中考語文復(fù)習(xí)教案

【共享】中考語文復(fù)習(xí)教案第十五十六課時名句的識記一、考點闡釋“背誦常見的名句名篇”是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進展考察，中考語文復(fù)習(xí)教案。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培育這些名句名篇，或提醒了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡煉，涵義深刻。千百年來始終為人考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的A。二、熱點透視名言名句“名”的界定：我們探尋出界定“名”的三條根本原則：1.朝代：側(cè)23.內(nèi)容：側(cè)重于思想性、教育性和審美性。思想性：能表達(dá)高遠(yuǎn)的人生境地或高尚的道德情操。如：富貴不能淫，貧賤不能移， 寄意寒星荃不察， (魯迅《自題小像》)教育性：能概括生活的一般道理或為人處世事的方法等。如： ，勿施于人。由儉入奢易， 。(司馬光《訓(xùn)險示康》) ，人不學(xué)不知道。(《禮記·學(xué)記》)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如：忽如一夜春風(fēng)來霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)教師在組織復(fù)習(xí)時，可依據(jù)以上三條原則，精編一套“名言名句匯編下發(fā)給每一個同學(xué)，突出復(fù)習(xí)重點。在編寫時還要留意四點：數(shù)量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序。三、攻關(guān)對策強化兩條措施，提高識記效果。對精選出來的名句名篇，學(xué)生必需熟記。為了提高識記效果，可實行如下的兩條措施：①分塊切割，化整為零。先將精選出來的名句名篇，按朝代或文體挨次切割成大的條塊。然后規(guī)定每天把握3～5條。這樣既保證了識記的打算性，也消退了學(xué)生的畏難心情，到達(dá)了化整為零的目的。②定期檢查，強化落實。自查：教師在印發(fā)“名言名句匯編”的同時，可配發(fā)一套同步的填空練習(xí)讓學(xué)生每天自記自測自查抽查：課前一分鐘，教師可隨機抽三四名同學(xué)對句或板演，每天督查。考察：每次階段性考試，都要設(shè)計4-5個名言名句填空題進展考察，并對測試中暴露出來的共性和共性問題進展集中糾錯和個別教導(dǎo)。實五個環(huán)節(jié)，確保書寫準(zhǔn)確?？忌e寫名言名句的反例可以引以為戒：(1)錯位搭配。如：莫愁前路無知己， 。(高適《別董大》)下句應(yīng)填“天下誰人不識君而有的考生卻錯位搭“天際何處無芳草(2)答非所問。如：忽如一夜春風(fēng)來。下句應(yīng)填“千樹萬樹梨花開而有的考生卻答非所問，填寫成“河邊楊柳發(fā)芽了。(3)添字、漏字。如：老吾(添“之”)老，以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)學(xué)(漏“然”)后知缺乏，教記·學(xué)記)(4)寫錯別字。如：桃李不言，下自成蹊(誤“蹊“溪”)《史記李將軍列傳)(5)筆畫不清。如：玉不琢(“琢”字右邊筆畫不清)不成器，人不學(xué)不知道。(《禮記》)要避開上述情形的發(fā)生，必需強化如下五個環(huán)節(jié)：(1)領(lǐng)悟含義。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義特別是其中的關(guān)鍵字詞教師尤應(yīng)適當(dāng)點撥。如“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休”(2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意留意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬“一張一弛，文武之道”中的“弛。(3)邊誦邊寫。學(xué)生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字；教師在檢查時，不僅要抽人背誦而且還要抽人板演或默寫以防“口是手非，教案《中考語文復(fù)習(xí)教案。(4)標(biāo)準(zhǔn)書寫。學(xué)生在書寫時，要做“三清“三不“三清就是卷面清潔字跡清楚，筆畫清楚“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不標(biāo)準(zhǔn)的簡化字，不添減筆畫。(5)看清要求。中考名言名句填空要求都是“任選三句考生在答題時可以全答，而且閱卷時也以答對的句數(shù)計分。有的填空要求改為“只選三句”，考生只能選答三句，否則，閱卷時以前三句中答對的句數(shù)計分。所以考生答題時肯定首先看清填寫要求。四、對應(yīng)訓(xùn)練1．補出以下名句的上句或下旬。①靜以修身(諸葛《誡子書)② 只是近黃昏。(李商隱《樂游原》)③捐軀赴國難， 。(曹植《白馬篇》)④ 徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)2．補出以下名句的上句或下句①吾恐季孫之憂不在顓臾《論語季氏》)②隨風(fēng)潛入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)③溪云初起日沉閣， 。(許渾《咸陽城西樓謝脁》)④ ，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)3．補出以下各句的上句或下句。① 千金散盡還復(fù)來。(李白《將進酒》)②嘈嘈切切錯雜彈， 。(白居易《琵琶行》)③君子坦蕩蕩， 。(孔子《論語·述而》)④智者千慮，必有一失(司馬《史記淮陰侯列傳)4．寫出以下各句的上句或下句。①竹外桃花三兩枝， 。(蘇軾《惠崇〈春江晚景》)②春潮帶雨晚來急， 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)③ ④ 5．在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優(yōu)雅。寫出或補出下列句中引號內(nèi)的名句。①夏日雨后的山里，空氣清爽，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫， ”②學(xué)校里語音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“ ，沒有派上用場，只是設(shè)而已③當(dāng)很多城市居民彩電冰箱空調(diào)都齊備的時候，這遙遠(yuǎn)山村才開頭有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡， ”④我國的廣告業(yè)，起步遲，進展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來， ”之勢。6．按題中要求填寫句子。①《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是“ 。②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人奇特愿望的句子是“ 詩以琵琶女的患病身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“ ”這句詩上。7．某年中秋，我駐美使館召開局部留美學(xué)生座談會。①主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“ ”②甲同學(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩句海上生明月， ”③乙同學(xué)的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月， ”④丙同學(xué)的發(fā)言引用了杜甫的詩句“ ，月是家鄉(xiāng)明”⑤丁同學(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩句但愿人長期， ”⑥戊同學(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩句“ ，明月何2表現(xiàn)詩人不怕困難，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣概345《陌上桑中以衣著之華美來描寫羅敷美貌的句子。表現(xiàn)使君荒淫無恥的句子 。以佩劍之昂貴夸夫的句子是：，。以用具之精巧描寫羅敷美貌的句子6(1(2)最能7《木蘭詩》(3)《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的句子是：，。(4)從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：，。(5)夸大地描寫木蘭強健的雄姿的句子是：