2023年教師培訓總結會的發(fā)言稿

2023年教師培訓總結會的發(fā)言稿老師培訓總結會的發(fā)言稿1

敬重的楊院長，XX師大各位領導、專家，同學們：

大家好！

為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到XX，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。

感謝XX師大領導，細心設計課程，科學嚴謹操作；感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關切，15天，留下了一個又一個感人的畫面，這些我們都將牢記于心，永生難忘。

學習期間，我們欽佩、敬重、敬畏XX人的教化熱忱與教化情懷，我們對比反思，艷羨之余，更多的是慚愧。艷羨XX，到處是榜樣，到處有文化；慚愧自己，與XX差距太遠。

15天的培訓，豐富而充溢，70位老師拋開一切塵世煩擾，充分體驗了學習的歡樂，享受了精神盛宴。有一位哲人說過：讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內頂級專家和學者面對面溝通，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授，提升了我們對教化的理解；全國知名學者，以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。全部課程，涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特殊是每位專家積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，思想之深刻，打算之充分，令人折服，其治學精神、教化志向令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f這是一次系統性、專業(yè)性、權威性而且好用性、針對性強的高端培訓。

短期培訓班就如人生的加油站，關鍵是如何深化學習內涵，固化學習成果，讓這一小段學習經驗發(fā)揮長期效應，轉化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠，不足以充分闡釋和溝通，甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此，學后歸來，我們還要溫習大師的經典教案，強化理論學問，拓展思維，沿著導師的指導進一步深化鉆研、消化，并仔細學習老師深化調研、勤于積累、敏于視察和思索的工作習慣和治學看法，進一步提高學問和實力水平。其次要理論聯系實際，注意學以致用。

XX教化的精彩，是多數XX教化人的心血鑄造而成的；此次培訓的精彩，來自師大初等教化學院團隊的辛勤勞動。我們要將XX人對教化事業(yè)的博大胸襟和擔當精神帶回XX，謹記“行勝于言”，把XX培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海XX建設成教化強省盡職。

最終，我代表XX省教化探討培訓院再次感謝XX師大初等教化學院的辛勤付出，感謝全體學員的全力以赴。我們真誠地邀請XX師大的領導和老師到XX做客。感謝！

老師培訓總結會的發(fā)言稿2

我是一名年輕的英語老師，當今，新課程教化理念的與時俱進、教學內容的飛速翻新、教學方法的日益進步、教學手段的逐步現代化都向老師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展，實現自己的人生價值，我知道我必需以主動的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學校校領導給我們年輕老師搭建了這樣一個平臺——青年老師學校!我作為一名年輕英語老師，孜孜不倦的學習之余，更感壓力與不足。好在有青年老師學校給我們供應了有閱歷的老老師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內學習到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老老師那里得到很珍貴的閱歷。回望自己在青年老師學校的成長，想從以下幾個方面去談談自己的學習心得。

一、酷愛本職，執(zhí)著于英語老師夢

小時候，我的心里就藏著老師夢。當我高校畢業(yè)能夠順順當利踏上講臺的那一天起，就靜默地對自己說：要從心底里愛每一個學生，仔細對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學的過程中，我常常會借助那些給我們授過課老師的理論學問，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個學期中，吳xx老師給我們上了“如何進行案例設計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完備的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學習，以便以后寫論文時用。黃xx老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表初中組英語老師參與了縣培訓學校組織的說課競賽，也是有這個機會接觸了說課方面的專業(yè)學問。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機會參與全省組織的說課競賽，不過也得到了觀摩學習的機會，學到了好多有關英語方面的理論學問。

陳xx老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和觀賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說假如去聽金老師的課后評課的話，那你就不應當老是評她不足的地方，而是要評她的聲音很甜蜜，作為她的學生，聽到這么甜蜜的聲音是一種享受!就我本人評課的閱歷，我也比較贊同陳老師的說法，所以平常我在課組里評課都是評優(yōu)點，因為每個老師都有自己上課的模式以及特性，所以一些不必要的.不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有仔細去思索怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關論文信息?？偠灾?，當我們的老前輩給我們授課時，我都很仔細地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕老師很有幫助，能讓我們在老師成長道路上少走一些彎路。

二、備課的重要性

我還相識到備課對于我們青年老師而言，也特別重要。一堂課的效果如何跟我們的備課具體與否有很大的關系。在這個學年里，我也很想始終保持備教材備學生的習慣，堅持課前備課，課后總結。也很想一有空就去聽其他老師的課，特殊是我的指導老師——黎健蓉老師的課。可是安排有時會被其他工作而影響，黎老師也會時時常的給我提出合理的建議，讓我進步很快。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學的目標和方向。

三、聽課要有打算地去聽，效果會更佳

經過這兩年的學習，我覺得聽課是提高自身教學實力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因為老老師具有豐富的教學閱歷和多樣的教學手段，而我只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以我一有空就去別的老師那里吸取閱歷，也特別珍惜學校給我們的聽課機會。除了