《就業(yè)設(shè)計(jì)（第三版）》坦然從學(xué)校走到職場(chǎng)

第三版就業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)真做求職計(jì)劃精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷拓寬求職渠道從容面試1234坦然從學(xué)校走到職場(chǎng)5在實(shí)習(xí)中快速成長(zhǎng)案例怎么一下子就成了失學(xué)無業(yè)青年應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的小新，是個(gè)聰明又貪玩的同學(xué)。無論是功課、社團(tuán)活動(dòng)，還是校外兼職，只要他想做好、投入得夠多，往往就能有出色的表現(xiàn)。因此，他既自信，又有點(diǎn)自由散漫。畢業(yè)前的大三下半學(xué)期，學(xué)?？紤]到學(xué)生的求職和實(shí)習(xí)需求，便安排很少的課，而且老師的要求也不嚴(yán)，很容易請(qǐng)假，于是小新就充分享受著這種自由的日子。在網(wǎng)上投了簡(jiǎn)歷之后，就開始做他喜歡的事——玩游戲、看視頻、看球賽、與朋友聚會(huì)……忙得不亦樂乎。其他大多數(shù)同學(xué)，除了上課外，還忙著投簡(jiǎn)歷、跑招聘會(huì)、偶爾參加面試，但成功率并不高，他們只能屢敗屢戰(zhàn)。小新暗自嘲笑他們：你們那么忙乎，結(jié)果還不是和我一樣。到了畢業(yè)離校前一周，老師催他們辦理離校手續(xù)。小新這時(shí)才發(fā)現(xiàn)：那些屢敗屢戰(zhàn)的同學(xué)，大都找到工作了。他們有的要搬到公司租用的宿舍，有的幾人合租一套靠近工作單位的房子。只有小新等三四個(gè)同學(xué)沒有著落。案例這時(shí)候，小新開始著急了。他停下其他所有事務(wù)，開始全力求職。遺憾的是，早出晚歸忙了好幾天，還是沒什么結(jié)果。因?yàn)榇蟛糠制髽I(yè)已經(jīng)過了招聘季，現(xiàn)在機(jī)會(huì)更少了。小新因此亂了方寸，顯得很忙亂，最后在一個(gè)電子修理店勉強(qiáng)找到一份非正式的工作。之所以說非正式，是因?yàn)樗緵]經(jīng)過正式的面試，老板只是告訴他：你可以來上班，而且隨時(shí)可以走，但不交三金。沒辦法，小新只能先湊合著上班，等待以后再找別的機(jī)會(huì)了。

請(qǐng)思考并與伙伴討論以下問題：條件不及小新的同學(xué)都能找到工作，為什么小新卻不能？假如你是小新，你會(huì)怎么做？第一節(jié)認(rèn)真做求職計(jì)劃課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考為了找到一份適合的工作，你打算做什么？怎么做？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)目標(biāo)按照求職的基本流程，為自己擬定一份求職行動(dòng)計(jì)劃，包括在什么時(shí)間、做什么、怎么做。課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

最后一個(gè)學(xué)期開學(xué)了，同學(xué)們展開了異常激烈的討論：A同學(xué)覺得還是應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)贏得就業(yè)機(jī)會(huì)；B同學(xué)認(rèn)為，成績(jī)不重要，重要的是工作經(jīng)驗(yàn)，所以現(xiàn)在就開始找工作，多實(shí)習(xí)；C同學(xué)比較悲觀，說每年畢業(yè)的大學(xué)生超過1000萬，我們沒什么競(jìng)爭(zhēng)力，就隨便找個(gè)工作吧，找不到也沒什么大不了的.就業(yè)討論課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目請(qǐng)思考并和同學(xué)討論以下問題：你怎么看大專生的就業(yè)機(jī)會(huì)？你怎么看大專生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？作為大專生，你自己會(huì)如何面對(duì)就業(yè)？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目求職的過程與原則一求職的一般流程課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目心態(tài)不正準(zhǔn)備不足簡(jiǎn)歷針對(duì)性不強(qiáng)誠(chéng)信不足消極等待好高騖遠(yuǎn)二求職中常見的問題課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目求職計(jì)劃行動(dòng)任務(wù)：行動(dòng)步驟：將求職計(jì)劃填在表中。擬訂一份求職計(jì)劃。第二節(jié)精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷

課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考怎樣設(shè)計(jì)你的簡(jiǎn)歷，才可以讓招聘者看了之后，就產(chǎn)生想約見你的愿望？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)目標(biāo)以優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的求職意向，為自己設(shè)計(jì)一份符合要求的簡(jiǎn)歷。課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目請(qǐng)思考并和同學(xué)討論以下問題：假如你是招聘人員，你喜歡這份簡(jiǎn)歷嗎？為什么？你的簡(jiǎn)歷可以在哪些方面比這份更好？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目什么是好的簡(jiǎn)歷12345簡(jiǎn)實(shí)亮細(xì)特點(diǎn)明課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)你的簡(jiǎn)歷行動(dòng)任務(wù):行動(dòng)步驟：

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷中要包括以下內(nèi)容：基本情況、教育經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷、其他完成以后，與同伴交換簡(jiǎn)歷，互相提出完善意見明確你的就業(yè)崗位，并圍繞它的需求，按照上文介紹的要求，設(shè)計(jì)一份求職簡(jiǎn)歷。第三節(jié)拓寬求職渠道課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考

要增加簡(jiǎn)歷入圍的機(jī)會(huì)可以通過哪些渠道投遞呢？？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用本節(jié)討論到的各種渠道，找到至少20個(gè)簡(jiǎn)歷投遞去向，并查清機(jī)構(gòu)名稱、崗位和聯(lián)系方式等具體信息。課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

別的同學(xué)就業(yè)都還沒有著落，而小旭卻已經(jīng)有多家企業(yè)可挑選了。同學(xué)請(qǐng)他介紹相關(guān)企業(yè)，他在兩天之內(nèi)提供了企業(yè)的招聘信息與聯(lián)系方式，因此，他被稱作“求職偵探”。在同學(xué)們的推薦下，老師專門組織求職座談會(huì)，請(qǐng)小旭介紹經(jīng)驗(yàn)。小旭介紹經(jīng)驗(yàn)如下：●做一份專業(yè)通訊錄，列出并不斷更新所有相關(guān)機(jī)構(gòu)和聯(lián)系人的電話、地址及郵箱。●只要有空就去參加招聘會(huì)——校內(nèi)的、兄弟院校的、行業(yè)的、綜合性的、鄰近省市的等。●盤點(diǎn)和留心每個(gè)認(rèn)識(shí)的人，如有可能，就請(qǐng)他們提供幫助?！癜炎约旱那舐毿枨蠛秃?jiǎn)歷在多家中介機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站上登記。●隨時(shí)留心招聘動(dòng)態(tài)，在看新聞、上網(wǎng)、微信、上課、聊天時(shí)，隨時(shí)注意招聘會(huì)、就業(yè)單位的變更等信息。求職宛如偵探課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目請(qǐng)思考：小旭的哪些經(jīng)驗(yàn)是你馬上可以借鑒的？小旭為什么像個(gè)偵探？你也可以成為求職偵探嗎？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目拓展求職渠道的策略保持信息敏感度用好黃頁工具書中介機(jī)構(gòu)或人力資源網(wǎng)強(qiáng)化聯(lián)絡(luò)意識(shí)課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目發(fā)送你的簡(jiǎn)歷行動(dòng)任務(wù)：行動(dòng)步驟：

利用本節(jié)介紹的求職渠道，向每一種渠道至少發(fā)一份求職簡(jiǎn)歷。在簡(jiǎn)歷發(fā)送一周之后，主動(dòng)聯(lián)系招聘人員，禮貌地征詢反饋結(jié)果。將設(shè)計(jì)好的簡(jiǎn)歷發(fā)送給招聘單位第四節(jié)從容面試課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考如何在面試中有話可說，讓考官對(duì)你感興趣？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用本節(jié)介紹的方法，經(jīng)歷一次面試的過程——模擬或?qū)崙?zhàn)課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

小琴學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也曾做過一些兼職工作。但是半年來，她參加過近20場(chǎng)面試，卻始終沒能成功應(yīng)聘。最后，她愁眉苦臉地來找咨詢老師，詢問應(yīng)該怎么辦。于是，咨詢老師讓她做一次模擬面試。下面是模擬面試過程的節(jié)選（Q=考官，A=面試者小琴）。

Q：請(qǐng)介紹一下你自己。

A：我都寫在簡(jiǎn)歷中了，就那樣。

Q：你為什么要應(yīng)聘我們單位？

A：不是要畢業(yè)了嘛，總要找個(gè)工作吧。

Q：請(qǐng)說說你有什么條件可以勝任這份工作（公司培訓(xùn)專員）。模擬面試課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

A：我以前做過這樣的工作，而且聽同學(xué)說這樣的工作也不難Q：既然你做過這樣的工作，那請(qǐng)你說說以前做這份工作的具體情況。

A：就是聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的安排，叫我做什么就做什么。我就做了暑期兩個(gè)月，開學(xué)后就不做了。

Q：假如你這次應(yīng)聘成功，你對(duì)工作有什么具體的打算嗎？

A：我是員工啊，能有什么打算，就聽你們領(lǐng)導(dǎo)的安排唄。

Q：你能用一個(gè)詞或一句話概括自己的特點(diǎn)嗎？

A：我很隨和，沒有特點(diǎn)就是我最大的特點(diǎn)。課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目請(qǐng)思考：假如你是招聘主考官，你愿意錄用小琴嗎？為什么？假如你是小琴，怎樣做可以提高錄用的可能性？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目在面試過程中成就自己

一面試的流程簡(jiǎn)歷篩選電話預(yù)約面試1-3輪結(jié)果反饋簽約面談補(bǔ)招合格不合格不加、減分得體、加分課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目二面試的類型集體筆試附加筆試多輪面試課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目三面試的原則歷練中成長(zhǎng)的心態(tài)充分準(zhǔn)備表現(xiàn)出得體的禮儀必要的模擬演練盡力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的主動(dòng)性追蹤才算善終課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目求職面試小組演練行動(dòng)任務(wù)：行動(dòng)步驟：選定應(yīng)聘崗位。分組：5—6人組成一組，分別扮演面試者和求職者。準(zhǔn)備并研讀相關(guān)材料：招聘廣告、職位說明、面試流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。選擇和布置面試場(chǎng)地。按流程安排面試?？偨Y(jié)、討論面試表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。

5—6人組成一組，并分為兩隊(duì)，分別扮演求職者和面試者。基于自己的目標(biāo)崗位，模擬一遍面試流程，并通過討論，總結(jié)面試過程中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見。第五節(jié)在實(shí)習(xí)中快速成長(zhǎng)課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目課前思考如何在職場(chǎng)中快速學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)目標(biāo)找到至少一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在認(rèn)真實(shí)習(xí)的同時(shí)，寫下實(shí)習(xí)日記，總結(jié)自己學(xué)到了什么、怎么學(xué)的，以及怎樣可以學(xué)得更好。課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目

小秀學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)前，經(jīng)老師介紹，她來到一家公司實(shí)習(xí)。由于老師說小秀很優(yōu)秀，公司對(duì)小秀很器重，讓她做經(jīng)理助理。小秀也很認(rèn)真，決心好好工作。第一周部門會(huì)議上，小秀就接到一項(xiàng)重要任務(wù)——草擬一份新業(yè)務(wù)的項(xiàng)目發(fā)展方案，一周后提交部門會(huì)議討論。這可是小秀第一次做這樣的工作，等于從零開始。她翻閱教科書、查詢網(wǎng)絡(luò)，搜集了很多相關(guān)資料，并一份份閱讀。每天主動(dòng)加班，工作到很晚。同事見她這么賣力，也很少打擾她，讓她安心工作。到了該交方案的前一天，經(jīng)理問她方案草擬得如何？她說還沒好。但經(jīng)理依然要求她第二天一定要打印出來讓大家討論。結(jié)果在第二天的會(huì)議上，小秀的方案讓大家既驚訝又失望——根本“不上路”。大家提意見的時(shí)候，小秀緊張得一句話也不敢說，甚至不敢抬頭看對(duì)方。從此以后，小秀沒了自信，工作更加緊張，也更加賣力了，但是結(jié)果卻是讓大家更加失望——每項(xiàng)工作都努力到最后期限，但都達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望。一個(gè)半月以后，她被公司辭退了。學(xué)霸遇到了坎課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目請(qǐng)思考并和同學(xué)討論以下問題：小秀既然學(xué)業(yè)優(yōu)秀，為什么工作卻如此狼狽？假如你是小秀，有什么更好的應(yīng)對(duì)辦法嗎？課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目在工作中增進(jìn)實(shí)踐知識(shí)二、學(xué)什么

做好業(yè)務(wù)工作一、職場(chǎng)即學(xué)校，工作即學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)有效地與同事和外部客戶進(jìn)行溝通與合作自我發(fā)展課前思考/學(xué)習(xí)目標(biāo)/活動(dòng)體驗(yàn)/生涯智慧/行動(dòng)項(xiàng)目①要有可能失誤的心理準(zhǔn)備，積極而坦然地面對(duì)挫折，勇敢地認(rèn)錯(cuò)和承擔(dān)責(zé)任。四、如何面對(duì)失誤與挫折①研讀各種業(yè)務(wù)資料文件三、怎么學(xué)①要有可能失誤的心理準(zhǔn)備，積極而坦然地面對(duì)挫折，