教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力過關(guān)題庫打印

?教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力過關(guān)題庫打印

單選題（共50題）1、20世紀(jì)80年代初，某國W汽車公司開始與我國合資生產(chǎn)汽車，我國為此逐步建立了相應(yīng)的零部件供應(yīng)體系。近幾年，我國的汽車產(chǎn)量和銷售量在世界上名列前茅，且增長依然強(qiáng)勁。W公司逐步把在我國上市的新車型的關(guān)鍵零部件生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到我國，據(jù)此完成下題。A.加快新車型的研發(fā)B.提高新車型的市場競爭力C.擴(kuò)大新車型的產(chǎn)量D.增加汽車生產(chǎn)的集聚效應(yīng)【答案】B2、根據(jù)隨著私家車普及率的攀升，許多大城市的堵車現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。3S技術(shù)在交通疏導(dǎo)方面的作用也越來越重要。A.RS技術(shù)B.GPS技術(shù)C.GIS技術(shù)D.GPRS技術(shù)【答案】C3、下列關(guān)于中亞地理位置和自然環(huán)境描述正確的有（）。A.中亞四季炎熱，降水量很少B.中亞境內(nèi)的河流多為內(nèi)流河，湖泊多為內(nèi)流湖C.中亞礦產(chǎn)資源種類多儲量大D.中亞南部和東部牧場遼闊，北部和西部耕地面積廣闊【答案】B4、據(jù)預(yù)測．2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是（）。A.位于北半球中低緯度B.地處世界主要地震帶C.平原地形、季風(fēng)氣候D.沿海城市、海運(yùn)發(fā)達(dá)【答案】A5、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成題。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)C.城市環(huán)境污染加劇D.片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】C6、“茶之初，姓本蜀?！彼拇ㄊ侵腥A茶文化的發(fā)源地，也是“茶馬古道”的起點(diǎn)之一，在古代承擔(dān)著茶葉入藏和藏馬入川的重任?！吧介g鈴響茶香來”，生動(dòng)地描寫了當(dāng)時(shí)川藏“茶馬互市”的景象?！耙淮盒氖略谛虏琛保瑢τ谑炔枵?，莫不以春茶為貴，而四川因其得天獨(dú)厚的自然條件，成為我國同緯度春茶上市最早的地區(qū)。據(jù)此回答下題。A.云隨山勢濕氣凝，春雨早來滋碧霞B.雪山水秀潤天府，寶盆地沃生龍芽C.春風(fēng)早來云霧散，晝暖夜寒育云華D.秦巴山高作屏障，天暖春早上新茶【答案】D7、根據(jù)江西丘陵山區(qū)自然條件特點(diǎn)，治理“紅色荒漠”應(yīng)先做好的工作是（）。A.大力開荒種田，保持植物覆蓋率B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加強(qiáng)綜合開發(fā)C.發(fā)展以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.徹底退耕還林【答案】B8、運(yùn)用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行地理空間分析的蘭大基本要素是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A9、水稻是亞洲主要的糧食作物，病蟲害防治是保障其高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的重要措施。實(shí)時(shí)監(jiān)測和預(yù)報(bào)水稻病蟲害災(zāi)情所運(yùn)用的地理信息技術(shù)是（）。A.全球定位系統(tǒng)、數(shù)字地球B.遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)C.地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球D.遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)【答案】B10、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成下題。A.服務(wù)種類B.服務(wù)等級C.服務(wù)范圍D.服務(wù)人口【答案】A11、水稻側(cè)深施肥是在水稻插秧機(jī)上安裝側(cè)深施肥裝置，在插秧的同時(shí)在離水稻秧苗根部2～3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。水稻側(cè)深施肥技術(shù)在日本應(yīng)用較早。2013年黑龍江建三江管理局引進(jìn)了日本企業(yè)生產(chǎn)的側(cè)深施肥插秧機(jī)，在建三江農(nóng)場水稻田進(jìn)行試驗(yàn)。但在試驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，中國現(xiàn)有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕性大，容易黏結(jié)，堵塞施肥機(jī)的施肥管，影響施肥機(jī)的使用效率。據(jù)此完成下題。A.解決土壤污染問題B.增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力需求C.降低水稻生產(chǎn)成本D.延長水稻產(chǎn)業(yè)鏈【答案】C12、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤區(qū)的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響，山前平原河段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成下題。A.凍融塌陷B.流水侵蝕C.風(fēng)力侵蝕D.地面沉降【答案】C13、我國某市氣象臺發(fā)布霉變指數(shù)預(yù)報(bào)，指導(dǎo)市民通風(fēng)防潮。一般來講，當(dāng)氣溫在20-35°C，相對濕度≥80%時(shí)，糧食易產(chǎn)生霉變。據(jù)此完成題。A.喀什7月B.上海6月C.北京5月D.廣州1月【答案】B14、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。A.提高鄉(xiāng)村人口比重B.降低人口密度C.促進(jìn)城市競爭D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)【答案】D15、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。A.逆城市化現(xiàn)象更加明顯B.虛假城市化越明顯C.城市土地?cái)U(kuò)張相對過快D.城市人口規(guī)模越大【答案】C16、監(jiān)測森林火災(zāi)需要用的主要地理信息技術(shù)是（）.A.地理信息系統(tǒng)B.數(shù)字地球C.遙感D.全球定位系統(tǒng)【答案】C17、諺語“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”“地?zé)o三尺平，天無三日晴”分別指的地區(qū)是（）。A.新疆、西藏B.云南、西藏C.貴州、山西D.新疆、貴州【答案】D18、近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場。這些滑雪場多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。據(jù)此完成下題。A.氣溫較高B.天然積雪少C.造雪量大D.雪道建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高【答案】D19、21世紀(jì)以來，中國服裝工業(yè)實(shí)施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策略，進(jìn)口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據(jù)此回答下題。A.國家政策B.市場C.生產(chǎn)技術(shù)D.原材料【答案】B20、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時(shí)期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號召移民實(shí)邊等原因，被迫或主動(dòng)跨過山海關(guān)以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據(jù)此完成題。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降B.工礦業(yè)發(fā)展迅速C.耕地?cái)U(kuò)大，生態(tài)破壞D.畜牧業(yè)水平提高【答案】C21、根據(jù)2013年的達(dá)喀爾拉力賽從智利當(dāng)?shù)貢r(shí)間2013年1月5日開始，結(jié)束于智利當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月19日。賽事發(fā)車地點(diǎn)為秘魯首都利馬，比賽先后經(jīng)過秘魯、阿根廷、智利3個(gè)國家，總里程超過8000千米。最后抵達(dá)智利首都圣地亞哥。A.測定該選手所處的位置B.測定所經(jīng)地區(qū)的海拔C.確定該選手行進(jìn)的方向D.獲取實(shí)時(shí)自然景觀變化【答案】D22、2011年6月21日，該定單的首批產(chǎn)品從徐州發(fā)貨。這一日，徐州與甲國首都相比（）。A.徐州的正午太陽高度較高B.徐州的白晝較短C.兩地正午物影方向相同D.兩地日出方位角相同【答案】A23、在華外企回流到其母國會帶來多方面的影響，下列的敘述不正確的是（）。A.有利于促進(jìn)本國礦產(chǎn)資源開發(fā)B.有利于緩解我國的環(huán)境壓力C.有利于增加本國的就業(yè)機(jī)會D.有利于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整【答案】A24、某普通服裝加工廠于20世紀(jì)90年代中期在東莞某鎮(zhèn)建廠，產(chǎn)品主要銷往東南亞，服裝面料來自新疆，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。進(jìn)入21世紀(jì)后，該廠的效益逐年下降，經(jīng)實(shí)地考察和了解后，該廠決定遷至新疆，并建立了自己的服裝面料加工廠，服裝主要銷往中亞和東歐等地。A.勞動(dòng)力豐富B.原料豐富C.交通便利D.生態(tài)環(huán)境好【答案】B25、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場、草料場、磨坊、馬場等機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。A.水源B.地形C.土壤D.牧草【答案】A26、1958年竺可楨在《中國的亞熱帶》一文中指出：我國亞熱帶北界接近34°N，即淮河、秦嶺、白龍江一線直至104°E；南界橫貫臺灣中部和雷州半島南部。完成11～12題。A.緯度位置B.地形C.季風(fēng)D.海陸位置【答案】B27、澳大利亞東北側(cè)分布著大片的生物礁——大礁堡。近些年來，這些生物礁的締造者——珊瑚大量死亡，根據(jù)研究與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)，這說明地理環(huán)境具有（）。A.整體性B.地域差異性C.獨(dú)特性D.表現(xiàn)復(fù)雜性【答案】A28、地理大發(fā)現(xiàn)以后，西方地理學(xué)迅猛發(fā)展，一般認(rèn)為，近代地理學(xué)的發(fā)源地是（）。A.美國B.英國C.德國D.法國【答案】C29、我國西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)從西北地區(qū)采購農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝，并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。A.距離市場較近B.土地成本較低C.人才資源豐富D.運(yùn)輸距離較短【答案】A30、我國長江中下游地區(qū)地勢平坦，水網(wǎng)密布，糧食作物以水稻為主，水稻種植業(yè)的特點(diǎn)不包括（）。A.A小農(nóng)經(jīng)營，人均耕地少B.單位面積產(chǎn)量高，商品率高C.水利工程量大D.機(jī)械化和科技水平較低【答案】B31、改革開放以來，隨著生產(chǎn)力水平的提高，我國東部一些地區(qū)勞動(dòng)力由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，再向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這一現(xiàn)象遵循的規(guī)律是（）。A.庫茲涅茨法則B.中心-外圍理論C.霍夫曼定律D.配第-克拉克定律【答案】D32、我國“地理”一詞最早見于（）。A.《易經(jīng).系辭》B.《山海經(jīng)》C.《禹貢》D.《漢書·地理志》【答案】A33、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國。巴西自20世紀(jì)70年代開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民組建農(nóng)場聯(lián)合體，實(shí)現(xiàn)了大豆的規(guī)?；a(chǎn)和經(jīng)營。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國，近些年由于大豆的質(zhì)量下降（品種退化，出油率低），生產(chǎn)成本較高，成為世界最大的大豆進(jìn)口國。據(jù)此完成下題。A.加大科技投入B.擴(kuò)大種植面積C.增加勞動(dòng)力投入D.加大化肥使用量【答案】A34、隨著軌道交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。天津居民的生活方式正悄然發(fā)生著改變。A.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的加大B.商業(yè)區(qū)的規(guī)模擴(kuò)大C.商品流通環(huán)節(jié)的增加D.地域間的商業(yè)聯(lián)系【答案】D35、德國海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī)，開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí)，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。據(jù)此完成下題。A.產(chǎn)量大B.價(jià)格低C.款式新D.質(zhì)量優(yōu)【答案】D36、根據(jù)隨著軌道交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，天津居民的生活方式正悄然發(fā)生著改變。A.高速化B.網(wǎng)絡(luò)化C.大型化D.專業(yè)化【答案】B37、我國“地理”一詞最早見于（）。A.《易經(jīng).系辭》B.《山海經(jīng)》C.《禹貢》D.《漢書·地理志》【答案】A38、近年來，國家不斷加大西藏太陽能應(yīng)用的投資，西藏有關(guān)部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個(gè)很好的補(bǔ)充．對西藏的環(huán)境保護(hù)也有著積極作用。據(jù)此回答題。A.晴天多，日照時(shí)間長B.空氣稀薄，對太陽輻射能削弱作用小C.海拔高，氣候寒冷D.緯度較低，太陽高度角較大【答案】C39、地理大發(fā)現(xiàn)以后，西方地理學(xué)迅猛發(fā)展，一般認(rèn)為，近代地理學(xué)的發(fā)源地是（）。A.美國B.英國C.德國D.法國【答案】C40、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。A.技術(shù)創(chuàng)新B.空間集聚C.市場拓展D.產(chǎn)品升級【答案】B41、一架在北半球飛行的飛機(jī)，飛越晨昏線上空時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間為8日19時(shí)。據(jù)此回答下題。A.8日14時(shí)B.9日2時(shí)C.9日20時(shí)D.8日8時(shí)【答案】D42、對地球圈層的主要特點(diǎn)，描述正確的是（）。A.大氣圈是由不同類型的氣體組成，干燥潔凈B.水圈是由地球表層水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則C.生物圈是各種類型的生物的總稱，生機(jī)勃勃D.巖石圈包含著整個(gè)地殼及上地幔，厚度不均【答案】B43、下列巖石屬于巖漿侵入巖的是（）。A.玄武巖B.安山巖C.流紋巖D.花崗巖【答案】D44、根據(jù)枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之鄉(xiāng)，已經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜溫差大，這樣的自然條件適合枸杞的生長。A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】C45、下列關(guān)于華北平原和東北平原共性的敘述，正確的是（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】B46、荷蘭是一個(gè)資源貧乏的國家，通過世代努力，以圍海造田的方式擴(kuò)大了1／5的國土面積。20世紀(jì)60年代，格羅寧根氣田的發(fā)現(xiàn)令荷蘭人欣喜若狂。已是工業(yè)制成品主要出口國的荷蘭，通過大規(guī)模的天然氣生產(chǎn)和出口，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的高速增長，國民的福利水平大幅提高，但是制造業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊。十余年后，一系列社會經(jīng)濟(jì)問題接踵而至。國際上把這種資源產(chǎn)業(yè)短期繁榮留下的后遺癥，稱為“荷蘭病”。據(jù)此完成下題。A.降低國民福利水平，增加稅收B.發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和集約化農(nóng)業(yè)C.開發(fā)清潔能源，治理環(huán)境污染D.加強(qiáng)地質(zhì)勘探，增產(chǎn)天然氣【答案】B47、我國黃土高原水土流失十分嚴(yán)重，下列所述與該地區(qū)水土流失原因無關(guān)的是（）。A.黃土土質(zhì)疏松B.降水集中，多暴雨C.當(dāng)?shù)鼐用耖_挖窯洞D.濫砍濫伐【答案】C48、枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之鄉(xiāng)．已經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜溫差大，這樣的自然條件適合枸杞的生長。A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】C49、20世紀(jì)80年代初，某國W汽車公司開始與我國合資生產(chǎn)汽車，我國為此逐步建立了相應(yīng)的零部件供應(yīng)體系。近幾年，我國的汽車產(chǎn)量和銷售量在世界上名列前茅，且增長依然強(qiáng)勁。W公司逐步把在我國上市的新車型的關(guān)鍵零部件生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到我國，據(jù)此完成下題。A.加快新車型的研發(fā)B.提高新車型的市場競爭力C.擴(kuò)大新車型的產(chǎn)量D.增加汽車生產(chǎn)的集聚效應(yīng)【答案】B50、某年3月9日，在挪威新奧爾松的中國北極黃河站（78°55’N，11°56’E），中國大學(xué)生北極科考團(tuán)迎來極夜后首次日出。據(jù)此完成下題。A.3月31日前后B.6月11日前后C.7月3日前后D.9月12日前后【答案】A大題（共10題）一、閱讀以下關(guān)于“如何突出地域性特點(diǎn)——因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”的課堂教學(xué)，回答問題。導(dǎo)入：我國北方人的主食是面食，南方人的主食是米飯，這種差異與我國的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢提問：除了氣溫會影響農(nóng)作物的分布外，還有哪些因素會影響農(nóng)作物的分布呢引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件等。出示課件：中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。師生總結(jié)：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)：糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點(diǎn)：棉花生產(chǎn)形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)。問題：(1)結(jié)合材料，分析上述課堂教學(xué)運(yùn)用了何種導(dǎo)人方法。(6分)(2)談?wù)勥\(yùn)用該導(dǎo)入方法的時(shí)候，需要注意哪些問題(10分)【答案】(1)“生活”導(dǎo)人。(2)現(xiàn)實(shí)生活中有許多學(xué)生熟知或親身體驗(yàn)的事物和現(xiàn)象跟學(xué)生要學(xué)習(xí)的地理知識有一定的聯(lián)系。通過將這些事物和現(xiàn)象引入課堂教學(xué)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感和實(shí)用感，更能引起學(xué)生的興趣和關(guān)注?！吧睢睂?dǎo)入就是指教師使用生活實(shí)例、學(xué)生的親身體驗(yàn)或有教學(xué)意義的歷史事實(shí)、故事等引出教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用這種導(dǎo)入時(shí)，可以利用的實(shí)際問題很多，如結(jié)合時(shí)事報(bào)道、學(xué)生日常生活中對自然和人文現(xiàn)象的體驗(yàn)和感受，有教學(xué)意義的故事、歌曲、詩詞等都可以運(yùn)用，這就要求教師在日常生活中要留心觀察，積累生活素材。運(yùn)用“生活”導(dǎo)人，能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容重點(diǎn)，感受到地理知識的實(shí)用性，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。二、閱讀下面材料，回答問題。某校幾名同學(xué)以“我市文化市場的現(xiàn)狀及其調(diào)控”為課題開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究小組在確定了要訪談的報(bào)社主編后興奮不已?？墒牵?dāng)同學(xué)們來到報(bào)社傳達(dá)室時(shí)，門衛(wèi)卻認(rèn)為他們是“瞎搗亂”，將他們拒之門外。最后，同學(xué)們只好敗興而歸，非常委屈地說：“白跑了一趟!門衛(wèi)不讓進(jìn)，說‘瞎搗亂’”。問題：作為教師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生解決呢?說明理由?！敬鸢浮咳?、下面是趙老師“常見天氣系統(tǒng)”的教學(xué)片段：師：(播放“冷鋒和暖鋒”多媒體課件)我們怎樣來區(qū)別冷鋒和暖鋒。生：冷鋒就是冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)，暖鋒就是暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)。師：那么冷鋒的冷氣團(tuán)怎么會主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)，暖鋒的暖氣團(tuán)怎么會主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)呢?(學(xué)生要求再次播放多媒體課件)生：冷鋒是冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)大，它主動(dòng)前進(jìn)，把鋒面向暖氣團(tuán)一側(cè)推進(jìn)，暖氣團(tuán)被迫后退抬升，暖鋒相反。師：那你還發(fā)現(xiàn)了什么?生：哦，都下雨了。師：那么，雨區(qū)發(fā)生在鋒面的哪些部位了呢?(學(xué)生看著畫面，處于為難狀態(tài))師：你剛才說冷鋒一定是冷氣團(tuán)勢力強(qiáng)大，它主動(dòng)前進(jìn)，把鋒面向暖氣團(tuán)一側(cè)推移，這句話意味著雨區(qū)會出現(xiàn)在鋒面的什么部位?生：唉，冷氣團(tuán)前進(jìn)的方向就是冷鋒的鋒前，那么冷鋒的雨區(qū)在鋒后。師：思路非常清晰!那么，哪位同學(xué)再來說明一下暖鋒的雨區(qū)的位置?(1)舉例說明該教學(xué)片段中課堂提問的教學(xué)功能。(8分)【答案】本題考查考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。解答本題需要考生明確掌握課堂提問的作用，課堂提問的作用有增進(jìn)師生交流、集中學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)生的興趣、促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展、鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和提供教學(xué)反饋信息；寫出未完成內(nèi)容的教學(xué)構(gòu)思需要考生明確什么是教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)構(gòu)思指的是教師在上課之前，在對教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生心理分析之后，逐步解決教什么，怎么教這樣的問題。四、簡述對《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中關(guān)于“構(gòu)建開放的地理課程”的理解。(12分)【答案】地理課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。充分重視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)利用，著力拓寬學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)多樣的地理學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。①構(gòu)建開放地理課程的功能拓寬學(xué)生的知識視野。根據(jù)調(diào)查所知，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)生在課堂所學(xué)到的學(xué)科知識只占到其所擁有的整個(gè)該學(xué)科知識的60%的份額，甚至還要低。開放的社會、開放的課程，已經(jīng)使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動(dòng)地接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地探究”，學(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”，知識視野從狹窄變?yōu)殚_闊?！耙姸唷辈拍堋白R廣”．當(dāng)我們的學(xué)生真正開始自覺汲取現(xiàn)代地理科學(xué)精華作為養(yǎng)料的時(shí)候，一個(gè)活躍的、負(fù)責(zé)任的、會生活的公民的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就為期不遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。開放的地理課程激活了學(xué)生思維的靈感和靈氣，激發(fā)了創(chuàng)新的沖動(dòng)和欲望，使地理知識變得那么有趣而不再令人生厭，地理重歸生活而不再那么遙遠(yuǎn)。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。由于開放式的地理課程，表現(xiàn)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，能夠最大程度地滿足每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。②開放式地理課程的具體表現(xiàn)課程內(nèi)容的開放性；課程目標(biāo)的開放性；課程形態(tài)的開放性；課程實(shí)施的開放性；課程資源的開放性。五、閱讀下列材料．回答問題。孫老師在安排學(xué)生自學(xué)“全球氣候在不斷變化”時(shí)，向?qū)W生展示自學(xué)要求如下：(1)什么是氣候變化，其主要表現(xiàn)有哪些?(2)氣候變化按時(shí)間尺度劃分，有哪幾種類型?(3)你是如何理解各種不同尺度氣候變化的?(4)不同尺度氣候變化之間的關(guān)系?(5)我國近百年來氣候變化有哪些特點(diǎn)?你能得出哪些結(jié)論?問題：(1)分析材料中張老師設(shè)計(jì)的自學(xué)要求的優(yōu)點(diǎn)和不足。(6分)(2)如何設(shè)計(jì)學(xué)生的自學(xué)要求?(10分)【答案】(1)優(yōu)點(diǎn)：為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一定方向的指導(dǎo)，同時(shí)也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了一套自主評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。不足：材料中教師設(shè)計(jì)的自學(xué)要求只是對知識性目標(biāo)的要求，沒有重視學(xué)生操作、能力、情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。(2)設(shè)計(jì)學(xué)生的自學(xué)要求應(yīng)做到：①樹立以生為本的教學(xué)理念．針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。一節(jié)課的時(shí)間里，學(xué)生能學(xué)會多少內(nèi)容，就設(shè)計(jì)多少內(nèi)容。②自學(xué)要求應(yīng)緊密圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)制定、設(shè)計(jì)。目標(biāo)中定什么我們就提示學(xué)生學(xué)什么，做到不偏不倚．主題突出。③自學(xué)要求必須清晰明了。用什么方式來學(xué)，學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)到什么程度，表述一定要簡明扼要。指導(dǎo)性語言要貼切，指令性語言要規(guī)范。④把握好要求問題的數(shù)量和難度，內(nèi)容要張弛有致，過多學(xué)生會感到疲勞，自學(xué)就不能產(chǎn)生積極的效果：過少學(xué)生的積極性又很難調(diào)動(dòng)。⑤在設(shè)計(jì)自學(xué)要求的時(shí)候就要關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求。合理地安排自學(xué)步驟，由易到難、由簡到繁、由淺入深、層層遞進(jìn)，使學(xué)生的思維能力由低級趨向高級。六、閱讀以下某教師制定的地理期末總評成績加分規(guī)則，回答問題。某教師為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，曾制定過一項(xiàng)“地理期末總評成績加分規(guī)則”，在每學(xué)期的第一節(jié)課向?qū)W生公布。具體內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。(1)如果你在課堂上提出1個(gè)有思考價(jià)值的問題或有創(chuàng)意地解答1個(gè)問題，期末成績加1分：(2)如果你結(jié)合地理學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫1篇小論文并在班級演講，期末成績加2分；(3)如果你給班級出1期地理黑板報(bào)或墻報(bào)，期末成績加2分；(4)如果你策劃并組織1次地理班會，期末成績加2分；(5)如果你在全校范圍內(nèi)組織1次地理課外興趣活動(dòng)，期末成績加5分。問題：(1)結(jié)合材料分析這項(xiàng)加分規(guī)則的優(yōu)點(diǎn)。(10分)(2)指出這項(xiàng)加分規(guī)則的缺陷或弊端。(6分)【答案】(1)這項(xiàng)加分規(guī)則具有激勵(lì)作用，基本能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)與學(xué)習(xí)過程評價(jià)相結(jié)合的理念，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為：①加分項(xiàng)目是對地理學(xué)習(xí)過程中興趣、愛好與能力的肯定，是對地理學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評價(jià)，補(bǔ)充了以知識與技能測試為主的期末評價(jià)內(nèi)容，從而使地理課程三維目標(biāo)得以全面落實(shí)；②加分評價(jià)是在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的，體現(xiàn)了多途徑收集評價(jià)信息，強(qiáng)化在過程中利用評價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生發(fā)展并與關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果的期末測試有機(jī)結(jié)合；③過程中的加分評價(jià)項(xiàng)目是質(zhì)性的評價(jià)，而在期末總評中給予賦分獎(jiǎng)勵(lì)．體現(xiàn)了定性評價(jià)與定量評價(jià)結(jié)合的原則。(2)這項(xiàng)加分規(guī)則的缺陷也非常明顯，過程性評價(jià)內(nèi)容的視角過窄，只考慮了學(xué)生質(zhì)疑能力與地理活動(dòng)能力的評價(jià)，對地理過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀評價(jià)的具體要求并未給出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)結(jié)果的解釋也比較單一，只是成為期末測試成績的點(diǎn)綴。七、閱讀下列材料，回答問題。下面是李老師在講授“大氣環(huán)流”一課時(shí)設(shè)計(jì)的課后隨堂測試：(1)全球氣壓帶、風(fēng)帶的形成，主要受到的影響因素有（）。①地轉(zhuǎn)偏向力②地表氣溫分布不均③氣壓分布狀況④海陸分布不均A．①②B．②③C．③④D．①④(2)氣壓帶、風(fēng)帶呈季節(jié)性移動(dòng)的規(guī)律是（）。A．6月22日開始向北移動(dòng)B．夏季南移、冬季北移C．約與太陽直射點(diǎn)移動(dòng)方向一致【答案】(1)隨堂測試是指每節(jié)課在學(xué)習(xí)前、教學(xué)進(jìn)行過程中、教學(xué)結(jié)束時(shí)針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的測驗(yàn)。它以新課教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)編寫測題，通過它，地理教師可以了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，還可以起到檢查教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用。材料中的隨堂測試是依據(jù)“大氣環(huán)流”一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，在課后進(jìn)行測試，不僅對本節(jié)內(nèi)容做了總結(jié)，而且較好地考查了學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。(2)隨堂測試題的設(shè)計(jì)應(yīng)注重基礎(chǔ)性，以小型單一設(shè)問為主，具有練習(xí)性質(zhì)，其題目設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)“源于教材”。通過測試，一方面使學(xué)生能夠在腦海中“重現(xiàn)教材”，另一方面能及時(shí)“查漏補(bǔ)缺”，從而更加熟練地掌握教材中的基本內(nèi)容。八、閱讀下列材料，回答問題。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的期望值。它是備課過程的原點(diǎn)，也是教學(xué)過程的歸宿。與過去的教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)維度對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的界定顯然更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。下面是湘教版高中地理必修一教材中的一個(gè)片段：二、多層次的天體系統(tǒng)天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬有引力和天體的永恒運(yùn)動(dòng)維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。(一)銀河系及河外星系銀河系及河外星系主要是由恒星等比較大的天體組成的，恒星之間的距離以光年為最小單位。例如離太陽最近的恒星與太陽之間的距離為4．2光年。我們地球所在的星系叫銀河系。銀河系中除了大量的恒星以外，還有很多由塵埃和氣體等組成的云霧狀天體，稱為星云。銀河系以外有一些看似星云的天體，實(shí)際上是與銀河系同級別的恒星系統(tǒng)，我們稱為河外星系。到20世紀(jì)末，人類觀測到的河外星系超過1250億個(gè)。它們都與銀河系一樣包含著數(shù)十億到數(shù)千億顆恒星．直徑從幾千光年到幾十萬光年不等。銀河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，構(gòu)成了最大的天體系統(tǒng)，稱為總星系。它包括目前我們所知道的宇宙中所有的天體。迄今為止，人類探索宇宙的能力仍然是十分有限的。從此種意義上說，總星系就是天文學(xué)家所說的可見宇宙。問題：請分析這一小節(jié)教材所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(20分)【答案】九、讀下面的教學(xué)片段，回答下面的問題。材料引言：印度是世界上最大的“牛國”，總共有兩億多頭牛，約占世界上牛的總數(shù)的四分之一，這與印度的宗教習(xí)俗有很大的關(guān)系。牛給印度人提供了奶食，并承擔(dān)耕地、運(yùn)輸?shù)裙ぷ?。印度教徒把?？醋鳌吧衽！薄笆ヅ！?，牛受到了特別的尊敬?，F(xiàn)象：在城市大街上，?？梢宰杂勺栽诘匦凶?，車輛要給他們讓路；在市場上，?？梢噪S便吃市場上的食品，主人不但不加以驅(qū)逐，相反還要跪在牛的面前，雙手捧著最好吃的食品供奉給它們。當(dāng)牛衰老了之后，就被送到“圣牛養(yǎng)老院”去供養(yǎng)。印度每年都要舉行一次敬牛的節(jié)日活動(dòng)，把花環(huán)和銅鈴系在牛頸上，牛角涂上色彩，并在牛頸上掛上糕餅和椰果，僧侶擊鼓誦經(jīng)在街上護(hù)送牛游行。問題：印度首都新德里，有近四萬頭牛在街上游蕩，這不僅嚴(yán)重影響交通，還影響了城市美觀，造成環(huán)境污染。措施：為解決這一問題，人們在首都附近專門建立了一個(gè)保護(hù)區(qū)，將牛遷移出城市。不同意見：此舉得到了居民的認(rèn)同。但是，一些外國游客則深表失望，因?yàn)椋瑢τ谒麄儊碚f。觀看神牛漫步街頭是印度之行的目的之一，就像去西班牙觀賞斗牛表演一樣。討論：1．對于“神?！边w移出城市的行動(dòng)，你贊同當(dāng)?shù)鼐用竦挠^點(diǎn)，還是贊同外國游客的意見為什么2．每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，請舉1~2個(gè)例子。思考如何對待它(們)，是保留還是廢棄(1)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么(2)結(jié)合所學(xué)知識，對該教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分