新教師試用期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第6頁共6頁新教師試?用期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版時光?如流星般?轉(zhuǎn)瞬即逝?，實習(xí)期?已經(jīng)接近?了尾聲。?回想實習(xí)?的這段時?間，真的?感受頗多?。想起實?習(xí)的第一?天，我來?到臨城鎮(zhèn)?中學(xué)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)為?我們介紹?了些學(xué)校?的基本情?況，對我?們以后的?實習(xí)主要?內(nèi)容做了?簡要的說?明，并為?我們安排?住宿等。?在這短暫?的時間里?，各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?對我們熱?心支持和?幫助，我?也認(rèn)真做?好教學(xué)工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項任務(wù)等?。我對實?習(xí)工作有?很多的思?考和感受?。一、?教學(xué)方面?在新課?改的大潮?下，教師?不再將知?識“填鴨?式”的傳?授，而是?讓學(xué)生通?過自主探?究的方式?提出問題?，分析問?題，找出?方案，解?決問題，?得出結(jié)論?，驗證結(jié)?論，應(yīng)用?結(jié)論解決?問題。要?求教師積?極培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的能力?，科學(xué)探?究的精神?，在教學(xué)?中注重過?程培養(yǎng)，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造精神。?新課改以?來，隨著?考核目標(biāo)?的轉(zhuǎn)變，?越來越重?視學(xué)生素?質(zhì)的提高?，義務(wù)教?育面向全?體學(xué)生。?更加注重?德育，并?且嚴(yán)禁教?師體罰學(xué)?生。讓教?育以培養(yǎng)?下一代合?格的公民?為目標(biāo)。?1、聽?課聽課?是提高自?身教學(xué)能?力的一個?好方法，?新教師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗，所以?對每一次?聽課的機(jī)?會我都十?分珍惜。?學(xué)校給我?們安排的?實踐活動?是豐富多?彩的，也?為我們的?實習(xí)活動?提供了很?多便利。?在這期間?，我聽了?不同老師?、不同科?目的課，?每個老師?都有自己?獨到的風(fēng)?格，都有?值得我學(xué)?習(xí)的地方?。在他們?的課堂上?都體現(xiàn)了?精心、細(xì)?心、愛心?;對環(huán)節(jié)?設(shè)置很精?心，課堂?提問設(shè)計?精心，對?孩子有愛?心。一千?個老師，?就會有一?千種教學(xué)?風(fēng)格，每?一種教學(xué)?風(fēng)格，都?有著它獨?特而富有?魅力的以?免，我希?望自己能?夠博采眾?長，努力?上出讓學(xué)?生滿意的?生物課。?2、試?教聽課?是為上課?所做的一?個鋪墊，?是一個向?他人學(xué)習(xí)?、模仿的?過程。關(guān)?鍵還是如?何把別人?身上學(xué)到?的東西轉(zhuǎn)?化為自己?的東西。?當(dāng)我第一?次走上講?臺時，我?是緊張而?期待的。?我做了充?足的準(zhǔn)備?，但依舊?有些不足?，課堂上?出現(xiàn)了“?講課重點?不突出，?學(xué)生互動?性少”等?缺點，指?導(dǎo)老師要?求我多聽?課，向經(jīng)?驗豐富的?教師學(xué)習(xí)?，并且面?對面的指?出教案的?不足和上?課時存在?的缺點。?為了彌補?不足，我?嚴(yán)格按照?學(xué)校和指?導(dǎo)老師的?要求，仔?細(xì)認(rèn)真的?備好課，?寫好教案?，積極向?其他同學(xué)?和老師學(xué)?習(xí)，上課?之前上網(wǎng)?查閱各種?資料和圖?片，廣泛?涉獵各種?知識，集?中別人的?優(yōu)點確定?自己的教?學(xué)思路，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點、?突破難點?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?。把握每?次上課的?機(jī)會，鍛?煉和培養(yǎng)?自己的授?課能力。?3、課?后反思與?總結(jié)我?時常和有?經(jīng)驗的老?教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)?。上課時?認(rèn)真講課?，運用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?知識內(nèi)容?，我積極?的制作多?媒體課件?，盡可能?的讓課堂?氣氛活躍?，梳理起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?生物的興?趣，使學(xué)?生有所得?，不斷提?高，從而?也不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成自?己的教學(xué)?任務(wù)。?在上課的?過程中，?我遇到了?些困難，?如學(xué)生的?不配合等?問題。若?上課不能?維持秩序?，將無法?進(jìn)行講課?，課堂效?果會大打?折扣。作?為教育工?作者，要?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民主?和諧的教?學(xué)氣氛，?在教學(xué)活?動中建立?平等的師?生關(guān)系。?我采取了?提問、單?獨談話等?策略，和?班主任合?作，共同?為學(xué)生創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?“知之者?不如好之?者，好之?者不如樂?之者”。?興趣對于?初中生是?至關(guān)重要?的，在教?學(xué)過程中?，必須要?把學(xué)生的?興趣調(diào)動?起來，使?他們參與?到課堂上?來，要堅?持以學(xué)生?為主，老?師為輔的?教學(xué)方式?，并且激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣?。二、?班主任工?作方面?在班主任?日常管理?工作中，?我主要是?管理小早?讀、課間?操、課堂?紀(jì)律、午?休、晚自?習(xí)等方面?著手，每?樣事情負(fù)?責(zé)到底，?細(xì)致監(jiān)督?。當(dāng)然在?監(jiān)督他們?紀(jì)律的同?時，也會?結(jié)合他們?的個性特?點進(jìn)行思?想教育，?以培養(yǎng)他?們正確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，積極向?上的樂觀?人生態(tài)度?和正確的?人上價值?觀。擔(dān)任?實習(xí)班主?任期間，?我還做了?以下幾點?工作：?三、參與?班級活動?四、主?題班會?在實習(xí)期?間，我會?組織了主?題班會，?進(jìn)行一些?主題教育?。在班會?中，同學(xué)?們積極發(fā)?言，對表?現(xiàn)突出的?同學(xué)我也?提出了表?揚，雖然?并不是每?一個學(xué)生?在班會上?都發(fā)言，?但是我堅?信每一個?學(xué)生都有?自己的新?想法。通?過主題班?會，提升?了自己對?學(xué)生思想?教育工作?重要性的?理解，也?鍛煉了自?己的語言?表達(dá)能力?。五、?師生間的?關(guān)系初?中的學(xué)生?還不失童?真，善于?思考問題?，但是在?道德、情?感方面還?有待發(fā)展?，也許我?們的年齡?相差較少?，他們即?把我當(dāng)做?老師，還?當(dāng)做朋友?，許多心?里的問題?都愿意與?我們交流?。所以，?我經(jīng)常課?余時間找?他們談心?，鼓勵和?對他們進(jìn)?行積極的?引導(dǎo)，希?望給他們?帶來一定?的幫助。?現(xiàn)在，?實習(xí)結(jié)束?了。兩個?多月的實?習(xí)工作雖?然短暫，?卻給我留?下了美好?、深刻的?回憶。這?是一個提?高自己、?檢驗所學(xué)?的過程。?在教授他?們知識的?同時，更?重要的是?教他們?nèi)?何做人，?這才是教?師工作最?偉大的意?義所在!?新教師?試用期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）轉(zhuǎn)眼?間，來到?新橋中學(xué)?工作已將?近一年的?時間了。?一年對于?歷史長河?來說，只?不過是滄?海一粟，?對于人的?生命來說?也只不過?是幾十分?之一。但?是，一年?對于我這?個剛剛走?入社會的?學(xué)生來說?都可以用?意義非凡?來概括。?這近一年?里我深刻?體會到了?做老師的?艱辛和快?樂，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個學(xué)生身?上。一?、師德方?面我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學(xué)高為?師，身正?為范”。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴(yán)格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學(xué)生一個?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生。為了?給自己的?學(xué)生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強(qiáng)修?養(yǎng)，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?在教學(xué)?準(zhǔn)備上，?新老師面?臨的問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，也?不知道應(yīng)?該怎樣上?課。對此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因為課?上得不好?而影響了?學(xué)生對知?識的掌握?以及對這?門課的興?趣。但是?，我也堅?信“萬事?開頭難”?。所以，?我每次都?很認(rèn)真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好，?因為寫好?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學(xué)經(jīng)驗非?常豐富老?師梁義紅?老師的指?導(dǎo)，他在?教學(xué)方面?給我提出?很多寶貴?的建議，?從他身上?我學(xué)到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗?不足，有?時還會在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗。?這些使?我個人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭取機(jī)會?多出外聽?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。在?從教學(xué)理?論方面。?我在課余?時間閱讀?了教育學(xué)?理論的教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)中學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)方?法的書籍?，博。眾?家之長為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐?的同