江蘇省無錫市梁溪區(qū)湖濱中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期九月月考化學(xué)試題(無答案)

2022初3三化學(xué)階段練習(xí)(HB中學(xué)1、2單元)一、選擇題1.下列過程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是()A.糧食釀成酒B.石蠟熔化C.水結(jié)冰D.海水曬鹽2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.空氣B.石油C.汽水D.液氮3.化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此做出了巨大貢獻(xiàn)。其中研究空氣成分的科學(xué)家()A.道爾頓B.阿伏伽德羅C.拉瓦錫D.門捷列夫4.某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的()A.假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.得出結(jié)論5.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是()A.滴加液體B.放置洗凈的試管C.鋅粒放入試管D.給試管里的水加熱6.下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是()A.空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B.空氣中的二氧化碳屬于污染物C.接質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%D.空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以做火箭發(fā)射的燃料7.在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加50mL的水，要用到的下列儀器是()①燒杯②試管③試管夾④酒精燈⑤陶土網(wǎng)⑥鐵架臺(tái)A.①④⑥B.②③④C.②③④⑤D.①④⑤⑥8.為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是()A.紅色油漆B.紅磷C.氧化鐵D.高錳酸鉀9.下列符合實(shí)驗(yàn)安全要求的是()A.易燃易爆藥品放在火源附近B.隨意丟棄實(shí)驗(yàn)剩余的藥品C.向燃著的酒精燈中添加酒精D.加熱后的試管要冷卻后再清洗10.用試管取稀鹽酸做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(沒有告訴用量)，下面操作中最符合要求的是()A.向試管中滴入2滴稀鹽酸B.試管中注入約2mL稀鹽酸C.向試管中注入10mL稀鹽酸D.注入的稀鹽酸是試管容積的11.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的操作如下，正確的順序是()①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦固定裝置A.②③⑦①④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤C.⑦③②①④⑤⑥D(zhuǎn).②⑦③①④⑥⑤12.化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是()ABCDX化合反應(yīng)化合反應(yīng)純凈物燃燒Y氧化反應(yīng)分解反應(yīng)混合物緩慢氧化A.AB.BC.CD.D13.下列區(qū)分各種物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是()A.蒸餾水和雙氧水——加二氧化錳粉末B.白酒和白醋——聞氣味C.空氣、二氧化碳——帶火星的木條D.鐵粉和鋁——用磁鐵吸引14.進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)，開始仰視讀數(shù)為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.3mL，則實(shí)際倒出的液體體積為()A16.7mLB.大于16.7mLC.小于16.7mLD.無法確定15.某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g(1g以下用游碼)藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請(qǐng)分析該同學(xué)實(shí)際稱得藥品的質(zhì)量為()A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g16.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)藥品存放有一定的要求。已知白磷是一種難溶于水、固體。下圖所示所示白磷的存放符合要求的是()A.B.C.D.17.下列現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是()A.B.C.D.18.超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將二氧化碳分解為碳，下列不合理的是()A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放C.該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是氧氣D.超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能做催化劑19.如圖所示，組圖Ⅰ是探究人體呼出氣體中二氧化碳含量的方法之一，圖Ⅱ是改進(jìn)的探究人呼出氣體中二氧化碳含量的組合裝置，比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，組圖Ⅰ中采集空氣和呼出氣體樣品的方法不同，下列說法錯(cuò)誤的是()A.在組圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中需要分別向空氣樣品和呼出氣體樣品中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水B.在組圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中也可以用燃著的木條來比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量C.在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，吸氣時(shí)打開K1，關(guān)閉K2，呼氣時(shí)打開K2，關(guān)閉K1D.圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)彌補(bǔ)了圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中氣體樣品收集方法不同的缺陷，能更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)20.為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是()A.50mL和50mLB.60mL和40mLC.40mL和60mLD.20mL和80mL二、非選擇題21.(4分)空氣和我們關(guān)系非常密切。(1)市場(chǎng)生銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少______而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生_______(填“劇烈”或“緩慢”)氧化而變質(zhì)。(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，可將空氣中的________充入包裝該氣體也是呼出氣體中含量最多的氣體。(3)霧霾會(huì)導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的______(填字母)。A.二氧化氮B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入顆粒物22.(5分)根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。(1)木炭在氧氣中燃燒__________()反應(yīng)(2)丙烷(C3H6)在空氣中燃燒生成水和一種澄清石灰水變渾濁的氣體________；(3)加熱氧化汞___________()反應(yīng)23.(9分)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題。小資料二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉溶于水，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸是液體(1)圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象為____________，符號(hào)表達(dá)式為__________，集氣瓶中加入水的作用是_________。(2)圖2中硫在氧氣中燃燒的火焰顏色為_________色，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________，集氣瓶中加入液體除了水還可以是_________，其目的是_________。硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為_________色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是__________________。24.(5分)分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?。分離空氣的簡(jiǎn)易流程如圖：根據(jù)流程圖回答下列問題。(1)空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的________。A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳E.水(2)液態(tài)空氣蒸發(fā)分離是利用它們的_________不同，發(fā)生________(填“物理”或者“化學(xué)”)變化。(3)稀有氣體屬于___________(填“純凈物”或者“混合物”)；因?yàn)樗鼈僟_____________，可以做保護(hù)氣體。25.(6分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1，回答有關(guān)問題。(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___________；②__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體混合物來制取氧氣，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用的裝置組合為是__________。寫出一種可用BC裝置組合制取氣體的符號(hào)表達(dá)式_______________________。(3)F是一種可用于集氣，洗氣等的多功能裝置。用F裝置內(nèi)裝滿水，再來連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)該從______(填“a”或者“b”)進(jìn)入F中。26.(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽發(fā)現(xiàn)，市售化學(xué)純或分析純高錳酸鉀的純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)。小組同學(xué)設(shè)計(jì)了直立型裝置制取氧氣，并與傳統(tǒng)裝置相比較，分別放入5g高錳酸鉀，用同一酒精燈分別加熱，每組進(jìn)行五次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如表：裝置類型收集一瓶氣體所需時(shí)間收集兩瓶氣體所需時(shí)間反應(yīng)生成氧氣總體積直立型39.24s64.48s552mL傳統(tǒng)型52.22s88.46s456mL①高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為______________，小組同學(xué)用直立型裝置制取氧氣時(shí)，忘記在管口放一團(tuán)棉花，該行為對(duì)實(shí)驗(yàn)有沒有影響，為什么______________。②等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應(yīng)，傳統(tǒng)型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是_______________。③收集等體積氧氣，直立型裝置所需時(shí)間更短的原因是________。A.試管底部被火焰充分包圍，升溫快B.藥品受熱面積大，溫度高C.加熱過程中無需移動(dòng)火焰，藥品處于持續(xù)高溫中(2)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，利用圖1裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【猜想假設(shè)】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。(1)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸的文字表達(dá)式為___________________。(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論為猜想_____(填“①”或“②”)是正確的?！就卣寡由臁繄D2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用氧氣傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。(3)在圖中BC段發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。(4)DE段氧氣濃度變化的主要原因：___________________。27.(5分)閱讀下面的短文，回答相關(guān)問題。同學(xué)們，你們知道潛水員潛水時(shí)身上背的鋼瓶里裝的是什么氣體嗎？它既不是純氧，也不是普通的空氣，而是一種特殊的空氣——人造空氣。過去，潛水員潛入深海時(shí)攜帶的就是普通空氣，當(dāng)潛水員浮出水面時(shí)許多人就無緣無故的死去。其原因是深海的壓力很大，吸入體內(nèi)的氮?dú)怆S著壓力的增大，大量溶解在人體的血液中，而當(dāng)潛水員由深海上浮，浮到水面時(shí)，壓力猛然下降，血液中的氮?dú)饩图娂姀难軆?nèi)往外跑，從而導(dǎo)致血管堵塞、血流不暢而造成死亡。怎樣才能防止這種“潛水病”呢？科學(xué)家想到了“氦”，因?yàn)楹O難溶解于水。于是人們把普通空氣中的氮?dú)獬ズ?，把氧氣和氦氣按?：4的體積比混合起來，就制成了“人造空氣”。潛水員呼吸這種“人造空氣”，即使?jié)摰剿乱话俣嗝?，也不?huì)再患潛水病。這種“人造空氣”的密度只有普通空氣的，因此呼吸起來比普通空氣輕松得多，可以減輕人呼吸的困難，因而現(xiàn)在這種“人造空氣”還被用來治療支氣管哮喘等疾病。(1)下列關(guān)于人造空氣的說法正確的是__________。A.壓力越大，人造空氣中的氮?dú)庠谒械娜芙庑栽綇?qiáng)B.身體健康的正常人吸入人造空氣沒有危害C.將燃著的木條插入盛有人造空氣的集氣瓶中，木條會(huì)熄滅D.人造空氣用于治療支氣管哮喘等疾病是由于其具有殺菌作用(2)①普通空氣、②氧氣③人造空氣的密度由大到小的順序是(用序號(hào)填空，下同)______。之所以用氦氣代替氮?dú)庵圃烊嗽炜諝?，主要是因?yàn)楹饩哂邢铝行再|(zhì)：①物理性質(zhì)____________；②化學(xué)性質(zhì)___________。(3)請(qǐng)?jiān)倥e出氦氣的另一種用途_________________。28.(8分)學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫溶液分解有催化作用的知識(shí)后，同學(xué)們對(duì)催化劑產(chǎn)生了興趣，他們開展了以下探究。實(shí)驗(yàn)探究一：比較催化劑種類對(duì)過氧化氫溶液分解的影響?！静殚嗁Y料】(1)很多植物對(duì)過氧化氫溶液的分解有催化作用。(2)壓強(qiáng)傳感器可以測(cè)量密閉體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化?！緦?shí)驗(yàn)操作】(1)在27.8℃，100.7kPa時(shí)，將具支試