2023年實用的工作實習(xí)總結(jié)四篇

2023年實用的工作實習(xí)總結(jié)四篇工作實習(xí)總結(jié)篇1

20xx年10月8日至20xx年11月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了安順市第六中學(xué)，起先了我為期六周的教化實習(xí)生活。這樣的生活驚慌而勞碌，但充溢而歡樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名語文老師的歡樂。不管是隊友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會許多實際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師楊汀老師是一位有耐性和閱歷的老師，她教會我許多書本上學(xué)不到的東西：在語文教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)驗過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。

如今，六周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的幫助下，在隊友們的幫助下，我很順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳康慕虒W(xué)任務(wù)，這是我過得最充溢、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互激勵、支持和幫助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示?，F(xiàn)在，且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來，希望與同行一起共享：

一、教學(xué)工作

安順市第六中學(xué)給我支配的是七（2）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充溢激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，學(xué)生也饒有愛好。在后來的教學(xué)活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是?？傊?，對于寫的好的作文，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們找尋亮點，以資激勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生訂正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學(xué)生。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚異，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，愛好愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。很快，依據(jù)狀況制定了工作安排，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師———特殊是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成果很不志向，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能慈愛。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些學(xué)生，平常有空我就多和他們溝通，對他們進(jìn)行漸漸感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)覺他變了許多，作業(yè)也很仔細(xì)，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。

一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是———第一次真好！

在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中全部支持和幫住我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝和崇高的致意！

工作實習(xí)總結(jié)篇2

一、教學(xué)篇

(一)、課上:

在課上,我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽老老師講課所學(xué)到的`學(xué)問細(xì)心的取其精華然后傳授給學(xué)生,不敢懈怠每一個學(xué)問點。其次,將在高校所學(xué)的學(xué)問努力滲透到課堂中。另外,時刻注意孩子的思想教化,做好班級文化建設(shè)。我覺得一名優(yōu)秀的人民老師,不僅注意孩子的思想教化還要時刻關(guān)注孩子心理素養(yǎng)的培育。初一孩子,處于從小學(xué)到中學(xué)的過渡時期,所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo)。

(二)課外:

1、仔細(xì)備好每一堂課。

課下我不遺余力,仔細(xì)備課,上好每一節(jié)課,仔細(xì)判作業(yè),自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)。雖然每個班一周只有兩節(jié)生物課,但讓我真正感到了做為一名老師的責(zé)任感。從備課到上講臺講課,我不敢有任何怠慢。

真正吸引孩子喜愛自己的課堂,必需自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的愛好。因此,每節(jié)新課之前都會聽實習(xí)學(xué)校老老師的一堂課,從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到許多課本上恒久學(xué)不到的學(xué)問。另外,在備課中,我會打算一些笑話和符合初一年級的學(xué)問水平的幽默的語言,以防他們上課覺得乏味而睡覺,并且用搞笑的語言、順口溜、比方等奇妙的方法讓他們更好的記住學(xué)問點,這樣使他們記憶的更堅固。其次,在學(xué)生的課堂反應(yīng)上,仔細(xì)揣摩孩子的學(xué)問水平,從而在教學(xué)中的用語和舉例能貼合他們的學(xué)問世界。并且我注意了如何限制好一節(jié)課的課堂氛圍,這樣既不會亂班又不失活潑,因此孩子們也特殊喜愛我的課。

在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢瑩老師對我的幫助,無論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到許多課本上學(xué)習(xí)不到的學(xué)問,讓我學(xué)會了如何上好一節(jié)生物課。聽課是我這學(xué)期實習(xí)的核心工作之一,幾乎每節(jié)正課講課之前都會聽課,聽自己指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)思路和教學(xué)方式。在課上,我學(xué)習(xí)了許多老老師多年來總結(jié)的教學(xué)精華,并且基本了解到孩子的易錯點,從而確定了上課須要強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點。更多的學(xué)習(xí)老老師鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的教態(tài),這是我一個新老師所比較缺乏的。在課下仔細(xì)總結(jié),找指導(dǎo)老師虛心請教自己教學(xué)中遇到的各種問題,從而補(bǔ)充自己的漏洞和學(xué)問點。每次老師都會提出看法和建議,因此我受益匪淺。另外,有時會聽不同年級的課,聽不同學(xué)科的課,向他們學(xué)習(xí)如何教授學(xué)問點,如何使整堂課連貫,如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,吸引他們留意力等等。

我做好每一節(jié)的習(xí)題,備好每一堂課,備好每一個環(huán)節(jié),給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n。

2、利用課余時間到班里,與學(xué)生溝通溝通。

在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心,和每一個學(xué)生真正成為摯友,讓他們敬重我,理解我,喜愛我。也就因為這樣,我學(xué)會了怎么和學(xué)生溝通,另外,清晰了這些學(xué)生的想法才能更好開展我的各項工作。走近他們的心里,他們就會發(fā)自內(nèi)心喜愛我,從而更喜愛我的課堂。

工作實習(xí)總結(jié)篇3

狀況基本統(tǒng)計：

實習(xí)地點：

實習(xí)時間：20xx.XX.20~11.15

指導(dǎo)老師：

班主任工作班級：

高一(20)班

教學(xué)工作班級：

高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班、高一(5)班

上課6周，每周5節(jié)，班會課2節(jié)，課外活動一次，監(jiān)考10場

工作總結(jié)：

班主任工作

總體狀況：

一到學(xué)校第一個任務(wù)就是當(dāng)高一(20)班的實習(xí)班主任，老師也給我了許多機(jī)會發(fā)揮，每天都要管理班級的日常工作，如遲到早退、扣分的狀況等。在實習(xí)期間組織了兩次的班會課，也參加了他們廣播操競賽、社會實踐、黑板報競賽等活動。在級長和班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得非常順當(dāng)。

工作感想：

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校支配的日常活動，譬如各類評比，德育活動等等，還要應(yīng)對種種外的狀況。東莞中學(xué)的班級規(guī)模一般在50-60人不等，班主任作為這幾十人的管理者必需要對他們負(fù)責(zé)。而我作為一名實習(xí)班主任，也必需要盡力協(xié)作班主任管理我們的班級。而班主任首先就要每天記錄好學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象和違紀(jì)狀況，所以每天我都要跟學(xué)生一樣早起床，到班上看有沒有學(xué)生遲到，基本上學(xué)生早上6點半就會到班上，那么我也須要6點半左右就到班上看學(xué)生的狀況，因為學(xué)校是不允許帶早餐回課室吃的，所以我也須要監(jiān)督學(xué)生，看有沒有人在課室吃早餐的狀況。同時我也要記錄好學(xué)生的違紀(jì)狀況，除了早上不準(zhǔn)在課室吃早餐外，我還要留意有沒有學(xué)生偷偷把手機(jī)帶到課室里去，這也是違紀(jì)的；有必要的話，晚上也要到學(xué)生的宿舍去視察他們宿舍理的衛(wèi)生狀況和關(guān)燈以后還有沒有人說話的狀況，當(dāng)然到宿舍跟學(xué)生閑聊也是跟學(xué)生溝通、加深感情很好的一個方法。

除了時時刻刻監(jiān)督好學(xué)生之外，我們也須要關(guān)切好每個學(xué)生，特殊是班上一些剛到學(xué)校，還不習(xí)慣住宿生活的學(xué)生。剛到班上的時候，班主任就支配我給18個學(xué)生進(jìn)行月考前的心理輔導(dǎo)，勸慰他們不要太驚慌，不要過于在意分?jǐn)?shù)的凹凸，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)形成良好的習(xí)慣和方法等等。月考之后，我也會視察有沒有學(xué)生因為考試考差了而心情低落、一靡不振等心里狀況，剛好跟這些學(xué)生進(jìn)行心里勸慰、輔導(dǎo)，因為現(xiàn)在的小孩的心理承受實力很低，我們應(yīng)當(dāng)剛好地勸慰他們，跟他們多溝通，讓他們感覺到許多人都很關(guān)切他的。另外，這段時間甲流感盛行，許多學(xué)生都感冒、發(fā)燒，當(dāng)發(fā)覺他們有這些癥狀的時候，我們應(yīng)當(dāng)剛好的通知家長，支配學(xué)生請病假，回家休息，實習(xí)總結(jié)《穎詩實習(xí)總結(jié)》。同時還要對請假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤聯(lián)系，確定學(xué)生平安到家，幾時回校等等。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。一個勝利的集體活動是培育學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在期間的集體活動，我都會花足夠的時間進(jìn)行前期打算，而事實證明，打算充分就會事半功倍。

在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的期間，因為我的年紀(jì)與他們相仿，也因為我的形象比較親切，我很快就博得了學(xué)生們的信任，他們許多時候會主動找我說說心底話，我也很樂意成為他們的傾聽者。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況給出一些指導(dǎo)看法，目的就是培育他們的樹立正確的價值觀。本身是一個不行規(guī)定期限的行為，我個人認(rèn)為更類似于給予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行的時候，我實行的是一種"細(xì)水長流"的法。每次指責(zé)的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的看法告知他們事情的重要性。對于班里面的"頑固分子"(我對常常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會不定期找他們閑聊，了解他們心里的想法，以便"對癥下藥"。所以說，當(dāng)班主任就須要一種父母孩子般的耐性。

總體狀況：

擔(dān)當(dāng)了五個班的教學(xué)任務(wù)，獨立完成了5個課時的新授課，18個課時的重復(fù)課。在老師的指導(dǎo)、幫助下順當(dāng)完成了全部教學(xué)任務(wù)。

工作感想：

雖然每次正式上課之前，我都會模擬上課好幾次，但是到了正式上課的時候還是會有許多意想不到的事情發(fā)生，所以我首先體會到作為一個合格的老師，首先要有敏捷應(yīng)對突變狀況的實力。另外每次上完課后，老師都會對我這節(jié)課上課的狀況、表現(xiàn)提出一些建議和評語，我都會依據(jù)老師的這些建議，反思自己的不足，并且但我自己覺得有必要的時候，我也會懇切地詢問學(xué)生對我上課的看法，雖然有時候看到學(xué)生對自己上課的表現(xiàn)感到不滿足的時候，會感到很懊喪，很難過，但我也能幾時調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷地改進(jìn)我的課堂。隨著對學(xué)生了解的深化，我上課越來越得心應(yīng)手了，學(xué)生也越來越喜愛我的課。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生不太協(xié)作的。許多學(xué)生在上課的時候不聽我的話，操作時間不按我的要求來做，自己上網(wǎng)，我安排下去的任務(wù)也不去完成的。對于這些現(xiàn)象，我通常只是會站到他們的身邊，讓他們知道老師始終在關(guān)注著他們，那么他們也就不敢做別的事情了。但有時候我也會不去指責(zé)他們，因為他們作為中學(xué)生，都有肯定的自尊心，我們應(yīng)當(dāng)要充分顧慮他們的心理狀況；同時他們的學(xué)習(xí)生活特別的驚慌，一個星期一節(jié)的信息技術(shù)課也是他們作為學(xué)生壓力調(diào)整的一個環(huán)節(jié)，所以我們上課的時候應(yīng)當(dāng)盡量地讓他們放輕松，不要再給壓力他們。

正因為信息技術(shù)課是他們壓力調(diào)整的一個環(huán)節(jié)，所以我上課的風(fēng)格是比較輕松的。每次踏進(jìn)教室我都會保持自然的微笑，無論多累，心情多差，我都會保持我招牌的微笑。同時我也會在導(dǎo)入部分和操作比分盡量支配學(xué)生們有愛好的話題，讓我的課堂好玩起來，無形中也讓學(xué)生加強(qiáng)了對信息技術(shù)的愛好。

最終，我覺得我最大的問題就是我的個人學(xué)問儲備不夠足夠。在日常中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。所以期間甚至是回來后我都始終在復(fù)習(xí)中小學(xué)的學(xué)問，不放過每一個細(xì)微環(huán)節(jié)。務(wù)求可以做到上課不犯學(xué)術(shù)性的錯誤。我也會不斷地積累我的教學(xué)閱歷，越挫越勇，不斷成長。

工作實習(xí)總結(jié)篇4

一．離開學(xué)校，進(jìn)入社會的心態(tài)及所站位置。

有一顆平衡的心態(tài)、擺正學(xué)習(xí)者的位置，嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，是剛參與工作的重要前提條件。作為一名初入社會的學(xué)生，一名剛進(jìn)企業(yè)的新員工，我們僅有一點書本學(xué)問，然而實際工作和理論是有差異的，特殊是對于我們這些工作者來說，許多珍貴的東西根本無法從書本上找到，都是從實際工作中摸索出來的：就像地上原本沒有路，但走的人多了便成了路。所以我時刻提示自己：1、在工作中要有一顆平衡的心態(tài)，2、找好自己所站的位置，3、聽從企業(yè)的支配，努力工作，虛心向他人學(xué)習(xí)。能否明白自己現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是多付出的時候，是否能讓實踐找到理論，能讓理論來指導(dǎo)實踐運用這是一門很深的學(xué)問；當(dāng)然這不但須要一個漫長的過程，而且更須要一顆平衡的心。在工作中，經(jīng)常發(fā)覺自己周邊的老前輩，文憑不高，但在實際工作運用中可以說是手到擒來特別嫻熟。這些特別值得我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，他們的豐富閱歷就是一筆珍貴的財寶，就是我們要學(xué)習(xí)的源泉。通過一年的工作學(xué)習(xí)，我各方面都得