我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

篇一：我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度教案題目：我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度政教一班高芙蕖付雪梅曹丹一、說(shuō)教材1、本框的地位和作用框的內(nèi)容。本框的內(nèi)容是對(duì)上一框題《進(jìn)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》的連續(xù)，同時(shí)又為生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)供給制度背景和制度保障。因此本框題具有承接上框“進(jìn)展生產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者”的作用。2、教學(xué)目標(biāo)〔1、學(xué)問(wèn)與技能：地位的表達(dá)；培育學(xué)生識(shí)別現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)成分并說(shuō)明它們的作用的力氣。(2)、過(guò)程與方法：學(xué)生學(xué)問(wèn)的遷移力氣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情，有利于促進(jìn)我國(guó)生產(chǎn)力的進(jìn)展。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解公有制的主體地位和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。難點(diǎn)：把握公有制的實(shí)現(xiàn)形式以及我國(guó)實(shí)行這一根本經(jīng)濟(jì)制度的必定性。二、說(shuō)教學(xué)手段和方法地位如何表達(dá)，它的實(shí)現(xiàn)形式怎樣→我國(guó)實(shí)行這一根本經(jīng)濟(jì)制度的必定性。教學(xué)中我將實(shí)行以下方法：爭(zhēng)論探究法、講授教學(xué)法、多媒體演示法、案例分析法。三、教學(xué)過(guò)程篇二：我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度教案我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度一、教材分析作用；非公有制經(jīng)濟(jì)的范圍。理解我國(guó)為什么實(shí)行公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展的根本經(jīng)濟(jì)制度，并能舉例說(shuō)明我國(guó)存在的主要經(jīng)濟(jì)成分。二、教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)問(wèn)目標(biāo)識(shí)記：我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容；各種經(jīng)濟(jì)成分的含義、地位和作用。表達(dá)。運(yùn)用：在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠區(qū)分出各種經(jīng)濟(jì)成分，并說(shuō)明它們的作用。〔二〕力氣目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)能理解我國(guó)公有制為主體會(huì)主義初級(jí)階段的根本國(guó)情，符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)?！踩城楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)展。從而加深學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，擁護(hù)黨制定的根本路線。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、公有制的主體地位2、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用3、股份制作為公有制實(shí)現(xiàn)形式的緣由四、學(xué)情分析體地位的表達(dá)，以及股份制，非公有制作用等學(xué)問(wèn)，比較難以理解把握，應(yīng)加以強(qiáng)化學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上爭(zhēng)論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。六、課前預(yù)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)備：預(yù)習(xí)閱讀我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度的含義、范圍；公有制經(jīng)濟(jì)的含義、范圍及其在全部制構(gòu)造中的根底地位、實(shí)現(xiàn)形式；國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用；非公有制經(jīng)濟(jì)的范圍。2．教師的教學(xué)預(yù)備：收集和我國(guó)根本經(jīng)濟(jì)制度有關(guān)時(shí)政材料、聞圖片，黨和國(guó)家的有關(guān)政策，制作教學(xué)課件。課前預(yù)習(xí)本框?qū)W(xué)案。七、課時(shí)安排：1八、教學(xué)過(guò)程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑心檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并了解了學(xué)生的疑心，使教學(xué)具有了針對(duì)性。〔二〕情景導(dǎo)入、呈現(xiàn)目標(biāo)。情境導(dǎo)入：中學(xué)生張麗周末回到家中，剛進(jìn)屋，一家親戚就圍坐在一起，暢談幸福生。18組織我們外出學(xué)習(xí)。今年又引進(jìn)了一套先進(jìn)生產(chǎn)流水線，光是稅收就上繳了30表哥王強(qiáng)生活動(dòng)：略教師歸納：從中大致可以反映出我國(guó)有私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、國(guó)有經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)成分。展帶來(lái)了富強(qiáng)、興盛，從而構(gòu)成了我國(guó)現(xiàn)階段的根本經(jīng)濟(jì)制度。那么我國(guó)根本經(jīng)濟(jì)制度是什么？引出：我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)的根本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種全部制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展。〔三〕合作探究、精講點(diǎn)撥。一、公有制為主體1、生產(chǎn)資料公有制的地位公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的根底〔留意：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度≠社會(huì)主義初級(jí)階段根本經(jīng)濟(jì)制度，前者是公有制，后者包括公有制和非公有制〕2、公有制經(jīng)濟(jì)的組成學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，說(shuō)出公有制經(jīng)濟(jì)組成、含義、地位、作用、國(guó)家態(tài)度。國(guó)有經(jīng)濟(jì)〔以國(guó)家全部的形式存在的公有制形式。是與我國(guó)較高生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。〔多媒體呈現(xiàn)材料〕“5.12災(zāi)難發(fā)生后的“第一時(shí)間”內(nèi)，中心在川企業(yè)和省屬企業(yè)，以最快的速度調(diào)配技術(shù)設(shè)備和技油、中石化公司實(shí)行定點(diǎn)加油站、流淌加油站，24小時(shí)不連續(xù)加油，保證搶險(xiǎn)車輛的油料需求。省水電集團(tuán)等企業(yè)抓緊搶修設(shè)備，快速恢復(fù)電力供給保障。全省通信企業(yè)實(shí)行派出通信車、空投通訊設(shè)備等措施為災(zāi)區(qū)群眾、搶險(xiǎn)人員供給效勞，盡最大努力保障災(zāi)區(qū)應(yīng)急通訊鐵〔如：帳篷、日常生活用品??〕在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今日，國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用，是不是要求國(guó)有經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)掩蓋全社會(huì)各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域？在各行業(yè)、各領(lǐng)域都占支配地位？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，得出結(jié)論教師歸納：②地位：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱〔或在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)地位〕③作用：把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用〔聯(lián)系材料說(shuō)明。這種主導(dǎo)作用把握重要稀缺資源的力氣上。其次，對(duì)關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域〔必需〕占支配地位。濟(jì)應(yīng)當(dāng)掩蓋全社會(huì)各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，在各行業(yè)、各領(lǐng)域都占支配地位。由于，國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要表達(dá)在把握力上。這也就是說(shuō)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用應(yīng)表達(dá)在對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，國(guó)有經(jīng)濟(jì)必需占支配地位；其他領(lǐng)域則可以通過(guò)資產(chǎn)重組和構(gòu)造調(diào)整，以加強(qiáng)重點(diǎn)，提高國(guó)有資產(chǎn)的質(zhì)量。這也就是說(shuō)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，以便更好地發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用〕經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，而不必要求國(guó)有經(jīng)濟(jì)在一切領(lǐng)域和一切行業(yè)中都占數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)。因此，它的進(jìn)展壯大對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性提高我國(guó)的國(guó)際地位，具有關(guān)鍵作用〔進(jìn)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)的意義〕播放影片剪輯，讓學(xué)生觀看完后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。集體經(jīng)濟(jì)教材32頁(yè)：有個(gè)街道辦的食品廠，原來(lái)不景氣。后來(lái)實(shí)行以勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動(dòng)者和投資者，企業(yè)的重大決策都要經(jīng)過(guò)員工股東大會(huì)的批準(zhǔn)，職工的收入既與自己的勞動(dòng)奉獻(xiàn)掛鉤，又與出資數(shù)量掛鉤。職工的生產(chǎn)樂(lè)觀性提高了，工廠辦得紅紅火火。和作用？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，得出結(jié)論教師歸納：①含義：集體經(jīng)濟(jì)是由局部勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)。②地位：社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成局部。③形式：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟(jì)，城鄉(xiāng)的工業(yè)、效勞業(yè)有很多是集體經(jīng)濟(jì)，如：各種形式的合〔縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦〕集體工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)、股份合作制企業(yè)等等。④作用：第一，有利于實(shí)現(xiàn)共同富有；其次，可以廣泛吸取社會(huì)分散資金第三，緩解就業(yè)壓力；第四，增加公共積存和國(guó)家稅收?；旌先恐平?jīng)濟(jì)這家企業(yè)是什么性質(zhì)的企業(yè)？這家公司中的國(guó)家股和集體股屬于什么性質(zhì)？從性質(zhì)上看公有制經(jīng)濟(jì)還是非公有制經(jīng)濟(jì)？知道，該企業(yè)中國(guó)有和集體股份占59%，是確定控股。所以從性質(zhì)上看是公有的性質(zhì)。學(xué)生乙：假設(shè)國(guó)家和集體控股，企業(yè)就具有明顯的公有性，有利于增加公有制的主體地位。假設(shè)在股權(quán)分散的狀況下，不愿定需要50%以上的股份，照樣能夠?qū)崿F(xiàn)控股權(quán)，比方30%，甚至20%，起到了“四兩撥千斤”的作用。3公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣性〔1〕實(shí)現(xiàn)形式?，F(xiàn)形式，可以增加公有制經(jīng)濟(jì)的活力，提高企業(yè)和資本的運(yùn)作效率，擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增加公有制的主體作用。4、公有制主體地位的表現(xiàn)〔區(qū)分于國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用〕第一、就全國(guó)而言，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。國(guó)有經(jīng)濟(jì)把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展起主導(dǎo)作用。國(guó)有經(jīng)濟(jì)的把握力，不僅要有數(shù)量上優(yōu)勢(shì)，更要留意質(zhì)的提高。國(guó)家把握國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，國(guó)有經(jīng)濟(jì)的把握力和競(jìng)爭(zhēng)力得到增加，在這個(gè)前提下，即使國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重減小一些，也不會(huì)影響我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)、不會(huì)減弱國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。區(qū)分：公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位與國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。內(nèi)涵不一樣導(dǎo)。集體成份。而國(guó)有經(jīng)濟(jì)只是公有制經(jīng)濟(jì)的一種。5、如何增加公有制主體地位議一議：國(guó)有企業(yè)如何改革,才能增加公有制的主體地位?學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，樂(lè)觀爭(zhēng)論制度,優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局和構(gòu)造,增加國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、把握力、影響力。必需推動(dòng)集體企業(yè)改革，進(jìn)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)、合作經(jīng)濟(jì)。二、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展李家燒雞、武德奎肉餅等，讓學(xué)生了解個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)的作用。這一目?jī)?nèi)容比較簡(jiǎn)潔,主要由學(xué)生自主爭(zhēng)論完成下表,教師稍做補(bǔ)充深化.1、多種全部制經(jīng)濟(jì)含義特點(diǎn)作用國(guó)家態(tài)度：〔主要是讓學(xué)生從中得出為何要堅(jiān)持以公有制為主體濟(jì)制度〕2、必需堅(jiān)持以公有制為主體，多種全部制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展為什么？段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么打算的？學(xué)生活動(dòng)：樂(lè)觀思考，答復(fù)以下問(wèn)題：生產(chǎn)力狀況打算的。因而，根本緣由：由生產(chǎn)關(guān)系確定要符合生產(chǎn)力進(jìn)展的客觀規(guī)律打算。的？學(xué)生活動(dòng)：樂(lè)觀思考，答復(fù)以下問(wèn)題：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況打算的。教師引導(dǎo)：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？學(xué)生活動(dòng)：樂(lè)觀思考，答復(fù)以下問(wèn)題：進(jìn)展不平衡，多層次性。因而，具體緣由：適合社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力進(jìn)展不平衡、多層次的狀況，另外也符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求。教師引導(dǎo)：那么，根本經(jīng)濟(jì)制度的實(shí)施有什么意義？學(xué)生活動(dòng)：樂(lè)觀思考，答復(fù)以下問(wèn)題：有利于促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)展，增加綜合國(guó)力，有利于提高人民〔意義〕怎么辦？不動(dòng)搖地鼓舞、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)展〔堅(jiān)持兩個(gè)“毫不動(dòng)搖〕濟(jì)公正競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的格局?！菊`區(qū)警示】1、國(guó)有經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的根底。留意：公有制是根底，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是主導(dǎo)。2、公有制的主體地位主要表達(dá)在國(guó)有經(jīng)濟(jì)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)留意：應(yīng)當(dāng)是公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。3、公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，主要是看量的優(yōu)勢(shì)。留意：既要有量的優(yōu)勢(shì)，又要留意質(zhì)的提高。4、個(gè)體經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動(dòng)為根底的。留意：個(gè)體經(jīng)濟(jì)以勞動(dòng)者自己的勞動(dòng)為根底。5、非公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成局部，是推動(dòng)我國(guó)生產(chǎn)力進(jìn)展的主要力氣。留意：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成局部，不能將社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)混淆；是推動(dòng)我國(guó)生產(chǎn)力進(jìn)展的重要力氣而不是主要力氣。6、國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域中都占有支配地位。留意：在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域中占有支配地位。7、公有制和非公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位是一樣的留意：在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域中占有支配地位。8、外資經(jīng)濟(jì)都屬于混合全部制經(jīng)濟(jì)于混合全部制經(jīng)濟(jì)?！菜摹撤此伎偨Y(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的各種形式，以及它們?cè)趪?guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)結(jié)合日常生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的材料去深刻理解這些學(xué)問(wèn)，充分生疏堅(jiān)持這一根本經(jīng)濟(jì)制度的緣由和重要意義。利用學(xué)案準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生