安徽省中考語文第二部分語文積累與運用專題二名著閱讀12簡愛課件

知識幫簡·愛第12篇夏洛蒂·勃朗特,英國19世紀著名作家。她與艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特,在英國文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱。作者簡介簡·愛第12篇內(nèi)容概述

《簡·愛》以第一人稱敘述,講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。簡·愛童年時勇于反抗表哥、舅媽一家和校長,長大后在桑菲爾德莊園當家庭教師,愛上莊園主人羅切斯特。兩人舉行婚禮之際,簡·愛得知男主人居然有一個瘋老婆,于是傷心離開。她隱姓埋名在一所鄉(xiāng)村學(xué)校做教師,后意外得到一大筆遺產(chǎn)。她仍舊掛念羅切斯特,悄悄回到莊園,卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特在瘋妻放火燒屋后受傷成了盲人,莊園也變成廢墟。于是簡·愛回到了已是單身、沒有束縛的羅切斯特身邊,兩人開始了幸福的生活。這是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說。簡·愛第12篇簡·愛的人生追求有兩個基本旋律:富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。小說通過對孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷的敘寫,成功塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的女性形象。簡·愛第12篇人物剖析線索詞性格特征身份:孤女、家庭教師自尊自強、熱忱剛烈、叛逆反抗、重視自我,追求精神上的自由、平等,意志堅強,智慧過人。

主要人物簡·愛（主人公）簡·愛第12篇人物剖析主要情節(jié)①簡·愛是個孤女,幼年父母雙亡,被寄養(yǎng)在里德舅舅家里。因為被表哥約翰欺負而反抗,結(jié)果被舅媽關(guān)進了“紅房子”,后來被送進了寄宿學(xué)校勞渥德。②簡·愛與孤兒海倫結(jié)成好友,并且在學(xué)校的艱苦環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)。教師譚波爾小姐很關(guān)心她。在學(xué)校的一場傳染性傷寒中,海倫因肺病死去,這對簡·愛打擊很大。

主要人物簡·愛（主人公）簡·愛第12篇人物剖析主要情節(jié)③簡·愛畢業(yè)后留校當了兩年教師,她受不了那里的孤寂、冷漠,登廣告找到了一份家庭教師的工作,于是她來到了桑菲爾德莊園,成為羅切斯特的養(yǎng)女阿黛勒的家庭教師。④在桑菲爾德莊園,簡·愛發(fā)覺自己深深地愛上羅切斯特后,在地位懸殊的情況下,敢于追求愛情,因為她堅信人在精神上都是平等的。簡·愛對羅切斯特的情感追求真誠、專一。但在得知羅切斯特還有瘋了的合法妻子后,她拒絕了他的愛,離開了桑菲爾德。

主要人物簡·愛（主人公）簡·愛第12篇人物剖析主要情節(jié)⑤簡·愛被圣約翰兄妹救下,在圣約翰創(chuàng)辦的鄉(xiāng)村學(xué)校做教師。不久后,得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn),同時還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄,簡·愛決定與圣約翰兄妹平分財產(chǎn)并拒絕了圣約翰的求婚。

主要人物簡·愛（主人公）簡·愛第12篇人物剖析

主要人物羅切斯特線索詞性格特征身份:桑菲爾德莊園主人看起來有些冷漠、頑固,但骨子里多情、善良。渴求真愛,自尊心非常強。簡·愛第12篇人物剖析主要情節(jié)①年輕時受騙娶了瘋女人伯莎·梅森,但由于強烈的責(zé)任心和一些原因沒有拋棄她。②回到了桑菲爾德莊園,愛上了家庭女教師簡·愛,試探簡·愛對他的感情,并向她求婚。③向簡·愛隱瞞自己有妻子的事實,后來被揭發(fā),簡·愛離開,他痛苦萬分。

主要人物羅切斯特簡·愛第12篇人物剖析主要情節(jié)④幾次險些被瘋癲的妻子害死,火災(zāi)時卻仍然想到去救她,自己身體受到嚴重摧殘,雙眼失明,斷了一只手。⑤殘疾后,不愿拖累簡·愛,但是最終和她結(jié)婚?；楹髢赡暌恢谎劬?fù)明。

主要人物羅切斯特簡·愛第12篇人物剖析

主要人物譚波爾線索詞主要情節(jié)性格特征身份:寄宿學(xué)校的女教師簡·愛失手打碎了石板,被懲罰站在凳子上并受到詆毀。譚波爾老師安慰了她。后來,譚波爾給勞埃德先生寫信,了解了事情的真相,馬上就在全校師生面前,為簡·愛洗刷了全部罪名。友善、細心、對學(xué)生一視同仁。簡·愛第12篇人物剖析

主要人物海倫·彭斯主要人物線索詞主要情節(jié)性格特征海倫·彭斯身份:簡·愛在勞渥德學(xué)校的好友①一章書只念兩遍,她便可以對其中的知識對答如流。②對于老師的懲罰,簡·愛認為是很羞恥