初中物理復(fù)習教案

聲音與環(huán)境一、復(fù)習目標：1.知道聲產(chǎn)生和傳播條件。知道樂音的三個特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的三個途徑。二、基礎(chǔ)知識與方法：聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音的產(chǎn)生：物體的振動；聲音的傳播：需要介質(zhì)（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。在空氣中的傳播速度為340m/s。樂音與噪聲區(qū)別：動聽悅耳的、有規(guī)律的聲音稱為樂音；難聽刺耳的、沒有規(guī)律的聲音稱為噪聲。與情景有關(guān)，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度有關(guān)。音調(diào)：聲音的高低；與聲源振動的快慢（頻率）有關(guān)，即長短、粗細、松緊有關(guān)。（前者音調(diào)低，后者音調(diào)高）例：熱水瓶充水時的音調(diào)會越來越高（聲源的長度越來越短）音色：聲音的特色（不同物體發(fā)出的聲音都不一樣）。能認出是哪個人說話或哪種樂器就是因為音色。噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；超聲與次聲可聽聲：頻率在20Hz—20000Hz之間的聲音；（人可以聽見）超聲：頻率在20000Hz以上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）超聲的特點及其應(yīng)用超聲的方向性強：聲納、雷達、探測魚群、暗礁等超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀（B超）超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率與速度公式聯(lián)合，解題時應(yīng)依物理情景畫出草圖。例：遠處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早２s，求火車離此人多遠？（此時聲音在鋼軌中的傳播速度是５２００m/s）解1：設(shè)火車離此人的距離為S，則—=2解得S=727.6m解2：設(shè)聲音通過鋼軌傳播的時間為t,則通過空氣傳播的時間為t+2,則依題意有：340（t+2）=5200t解得t=0.14s則火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。光和眼睛一、復(fù)習目標：1.知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。知道光的反射規(guī)律（三條：三線關(guān)系、兩角關(guān)系）。2.知道平面鏡成像時像與物的四個關(guān)系。3.了解光的折射的規(guī)律（三線的關(guān)系、兩角的關(guān)系）。4.認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用；5.知道近視眼、遠視眼的矯正方法。6.知道白光是由七種色光組成的。知道光的三基色、顏料的三原色。二、基礎(chǔ)知識及方法：光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速度為3108m/s，光的反射：反射定律：（3條）漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應(yīng)用平面鏡成像：成像特點（2點）作圖：（如下）3、光的折射：（1）在空氣中的角度較大（2）光折射成的虛像比實際物體高4、光的色散（1）白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成。（2）光的三基色：紅、綠、藍；顏料的三基色：紅、黃、藍；（3）物體的顏色：Ⅰ不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；Ⅱ透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍色鏡片只能透過藍光例：穿紅裙子、白T恤的女孩在只有藍光的暗室里被看到穿藍上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現(xiàn)）：u<f，即物體放在一倍焦距內(nèi)（2）倒立實像（可以在光屏上呈現(xiàn)）：將u或者v跟2f進行比較。u>2f：物大縮小u=2f：物等等大u<2f：物小放大（同理，可應(yīng)用在v上）凸透鏡成像規(guī)律：物體的位置像的性質(zhì)像距v與焦距f關(guān)系應(yīng)用實例在透鏡兩倍焦距之外f＜v＜2f在透鏡的焦點到兩倍焦距之間v＞2f在透鏡焦點內(nèi)例：（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另—側(cè)光屏上得到—個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是()A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米解：縮小物較大u>2fu>32cm即選D。6、眼睛：晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏。近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正遠視眼：物體成像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。照相機成縮小倒立的實像投影儀成放大倒立的實像體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。我們周圍的物質(zhì)和浮力與升力一、復(fù)習目標：1.知道質(zhì)量的三個有關(guān)知識（定義、單位、屬性）。2.知道托盤天平的用途和結(jié)構(gòu)、會正確利用天平測量固體和液體的質(zhì)量的四個有關(guān)知識（會調(diào)、會稱、會讀以及注意事項）。3.理解密度的四個有關(guān)知識（定義、公式、單位、特性）。會用密度知識解決簡單的問題（如：鑒別、會求不易直接測量的質(zhì)量和體積）。能解釋生活中與密度概念有關(guān)的物理現(xiàn)象。4.會正確利用天平和量筒測物質(zhì)的密度的六個有關(guān)知識（原理、器材、步驟、表格、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論、評估）。5.知道浮力（浮力的方向、施力物及大小的相關(guān)因素）。知道探究浮力大小的過程的六個知識（會用控制變量法探究：原理、器材、步驟、表格、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論、評估）。實驗探究阿基米德原理的六個知識（器材、步驟、表格、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論、評估）。6.知道物體浮沉的條件的兩個知識（上浮、下沉、懸浮和漂浮的條件及其應(yīng)用）。二、基礎(chǔ)知識與方法：1、質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，單位：Kg（與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關(guān)）測量工具：天平（使用方法：……左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小取；測量前調(diào)平衡用螺母，測量時調(diào)平衡用游碼；萬一物、碼放反了，則物體的質(zhì)量應(yīng)將砝碼減去游碼…...）2、體積測量工具：量筒或量杯（讀數(shù)時視線應(yīng)平視，即與液面相切）固體的體積：采用“溢杯法”3、密度物體的一種屬性，不隨物體的質(zhì)量和體積而改變。公式：單位：Kg/m3或g/cm3換算關(guān)系：1g/cm3=1103Kg/m3測量方法（實驗）（1）常規(guī)法：用天平測出質(zhì)量，有量筒測出體積，利用公式得出密度（2）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天平測出物體的質(zhì)量，測出相同體積的水的質(zhì)量m，則，則該物體的密度為（=1103Kg/m3）。其中，相同體積的水：液體用標記法；固體用溢杯法4、阿基米德原理物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。公式（1）F浮=（2）浮力等于視重之差5、浮沉條件（1）當浮力小于重力時下沉（2）當時下沉當浮力等于重力時懸浮當時懸浮當浮力大于重力時上浮直至漂浮當時上浮直至漂浮解題方法：利用公式和浮沉條件（受力分析），即漂浮和懸浮時有：G物=F浮例：將三個體積相同的小球放在水中，如圖，則這三個小球所受浮力的大小正確的是：（）AA球所受浮力最小ABB球所受浮力最小BCC球所受浮力最小D三個球所受浮力一樣大C解：F浮=而相同，且有V排A<V排B=V排C，故有F浮A<F浮B=F浮C，選A若將上題中的體積相同改成質(zhì)量相同，則F浮A=F浮B>F浮C，即選C體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。神奇的壓強一、復(fù)習目標：1.知道壓力的四個有關(guān)知識（大小、定義、方向、影響壓力作用效果因素）、知道壓強的三個有關(guān)知識（壓強定義、公式、單位）。會用壓強公式簡單計算的三個有關(guān)知識（計算固體間的壓力、壓強、受力面積）。2.知道增大和減小壓強的方法。3.知道實驗“探究液體壓強”的六個有關(guān)知識（會用控制變量法探究：原理、器材、步驟、表格、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論、評估）。能用液體壓強公式進行簡單計算（液體內(nèi)部的壓強和深度計算、液體對物體水平面的壓力和壓強計算）和液體壓強的應(yīng)用例子。知道測量大氣壓強的方法和大氣壓強的應(yīng)用例子。4.探究流體壓強與流速的關(guān)系從而知道流體壓強與流速的關(guān)系及其應(yīng)用例子。[學情分析]對于本章的學習，學生對公式的變形及流速對壓強的影響理解比較不深入，對增大、減小壓強的方法和液體壓強的計算掌握較好。二、基礎(chǔ)知識與方法：1、壓強及改變壓強的方法；（1）壓強公式：P=F/S；正確理解壓力及受力面積（即接觸面積）的概念（2）增大、減小壓強的方法：增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃薄……）減?。簻p小壓力或增大受力面積(如：鐵軌上墊枕木……)2、液體壓強公式及其應(yīng)用；（1）公式：P=ρgh(其中h表示深度：即從液面往下數(shù))（2）應(yīng)用：連通器；液壓機（F1/S1=F2/S2）（3）實驗：控制變量法（控制同一深度或同一液體）3、大氣壓及其與沸點的關(guān)系；（1）大氣壓存在（馬德堡半球?qū)嶒灒▽嵗轰摴P吸水，吸盤，吸管喝飲料）大氣壓隨高度的升高而減?。ㄇ覝p小的幅度不均勻），其數(shù)值為1標準大氣壓（1atm）=1.013105Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利實驗）（2）大氣壓越大則液體的沸點越高（應(yīng)用：高壓鍋煮飯容易熟）大氣壓越小則液體的沸點越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）4、壓強與流速的關(guān)系流速越大則壓強越小；流速越小則壓強越大例1：三個同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強最大的是（）A甲B乙C丙D三個一樣大解：由公式P=進行變形得：P====，甲乙丙且同種材料，則密度ρ相同，而丙的最大，即壓強也最大，選C例2：某同學用酒精做托里拆利實驗,假定管內(nèi)液面上方為真空,則酒精上升的高度是___米解：=大氣壓（76cmHg），得：==12.92m[學法指導(dǎo)]準確把握壓強公式中的受力面積和液體壓強中的深度。體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。從粒子到宇宙一、復(fù)習目標：1.能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。2.知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.知道分子動理論的三個基本觀點，并能用其解釋熱現(xiàn)象。[學情分析]對本章的掌握情況較好,基本可以利用所學知識應(yīng)用到解釋實際生活中的某些現(xiàn)象3、認識宏觀熱現(xiàn)象與分子熱運動的聯(lián)系質(zhì)子（+）二、基礎(chǔ)知識與方法：原子核（+）夸克一、物質(zhì)的組成中子（不帶電）物質(zhì)由分子或原子組成，而原子核外電子（—）：繞原子核高速運轉(zhuǎn)二、分子動理論1、分子間存在間隙；2、分子永不停息地做無規(guī)則運動——擴散運動——溫度越高則熱運動越激烈；3、分子間存在著相互作用的引力和斥力[學法指導(dǎo)]解有關(guān)分子熱運動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，則如看到塵士飛揚并不能表明分子在做無規(guī)則運動體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。力和機械一、復(fù)習目標：1.知道力的三要素和力的兩個作用效果。2.能用示意圖描述力。3.知道重力（定義、施力物體、方向、作用點、計算公式）。知道彈力。知道滑動摩擦力與兩個因素有關(guān)。知道增大和減少摩擦的三種方法。4.會用彈簧測力計測量力的大小。5.知道杠桿的三個有關(guān)知識（杠桿的五要素、平衡條件的實驗及應(yīng)用和分類）、知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的使用特點和應(yīng)用。二、基礎(chǔ)知識及方法：1.力是的作用。有力存在，必有施力物體與物體。2.物體間力的作用是。力的作用效果表現(xiàn)在兩個方面：a.力可以使物體的發(fā)生改變（簡稱形變）；b.力可以使物體的_____________發(fā)生改變。3.力的、和叫力的三要素。力的與力的三要素有關(guān)。4.力的單位是，簡稱___,用符號____表示。常用的測量力工具。5.物體由于而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈簧測力計是根據(jù)原理制成的。6.重力：（1）大?。何矬w所受重力的大小跟它的成正比。G＝（g＝）要注意只有m用Kg做單位，G的單位才是N。（2）方向：。（3）作用點：在物體的上。（4）重力的施力物體是。7.摩擦力：（1）滑動摩擦力的大小與和有關(guān)。（2）增大有益摩擦的方法：①；②。（3）減小有害摩擦的方法：①；②；③用摩擦代替滑動摩擦；④在互相接觸的摩擦面之間加形成一層油膜，或加壓縮氣體形成一層氣墊。一、杠桿及其分類1、能繞某點轉(zhuǎn)動的硬桿稱為杠桿，這個繞著轉(zhuǎn)動的點稱為支點，支點到力作用線的距離稱為力臂。2、分為省力杠桿、費力杠桿及等臂杠桿動力小于阻力的杠桿為省力杠桿（動力臂>阻力臂）省力費距離動力大于阻力的杠桿為費力杠桿（動力臂<阻力臂）費力省距離動力等于阻力的杠桿為等臂杠桿（動力臂=阻力臂），既不省力也不費力二、滑輪和作用及滑輪組1、滑輪的作用：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向2、滑輪組：用定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方向的機械。省力情況：動滑輪上的繩子條數(shù)為n，則省n倍力，即F=f/n，其中f為阻力（包括物重、滑輪重、摩擦等），所以若不計滑輪重和摩擦，則有F=G/n費距離情況：省了n倍力就要費n倍距離，即s=nh三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。運動和力一、復(fù)習目標：1.能用實例解釋機械運動及其相對性。2.知道二力平衡的四個條件。知道同一直線上力的合成。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。3.理解物體的慣性。知道建立慣性定律的基本方法。能表述牛頓第一定律。二、基礎(chǔ)知識及方法： 1、運動的相對性一個物體對參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。例：教室相對于行走的人是運動的。龍舟相對于河岸是運動的。同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的。龍舟相對于舟上的人是靜止的。2.一切物體在__________的時候，總保持__________狀態(tài)或__________運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，也叫做慣性定律。牛頓第一定律不是實驗定律，是不可能用實驗來直接證明的。它是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過__________而抽象概括出來的，但由此推出的結(jié)論，經(jīng)實踐檢驗是正確的。3.一切物體都有保持__________狀態(tài)或__________狀態(tài)的性質(zhì)。我們把物體保持__________不變的性質(zhì)叫做慣性。4.一切物體在任何時候都有慣性，即氣體、液體、固體都有慣性；靜止的物體和運動的物體都有慣性；物體受外力作用時有慣性，不受外力作用時也有慣性；運動狀態(tài)改變時有慣性，不改變時也有慣性。但慣性有__________，慣性大的物體運動狀態(tài)不易改變，它保持自己運動狀態(tài)的能力大。5.如果一個力產(chǎn)生的作用__________跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果__________，這個力就叫那幾個力的合力.組成合力的每一個力叫__________。6.同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小______________，方向跟這兩個力的方向__________，即；同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小__________，方向跟__________相同，即。7.一個物體，同時受到__________個力的作用時，保持__________或__________，那么這兩個力就彼此平衡，二力平衡時的這兩個力稱為一對__________.8.二力平衡的條件：作用在_______物體上的兩個力，如果大小_______，方向__________，并且在__________，這兩個力就彼此平衡，即“同體、等大、反向、同線”，平衡力的合力為_________。三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。機械功與機械能一、復(fù)習目標：1.知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實例，能用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象。2.結(jié)合實例知道功和功率的概念的三個有關(guān)知識（做功的兩個因素、比較做功的快慢、功和功率的區(qū)別）；知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程的實例。3.能用機械功和功率的公式進行簡單計算。4.理解機械效率的六個有關(guān)知識（知道什么是有用功、額外功和總功；機械效率的定義、公式及計算）；實驗探究機械效率的大小和影響機械效率的大小因素。[學情分析]對力臂的判斷不夠準確；對有用功、總功的理解不夠透徹；對滑輪組能省幾倍力和費幾倍距離掌握較好二、基礎(chǔ)知識與方法：1、做功及效率的計算做功：W=FS，其中若F與S垂直則力F不做功效率的計算：（1）有用功（對目的物所做的功）：W有=Gh（2）總功（力F所做的功）：W總=FS（其中：s=nh）（3）效率η=W有/W總2、功率：做功的快慢；P=W/t例1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉著重1200牛的車30秒內(nèi)前進了10米。在這一過程中人對車做功的功率是(

)

A.40瓦

B.100瓦

C.400瓦

D.3000瓦

解：W=FS=300N10m=3000JP=w/t=3000J/30s=100w選B例2、如右上圖示用一滑輪組拉著重8×104牛的汽車沿水平方向勻速移動，汽車所受阻力為車重的0.03倍，此滑輪組的機械效率為80％，求:

(1)拉力F為多少牛?

80%=0.03GS/F3S得F=1000N

(2)若汽車移動的速度為0.2米/秒，1分鐘內(nèi)拉力做了多少焦的功?

W=FS=F×n(vt)=1000×3×(0.2m/s×60s)=3.6×104J3.自然界中的能量形式形形色色，根據(jù)其特點可以大致分為、、、和、能等幾種形式。4.能量守恒定律：能量既不會，也不會，它只會從一種形式為另一種形式，或從一個物體到另一個物體上，而能的總量。5.太陽能是一種無污染又取之不盡的能源，人們對太陽能的利用主要有兩種方式，一種是將太陽能轉(zhuǎn)化為能，另一種是將太陽能轉(zhuǎn)化為能。6.核能的開發(fā)和利用可以采用兩種方法，一種是利用核釋放能量，另一種是利用核釋放能量。7.新能源：能、能、能等都是清潔的新能源，也是人類應(yīng)大力開發(fā)和發(fā)展的方向。[學法指導(dǎo)]把握力臂的概念；區(qū)別用用功及總功理解省力則費距離三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。物質(zhì)形態(tài)及其變化一、復(fù)習目標：1.掌握常用溫度計的原理、使用和讀數(shù)。2.能區(qū)別固液氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。3.能將生活和自然中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。5.能用語言、文字或圖表描述物態(tài)變化的過程。[學情分析]對本章的知識點學生掌握較理想，能應(yīng)用于實際生活實例當中二、基礎(chǔ)知識與方法：熔化與凝固1、熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程。晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變。（圖象）條件：達到熔點、繼續(xù)吸熱2、凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程。晶體在凝固過程中放熱但溫度不變。（圖象）條件：達到凝固點、繼續(xù)放熱3、晶體有一定的熔化（凝固）溫度——熔點（凝固點），非晶體則沒有。二、汽化與液化1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩方式。（1）蒸發(fā)：在液體表面進行的緩慢汽化。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體表面積、液體上方空氣的流動快慢（2）沸騰：在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化。沸騰時吸熱但溫度不變。條件：達到沸點、繼續(xù)吸熱（3）蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：位置、溫度、現(xiàn)象2、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程。條件：遇冷放熱。如：（冰棍上、湖面上、水壺口）的白氣、（冰飲料、夏天水管）上的水珠等自然現(xiàn)象：霧、露、云等三、升華與凝華1、升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，升華要吸熱如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態(tài)CO2，北方冬天雪人沒化成水就變小了2、凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，凝華要放熱自然現(xiàn)象：霜、冰雹、霧凇、雪[學法指導(dǎo)]對于液化：看得到的是水珠而非水蒸氣三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。熱機與內(nèi)能一、復(fù)習目標：1.知道內(nèi)能的概念及單位，能描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系，知道改變物體內(nèi)能的兩種方法。2.知道燃料熱值、熱量和比熱容的三個知識內(nèi)容（定義、單位、計算）。3.[學情分析]本章掌握較好,對熱機效率理解較深入二、基礎(chǔ)知識與方法：[教學內(nèi)容、方法與步驟]一、溫度計的使用（原理：液體的熱脹冷縮）1、選擇一根量程適當?shù)臏囟冗M行測量2、將溫度計的液泡全部浸沒在待測物中、液泡不能碰到器壁和底部3、等液柱穩(wěn)定后進行讀數(shù)、讀數(shù)時要平視、不能將溫度計拿出來讀數(shù)。二、內(nèi)能與熱量1、內(nèi)能：分子動能與分子勢能的和2、改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞（熱量從溫度高的物體傳到溫度低的物體直到兩者溫度相同為止）三、熱量公式1、升、降溫：Q=cm△T，其中C為比熱容，C水=4.2103J/(Kg0C）2、燃料燃燒：Q=mq,其中q為熱值3、效率四、熱機汽油機工作過程：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程(污染問題)[學法指導(dǎo)]準確把握效率的概念例題1、質(zhì)量和初溫相同的水和銅塊，分別放出相同的熱量后，再立即將銅塊投入水中，則（）A、銅塊向水傳遞熱量B、水向銅塊傳遞熱量C、二者之間不發(fā)生熱傳遞D、無法判斷解：由Q=cm△T得：水的△T較小，那放出相同的熱量之后水的溫度較高，所以熱量從水傳向銅例題2、目前直接利用太陽能的途徑有兩種，一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為能，如用集熱器把水等物質(zhì)加熱，這是用方式增加水等物質(zhì)的內(nèi)能；另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為能，如太陽能電池。溫度/°C時間/min甲乙例題3、溫度/°C時間/min甲乙解：作一豎直的輔助線，三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。電路初探一、復(fù)習目標：1.知道兩種電荷及其相互作用規(guī)律。2.知道電源和用電器的作用。3.會讀、會畫簡單電路圖，能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。4.能識別短路、開路、通路。5.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。6.會使用電流表和電壓表。7.掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓的特點。[學情分析]在上學期對電學的學習中，學生對電學的靈活比較難以適應(yīng)，覺得比較沒有系統(tǒng)性，故在復(fù)習中應(yīng)掌握在框架上讓學生有較好的理解，讓學生站在較高的高度上，理清電學知識點之間的聯(lián)系，才能靈活應(yīng)用在解題上。二、基礎(chǔ)知識與方法：[教學內(nèi)容、方法與步驟]摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電（其中一個帶正電，一個帶負電）原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的能力不同正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電電荷間的相互作用：帶電體可以吸引不帶電的輕小物體。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。電中和：兩種不同的電荷相互接觸時正負電相互抵消的現(xiàn)象，有時伴隨有火花的產(chǎn)生。電流、電壓及其測量電流及其測量：1、電流的形成：電荷的定向移動電流的方向：正電荷的定向移動方向，在電源外部電流從正極流向負極。電流的大小：，其中q為電荷量（單位：c），t為時間（單位：s）I為電流（單位：A）3、電流的測量：用電流表(內(nèi)阻太小，相當于一條導(dǎo)線)使用方法：①電流表只能與被測器件串聯(lián)②應(yīng)使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。③被測電流不能超過電流表的量程，當無法預(yù)計被測電流的大小時應(yīng)用大量程并采用試觸的方法（二）電壓及其測量：1、電壓是使導(dǎo)體中的電荷定向移動的原因；2、常見電壓值：一節(jié)干電池：1.5V；一節(jié)鉛蓄電池：2V；家用電路：220V3、電壓的測量：用電壓表（內(nèi)阻太大，相當于斷開的開關(guān)）使用方法：①電壓表只能與被測器件并聯(lián)②應(yīng)使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。③被測電流不能超過電流表的量程，當無法預(yù)計被測電流的大小時應(yīng)用大量程并采用試觸的方法電路的組成：由電源、導(dǎo)線、用電器及開關(guān)組成。1、電源：把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能、提供電壓的裝置。導(dǎo)線：由（導(dǎo)體做成的）芯和（絕緣體做成的）絕緣皮組成2、電路的三個狀態(tài)：通路：處處連通的電路短路：用電器或電源被導(dǎo)線直接連起來；電源短路時電流很大會燒壞電源和導(dǎo)線。斷路（開路）：斷開的電路（斷路時電路中沒有電流，只有電源有電壓）3、串聯(lián)電路：電流只有一條通路，切斷任何一個元件整個電路均不工作；各個用電器間的工作狀態(tài)互相影響。并聯(lián)電路：電流有幾條通路，切斷一條支路其余各支路仍能正常工作；各個用電器間的工作狀態(tài)互不影響。四、串、并聯(lián)電路中的電流、電壓特點1、串聯(lián)：電流處處相等，即I=I1=I2=……電路兩端總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U1+U2+……2、并聯(lián)：干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+……各支路兩端的電壓相等，即U=U1=U2=……例1：某同學做電學實驗，電路如圖所示，開關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，在實驗過程中，突然電燈熄來、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零。請判斷（C）A燈泡L1被短路B開關(guān)被斷開C燈泡L2被燒斷D燈泡L1被燒斷例2：某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的，則A1讀數(shù)是__0.5___A;A2的讀數(shù)是__1.6___A;那么R1：R2=____5：11__。[學法指導(dǎo)]化簡電路時，將電流表當成導(dǎo)線，把電壓表當成斷路，連成自己熟悉的電路三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。探究歐姆定律一、復(fù)習目標：1.知道什么是電阻，知道電阻的大小與哪三個因素有關(guān)。2.知道滑動變阻器的原理，會畫滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖。知道滑動變阻器的作用，會正確使用滑動變阻器。3.知道滑動變阻器與電阻箱的不同之處，會讀電阻箱的阻值。4.掌握歐姆定律的表達式及其物理意義，會用歐姆定律進行簡單計算。5.通過習題的練習，掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的關(guān)系。6.掌握伏安法測電阻的原理及電路圖。7.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。[學情分析]對本節(jié)的學習學生較為吃力，特別是對電路故障、電表變化的解題二、基礎(chǔ)知識與方法：[教學內(nèi)容、方法與步驟]一、1、電阻：與材料、長度及橫截面積有關(guān)（長度越長、橫截面積越小則電阻越大）實驗：控制變量法2、變阻器：通過改變導(dǎo)線的長度來改變電阻（接法：一上一下）應(yīng)理解變阻器的電阻隨滑片P移動的變化情況二、歐姆定律：（一般結(jié)合電流、電壓特點解題）題型Ⅰ：通過計算求式中的某個物理量例：如圖電路中，R1=60，R2=40，安培表A1的示數(shù)為0.9A，安培表A2的示數(shù)為0.3A，電源兩端電壓恒定不變，求：R3的阻值是多少？解：分析得：電路為并聯(lián)，結(jié)合電流、電壓特點解題如下：電阻R2兩端電壓為U2=I2R2=0.3A40=12V（也為電源電壓）流過電阻R1的電流為I1=U1/R1=12V/60=0.2A則流過電阻R3的電流為I3=I-I1-I2=0.9A-0.2A-0.3A=0.4A得：R3=U3/I3=12V/0.4A=30題型Ⅱ：電表隨滑片P移動的變化情況例：9（04山西）如圖所示電路，電源電壓不變，當開關(guān)閉合，滑動變阻器滑片P向右移動時，下列判斷正確的是()A．電壓表示數(shù)變大B．電流表A1的示數(shù)變小C．燈泡變暗D．電流表A2的示數(shù)變小解：化簡電路如右（將A看成導(dǎo)線，V看成斷開的開關(guān)）得：燈泡L與變阻器R并聯(lián)；A1測流過燈泡L的電流；A2測干路的總電流；V測電源電壓P右移R變大總電阻R總變大總電流變小，即A2變小（I=U/R）；而V測電源V示數(shù)不變；流過燈泡的電流I也不變（I=U/RL，其中RL不變）三、家庭電路1、家用電路的電壓：220V；人體的安全電壓：<36V2、連接情況：各用電器間并聯(lián)，開關(guān)與用電器間串聯(lián)開關(guān)接火線、燈泡螺旋口接零線，三孔插座上孔接地線3、安全用電原則：不靠近高壓電源；不接觸低壓電源。[學法指導(dǎo)]解題時不能憑直覺，應(yīng)嚴格按照公式，結(jié)合電流、電壓特點進行解題。三、體驗中考：講解畢業(yè)班綜合練習冊及涉及到本章的歷年中考試題。電能與電功率一、復(fù)習目標：1.知道電功的四個知識（定義、單位、物義、公式）；2.知道電功率的四個知識（定義、單位、公式、額定功率和實際功率），理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單的計算；3.會讀家用電能表。4.掌握“伏安法”測定小燈泡額定功率實驗的六個知識（原理、電路圖、實物圖、電流表、電壓表讀數(shù)、滑動變阻器的作用、計算、故障分析）。[學情分析]學生對本章的掌握不好，物理特別是對實際功率和額定功率的區(qū)別與聯(lián)系二、基礎(chǔ)知識與方法：[教學內(nèi)容、方法與步驟]一、電功W=UIt單位：1Kw?h=3.6106J測量器件：電能表：①兩次示數(shù)之差為這段時間內(nèi)消耗的電能②電能表最后一格是小數(shù)點③參數(shù)：220V：正常工作時的電壓為220V10A：通過的最大電流不能超過10A即：電路中總功率不能超過2.2Kw二、電功率：P=W/t=UI=I2R=U2/R推得：用電器的電阻值為L：R=額定電壓U額：用電器正常工作時的電壓（一般為220V）額定功率P額：用電器正常工作時所消耗的功率銘牌中會給出額定電流I額：用電器正常工作時流過用電器的電流（其中：P額=U額I額）實際功率：用電器在實際電路中所消耗的功率（燈泡的亮暗即由它所決定）實際功率的計算及比較燈泡的亮暗程度例1：甲乙燈泡分別標有“20V6W”和“10V2.5W”，將它們串聯(lián)后接在電路中，則[]A．兩個燈泡一樣亮。B．乙燈泡較亮。C．甲燈泡較亮。D．無法計算若將題中的“將它們串聯(lián)后接在電路中”改為“使它們分別在其額定電壓下工作”則情況又如何例2：把一盞標有“6V、3W”的小燈泡，接在某一電路中，用安培表測得通過燈絲的電流強度為500mA，那么這盞燈消耗的電功率是___________例3：兩個燈泡上面分別標有“6V、1.2W”和“12V、6W”的字樣。如果把這兩個燈泡串聯(lián)起來，為使其中的一個燈泡正常發(fā)光，那么加在串聯(lián)電路兩端的電壓應(yīng)該是[]A．9.4伏特B．27伏特C．18伏特D．10.8伏特例4：接在220V電源上的電熱煮水器，它額定功率為484W，現(xiàn)將2升溫度是10℃的一壺水放在煮水器上加熱，，(1)若熱水器產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，10分鐘可以使水的溫度升高到多少度？(2)若燒水效率為80%,則要把上述水燒開需要多久?(3)若家用電壓突然增大到242V,則應(yīng)該怎