《青松》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《青松》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓?。骸巴η抑薄眮?lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓住：“挺且直”來(lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓住：“挺且直”來(lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓?。骸巴η抑薄眮?lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓?。骸巴η抑薄眮?lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓?。骸巴η抑薄眮?lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓?。骸巴η抑薄眮?lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓住：“挺且直”來(lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。15’2020-03-28教材分析：這首詩(shī)選自陳毅的《冬夜雜詠》，全詩(shī)描寫(xiě)了大雪重壓下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔的形象，贊揚(yáng)了堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀的背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課時(shí)個(gè)生字，理解字詞的意思。3、初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句子的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解詩(shī)句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。教學(xué)用具：青松圖，錄音。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、初讀句子，讀準(zhǔn)字音。1、生錄音讀。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。1、放錄音。2、指導(dǎo)讀出節(jié)奏。二、再讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。1、逐句讀讀，看看圖想想詩(shī)意。2、提出不理解的字詞，共同討論。1、出示圖片。2、指導(dǎo)學(xué)生理解不懂得詞句。如：抓?。骸巴η抑薄眮?lái)體會(huì)青松不怕壓力、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。后兩句著重理解“高潔”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象雪后陽(yáng)光榮榜普照、冰雪消融后，青松潔凈蒼翠的美好形象。三、朗讀、背誦。1、蝗錄音朗讀。2、自由練習(xí)朗讀。3、個(gè)別朗讀。4、小組比賽讀。5、練習(xí)背誦課文。1、指導(dǎo)朗讀，注意朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快。前兩句要讀得有力，表現(xiàn)青松的堅(jiān)強(qiáng)氣概。后兩句語(yǔ)速可稍緩，讀出贊美和自豪的感情。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。2、獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)用具：小黑板。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生教師時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、背誦古詩(shī)。1、出示詞語(yǔ)。5’二、書(shū)寫(xiě)生字。1、自由識(shí)記生字。2、交流識(shí)記方法。3、觀察勝字在田字析中的位置。4、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)。5、練習(xí)用生字組詞。1、重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記以下生字：挺：注意生字的筆順。待：注意是雙人旁。2、師范寫(xiě)。3、師巡視指導(dǎo)。指出不足之處。15’三、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、抄寫(xiě)古詩(shī)。2、加偏旁組字組詞。青（）（）寺（）（）衣（）（）3、寫(xiě)出你知道的和青松一樣不畏嚴(yán)寒的植物。18、青松大雪壓青松，青松挺且直。板書(shū)設(shè)計(jì)：要知松高潔，待到雪化時(shí)。1