四年級(jí)書法指導(dǎo)課教案

四年級(jí)書法指導(dǎo)課教案四年級(jí)書法指導(dǎo)課教案教學(xué)目的：1、把握帶單人旁的字的寫法。2、準(zhǔn)確觀看筆畫在米字格中的位置，明確每個(gè)字的起筆對(duì)整個(gè)字在米字格中的位置有打算作用。教學(xué)過程：一、賞識(shí)學(xué)生書法作品，嘗試書寫。二、揭題：板書：單人旁的字三、指導(dǎo)寫單人旁。教師示范講解。引導(dǎo)觀看：單人旁寫在米字格的左半格，“撇”出。垂露豎從哪兒起筆？〔撇的中間起筆〕，其實(shí)，這個(gè)撇不僅打算了豎的位他打算了整個(gè)字在米字格的位置。所以，這一撇格外格外的重要。教師范寫。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，撇的起筆在左上格的什么位置，收筆在什么位置，垂露豎要寫的有力度，從上到下與豎中線的距離要保持全都?！病硨W(xué)生臨寫一個(gè)。教師巡察，把寫得不好的投影展現(xiàn)出來，讓學(xué)生指出來怎樣改進(jìn)。再臨寫一個(gè)。教師巡察，準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。再寫一個(gè)。四、指導(dǎo)寫“什”〔投影出示：伴〕師：正確的寫字姿勢是寫好字的根底，但是學(xué)會(huì)觀看是寫好字的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們肯定要做到眼到、口到、心到、手到。2．示范指導(dǎo)。引導(dǎo)觀看：同學(xué)們認(rèn)真觀看這個(gè)字的左邊和右邊，誰長得瘦？誰長的胖？誰的個(gè)子高？誰的個(gè)子矮？師：同學(xué)們很會(huì)觀看，這個(gè)字的構(gòu)造特點(diǎn)就是左窄又寬，左低右高。右邊的“十”寫在什么位置？一橫寫在哪兒？懸針豎寫在哪兒？同學(xué)們看的真清楚。教師示范書寫。單人旁不能離豎中線太近，右邊：一橫寫在橫中線上方，其次橫寫在橫中線上方，懸針豎起筆較高，寫在豎中線的右側(cè)，而且要寫的長一些，并且保證從上到下離豎中線距離保持全都。學(xué)生描紅。臨寫一個(gè)。教師巡察，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。再臨寫一個(gè)。針對(duì)存在問題，再指導(dǎo)。展現(xiàn)寫得好的。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞學(xué)生。6再寫一個(gè)。五、指導(dǎo)寫“任”1．示范指導(dǎo)：1：單人旁，豎的長短是隨右半局部的凹凸而變化的，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看“什”和“任”，你們看看“任”的單人旁，豎應(yīng)當(dāng)長一些還是短一些呢？〔寫得略微長一些〕中國的漢字，不僅講究謙讓美、對(duì)稱美，還講究錯(cuò)落有致的美。左邊短，右邊相對(duì)較長；右邊短，左邊相對(duì)較長。這種錯(cuò)落有致的美，在這兩個(gè)字中得到了充分的表達(dá)。再看右邊的一撇兩橫，也有長短之分，中間的橫最長，下面的橫最短。一撇兩橫之間的距離均勻。2學(xué)生描紅。感悟運(yùn)筆過程。臨寫一個(gè)，要認(rèn)真觀看每一筆寫在米字格的什么位置。看得清，記得牢，才能寫得好。反響：覺察問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。訂正后再練寫一個(gè)。再評(píng)價(jià)。再練習(xí)寫一個(gè)。六、穩(wěn)固練習(xí)：1、同學(xué)們是不是把握了單人旁的字的書寫規(guī)律了呢？下面的字，你可以任選兩個(gè)寵愛的或者你認(rèn)為自己能寫好的字寫一寫。投影出示幾個(gè)單人旁的字。2、同位的兩個(gè)同學(xué)把你們的作業(yè)相互交換，你看看他的哪個(gè)字寫得很漂亮，你在后面的那個(gè)米字格里學(xué)著寫一個(gè)。七、總結(jié)：才能有進(jìn)步。其次課草字頭一、教學(xué)目標(biāo)：初步把握草字頭的書寫要領(lǐng)。了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程：1.課指導(dǎo)第三筆照應(yīng)。三、例字指導(dǎo)：“菜”，草字頭應(yīng)寫得寬而扁?！坝ⅰ?，草字頭應(yīng)寫得窄，下面央的一橫要長。垂露豎。四、練習(xí)：學(xué)生練習(xí)書寫。師巡察指導(dǎo)。反響。第三課 兩點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)1、初步把握兩點(diǎn)水偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3、寫好例字，要求寫得正確、端正，構(gòu)造比例恰當(dāng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、把握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。教學(xué)預(yù)備：毛筆、打字本、多媒體。教學(xué)過程寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步把握兩點(diǎn)水偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要照應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要留意左右筆畫的穿插與照應(yīng)。描描寫寫。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。冷：兩點(diǎn)水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成照應(yīng)。寫右邊時(shí)要留意撇折的撇的傾斜角度，起筆要在豎中線上，捺應(yīng)與撇照應(yīng)，最終一點(diǎn)要寫在豎中線上。3、自己練練4、例字指導(dǎo)，引導(dǎo)讀帖。3、自己練練4、例字指導(dǎo)，引導(dǎo)讀帖。次、冰、決、減：左右構(gòu)造。左右比例懸殊，左右兩局部宜緊湊。這四字中的撇為何撇在兩點(diǎn)水的下面？撇和捺寫時(shí)應(yīng)留意什么？馮、況、凈、準(zhǔn)：左右構(gòu)造，兩點(diǎn)水不宜寫得松散。凈、準(zhǔn)橫畫多，寫時(shí)應(yīng)留意什么？“況”的“口”寫時(shí)應(yīng)留意什么？“馮”的“馬”寫時(shí)應(yīng)留意什么？再看看這幾個(gè)字在田字格中各局部所占的是什么位置？5、學(xué)生描紅、仿影、臨寫。師巡察指導(dǎo)。6、學(xué)生作品展現(xiàn)評(píng)點(diǎn)。第四課 偏旁練習(xí)〔三點(diǎn)水〕教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右構(gòu)造的字，要求寫得正確。美觀，有肯定的速度。培育學(xué)生良好的寫字習(xí)4貫，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。學(xué)會(huì)認(rèn)真該帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。支學(xué)重難點(diǎn)：”””重點(diǎn)：寫準(zhǔn)三點(diǎn)水的筆畫位置，表現(xiàn)左窄右寬的構(gòu)造特點(diǎn)；做的重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“江”等似字的書寫指導(dǎo)。支學(xué)預(yù)備：毛筆。墨汁。宣紙。多媒體支學(xué)時(shí)間：40‘×1支學(xué)過程：學(xué)習(xí)探過毛筆字探求知〔多媒體蟲示握筆姿勢圖〕示范握筆蟲示“三點(diǎn)水旁”講明寫法：三點(diǎn)水布呈弧形。筆勢相連。上兩點(diǎn)稍近。下兩點(diǎn)較遠(yuǎn)，第一點(diǎn)偏右，其次點(diǎn)稍偏左，第三點(diǎn)可成提畫，在第三點(diǎn)下方，蟲鋒不宜超過上點(diǎn)，厄?qū)憣W(xué)過練寫三點(diǎn)水旁。支者巡察訂正錯(cuò)誤書寫實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)。多媒體蟲示“江”指導(dǎo)書寫“江”字的字形特征，書寫方法的指導(dǎo)。序重仿照練習(xí)支房巡察輔等序重練習(xí)試寫〔方法用上〕展現(xiàn)學(xué)生作品。師生互評(píng)課堂總結(jié)布置課后練習(xí)：連續(xù)練習(xí)帶三點(diǎn)水的列字附： 板書內(nèi)容偏旁練習(xí)三點(diǎn)水：江，河，澡…要點(diǎn)：左窄右寬 重心平穩(wěn)第五課提手旁教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：中的位置和特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)提手旁的寫法。課前預(yù)備：教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入。1、師生問好，檢查學(xué)生預(yù)備狀況。2、回憶書寫姿勢：頭正、身直、臂開、腳平。二、探求知。旁的字。的字的書寫規(guī)章。分布要均勻?！?、提手旁的練習(xí)。提手旁的寫法：教師范寫，提手旁的關(guān)鍵筆畫是提劃，一。評(píng)點(diǎn)。4、練寫帶有提手旁的字。回憶書寫要領(lǐng)，教師范寫，同時(shí)強(qiáng)調(diào)楷書用筆方法〔起當(dāng)，字形端正〕。教師在書寫時(shí)有意犯錯(cuò)，讓學(xué)生訂正。〔先臨帖，后摹寫，學(xué)生在書寫過程中，教師播放音樂，并提示寫字要領(lǐng)〕展現(xiàn)學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。通過本次課的練習(xí)，我們懂得了什么？第六課 提土旁教學(xué)目標(biāo)：連續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。練寫含提土旁的字。書寫標(biāo)準(zhǔn)、干凈、美觀。教學(xué)重點(diǎn)：正確、標(biāo)準(zhǔn)、干凈、美觀的書寫。課時(shí)安排：1教學(xué)過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具預(yù)備狀況1.書寫的留意事項(xiàng)1.出例如字：坊引導(dǎo)學(xué)生觀看這個(gè)字的特點(diǎn)：書寫其次筆時(shí)要稍稍向左下行筆，以與第三筆自然連接第三筆向左上踢出，留意和右邊筆畫的避讓。2.學(xué)生爭論書寫的留意事項(xiàng)全班溝通：你想提示大家什么地方？3.師總結(jié)學(xué)生的意見，賜予指導(dǎo)：教師示范書寫，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫。學(xué)生練寫兩個(gè)。師巡察指導(dǎo)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決。三、自學(xué)“坑”的書寫學(xué)生小組爭論“坑”的書寫嘗試書寫教師巡察指導(dǎo)，覺察問題集體解決。四、總結(jié)“提土旁”的書寫要點(diǎn)。五、學(xué)生寫字師巡察指導(dǎo)，提示執(zhí)筆姿勢和運(yùn)筆方法。六、作業(yè)展評(píng)表揚(yáng)書寫工整認(rèn)真的同學(xué)表揚(yáng)書寫干凈美觀的同學(xué)表揚(yáng)書寫姿勢正確的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第7課 木字旁1、使學(xué)生把握“木字旁”的寫法及“木字旁”在整個(gè)字中的比例關(guān)系。2、拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培育學(xué)生寵愛祖國民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：木字旁的書寫。教學(xué)難點(diǎn)：木字旁左右兩局部的合理搭配。學(xué)具預(yù)備：書寫用具、字帖、演示材料等。教學(xué)過程：一、寫字常規(guī)檢查〔一〕寫字工具二、導(dǎo)入1、出示課件〔1〕“猜猜看這個(gè)字念什么？”接著出示范字“木”，讓學(xué)生答復(fù)，‘木’字，它除了做獨(dú)體字外，在漢字中還有什么其它用途？”2、課件：“木”變成“木字旁”。300三、授1學(xué)生分組爭論答復(fù)。教師課件演示并總結(jié)。時(shí)，要留意與右邊的筆畫穿插避讓。、“我們分析一個(gè)字，都從哪幾方面入手？”以小組為單位，留意從整體形、構(gòu)造特點(diǎn)、筆畫關(guān)系進(jìn)展分析。3、師生共同總結(jié)范字的規(guī)律性的特點(diǎn)。、教師進(jìn)展木字旁和范字的書寫。四、學(xué)生練習(xí)〔一〕根底練習(xí)：書寫“木字旁”4引導(dǎo)學(xué)生讀帖?！?〕“9畫穿插的？〔2〕木字旁的“豎”與右邊比，在各字中長短如何？〔3〕每個(gè)字各局部在田字格中所占比例怎樣？〔2〕木字旁的“豎”與右邊比，在各字中長短如何？〔3〕每個(gè)字各局部在田字格中所占比例怎樣？3.學(xué)生練習(xí)，先描紅，再仿影，最終臨寫。五、作業(yè)講評(píng)展現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)展鼓舞性評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了木字旁的字，同學(xué)們寫得都很認(rèn)真，那么歷史上的書法家又是怎樣寫的呢？下面我們一起看一下——出示課件。第八課言字旁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)右偏旁言字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的例子。培育學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿，執(zhí)姿)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范，指導(dǎo)，增加學(xué)生觀看、分析、比較的力量，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：言字旁的寫法。難點(diǎn)：留意筆勢的變化。教學(xué)預(yù)備：筆、墨、紙硯。。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：賞識(shí)班里優(yōu)秀作文本，讓學(xué)生在賞識(shí)秀麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、 復(fù)習(xí)雙姿，做好預(yù)備。1、 復(fù)習(xí)坐姿：身平、肩平、臂平、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三亇一)三、復(fù)習(xí)筆畫。1、出示根本筆畫。2、背誦根本筆畫口決。四、指導(dǎo)言字旁的寫法，學(xué)握技巧。1、書寫要領(lǐng)：