2022年山東省臨沂市中考語文真題

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一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．瞥見（piē）貯蓄（chǔ）寬宥（yòu）拾級(jí)而上（shí）

B．蜷伏（juǎn）偵緝（jī）鄙?。╞áo）忸怩作態(tài)（ní）

C．悄然（qiǎo）愧赧（nǎn）棧橋（zhàn）接踵而至（zhǒng）

D．豢養(yǎng)（juàn）倘若（tǎng）駕馭（yù）目眩神迷（xuàn）

2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們班的張小麗同學(xué)盛裝出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。她體態(tài)聘婷，隨著音樂翩翩起舞，瞬間驚艷了全場(chǎng)。

B．春天到了，人民公園風(fēng)景如畫。澄徹的湖水，青青的楊柳，綠陰陰的草地，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，真讓人賞心悅目。

C．現(xiàn)實(shí)題材熱播劇《人世間》反映了中國(guó)社會(huì)近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，劇情緊湊，毫無拖沓之感，細(xì)節(jié)真實(shí)感人，是當(dāng)之無愧的催淚大戲。

D．北京冬奧會(huì)大幕拉開后，以熊貓為原形設(shè)計(jì)的吉祥物“冰墩墩”備受人們追捧，奧運(yùn)特許商品店里的存貨很快告磐，出現(xiàn)了“一墩難求”的局面。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．王教授正在為同學(xué)們上古典詩(shī)詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手拈來，讓人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。

B．舊城改造中，一間間棚屋在推土機(jī)的轟鳴聲中摧枯拉朽，住在這里的居民終于看到了告別危房、搬進(jìn)新居的希望。

C．讓中醫(yī)藥文化發(fā)揚(yáng)光大，需要品讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統(tǒng)品讀，積土成山，積水成淵。

D．觀看電影《長(zhǎng)津湖》后，不由感慨正是志愿軍戰(zhàn)士的前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)才換來了今天的幸福生活。我們應(yīng)該銘記歷史，砥礪前行！

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。我們學(xué)過的《陋室銘》就屬于這種文體。

B．《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的紀(jì)傳體史書。

C．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》雨果，法國(guó)作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

二、句子默寫

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）念天地之悠悠，________________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（2）_____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）雞聲茅店月，__________________。（溫庭筠《商山早行》）

（4）四面邊聲連角起，______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）子曰“___________，__________。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）

（6）___________，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6.綜合性學(xué)習(xí)。

畢業(yè)在即，班級(jí)開展“歲月如歌，暢想未來”主題班會(huì)活動(dòng)。

(1)【致敬母?！炕顒?dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請(qǐng)仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂成長(zhǎng)。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí)：________________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績(jī)……愛的母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣！

(2)【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時(shí)光，一位同學(xué)發(fā)表了一段感言，其中有一處表達(dá)不夠得體，一處語言不夠簡(jiǎn)明，請(qǐng)找出來并提出修改意見。①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達(dá)開朗：②在我因成績(jī)下滑，迷惘沮喪的時(shí)候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵(lì)我重拾信心：③作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！

第_______句表達(dá)不得體，修改意見：___________________。

第_______句語言不簡(jiǎn)明，修改意見：___________________。

(3)【祝福同學(xué)】三年同窗，一生情誼。分別在即，請(qǐng)為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計(jì)臨別贈(zèng)言（30字以內(nèi)），表達(dá)你的美好祝福，并說明這樣設(shè)計(jì)的原因。

臨別贈(zèng)言：_______________________。

設(shè)計(jì)原因：_______________________。

四、詩(shī)歌鑒賞

7.閱讀下面一首宋詞，完成小題。如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

詞中“爭(zhēng)渡”的“爭(zhēng)”，在《古代漢語詞典》（商務(wù)印書館2022年版）中有“爭(zhēng)奪，競(jìng)爭(zhēng)”和“怎，怎么”的義項(xiàng)。教材把“爭(zhēng)渡”解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認(rèn)為“爭(zhēng)渡”應(yīng)解釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過去呢”。你傾向哪種理解？試結(jié)合上下文加以分析。

五、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。歐陽公多談吏事張蕓叟①初游京師，求謁先達(dá)之門，每聽歐陽文忠公、司馬溫公、王荊公之論，于文史為多，唯歐陽公多談吏事。既久之，不免有請(qǐng)“大凡學(xué)者之見先生，莫不以道德文章為欲聞?wù)撷?。今先生多教人吏事，所未諭也。”公曰：“不然。吾子③皆時(shí)才，異日臨事，當(dāng)自知之。大抵文學(xué)止于潤(rùn)身，政事可以及物④。吾昔貶官夷陵，彼非人境也。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也）。無以遣日，因取架閣陳年公案，反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)⑤，不可勝數(shù)。且夷陵荒遠(yuǎn)偏小，尚如此，天下固可知矣。當(dāng)時(shí)仰天誓心曰，‘自爾遇事，不敢忽也。'迨⑥令三十余年，出入中外⑦。忝塵三事⑧，以此自將⑨。今日以人望我，必為翰墨致身：以我自觀，亮是當(dāng)年一言之報(bào)也⑩。”是時(shí)，老蘇父子間亦在焉，嘗聞此語。其后子瞻亦以吏能自任?，或問之，則答曰：“我于歐陽公處學(xué)來。（選自宋代吳曾《能改齋漫錄》，有改動(dòng)）

[解釋]①?gòu)埵|叟官至吏部侍郎，是歐陽修的晚輩。②“莫不”句沒有不把道德文章作為最想聽的。③吾子：對(duì)別人的一“種尊稱。④及物：造福社會(huì)。⑤枉直乖錯(cuò)：冤屈錯(cuò)誤⑥迨（dài）至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方擔(dān)任官職。⑧忝（tiǎn）塵三事：很慚愧位列三公。⑨以此自將：拿這句誓言自勉。⑩亮是當(dāng)年一言之報(bào)也：亮，通“諒”，確實(shí)。報(bào)，回應(yīng)，應(yīng)合。?任：擔(dān)任，勝任。

8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

⑴不免有請(qǐng)()⑵所未諭也()⑶嘗聞此語()

9．下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。

11．下列屬于“亮是當(dāng)年一言之報(bào)也”中“一言”所指代的一項(xiàng)是（）12．在文末寫“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？

A．學(xué)者之見先生汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）

B．無以遣日策之不以其道（《馬說》

C．我于歐陽公處學(xué)來安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）

D．或問之，則答曰不效，則治臣之罪（《出師表》）

A．莫不以道德文章為欲聞?wù)?/p>

B．吾子皆時(shí)才，異日臨事，當(dāng)自知之

C．大抵文學(xué)止于潤(rùn)身，政事可以及物

D．自爾遇事，不敢忽也

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。能吸入的新冠疫苗①國(guó)際醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀呼吸病學(xué)》2022年5月20日發(fā)表了有關(guān)康希諾生物吸入用新冠疫苗的最新研究成果。②吸入用新冠疫苗是康希諾生物創(chuàng)新了給藥方式，用霧化器將新冠疫苗霧化成微小顆粒，模擬新冠病毒從呼吸道黏膜侵入的邏輯，通過吸入的方式進(jìn)入呼吸道和肺部，從而有效免疫變異毒。③這種吸入式接種流程像喝咖啡。每人一只口杯，在酷似咖啡機(jī)的霧化器前接一杯霧化的疫苗，深吸氣，保持5秒，正常呼吸，疫苗就接種完成了。④為確保該創(chuàng)新疫苗的安全性和有效性得到驗(yàn)證，隨機(jī)、平行對(duì)照的臨床研究將招募的420名18歲及以上已完成2劑滅活疫苗受試者隨機(jī)分配為三組，每組140人，分別以低劑量康希諾吸入用新冠疫苗（0.Iml）、高劑量康希諾吸入用新冠疫苗（0.2ml）以及肌肉注射滅活疫苗進(jìn)行加強(qiáng)免疫。⑤研究結(jié)果顯示，序貫加強(qiáng)（俗稱“混打”）康希諾吸入用新冠疫苗安全性良好，總不良反應(yīng)發(fā)生率低于滅活疫苗同源加強(qiáng)。加強(qiáng)接種后28天內(nèi)，吸入組無嚴(yán)重不良反應(yīng)發(fā)生，不同劑量吸入組均無臨床顯著的肺功能異常發(fā)生，吸入劑型的安全性得到了充分驗(yàn)證。⑥而免疫原性結(jié)果顯示，以康希諾吸入用新冠疫苗序貫加強(qiáng)免疫28天后，兩個(gè)劑量組針對(duì)原始毒株的中和抗體水平分別是滅活同源加強(qiáng)組的18.4-26.4倍。同時(shí)，序貫加強(qiáng)康希諾吸入用新冠疫苗對(duì)Delta突變株也具有高水平的交叉保護(hù)，中和抗體水平是滅活疫苗的18.124倍。⑦此外，康希諾生物吸入用新冠疫苗還可高效誘導(dǎo)黏膜免疫。加強(qiáng)免疫后28天內(nèi)，序貫加強(qiáng)吸入用新冠疫苗IgA水平顯著高于滅活疫苗同源加強(qiáng)。⑧上述研究結(jié)果證實(shí)，康希諾吸入用新冠疫苗僅需肌注劑型的1/5，即可產(chǎn)生高于肌肉注射的中和抗體水平，不僅可激發(fā)體液及細(xì)胞免疫，還可高效誘導(dǎo)黏膜免疫，達(dá)到三重全面保護(hù)。⑨此外，吸入用新冠疫苗具有在2-8攝氏度長(zhǎng)期穩(wěn)定儲(chǔ)運(yùn)的特點(diǎn)，可大幅度降低接種點(diǎn)的管理成本，減輕醫(yī)療資源緊缺或交通欠發(fā)達(dá)地區(qū)的負(fù)擔(dān)，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的居民提供便利，尤其適用于邊境、口岸以及從事高風(fēng)險(xiǎn)工作的人群。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2022年5月24日，有刪改）13．吸入用新冠疫苗給藥方式的“創(chuàng)新”表現(xiàn)在什么方面？

14．與肌肉注射滅活疫苗相比，能吸入的新冠疫苗有哪些優(yōu)越性？

15．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．吸入用新冠疫苗“接種”流程像喝咖啡，接一杯霧化疫苗、正常呼吸5秒后，深吸氣即可完成接中。

B．為驗(yàn)證創(chuàng)新疫苗的安全性和有效性，臨床研究將受試者隨機(jī)分配為三組進(jìn)行加強(qiáng)免疫測(cè)試

C．序貫加強(qiáng)康希諾吸入用新冠疫苗對(duì)原始毒株和Delta突變株均能產(chǎn)生較高的中和抗體水平。

D．吸入用新冠疫苗具有在2-8攝氏度長(zhǎng)期穩(wěn)定儲(chǔ)運(yùn)的特點(diǎn)，能減輕醫(yī)療資源緊缺或交通欠發(fā)達(dá)地區(qū)的負(fù)擔(dān)。

閱讀下面的文章，完成下面小題。深巷里的老墻①在婺源農(nóng)村小住幾天。一出門，迎面就是一指墻，一走路，人就夾行在兩墻中間每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩奈⑹礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說國(guó)畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來之筆在上頭”。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蚰蛛俠”，緣墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薛荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。我任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野；有名為“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人賈島的詩(shī)里居然寫到它：“別后解餐蓬虆子，向前未識(shí)牡丹花。”⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景）？⑥有這樣一堵老墻，原來曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。⑦我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。⑧我知道這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑨在走回家的路上，我有意繞來繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年9月4日第8版，有刪改）16．根據(jù)文章③④兩個(gè)自然段，簡(jiǎn)要概括歲月之筆是怎樣“作畫”的。

17．任選一個(gè)角度，賞析文中畫線的句子。

你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？

18．在第⑧自然段引用岳飛的詩(shī)歌《花橋》有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

19．文章的結(jié)尾處寫道