江蘇省無錫市梁溪區(qū)湖濱中學2022-2023學年九年級上學期九月月考化學試題(無答案)

2022初3三化學階段練習(HB中學1、2單元)一、選擇題1.下列過程中發(fā)生的變化是化學變化的是()A.糧食釀成酒B.石蠟熔化C.水結冰D.海水曬鹽2.下列物質屬于純凈物的是()A.空氣B.石油C.汽水D.液氮3.化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此做出了巨大貢獻。其中研究空氣成分的科學家()A.道爾頓B.阿伏伽德羅C.拉瓦錫D.門捷列夫4.某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的()A.假設B.實驗C.觀察D.得出結論5.如圖所示實驗操作符合規(guī)范要求的是()A.滴加液體B.放置洗凈的試管C.鋅粒放入試管D.給試管里的水加熱6.下列關于空氣的說法中，正確的是()A.空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B.空氣中的二氧化碳屬于污染物C.接質量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%D.空氣中的氧氣化學性質比較活潑，可以做火箭發(fā)射的燃料7.在“觀察水的沸騰現象”的實驗中，需要加50mL的水，要用到的下列儀器是()①燒杯②試管③試管夾④酒精燈⑤陶土網⑥鐵架臺A.①④⑥B.②③④C.②③④⑤D.①④⑤⑥8.為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質。該紅色物質可能是()A.紅色油漆B.紅磷C.氧化鐵D.高錳酸鉀9.下列符合實驗安全要求的是()A.易燃易爆藥品放在火源附近B.隨意丟棄實驗剩余的藥品C.向燃著的酒精燈中添加酒精D.加熱后的試管要冷卻后再清洗10.用試管取稀鹽酸做性質實驗(沒有告訴用量)，下面操作中最符合要求的是()A.向試管中滴入2滴稀鹽酸B.試管中注入約2mL稀鹽酸C.向試管中注入10mL稀鹽酸D.注入的稀鹽酸是試管容積的11.實驗室用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的操作如下，正確的順序是()①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦固定裝置A.②③⑦①④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤C.⑦③②①④⑤⑥D.②⑦③①④⑥⑤12.化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖所示關系的是()ABCDX化合反應化合反應純凈物燃燒Y氧化反應分解反應混合物緩慢氧化A.AB.BC.CD.D13.下列區(qū)分各種物質的方法錯誤的是()A.蒸餾水和雙氧水——加二氧化錳粉末B.白酒和白醋——聞氣味C.空氣、二氧化碳——帶火星的木條D.鐵粉和鋁——用磁鐵吸引14.進行量筒里液體讀數時，開始仰視讀數為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數為12.3mL，則實際倒出的液體體積為()A16.7mLB.大于16.7mLC.小于16.7mLD.無法確定15.某同學用托盤天平稱量5.1g(1g以下用游碼)藥品，稱量后發(fā)現誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請分析該同學實際稱得藥品的質量為()A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g16.化學實驗室對藥品存放有一定的要求。已知白磷是一種難溶于水、固體。下圖所示所示白磷的存放符合要求的是()A.B.C.D.17.下列現象不能說明裝置氣密性良好的是()A.B.C.D.18.超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將二氧化碳分解為碳，下列不合理的是()A.該反應屬于化合反應B.該反應有助于減少溫室氣體排放C.該反應的另一產物可能是氧氣D.超細鐵微粒在反應中可能做催化劑19.如圖所示，組圖Ⅰ是探究人體呼出氣體中二氧化碳含量的方法之一，圖Ⅱ是改進的探究人呼出氣體中二氧化碳含量的組合裝置，比較兩個實驗過程，組圖Ⅰ中采集空氣和呼出氣體樣品的方法不同，下列說法錯誤的是()A.在組圖Ⅰ實驗中需要分別向空氣樣品和呼出氣體樣品中滴加相同滴數的澄清石灰水B.在組圖Ⅰ實驗中也可以用燃著的木條來比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量C.在圖Ⅱ實驗中，吸氣時打開K1，關閉K2，呼氣時打開K2，關閉K1D.圖Ⅱ實驗彌補了圖Ⅰ實驗中氣體樣品收集方法不同的缺陷，能更嚴謹地進行實驗20.為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，課外活動小組的同學們進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是()A.50mL和50mLB.60mL和40mLC.40mL和60mLD.20mL和80mL二、非選擇題21.(4分)空氣和我們關系非常密切。(1)市場生銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少______而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生_______(填“劇烈”或“緩慢”)氧化而變質。(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，可將空氣中的________充入包裝該氣體也是呼出氣體中含量最多的氣體。(3)霧霾會導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的______(填字母)。A.二氧化氮B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入顆粒物22.(5分)根據要求寫出下列反應的符號表達式，并在括號中注明反應的基本反應類型。(1)木炭在氧氣中燃燒__________()反應(2)丙烷(C3H6)在空氣中燃燒生成水和一種澄清石灰水變渾濁的氣體________；(3)加熱氧化汞___________()反應23.(9分)根據下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。小資料二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉溶于水，二氧化硫與水反應生成亞硫酸，亞硫酸是液體(1)圖1中反應的現象為____________，符號表達式為__________，集氣瓶中加入水的作用是_________。(2)圖2中硫在氧氣中燃燒的火焰顏色為_________色，反應的文字表達式為__________________，集氣瓶中加入液體除了水還可以是_________，其目的是_________。硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為_________色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是__________________。24.(5分)分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖：根據流程圖回答下列問題。(1)空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的________。A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳E.水(2)液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_________不同，發(fā)生________(填“物理”或者“化學”)變化。(3)稀有氣體屬于___________(填“純凈物”或者“混合物”)；因為它們______________，可以做保護氣體。25.(6分)根據下列實驗裝置圖1，回答有關問題。(1)指出圖中標有數字的儀器名稱：①___________；②__________。(2)實驗室用一種白色固體和一種黑色固體混合物來制取氧氣，則該反應的符號表達式為______________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用的裝置組合為是__________。寫出一種可用BC裝置組合制取氣體的符號表達式_______________________。(3)F是一種可用于集氣，洗氣等的多功能裝置。用F裝置內裝滿水，再來連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應該從______(填“a”或者“b”)進入F中。26.(8分)某興趣小組同學閱讀產品標簽發(fā)現，市售化學純或分析純高錳酸鉀的純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。小組同學設計了直立型裝置制取氧氣，并與傳統裝置相比較，分別放入5g高錳酸鉀，用同一酒精燈分別加熱，每組進行五次實驗后取平均值記錄如表：裝置類型收集一瓶氣體所需時間收集兩瓶氣體所需時間反應生成氧氣總體積直立型39.24s64.48s552mL傳統型52.22s88.46s456mL①高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為______________，小組同學用直立型裝置制取氧氣時，忘記在管口放一團棉花，該行為對實驗有沒有影響，為什么______________。②等質量的高錳酸鉀充分反應，傳統型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是_______________。③收集等體積氧氣，直立型裝置所需時間更短的原因是________。A.試管底部被火焰充分包圍，升溫快B.藥品受熱面積大，溫度高C.加熱過程中無需移動火焰，藥品處于持續(xù)高溫中(2)某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用圖1裝置來探究單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【猜想假設】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦嶒烌炞C】該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。(1)紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸的文字表達式為___________________。(2)根據上述實驗現象，得出結論為猜想_____(填“①”或“②”)是正確的?！就卣寡由臁繄D2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。(3)在圖中BC段發(fā)生反應的文字表達式是_______________。(4)DE段氧氣濃度變化的主要原因：___________________。27.(5分)閱讀下面的短文，回答相關問題。同學們，你們知道潛水員潛水時身上背的鋼瓶里裝的是什么氣體嗎？它既不是純氧，也不是普通的空氣，而是一種特殊的空氣——人造空氣。過去，潛水員潛入深海時攜帶的就是普通空氣，當潛水員浮出水面時許多人就無緣無故的死去。其原因是深海的壓力很大，吸入體內的氮氣隨著壓力的增大，大量溶解在人體的血液中，而當潛水員由深海上浮，浮到水面時，壓力猛然下降，血液中的氮氣就紛紛從血管內往外跑，從而導致血管堵塞、血流不暢而造成死亡。怎樣才能防止這種“潛水病”呢？科學家想到了“氦”，因為氦極難溶解于水。于是人們把普通空氣中的氮氣除去后，把氧氣和氦氣按照1：4的體積比混合起來，就制成了“人造空氣”。潛水員呼吸這種“人造空氣”，即使?jié)摰剿乱话俣嗝祝膊粫倩紳撍　＿@種“人造空氣”的密度只有普通空氣的，因此呼吸起來比普通空氣輕松得多，可以減輕人呼吸的困難，因而現在這種“人造空氣”還被用來治療支氣管哮喘等疾病。(1)下列關于人造空氣的說法正確的是__________。A.壓力越大，人造空氣中的氮氣在水中的溶解性越強B.身體健康的正常人吸入人造空氣沒有危害C.將燃著的木條插入盛有人造空氣的集氣瓶中，木條會熄滅D.人造空氣用于治療支氣管哮喘等疾病是由于其具有殺菌作用(2)①普通空氣、②氧氣③人造空氣的密度由大到小的順序是(用序號填空，下同)______。之所以用氦氣代替氮氣制造人造空氣，主要是因為氦氣具有下列性質：①物理性質____________；②化學性質___________。(3)請再舉出氦氣的另一種用途_________________。28.(8分)學習了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學們對催化劑產生了興趣，他們開展了以下探究。實驗探究一：比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響?！静殚嗁Y料】(1)很多植物對過氧化氫溶液的分解有催化作用。(2)壓強傳感器可以測量密閉體系內氣體壓強的變化?！緦嶒灢僮鳌?1)在27.8℃，100.7kPa時，將具支試