第19課 美術小記者(說課稿)2022-2023學年美術三年級上冊_第1頁
第19課 美術小記者(說課稿)2022-2023學年美術三年級上冊_第2頁
第19課 美術小記者(說課稿)2022-2023學年美術三年級上冊_第3頁
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文檔簡介

第19課美術小記者一、課程目標本課程旨在通過“美術小記者”活動，激發(fā)學生的社會責任感和創(chuàng)新意識，提升學生寫作能力，同時也為學生提供一個展示自我、實現(xiàn)個性化發(fā)展的平臺。二、教學內容1.美術小記者介紹通過介紹社會中的小記者工作，讓學生對該工作有一定的了解。然后讓學生了解美術小記者的工作內容和職責，以及怎樣成為一名優(yōu)秀的美術小記者。2.梳理美術知識讓學生梳理已學過的美術知識，了解不同的美術表現(xiàn)形式和技巧，掌握美術知識，為后續(xù)美術小記者活動做準備。3.美術報道實踐根據(jù)講解的知識和技巧，讓學生選擇一個自己感興趣的美術展覽或活動，現(xiàn)場進行觀察和采訪，撰寫一篇美術報道，體驗美術小記者的工作。4.美術報道分享讓學生在班級內分享自己的美術報道，互相欣賞和批評。同時也可以讓家長、老師或其他學生來欣賞和評價。三、教學重點1.美術知識通過梳理和綜合已學過的美術知識，了解不同的美術表現(xiàn)形式和技巧，為美術報道做準備。2.美術實踐通過實踐，讓學生對美術活動和展覽有更深入的了解，提高觀察和采訪的能力，為美術報道的撰寫打下基礎。3.美術寫作通過撰寫美術報道，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的寫作興趣和愛好。四、教學方法1.多媒體講解通過多媒體展示小記者工作的現(xiàn)狀、美術活動的信息和美術知識的介紹，引導學生進入本課程。2.實踐操作通過實踐采訪和美術報道的撰寫，讓學生切身體驗小記者的工作，同時也鍛煉學生的寫作能力。3.分享討論通過分享和討論，進一步提高學生的寫作能力和思維能力，加深學生對美術知識的理解和認識，同時也豐富學生的思想和情感世界。五、教學效果通過本課程之后，學生可以了解小記者的工作和職責，掌握美術知識和技巧，提高觀察能力和采訪能力，寫出一篇優(yōu)秀的美術報道，并通過分享和討論，進一步提高寫作和思維能力，實現(xiàn)個性化發(fā)展。六、教學評價學生的學習效果可以通過評分表和學生自評來進行評價。評分表可以分為美術知識和技巧、觀察和采訪能力、美術報道撰寫等方面進行評價；學生自評可以讓學生從自己的角度出發(fā)，來評價自己在這個過程中的成長和收獲。同時教師也可以在平時觀察學生的表現(xiàn)，來對學生進行評價和指導。七、教學拓展為了進一步拓展學生的實踐能力和創(chuàng)造

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