課程標準新版模板

資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。汽車整形技術(shù)專業(yè)《汽車車身修復(fù)》課程標準淄博職業(yè)學(xué)院汽車工程系8月

課程編碼:B0489T0課程名稱:汽車車身修復(fù)課程類別:職業(yè)能力課程課程屬類:考試課程學(xué)分:7參考課時:102教學(xué)組織:一體化上課適用專業(yè):汽車整形技術(shù)先修課程:汽車發(fā)動機拆裝與調(diào)整、汽車底盤拆裝與調(diào)整后繼課程:顏色理論與調(diào)漆、鉗工與焊接切割、美容與裝飾職業(yè)資格(或職業(yè)工種):汽車鈑金工課程部門:汽車工程系制訂:《汽車車身修復(fù)》課程開發(fā)團隊批準人:姜義林團隊負責(zé)人:張立榮第一部分課程定位1.課程性質(zhì)為培養(yǎng)與汽車整形技術(shù)專業(yè)相適應(yīng)的具有良好的職業(yè)道德和文化水平的高職學(xué)生,提高其就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿?根據(jù)專業(yè)及專業(yè)群崗位能力要求,參照國家汽車鈑金工職業(yè)標準,汽車整形專業(yè)系統(tǒng)地設(shè)計了本專業(yè)的是汽車整形技術(shù)專業(yè)實踐動手的核心主干課程,并按照基于汽車維修過程系統(tǒng)化的設(shè)計理念進行了認真規(guī)劃,著重培養(yǎng)掌握必須的專業(yè)理論知識、充分的實踐技能、較強的實際工作能力,適應(yīng)”汽車后服務(wù)市場”需要,從事現(xiàn)代汽車車身修復(fù)、汽車涂裝、汽車裝飾與美容等方面工作的高技能應(yīng)用性人才。《汽車車身修復(fù)》在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要地位。而且也是汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的選修課程。2.課程定位《汽車車身修復(fù)》作為整形技術(shù)專業(yè)群的核心主干課程,它與前導(dǎo)課程《汽車專業(yè)基礎(chǔ)》、《發(fā)動機拆裝與調(diào)整》、《底盤拆裝與調(diào)整》,后續(xù)課程《顏色理論與調(diào)漆》、《鉗工與焊接切割》、《美容與裝飾》等課程形成較為完整的職業(yè)能力培養(yǎng)體系。第二部分課程設(shè)計理念1．課程設(shè)計依據(jù)以培養(yǎng)汽車檢測與維修高素質(zhì)技能型人才為目標,以汽車鈑金工國家職業(yè)標準和企業(yè)需要為依據(jù),以職業(yè)行動領(lǐng)域真實、典型的工作任務(wù)為載體,根據(jù)職業(yè)特征和完整思維合理構(gòu)建學(xué)習(xí)情境,與企業(yè)專家合作開發(fā)課程。在課程開發(fā)過程中注重把學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體,專業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成融為一體;在教學(xué)過程中注重課內(nèi)與課外融為一體,教育與教學(xué)融為一體。2．內(nèi)容選取標準經(jīng)過深入的企業(yè)調(diào)研,我們確定了汽車整形技術(shù)專業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)崗位和崗位群,依據(jù)汽車維修工職業(yè)標準,從職業(yè)崗位和職業(yè)行動領(lǐng)域分析入手,按照職業(yè)成長規(guī)律和認知規(guī)律,構(gòu)建了本專業(yè)基于汽車維修過程系統(tǒng)化的課程體系。3．課程設(shè)計方法和思路面向汽車后市場,與校企合作構(gòu)建基于汽車車身修復(fù)工作過程系統(tǒng)化的課程體系,實施以”任務(wù)驅(qū)動、能力遞增”為特征的人才培養(yǎng)模式。第三部分課程目標1、能力目標(1)具備與客戶的交流與協(xié)商能力,能夠向客戶咨詢車況,查詢車輛技術(shù)檔案,初步評定車輛技術(shù)狀況;(2)能制定合理的修復(fù)工藝,并能選擇正確檢測設(shè)備和儀器對汽車車身進行修復(fù);(3)能熟悉使用常見的鈑金工具和檢測設(shè)備;(4)能熟練使用外形修復(fù)機,進行外板件的整形;(5)能分析整形后板件的應(yīng)力和伸張情況,利用加熱或收縮錘敲打的方法進行金屬收縮和應(yīng)力釋放;(6)能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定,按照正確規(guī)范進行操作,保證維修質(zhì)量;(7)能根據(jù)環(huán)境保護要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件;(8)具有項目管理和團隊管理的能力,能組織團隊共同完成車輛維修工作。2、知識目標(1)能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù);(2)能經(jīng)過各種媒體資源查找所需信息;(3)能獨立制定工作計劃并進行實施;(4)能不斷積累維修經(jīng)驗,從個案中尋找共性;(5)具有創(chuàng)新能力,綜合分析能力,全面處理遇到的維修問題;(6)具有信息收集與處理能力,獲取新知識的可持續(xù)發(fā)展的能力;(7)能優(yōu)化工作過程,節(jié)約時間,降低成本。3、素質(zhì)目標(1)具有較強的口頭與書面表示能力、人際溝通能力;(2)具有團隊精神和協(xié)作精神;(3)具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力;(4)具有環(huán)保意識、廢物循環(huán)利用意識;(5)具有工作責(zé)任感,能進行自我批評的檢查;(6)能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。第四部分課程內(nèi)容和要求1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計《汽車車身修復(fù)》采用以行動為導(dǎo)向、基于工作過程課程開發(fā)方法進行設(shè)計,整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要主要考慮:學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要符合基于工作過程的教學(xué)設(shè)計思想的要求;學(xué)習(xí)情境是在職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)場地對真實工作過程的教學(xué)化加工,以完成具體的工作任務(wù);學(xué)習(xí)情境的設(shè)計盡量覆蓋三大車系中的典型車輛?！逼囓嚿硇迯?fù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計了8個學(xué)習(xí)情境,14個學(xué)習(xí)子情境。序號學(xué)習(xí)情境子情境參考學(xué)時1學(xué)習(xí)情境1:汽車車身綜述1.1車身的種類和車架形式61.2車身構(gòu)件及其特征62學(xué)習(xí)情境2:汽車車身材料1.1車身材料的種類631.2車身材料的特性64學(xué)習(xí)情境3:汽車車身的表面特征以及附件3.1汽車車身的表面特征653.2汽車表面的裝飾件66學(xué)習(xí)情境4:車內(nèi)附件的拆裝4.1車身內(nèi)部裝飾件的拆裝67學(xué)習(xí)情境5:車門和車鎖的拆裝5.1車門的拆裝與調(diào)試685.2車鎖的拆裝與調(diào)試69學(xué)習(xí)情境6:汽車玻璃和玻璃升降器6.1車身玻璃的拆裝6106.2汽車玻璃升降器的拆裝611學(xué)習(xí)情境7:轎車車身7.1轎車前車身的拆裝6127.2轎車中后車身的拆裝613學(xué)習(xí)情境8:貨車和客車車身8.1貨車和客車車身的拆裝614實踐測試6962、學(xué)習(xí)情境和子情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1:汽車車身綜述參考學(xué)時:12學(xué)習(xí)目標1、汽車的種類和車架形式。2、車身構(gòu)件及其特征。3、車身結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性子情境子情境任務(wù)載體學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)地點課時1.1車身的種類和車架形式汽車車身承載式車身非承載式車身汽車鈑金實訓(xùn)室61.2車身構(gòu)件及其特征汽車車身構(gòu)件的種類構(gòu)件的特征殼體的連接形式車身結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性汽車鈑金實訓(xùn)室6學(xué)習(xí)情境2:汽車車身材料參考學(xué)時:12學(xué)習(xí)目標1、能估測或用游標卡尺測量板件接縫的寬度差異。2、能利用鋼卷尺和軌道式量規(guī)測量發(fā)動機艙、行李箱、風(fēng)窗框、門框的數(shù)據(jù)。3、能利用通用機械測量設(shè)備測量車身數(shù)據(jù)。4、能利用電子測量設(shè)備測量車身數(shù)據(jù)。5、能根據(jù)測量結(jié)果,分析車身變形情況。子情境任務(wù)載體學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)地點課時2.1常規(guī)的車身測量工具汽車整車車身鋼板尺的測量卷尺的測量汽車鈑金實訓(xùn)室22.2量規(guī)測量系統(tǒng)汽車整車車身軌道式量規(guī)中心量規(guī)麥弗遜撐桿式中心量規(guī)汽車鈑金實訓(xùn)室22.3機械式三維測量系統(tǒng)汽車整車車身專用測量系統(tǒng)機械式通用測量系統(tǒng)汽車鈑金實訓(xùn)室22.4電子式車身測量系統(tǒng)汽車整車車身半機械半電子測量系統(tǒng)半自動電子測量系統(tǒng)全自動電子測量系統(tǒng)汽車鈑金實訓(xùn)室42.5車身三維測量的過程汽車整車車身找基準面找中心面找零平面汽車鈑金實訓(xùn)室22.6車身數(shù)據(jù)圖的識讀汽車整車車身車身底部數(shù)據(jù)圖車身上部數(shù)據(jù)圖汽車鈑金實訓(xùn)室22.7車身尺寸的測量方法汽車整車車身用點對點測量方法測量車身尺寸三維測量方法測量車身尺寸汽車鈑金實訓(xùn)室22.8大客車的車身測量大客車整車車身目測量具測量樣板檢測汽車鈑金實訓(xùn)室2學(xué)習(xí)情境3:車身校正技術(shù)參考學(xué)時:24學(xué)習(xí)目標1、能根據(jù)事故汽車損傷情況,制定合理的修復(fù)工藝。2、理解汽車碰撞過程變形機理,掌握車身修復(fù)的拉伸方法。3、熟悉車身修復(fù)中常見設(shè)備,如平臺、地八卦、定位夾具、拉伸工具等的使用方法和各自特點。4、掌握車身結(jié)構(gòu)件的分離和更換方法。(此項可劃歸到板件更換中培訓(xùn))5、理解車身修復(fù)中的安全防護措施,并能認真實施。子情境任務(wù)載體學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)地點課時3.1車身校正設(shè)備校正設(shè)備地框式校正系統(tǒng)(地八卦)的使用L型簡易校正器的使用框架式專用型車身校正儀平臺式車身校正儀汽車鈑金實訓(xùn)室23.2車身校正系統(tǒng)的使用事故車事故車上平臺的操作事故車在平臺上的定位事故車的測量和拉伸汽車鈑金實訓(xùn)室33.3車身校正操作的安全與防護汽車事故車拉伸操作中的安全事項拉伸操作中的車身防護汽車鈑金實訓(xùn)室23.4車身校正的基本方法汽車整車車身車身校正前的準備工作拉伸操作方式汽車鈑金實訓(xùn)室33.5車身(車架)的定位車架式和整體式汽車車身車架式汽車定位整體式車身汽車的定位汽車鈑金實訓(xùn)室33.6車身校正鈑金工具的使用汽車整車車身操作要領(lǐng)汽車鈑金實訓(xùn)室33.7拉伸校正操作汽車整車車身車身校正儀拉伸校正的程序拉伸校正操作汽車鈑金實訓(xùn)室43.8車身校正汽車整車車身車身前端損壞的整修車身后部損壞的修復(fù)汽車側(cè)面損壞的修復(fù)校正后的檢查汽車鈑金實訓(xùn)室33.9車身板件的應(yīng)力消除汽車事故車金屬內(nèi)部的應(yīng)力的消除應(yīng)力消除車身板件的應(yīng)力集中汽車鈑金實訓(xùn)室3學(xué)習(xí)情境4:車身外板鈑金修復(fù)參考學(xué)時:18學(xué)習(xí)目標1、掌握板件鈑金維修的安全操作事項。2、認識車身覆蓋件變形的各種類型。3、熟練掌握各種手動修復(fù)工具用法,進行修復(fù)練習(xí)。4、熟練掌握外形修復(fù)機各部件名稱、功用及使用方法。5、熟練掌握外形修復(fù)機對鋼板凹陷的修復(fù)方法工藝。6、熟練掌握外形修復(fù)機對鋼板拱起的修復(fù)方法工藝(收縮)。7、掌握鋁板件的修復(fù)工具的用法。8、掌握鋁外形修復(fù)機各部件的名稱、功用及使用方法。9、掌握使用鋁外形修復(fù)機修復(fù)鋁板變形的方法工藝。子情境任務(wù)載體學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)地點課時4.1鈑金維修工具校正設(shè)備手動工具的使用氣動、電動工具與設(shè)備的使用車身表面加工工具汽車鈑金實訓(xùn)室34.2板件變形的校正方法汽車事故車敲擊修復(fù)的基本方法板件凹陷變形的修復(fù)方法汽車鈑金實訓(xùn)室34.3板件隆起的收縮修復(fù)方法汽車事故車敲擊法進行收縮金屬的熱收縮(加熱法進行收縮)汽車鈑金實訓(xùn)室34.4板件變形修整后的修平處理汽車整車車身車門外板大面積凹陷損傷的修復(fù)車門檻板碰撞損傷修復(fù)汽車鈑金實訓(xùn)室34.4板件輕微損傷的修復(fù)車架式和整體式汽車車身粘接法修復(fù)板件微小變形微鈑金修復(fù)汽車鈑金實訓(xùn)室34.6鋁板件的修復(fù)汽車整車車身用鐵錘和墊鐵校正鋁板凹陷的撬起彈性敲擊用銼修平鋁板用鋁外形修復(fù)機修復(fù)鋁板凹陷汽車鈑金實訓(xùn)室3學(xué)習(xí)情境5:車身扳件的拆裝與更換參考學(xué)時:12學(xué)習(xí)目標1、能根據(jù)事故汽車損傷情況,制定合理的更換工藝。2、熟悉車身板件更換中常見設(shè)備,如等離子切割機等設(shè)備和工具的使用方法和各自特點。3、掌握車身外板件的分離和更換方法4、掌握車身結(jié)構(gòu)件的分離和更換方法。5、了解車身板件更換中的安全防護措施,并能認真實施。6、獨立完成發(fā)動機罩、車門、行李箱蓋等外覆件的拆裝更換與調(diào)整作業(yè)。7、了解風(fēng)擋玻璃的更換操作。8、能獨立完成車門鎖和玻璃升降機等附件的拆裝更換操作。子情境任務(wù)載體學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)地點課時5.1車身外覆件的拆裝與調(diào)整汽車整車車身車身外覆件的拆裝車身外覆件的調(diào)整方法汽車鈑金實訓(xùn)室65.2車身主要附屬設(shè)備的拆裝汽車整車車身車身主要附屬設(shè)備的拆裝更換方法等汽車鈑金實訓(xùn)室6第五部分實施建議本課程是汽車整形技術(shù)專業(yè)的核心課程,具有知識面寬、實踐性強、知識更新快等特點。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段有機的融合,專業(yè)知識培養(yǎng)和素質(zhì)教育有機的融合,增強了學(xué)生的創(chuàng)造力,提高了學(xué)生的操作技巧。建議采用一體化教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法、角色扮演法、項目教學(xué)法等多種教學(xué)方法,形成完整的教學(xué)體系,取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)做一體教學(xué)做一體案例教學(xué)法分組討論法角色扮演教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法案例入門現(xiàn)場觀摩技能訓(xùn)練頂崗實習(xí)第六部分附錄1．評價建議建立過程考評(任務(wù)考評)與期末考評(課程考評)相結(jié)合的方法,強調(diào)過程考評的重要性。過程考評占60分,期末考評占40分。具體考核要求見表4?？荚u方式過程考評(項目考評)60期末考評(卷面考評)40素質(zhì)考評工單考評實操考評10203040考評實施由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評由主講教師根據(jù)學(xué)生完成的工單情況考評由實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生進行項目操作考評。按照教考分離原則,由學(xué)校教務(wù)處組織考評?？荚u標準根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀律等情況進行打分10分預(yù)習(xí)內(nèi)容10分項目操作過程記錄10分任務(wù)方案正確10分工具使用正確5分操作過程正確10分任務(wù)完成良好5分建議題型不少于5種:填空單向選擇多項選擇判斷名詞解釋問答題論述題注造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項目計0分2．反饋修訂建議(1)本課程在教學(xué)過程中,嚴格按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施辦法,結(jié)合督導(dǎo)組、學(xué)生信息員的反饋信