生日誦詩播下新教育的種子小學(xué)老師教育小故事

誕辰誦詩，播下新教育的種子小學(xué)老師教育小故事武進區(qū)實驗小學(xué)華媛誕辰送詩是“新教育”晨誦項目中的一朵奇葩。當(dāng)孩子們一次次感覺誕辰送詩的無量魅力的同時，孩子們的心中靜靜播下了新教育的種子。記得第一首誕辰詩是送給王昕儀這個小家伙的。在她誕辰的前一天，課間走到我眼前，說：“老師，我明日過誕辰?！蔽艺f：“老師記得呢！”可過一會兒，她又會來提示一次，惟恐我忘掉。次日清晨來學(xué)，小家伙一踏進教室的門，我就感覺到了她的愉悅與快樂，過誕辰了嘛，真是從內(nèi)心往外快樂，更重要的，我從她的眼睛里讀出了期盼：不知老師會送給她什么樣的詩句做為誕辰禮品！晨誦課上，黑板上的一行紅字“我的名字——送給王昕儀的誕辰詩”讓孩子們理解了，今日是王昕儀的誕辰！當(dāng)我和孩子們把這首誕辰詩讀給她聽時，小家伙坐得直直的，眼睛一眨都不眨地盯著黑板，惟恐遺漏哪一個字，臉上寫滿了激動與幸福。送出誕辰詩后，孩子們又急不可待地送出了自己對王昕儀的祝愿：希望你上課仔細聽講，希望你每日高高興興，希望你越長越帥，希望你永久健康最后，大家說：“聰慧而又可愛的王昕儀啊，記著這一個又一個夢想，你是一個優(yōu)異的念書郎！”聽著，聽著，晶瑩的淚珠在她的眼圈里直打轉(zhuǎn)，孩子激動地說：“我很感人”最后，同學(xué)們有的寫下了自己的感想，有的把自己改寫的詩送給了王昕儀，還有的孩子著手制作了小卡片畫上了誕辰蠟燭。這個場面溫馨而動人，感謝新教育，讓師生之間相處的完滿、和睦！以后，學(xué)生家長也參加進來了。看著這些，我內(nèi)心有著重沉沉的愉悅，更感覺到孩子們對她的殷切期望，期望著自己誕辰那一天的到來。二、每日一個故事，開啟孩子心靈之窗剛接手這個班是孩子們二年級，經(jīng)過幾日的教課就發(fā)現(xiàn)她們個個聰慧機靈，能言善辯，但又比較煩躁，靜不下心來。如何讓她們能安寂靜靜地在教室里坐一會兒，我想了好多方法都沒成效，最后，我學(xué)習(xí)了芷眉老師的方法，每日吃過午餐給孩子們講一個故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們在聽故事的時侯特別專注，沒有一個孩子走神。經(jīng)過一段時間后，孩子們愛上了這些故事，特別幾個小女孩急不可待的想知道故事的結(jié)果，有的已經(jīng)讓家長買了書，自己看起來了，認識這些狀況后我大勢夸獎這些孩子，獲得老師的夸獎是孩子們最高興的事，慢慢的，班里自覺念書的孩子愈來愈多了，為孩子念書少而擔(dān)憂的家長愈來愈多了。此刻我們班的孩子已經(jīng)閱讀了《我和小姐姐克拉拉》等十幾本彩烏鴉系列的童書，《蘋果樹上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》《一百條裙子》、《甜橙樹》、《和烏鴉做街坊》沈石溪動物系列小說等十幾本童書。這就是新教育的魅力