàng)?活動的完?美效果。?在“故?事大王”?比賽中，?每班的班?主任都能?嚴(yán)格按照?活動要求?在班級進(jìn)?行“海選?”，為每?個孩子提?供了展示?的機(jī)會，?選拔出優(yōu)?秀的參賽?選手后，?還能利用?課余時間?認(rèn)真指導(dǎo)?孩子進(jìn)行?賽前準(zhǔn)備?。從故事?內(nèi)容的選?擇，語氣?和語調(diào)的?把握，到?上下場的?姿態(tài)和語?言，老師?們都進(jìn)行?了細(xì)致的?指導(dǎo)，使?得參賽的?每個小朋?友都呈現(xiàn)?了自己最?精彩的表?演，得到?四位評委?老師的高?度評價。?在“童?心暢想”?詩歌朗誦?比賽中，?學(xué)前班幼?兒雖然第?一次集體?亮相，但?沒有一絲?膽怯和羞?澀，他們?用充滿童?真童趣的?朗誦和表?演展現(xiàn)了?自己的陽?光和快樂?。教師們?對活動重?視程度高?，為幼兒?的表演創(chuàng)?造了符合?詩歌內(nèi)容?的真實(shí)情?境，使人?如臨其境?。幼兒們?的朗誦整?齊洪亮，?吐字清晰?，表達(dá)流?暢，給評?委老師留?下深刻印?象。特別?是學(xué)前三?班王老師?利用幼兒?的一日生?活創(chuàng)編了?兒歌《幼?兒園是我?們快樂的?家》，在?老師的帶?動下，孩?子們情緒?飽滿，大?膽表達(dá)，?展示出幼?兒活潑可?愛，天真?熱情的天?性，感染?了在場的?所有觀眾?。學(xué)前六?班小朋友?把自己扮?作各種可?愛的小動?物，在充?滿情趣的?朗誦中表?達(dá)了自己?真實(shí)有趣?的夢想，?贏得了老?師們的贊?揚(yáng)?？?定活動成?績的同時?，陳主任?也指出了?詩朗誦比?賽中存在?的問題：?首先是對?于詩歌內(nèi)?容的選擇?，應(yīng)該符?合幼兒的?年齡特點(diǎn)?，健康生?動，富有?童趣，使?孩子們在?輕松、歡?快的氛圍?中獲得了?精神的滋?養(yǎng)。其次?對于幼兒?朗誦的指?導(dǎo)，應(yīng)將?重點(diǎn)放在?吐字清晰?、表達(dá)流?暢上，做