優(yōu)點(diǎn)轟炸自信心訓(xùn)練?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-鄂教版心理健康五年級(jí)

優(yōu)點(diǎn)轟炸自信心訓(xùn)練（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目的通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到自己身上存在的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)如何表達(dá)和傳遞這些優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自信心和自我價(jià)值感。二、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)點(diǎn)轟炸的概念及意義尋找自己的優(yōu)點(diǎn)如何傳遞自己的優(yōu)點(diǎn)三、教學(xué)方法授課組內(nèi)討論表演互評(píng)四、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)了解什么是優(yōu)點(diǎn)轟炸，知道優(yōu)點(diǎn)轟炸對(duì)自信心的作用教學(xué)步驟引入：教師用簡(jiǎn)單的例子引導(dǎo)學(xué)生思考自己有哪些優(yōu)點(diǎn)講解：教師講解什么是優(yōu)點(diǎn)轟炸及其作用實(shí)踐：通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)轟炸的感覺(jué)總結(jié)：老師總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生記得將今天學(xué)習(xí)到的東西用于日常生活中第二節(jié)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且了解不同層次的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)步驟引入：老師向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考自己有哪些優(yōu)點(diǎn)以及分類講解：教師講解不同層次的優(yōu)點(diǎn)，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何尋找自己的優(yōu)點(diǎn)組內(nèi)討論：學(xué)生分組討論自己能力所屬的不同層次的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)：老師總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，并且提醒學(xué)生要多多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何傳遞自己的優(yōu)點(diǎn)，并且增強(qiáng)自信心教學(xué)步驟引入：教師問(wèn)學(xué)生自己是如何傳遞優(yōu)點(diǎn)的講解：教師講解如何傳遞自己的優(yōu)點(diǎn)表演：學(xué)生分組表演如何傳遞自己的優(yōu)點(diǎn)互評(píng)：學(xué)生通過(guò)互評(píng)學(xué)習(xí)自己如何改進(jìn)傳遞自己的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)：老師總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，并且提醒學(xué)生多多展示自己的優(yōu)點(diǎn)五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，判斷此次教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，看是否需要調(diào)整教學(xué)方法，為下一步的教學(xué)打好基礎(chǔ)。六、教學(xué)心得本次教學(xué)中，通過(guò)勾選適合學(xué)生們的課題、安排貼近生活的教學(xué)案例和以課堂教學(xué)加組內(nèi)討論互動(dòng)的方式，更好地促使學(xué)生們吸收心理知識(shí)。同時(shí)，我們認(rèn)為單純的教授課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，必須讓學(xué)生在通過(guò)學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、掌握如何尋找和傳遞自己的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷嘗試和實(shí)踐中獲得自信心和自我價(jià)值感的提升。通過(guò)這樣的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)模式，