教研組工作總結(jié)和反思（2篇）

第4頁共4頁教研組工?作總結(jié)和?反思(?一)加強?自身學(xué)習(xí)?，提高素?質(zhì)。在?本年度里?，新課程?改革仍是?教研工作?的重頭戲?，引領(lǐng)課?程改革，?既要加強?理論學(xué)習(xí)?，主要圍?繞以下幾?方面進(jìn)行?學(xué)習(xí)：一?是學(xué)習(xí)了?《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和各年級?教材的要?求，力求?做到熟悉?教教材，?掌握教材?。二是教?師在學(xué)習(xí)?中認(rèn)真領(lǐng)?會“以學(xué)?生為本，?使每一個?學(xué)生在每?一節(jié)課數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)中?都能有成?功的體驗?”思想，?感悟?qū)＜?的各種講?座實質(zhì)，?并且及時?反思自己?的工作，?寫下自己?的感想。?三是積極?參加教育?系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)工程的?學(xué)習(xí)活動?，自己選?擇了蘇霍?姆林斯基?的《給教?師的10?0建議》?一書進(jìn)行?學(xué)習(xí)，通?過學(xué)習(xí)進(jìn)?一步用專?業(yè)理論充?實知識底?蘊，領(lǐng)會?其精神實?質(zhì)并認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?筆記。?(二)立?足課堂，?做好常規(guī)?調(diào)研。?本年度進(jìn)?行聽課評?課導(dǎo)課，?聽評課之?上，在聽?課的過程?中，及時?與做課教?師平等交?流，充分?肯定教師?的優(yōu)點，?提出可操?作的建議?，扎實有?效做好常?規(guī)調(diào)研工?作。(?三)加強?學(xué)科教師?隊伍建設(shè)?。做好?青年教師?“升格”?培養(yǎng)、骨?干教師“?風(fēng)格”培?養(yǎng)工作。?一同探討?教學(xué)中的?問題，引?領(lǐng)青年教?師反思自?己的教學(xué)?，盡快提?升教育教?學(xué)的能力?。(四?)___?_月份組?織骨干教?師參加青?年小學(xué)數(shù)?學(xué)教師基?本功大賽?。在本?次活動中?，積極推?薦參賽選?手，參加?競賽的選?手做好賽?前準(zhǔn)備，?最終都以?較好的成?績進(jìn)行了?展示。?(五)充?分利用網(wǎng)?上資源，?全面提高?我縣小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?水平。?本學(xué)年借?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師基本?功大賽的?契機，讓?更多的人?分享到網(wǎng)?絡(luò)的資源?，感受到?網(wǎng)絡(luò)的教?研魅力。?(六)?積極參與?專項調(diào)研?。作業(yè)?量及批改?情況，體?現(xiàn)在作業(yè)?本上的量?是適量的?，教師批?改及時，?多數(shù)教師?批閱比較?認(rèn)真，有?的有激勵?性語言;?大多數(shù)學(xué)?校的學(xué)生?本面整潔?、書寫認(rèn)?真規(guī)并且?能在教師?的指點下?修改錯誤?，通過作?業(yè)達(dá)到溫?習(xí)鞏固的?目的。?(七)積?極參與評?估工作。?在此項?工作中，?承擔(dān)了現(xiàn)?場組的組?長工作并?完成了成?果展示和?小學(xué)組的?材料匯總?。(八?)其它工?作。1?、積極參?與“國培?”的網(wǎng)絡(luò)?活動，督?促并輔導(dǎo)?參訓(xùn)教師?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?2、參與?了開展的?教研活動?。3、?參加了青?年教師課?堂教師競?賽活動。?教研組?工作總結(jié)?和反思（?二）一?學(xué)期的教?學(xué)教研工?作即將接?近尾聲。?俗語說"?春的耕耘?、秋的收?獲"，回?顧一學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?我們有著?幾充實、?幾分感概?……本學(xué)?期，我們?教研組的?工作本著?"為了學(xué)?生服務(wù)，?為了自我?的提高"?的理念，?在全體教?師們兢兢?業(yè)業(yè)的工?作中扎扎?實實、卓?有成效的?開展著。?現(xiàn)將一學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?確定教研?資料，提?高自身業(yè)?務(wù)水平。?二、入?思想、理?論著手，?實踐課程?改革。?曾記得通?識培訓(xùn)的?一位專家?講過"課?程改革最?為重要的?是在于思?想的徹底?改變，僅?有將思想?改革進(jìn)行?到底才能?將課程改?革落在實?處!"是?啊，思想?的不到位?課程改革?的實踐則?為夸夸其?談、蜻蜓?點水，僅?在于局面?的方位上?進(jìn)行著。?所以本學(xué)?期我們鼓?勵教師們?采取"多?閱讀、多?反思、多?執(zhí)筆"的?方法，不?斷促進(jìn)對?課程改革?實質(zhì)資料?的進(jìn)一步?領(lǐng)悟，利?用好學(xué)校?的網(wǎng)絡(luò)資?源，經(jīng)常?上網(wǎng)瀏覽?、查閱相?關(guān)的材料?，及時了?解課改動?態(tài)，擴大?自身的視?野，經(jīng)過?多渠道多?方位地提?高自身的?理論素養(yǎng)?，以便更?好服務(wù)于?課改實踐?。三、?緊抓課堂?教學(xué)，促?進(jìn)綜合本?事的提高?。課堂?教學(xué)是主?渠道、主?陣地，是?教學(xué)教研?工作的重?中之重，?扎實而有?效地開展?課堂教學(xué)?，不僅僅?為教師們?才能的施?展供給了?一個自我?挑戰(zhàn)的舞?臺，更是?培養(yǎng)、提?高學(xué)生綜?合素質(zhì)的?學(xué)習(xí)實踐?基地。為?此我們提?倡教師利?用課余時?間多多閱?讀相關(guān)教?育刊物上?的教學(xué)實?例，在教?研上觀看?中央電教?館網(wǎng)上的?教學(xué)錄像?，盡可能?地為教師?們供給一?個學(xué)習(xí)、?擴展的學(xué)?習(xí)空間。?四、存?在的不足?及今后努?力的方向?⑴、我?們教師們?的聽課及?評課的基?本功仍有?待于提高?，對于聽?課的方向?、聽課前?準(zhǔn)備以及?聽課時所?要觀察的?要領(lǐng)(即?：聽什么?看什么想?什么)這?三個問題?都不能很?好地掌握?;再者我?們評課仍?較停留在?點上，未?能從全面?的進(jìn)行綜?合分析評?課。方?向：采用?每次開課?由一位教?師做為主?評，其他?教師做為?輔評以提?高評課的?本事。?多觀看教?學(xué)課堂錄?像，再讓?教師們對?所觀看的?錄像做出?綜合的評?析及談?wù)?自我的若?干提議。?(2)?、我們的?理論水平?仍存在著?欠缺，在?下學(xué)期我?們將更一?步鼓勵教?師多多地?閱讀教育?刊物，多?寫寫教學(xué)?反思以進(jìn)?一步提高?理論的素?質(zhì)，以理?論來指導(dǎo)?、武裝我?們的實踐??？傊?/p>