培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣心得體會

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天培養(yǎng)學生優(yōu)異的數(shù)學學習習慣心得領悟之馬矢奏春創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天學生在數(shù)學學習中,存在著好多不良習慣.這些不良的學習習慣嚴重影響了學生的數(shù)學學習.那么,小學生應該如何培養(yǎng)自己優(yōu)異的數(shù)學學習習慣呢,我認為應該采用了以下對付方法：一、教師以身作則,起典型典型作用.近朱者赤,近墨者黑.學生的數(shù)學學習習慣好多是受教師行為習慣影響形成的.因此,教師第一要嚴格要求自己,不停學習,提高業(yè)務素質,時時各處都要用自己優(yōu)異的行為習慣影響、感染學生,身教重于言教,日復一日、月復一月,經過目染耳濡,就簡單使學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣.二、課堂仔細“聽”,邊聽邊記筆錄.為了教和學的同步,要修業(yè)生在課堂上集中思想,聚精會神地介入學習活動,仔細聽同學發(fā)言,對其他人發(fā)言過程中表現(xiàn)的問題能及時指出來.抓住重點、難點、疑點聽老師講,聽學生談論,邊聽邊思慮；倡議學生有時能夠邊聽邊做聽課筆錄,把老師重申的地方記下來,以便今后復習時用,這也為后邊的學習打下了優(yōu)異的基礎.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天三、課堂發(fā)言力求身體站直,語言正確課堂發(fā)言是師生雙邊活動的有效路子,經過學生的發(fā)言,能夠看出學生對知識的理解水平,也能夠熬制學生的語言表達能力.課堂發(fā)言過程中,力求學生做到表述清楚,不拖拖沓拉,又不惺惺作態(tài).課堂練習仔細仔細,計算快速正確課堂練習是數(shù)學授課活動的重要組成部份和自然連續(xù),是學生最基本、最經常的自力學習實踐活動,還是反響學生課堂學習情況的主要方式之一.對學生的要求：對知識的運用不剽竊他人現(xiàn)成謎底；計算過程要仔細仔細,計算速度要快,方法要靈便.計算達成后要驗算檢查,保證正確無誤.為了活躍學生思想,經常組織一些計算除夕夜比拼活動,這樣學生的計算熱情更高,算得更快、改正確.四、課后自力思慮,仔細達成作業(yè)五、考試仔細審題,沉穩(wěn)對付六、勤學好問,積極請教七、同學之間多交流談論,共同進步在數(shù)學學習中我們要有不怕錯的勇氣,在遇到難題時要知難而上,不退縮.在無法解決問題時要不恥下問,不怕苦不怕累,勇于專研.不能夠在學習中一味退縮,那只會使得學習退步.因此,在數(shù)學學習中必然要對自己有絕對的信心,這樣才華獲取長足進步.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天勤學好問,永遠是學習的根本.除夕夜力倡議學生自己設計語文問題,除夕夜膽、主動地與他人交流,這樣既能友善師生關系,增進同學友情,又能夠使學生的交際、表達等方面的能力漸漸提高.在小學階段培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣,使學生學會學習是每一位語文教